校內生活隨筆多篇

身靠大樹，並不一定能成為大樹，身處困境並不一定會一直被困境所擾。下面小編給大家介紹關於校內生活隨筆大全，方便大家學習

校內生活隨筆大全1

過去和現在並不一定會決定將來，不管你過去和現在是輝煌還是暗淡。

過去的位置，並不能決定將來。曾經是滿懷激情的青春少女，但她的第一份工作卻是清潔工，而她卻將地而打掃得光亮如新。為了曾經的決心和夢想，她沒有放棄，堅持了下來。幾年後，她有一份不錯的工作。可是有誰會想到，這個曾經打掃過廁所幾年的女孩幾年後竟會成為日本的重要的政府官員――郵政大臣呢?她就是日本大臣――野聖田子。過去的她是那樣的灰暗。可是之後呢，她卻如此輝煌。誰能預言一個曾經掃廁所的人，將來不會成為總統呢?所以過去的灰暗，並不代表將來的暗淡，過去的位置並不代表未來的地位，重要的是你所向往的將來，並能否為之奮鬥。

現在的位置，也並不能決定將來，誰能預測，在黃光裕在《2008胡潤百富榜》居第三時，今天的他會被刑拘呢。他不遵過市場法規，操控市場，被刑拘，別説其它人，可能他自己都沒有想到自己會在現在這樣一個輝煌，燦爛的處境中，有一天令被刑拘。因此，我們要知道，現在的輝煌並不能決定將來，我們仍需要奮鬥，努力約束自己，使自己進一步前行。

過去和現在，你可能有着不同的境遇。但是不管過去和現在，你的處境如何，你都應該繼續努力，讓自己更進步、更輝煌。陳水扁從“台灣之子”到“台灣之恥”是眾人皆知的。他曾經出自貧困家庭，負債很多，可謂是處於一個灰暗的環境中了。但他後來在律師考試中成績位列第一，成為最年輕的律師，後來競選台灣領導人，被眾人支持。處在過去的灰暗環境，陳水扁可能沒有想到將來會當上總統吧。但當上總統後的陳水扁卻有負眾望，將台灣百姓的血汗錢運往海外，被台灣民眾唾罵，留下無盡的罵名。在輝煌的總統生活中，他大概沒有想過自己現在遭到民從如此唾棄吧。所以，面對今天的灰暗，不要喪氣，相信將來會有美好的生活;面對現在的輝煌，則需要約束自己，使自己更努力前行。

身靠大樹，並不一定能成為大樹，身處困境並不一定會一直被困境所擾。不管過去和現在多麼灰暗和輝煌，嚮往將來努力發揮自己的優勢，做到美、美，更美，輝煌，輝煌，更輝煌。

校內生活隨筆大全2

國小的學習生活給我留下了許多美好的回憶。我忘不了美麗的校園，忘不了可愛的同學們，更忘不了老師對我的批評。

記得有一段時間，我連續考出好成績，並獲得了“三好學生”的稱號。受到了老師同學們的讚歎，有些飄飄然了。上課開始開小差，作業本也馬馬虎虎，往往是優的作業本，也出現了良，甚至差了。

有一次單元測驗，我的成績很差，連我自己都不敢相信。老師用嚴厲的目光看着我，狠狠地説道：“你考得這麼差，差點都進入了倒數幾名，你好自為之啊!”我不敢抬頭，因為一抬頭就要對上老師失望的目光。同學們的眼睛也都齊刷刷的看向我，我真恨不得找個地縫鑽進去。

下課，我又被老師叫到辦公室。“怎麼，最近是不是有點驕傲了呢?”張老師親切地問我。我慚愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心裏想：這下可完了，不免又要挨一頓批了。可沒想到的是，張老師反而用温和的語氣對我説：“虛心使人進步，驕傲使人落後。做人千萬別自滿，別忘了兔子是怎麼輸給烏龜。”

聽了老師這種温和的批評比嚴厲的批評然我印象更深.更難忘。於是我開始好好學習。不久，下次的單元測驗我果真考進了前十名。“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理永遠銘記在我的心中，使我終身受益。

校內生活隨筆大全3

通過不斷學習和實踐，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學的高效率，是每一個老師不斷追求的目標，它是教學過程的最優化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結晶。

