進入高中，新生首要的問題就是要擺平心態，找準位置，不管自己過去身上曾經有多少光環，都要把過去忘掉，踏踏實實投入到新的高中學習中來，這才是最為重要的。根據多年帶班的經驗，會考成績與你以後高中的成績並沒有必然的聯繫，會考成績靠前的，由於對新的環境適應能力不強，不能及時改變學習方法以提高學習效率，或受社會不良風氣的影響，學習成績可能一落千丈。相反，會考成績不理想的，經過自己的不懈努力，成績會蒸蒸日上。總之，會考成績不能決定你將來的命運，可能這樣説，你們現在是站在同一起跑線上的。
另外，我還要提醒同學們注意，不要因進入美術班，產生一種輕鬆感，從而放鬆對自己的要求。無論你現在成績有多好，與你的大學聯考目標都會有很大的差距。只有把握住高中三年的時間，堅持不懈，頑強拼搏，你最終才能到達理想的彼岸，圓你的大學之夢。
很多新生在以前的學校是老師眼中的“寵兒”，是同學心目中的榜樣，因此，在潛意識中具有很強的自我表現欲。一些在學習上曾取得優異成績的學生十分渴望在人才濟濟的高中一展身手；一些在文藝、體育、美術等方面具有一技之長的學生更是渴望顯示自己的才華；一些以前在學校里長期擔任班幹部的同學希望繼續當學生幹部，並表現出積極的助手姿態，這些都是班級工作順利開展的“潛在東風”。
而在高中，各級各類課餘生活豐富多彩，每個學生都有機會參與，以展示自己的風采、鍛鍊自己的能力、培養各方面的興趣。巧妙的引導好學生的這種心理，可以使他們在今後的學習生活中積極向上，勇於嘗試，在不斷的實踐中，獨立性、主動性和積極性得到進一步的鍛鍊和提高，變得更加自信。《新課程標準》指出培養學生的目標：“具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養及環境意識。”這證明：真正有才華的人，不僅要有出色的成績，而且要有勇氣去挑戰自我，以提高各方面的能力。
軍訓的生活總是悄悄然然地來，匆匆忙忙地過，似乎並不讓人回味，但，總有餘香！
熾熱的陽光下，粗獷悠長的口令聲中，為期某某天的軍訓生活在瑟瑟的秋風中展開。在那兒，沒有家一般的温暖，只有寒冷的空寂；在那兒，沒有親人的關愛與陪伴，只有朋友間的寒噓問暖；在那兒，在那兒，一切的一切，惟有自己完成！我從小就對戰士的崗位、生活有着與生俱來的嚮往和追求。卻萬萬沒有想到在中學生涯的最後階段竟如一顆繁星在不經意的一剎那閃亮！
基地裏，撕心裂肺的吶喊聲，整齊有力的踏步聲，種種聲音恆常縈繞在我的耳旁；從廣袤無垠的藍天上望下，迷彩服似乎不再難看，相反，在眾多的人穿着迷彩服的場面恰似一個調皮的娃娃用各種色彩勾勒出一副美麗的水彩畫。頗含藝術之風！
記得有一次，我曾問過母親，為何學校寧可犧牲我們的學習時間，而讓我們去基地實踐？那時，媽媽是這樣回答我的——孩子，單憑書面上的知識是不夠的，主要還是靠實踐！學校之所以要犧牲某某天的寶貴時間來給你們實踐，是為了讓你們體驗一下離開父母的生活，讓你們學會獨立，領悟自立、自強、自愛的真諦！同時讓你們緩解一下學習壓力，起到勞逸結合的作用。這，是媽媽的原話。
的確，如果一個人除了讀書還是讀書，忽略了實踐這一技能，那麼，他將會成為一個名副其實的書呆子！因此，學校以這樣極特別的方法放鬆我們是最好的方法。
經過某某天的一番苦訓，使我們的會操得了第一。頒獎時，我望了望那張集體獎狀，又望了望正燦爛着的藍天，頓時恍然大悟——上帝只會青睬有為目標而奮鬥過的人；而幸運只會降臨在團結友愛的人身上，因為人人都是平等的。同時，我也真真正正的理解了“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的含義！
衝吧！似一匹駿馬，一隻雄鷹，馳騁在綠茵地上，翱翔在藍天上，永不停歇！地上的堅石，天上的狂風將磨礪你；無盡的幻想將引你誤入歧途，但你必須得像一位英勇無畏的戰士如利劍勇往直前，穿過重重危機，進入光明的核心！
軍訓，令人難忘！回來後，我憶苦思甜，我相信，在幾天過後，甚至幾年、幾十年，軍訓所經歷的一點一滳都將會是一場美夢，一場既深奧又甜美的夢！都會似一朵雲般浮現在我的眼前。
飲食方面，必須在學校食堂就餐，食堂較為衞生，安全更有保障，既要節約，又要注意營養的全面。住宿方面，儘快適應集體住宿的生活，搞好清潔衞生，處好人際關係，充分感受同學之間的友誼，集體的力量與温暖。
第一、應該做好以下幾點準備工作：
1、作好吃苦的準備 升入高一，同學們將要面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，要面對更激烈、更緊張的競爭環境，要面對更長的在校時間，這都要求同學們要樹立起一種學習意識、大學聯考意識，要做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
