一、演習時間:20xx年3月31日(星期六)上午8:45。
二、演習地點:學校樓層、操場。
三、參加對象:全校師生
四、主辦單位:安全處政教處總務處
五、組織機構:
總指揮
副總指揮xx
醫務xx
六、主題:防震緊急疏散演習
七、程序:
1、8:45警報器響,一至二樓學生不排隊,直接跑進操場,三樓至五樓學生先就近躲避,然後從離自己最近的出口(前後門)出來,在各樓層樓梯口老師的指引下以最快速度跑下來。
2、政教處副主任葉曉敏老師總結緊急疏散所用時間、學生演習要求落實情況。
八、演習要求
1、綠樓一至二層的同學在聽到第一次警報響起,以及地震房屋倒塌玻璃破碎的聲音時,立即放下手中一切事情和東西,在老師的指導下疏散到操場。綠樓三至五層的師生請在聽到第一次警報響起,以及地震房屋倒塌玻璃破碎的聲音時請雙手抱頭,閉眼就近躲藏在牆角或桌子底下沿邊角處。在第二次警報響起時,在老師的指導下有序撤離。
2、疏散線路及順序:一樓各班任課老師指揮學生就近跑入操場;二樓東邊樓梯口由八年級(2)和(4)班的任課老師老師負責指揮疏散;中間樓梯口由九年級(4)班任課老師負責指揮疏散;西邊樓梯口由九年級(3)班任課老師指揮負責;三樓東邊樓梯口由高一(2)與高一(3)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高一(6)班的任課老師負責指揮疏散;四樓東邊樓梯口由高二(2)與高二(3)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高二(6)班的任課老師負責指揮疏散;五樓東邊樓梯口由高三(1)與高三(2)的任課老師負責指揮疏散,西邊由高三(6)班的任課老師負責指揮疏散;段長班主任就近協助樓梯口的老師指揮疏散。
3、不推搡,不擁擠,不開玩笑,不起鬨,不惡作劇,不突然蹲下。
4、快,但不比速度。
5、逃生過程當中,要用雙手做保護頭部的動作。
6、安排體育老師進行計時,吳祖宜老師進行攝像。
一、指導思想
為保證在地震發生前後快速、有序、高效地實施地震應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失,使廣大師幼瞭解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法,從而提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》,結合各幼兒園工作實際,特制定本預案。
二、防震疏散組織領導 防震疏散總指揮:園長、書記 防震疏散副總指揮:副園長
防震疏散小組成員:後勤主任、教研組長、各班班長 三、防震疏散指揮人員職責:
防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展防震工作。各班長及防震疏散小組成員起着重要的作用,各班班長要預先向幼兒做好地震知識的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發生地震必須親臨指揮,確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應做到:明確職責,責任到人。一旦發生地震,防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等,都有專人負責。
四、地震發生時的應急避震,當聽到地震發生的信號後,全體師幼應立即開始疏散,應該做到:
1、要保持鎮定,穩定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。儘快帶幼兒到指定地點,躲避到安全地帶,千萬不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。
2、在室內來不及逃離的幼兒,老師應引導幼兒立即就近躲避,採用卧倒或蹲下的方式,使身體儘量縮小,躲到桌下或牆角,以保護身體避免被砸,但不要靠近窗口。教師教會幼兒躲避的姿勢:在桌下躲避的幼兒,將一隻胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一隻手用力抓緊桌腿;在牆角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子後面保護自
己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部;卧倒或蹲下時,也可以採用以下姿勢:臉朝下,頭近牆,兩隻胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
3、正在二樓、三樓走廊的師幼,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,卧倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
4、在一樓院內的師幼,應跑到空曠的院子裏,避開建築物和電線,用雙手放在頭上。
6、在教研活動或備課的教師聽到發生地震的信號後,應立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級幼兒的活動地點,協助帶班教師組織幼兒集合和疏散。
7、防震指揮人員要按預先的分工,迅速到每個地點檢查避震和疏散情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。
組 長:園長、書記(全面負責) 副組長:副園長 (辦公樓南側大廳出口) 組 員:後勤主任(辦公樓北側大側出口)
安全員(辦公樓東北側小門出口) 小班教研組長(一號教學樓西側出口 中班教研組長(二號教學樓西側出口) 大班教研組長(三號教學樓西側出口)
五、疏散的集中地點和路線
等到主震結束後,為了防止有較大的餘震發生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地點為幼兒園南側綠地。
組 長:園長、書記(全面負責) 副組長:副園長 (辦公樓南側大廳出口) 組 員:後勤主任(辦公樓北側大側出口)
安全員(辦公樓東北側小門出口) 小班教研組長(一號教學樓西側出口 中班教研組長(二號教學樓西側出口) 大班教研組長(三號教學樓西側出口)
幼兒疏散通道安排:(按幼兒園安全出口設置安排) 1、辦公樓南側大廳出口:
一號教學樓一層由辦公樓南大廳經東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:小一班、小二班、)
一號教學樓二層、三層由辦公樓南側樓梯下經辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:早教班、)
2、辦公樓北側大側出口
二號教學樓一層、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散班次:小四班、小五班、中一班、中二班)
3、辦公樓東北側小門出口
三號教學樓一層由辦公樓東北側小門出口經東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:小七班、小八班、)
4、一號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:(小三班、專用教室活動的幼兒)
5、二號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:小六班、中三班)
6、三號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:大班)
疏散時注意事項:1、要有秩序地疏散,特別是二樓和三樓班級,下樓時教師要引導幼兒不要擁擠,避免跌倒以免擠壓、擠傷。2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應,協助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中,引導幼兒雙手護頭,以防被砸;要迅速有序的前進,不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建築物,要儘量避開建築物和電線。3、各班師幼到達集中地幼兒園南側綠地後應立即清點人數,並向總指揮報告,確保不漏掉一名幼兒。
六、震後應急行動方案
地震發生後如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,並及時上報災情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生後不能迅速撤離或被困於室內、或被建築物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,並儘量為幼兒找到飲食,同時不能盲目採取措施,要懂得發出報險信號,等待救援。
七、其它
1、在思想上高度重視,做到寧可千日無震,不可一日不防,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生後一定堅守崗位,認真履行職責,不得擅自脱崗和玩忽職守。凡因不負責任,玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責任。
2、必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察,發現異常及時上報。
3、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。 4、在臨震應急期內停止上課。
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一、指導思想
為保證在地震發生前後快速、有序、高效地實施地震應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失,使廣大師幼瞭解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時採取的。防護措施和方法,從而提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》,結合各幼兒園工作實際,特制定本預案。
二、防震疏散組織領導
防震疏散總指揮:園長、書記
防震疏散副總指揮:副園長
防震疏散小組成員:後勤主任、教研組長、各班班長
三、防震疏散指揮人員職責:
防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展防震工作。各班長及防震疏散小組成員起着重要的作用,各班班長要預先向幼兒做好地震知識的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發生地震必須親臨指揮,確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應做到:明確職責,責任到人。一旦發生地震,防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等,都有專人負責。
四、地震發生時的應急避震
當聽到地震發生的信號後,全體師幼應立即開始疏散,應該做到:
1、要保持鎮定,穩定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。儘快帶幼兒到指定地點,躲避到安全地帶,千萬不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。
2、在室內來不及逃離的幼兒,老師應引導幼兒立即就近躲避,採用卧倒或蹲下的方式,使身體儘量縮小,躲到桌下或牆角,以保護身體避免被砸,但不要靠近窗口。教師教會幼兒躲避的姿勢:在桌下躲避的幼兒,將一隻胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一隻手用力抓緊桌腿;在牆角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子後面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部;卧倒或蹲下時,也可以採用以下姿勢:臉朝下,頭近牆,兩隻胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
3、正在二樓、三樓走廊的師幼,也應立即選擇有利的安全地點,就近躲避,卧倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。
4、在一樓院內的師幼,應跑到空曠的院子裏,避開建築物和電線,用雙手放在頭上。