高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(一般是一節課)高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。高效發展就其內涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學本質的課堂教學中實施和教師課後的反思與研究來提高課堂教學效率。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業上有超常收穫，有超常提高，有超常進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會;在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來説，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在95%以上。前提是看學生是否願意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發展、高效地實現預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。而課堂能否高效的關鍵在於教師，在於教師指導下的學生自主，在於教師研讀教材的功夫，在於教師對課堂的精心設計，在於教師對教學的科學規劃，在於教師對教學材料的精心取捨與提煉，在於針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動抓手，在於讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內獲得最大的教學效率。

從我們教師的角度來説，高效課堂應具備以下三個條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，最大限度地面向全體學生，使其更好地體現教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否採取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監測、反饋、消解，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

總之，課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素佔了相當的比例，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務實、不斷改進教學結構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們去思考與實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇於實踐，善於總結，一定會不斷提高課堂教學效率。

校內生活隨筆大全4

金秋十月，秋高氣爽，菊花綻放，百里飄香。今天是星期天，正趕上一年一度的菊花花會，我和爸爸媽媽一起來到美麗的龍亭公園遊玩。

剛來到公園大門口，我就被一片熱鬧的節日氣氛牢牢吸引住了。四周錦旗招展，綵球升空，人頭攢動。公園湖畔，到處都是盛開的菊花;到處都是賞菊的人流;到處都是對菊花的嘖嘖讚美聲;到處都充斥着沁人心脾的花香。

我們從大門進去，迎面而來的是美麗的玉帶橋，橋上有雕刻精美的漢白玉欄杆，象一道彩虹橫卧在波光粼粼的湖面上。一路走來，道路兩旁擺滿了怒放的菊花，我們彷彿穿行在花的海洋。我仔細觀賞者朵朵美麗的菊花，它們形態各異，色彩繽紛，有黃色、紫色、粉色、還有綠色……菊花除了顏色美麗，造型也各不相同，有的象用象牙雕刻成的圓球，有的象少女的長髮隨風飄揚，有的似滿天的繁星傾瀉而下……直看的我眼花繚亂，目不暇接。再往前走，走過近千米的展覽線，我們來到了雄偉壯觀的龍亭大殿前，“天哪!這也太高了吧!”我手腳並用的爬完了台階，已經氣喘吁吁了。大殿周圍有許多石欄，上面雕刻着龍與鳳的圖案，大殿裏面全是金色，真是金碧輝煌!又高又粗的柱子上雕刻了飛龍，盤龍，舞龍，卧龍的形象，皇家好氣派呀!

出了龍亭大殿，我們來到了右邊的廂房，裏面展現的都是古代的一些大事，有“包公上任”、“王安石變法”、“趙匡胤杯酒釋兵權”的蠟像，場面非常逼真，令人讚歎!

下了大殿，一陣熱鬧的鑼鼓聲吸引了我，啊!原來在演節目，演的都是北宋時期著名的民間傳説，好看極了，遊人陣陣叫好聲此起彼伏!

不知不覺，已經是下午了，我們戀戀不捨地離開了龍亭公園。今天的遊玩真讓我難忘，有時間我還要再來!

校內生活隨筆大全5

端午節在農曆五月五日，端午節又叫端陽節、重五節、天中節、五月節、女兒節、詩人節等20多個。

端午節是為了紀念屈原。據説，屈原於五月初五自投汩羅江，死後為蛟龍所困，世人哀之，每於此日投五色絲粽子於水中，以驅蛟龍。又傳，屈原投汩羅江後，當地百姓知道此消息後馬上划船撈救，一直行至洞庭湖，終不見屈原的屍體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起彙集在岸邊的亭子旁。當人們得知是打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相划進茫茫的洞庭湖。為了寄託哀思，人們盪舟江河之上，，後來，漸漸發展成賽龍舟。這就是端午節吃粽子、賽龍舟的原因。

端午節有許多習俗，我映像最深的就是戴香包。香包有用五色絲線纏成的，有用碎布縫成的，內裝香料，比如白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘鬆、高本行等。戴香包很有講究。老年人為了防病健身，一般喜歡戴梅花、菊花、桃子、蘋果、荷花、娃娃騎魚等形狀的，象徵着鳥語花香，家庭和睦。小孩喜歡的是飛禽走獸類的，如虎、豹子;猴子上竽、鬥雞趕免等。因為相傳端午節是惡日。所以，端午節那天，家門口都要掛艾草、菖蒲或石榴。通常把這些東西綁成一束，然後掛在門上。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥，插在門口可保健康。菖蒲等也各有寓意。

中國的文化真奇妙、豐富啊，吸引了多少外國人關注啊!