5、在教研活動或備課的教師聽到發生地震的信號後,應立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級幼兒的活動地點,協助帶班教師組織幼兒集合和疏散。
6、防震指揮人員要按預先的分工,迅速到每個地點檢查避震和疏散情況,發現有采取不正當措施的,要及時糾正。
組長:園長、書記(全面負責)副組長:副園長(辦公樓南側大廳出口)組員:後勤主任(辦公樓北側大側出口)
安全員(辦公樓東北側小門出口)小班教研組長(一號教學樓西側出口中班教研組長(二號教學樓西側出口)大班教研組長(三號教學樓西側出口)
五、疏散的集中地點和路線
等到主震結束後,為了防止有較大的餘震發生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地點為幼兒園南側綠地。
組長:園長、書記(全面負責)副組長:副園長(辦公樓南側大廳出口)組員:後勤主任(辦公樓北側大側出口)
安全員(辦公樓東北側小門出口)小班教研組長(一號教學樓西側出口中班教研組長(二號教學樓西側出口)大班教研組長(三號教學樓西側出口)
幼兒疏散通道安排:(按幼兒園安全出口設置安排)
1、辦公樓南側大廳出口:
一號教學樓一層由辦公樓南大廳經東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:小一班、小二班、)
一號教學樓二層、三層由辦公樓南側樓梯下經辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:早教班、)
2、辦公樓北側大側出口
二號教學樓一層、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散班次:小四班、小五班、中一班、中二班)
3、辦公樓東北側小門出口
三號教學樓一層由辦公樓東北側小門出口經東甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:小七班、小八班、)
4、一號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:(小三班、專用教室活動的幼兒)
5、二號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:小六班、中三班)
6、三號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散(疏散次序:大班)
疏散時注意事項:
1、要有秩序地疏散,特別是二樓和三樓班級,下樓時教師要引導幼兒不要擁擠,避免跌倒以免擠壓、擠傷。
2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應,協助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中,引導幼兒雙手護頭,以防被砸;要迅速有序的前進,不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建築物,要儘量避開建築物和電線。
3、各班師幼到達集中地幼兒園南側綠地後應立即清點人數,並向總指揮報告,確保不漏掉一名幼兒。
六、震後應急行動方案
地震發生後如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,並及時上報災情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生後不能迅速撤離或被困於室內、或被建築物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,並儘量為幼兒找到飲食,同時不能盲目採取措施,要懂得發出報險信號,等待救援。
七、其它
1、在思想上高度重視,做到寧可千日無震,不可一日不防,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生後一定堅守崗位,認真履行職責,不得擅自脱崗和玩忽職守。凡因不負責任,玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責任。
2、必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察,發現異常及時上報。
3、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。
4、在臨震應急期內停止上課。
一、演練目的:
1、使全校師生了解地震發生時的應急避震知識。
2、掌握地震發生時正確的避震、疏散方法。
3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。
二、演練對象:崗韋國小全體師生
三、演練時間:20xx年5月16日上午
四、成立演練指揮部:
學校成立地震應急演練領導小組,確保演練工作安全有序開展。
組長
成員xx
五、演練內容:
情景模擬:全校師生在教室裏突發較強的地震(演練時以學校報警信號為準),1、就地避震;2、安全撤離。
六、演練實施過程:
1、正式演練前準備工作:
(1)由學校組織全體教師學習防震減災知識,教師明確演練的必要性和基本步驟。
(2)演練內容要領:
①聽到哨聲,教師喊:“注意,地震!”,學生迅速做好避震準備,迅速蹲在課桌下,用雙手護住頭部,或用書包、較厚的書本護住頭部,要保護好眼睛(緊閉雙眼)。
②大約2分鐘後(哨聲),教師喊:“開始撤離!”,學生迅速按出座位次序有序跑出教室(注意:不要推拉、擁擠,最多並安排出2個學生,其它學生仍舊下蹲保護好頭部)。
③班主任帶領學生撤到安全地點(操場),清點人數,為受傷的學生包紮,安撫學生。
各班撤離順序:一年級、二年級、三年級分別從前後門直接撤離到小操場;六年級分別從前後門由南面的樓梯口撤離到小操場,五年級、四年級分別從前後門由北面的樓梯口撤離到小操場。
2、正式演練:
(1)就地避震:
聽到第一次號令後(xxxx老師15:40發),按上述動作要領的要求,教師迅速指揮學生蹲在課桌下就地避震。
(2)安全撤離:
聽到第二次號令後(xxxx老師15:42發),學生在教師的帶領下排隊撤離,安全而有序地集結到操場指定位置上。
七、其他事項
1、各班主任要將演練步驟讓學生熟知,讓學生聽從指揮,統一行動,不要出現混亂狀況。
2、學生在演練過程中要緊張、嚴肅,不喧譁、不嬉笑。
3、教師要嚴肅認真一絲不苟,把演練當成一堂課講好、上好。
4、各位跟班教師隨學生在小操場集合,並注意觀察學生狀況。