2、儘快適應新環境 高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。所以大家要儘快適應新環境。
3、學會自主學習較之國中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴國中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養成自主學習的好習慣。
4、重新自我定位 進入高中後，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應儘快進入學習狀態。記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，有3 年的時間足以不斷提高成績。因此，我們要明白強中自有強中手的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，並激勵自己不斷向目標努力。
第二、要養成九種好的習慣
1、堅持鍛鍊身體的習慣 身體是革命的本錢，沒有健康的身體，就談不上愉快地生活，也不可能安心地學習，因此建議同學們從現在開始堅持鍛鍊身體。
2、管理習慣 要學會管理自己，也要學會管理他人，可通過毛遂自薦的方法，進入班委會或學校學生會、團委會以及學校的其他學生社團。充分培養自己的管理能力。
3、要養成全神貫注的習慣 同學們聽説過會移動的黑板的故事嗎？大科學家安培經常邊走路邊思考問題，有一次，他走在大街上，正在思考一個問題的時候，忽然看到前面有一塊黑板，於是他便從口袋裏掏出粉筆，在黑板上認真地演算起來，算着算着黑板開始移動，於是他也跟着移動起來，後來黑板移動得越來越快，他實在跟不上，望着漸漸遠去的馬車，遺憾地説：“可惜我還沒有算完”，其實我們的學習要的不就是這種全神貫注的習慣嗎？
4、要養成持之以恆的習慣 主席當年求學的自勉聯：“貴有恆，何必三更起五更睡，最無益莫過一日曝十日寒”，就是他在學習上持之以恆的寫照。
5、思維習慣 高中的學習離不開思維的訓練和培養，養成良好的思維習慣是我們取得優異成績的重要保證。
6、閲讀習慣 “讀書破萬卷，下筆如有神”，我們要不斷的擴大自己的知識面，開闊視野，就要加大閲讀量，並作好讀書筆記。
7、質疑、求教習慣 高中的知識比國中知識難度加深，不易理解，學習上會遇到許多困難，因此同學們要大膽質疑，虛心向老師或同學請教。
8、總結歸納的習慣 對每一階段的知識和學習，我們要及時進行歸納，總結出適合自己的方法，才能不斷提高。
9、合理安排時間的習慣 高中的學習，課程多、時間緊，要求同學們學習要有計劃性，要定出各個學科，各個時段的學習計劃，爭取最大限度的利用時間，這就等於贏得大量的學習時間。
第三、要明白自己肩負的重任。
進入xx十三中，就應該明白我們是幹什麼來。學校的一個很重要的任務就是為高校輸送更多更好的人才，為社會培養高素質的公民。這個任務裏面包含許許多多的含義，它不僅是父母的希望、老師的希望，也是我們自己的理想，更是國家的需求。因此，明白我們的責任，就應該樹立遠大的理想，揹負起歷史的重任，奮力前行。
第四、要有堅忍不拔的意志。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！高中的三年，是求學生涯中最艱苦的三年，它不僅有繁重的學習任務，它還有高強度的心理壓力。我們既要讓自己身心健康，又要有一個好的學習成績，而現實的嚴峻是不言而喻的。因此，我們要坦然面對壓力，不被壓力壓倒，要有堅忍不拔的意志和頑強拼搏的精神，要有成功的強烈慾望和要求，更要有百折不回的鬥志和毅力。
第五、要探索適合自己的學習方法。
進入高中學習，課程及老師的授課方式及要求等都發生很大變化，國中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西因而不可能再照搬國中的學習方法。而要想提高學習效率，決不可盲目隨波逐流要探索，要比較，要實踐，要修正！要根據自己的實際情況，探索出適合自己的一套行之有效的學習方法。
第六、要做遵紀守法的好學生。
不以規矩，不成方圓。學校把培養合格公民、培養文明學生作為第一要務，這是時代的要求，也是社會的要求，因此，我們會通過各種活動對你們進行做人等方面的教育，我們也希望你們能夠遵章守紀，為創造和諧的學習環境作出自己的努力。對於不思學習、不求上進的學生，學校將會按照有關規定從嚴處理。 新的學校，新的環境，新的學習生活，都給我們提出新的考驗。我們相信，只要我們按照學校的要求去做，努力學習，埋頭苦讀，我們就會實現自己的願望和理想！
經過會考的拼搏，學生們以勝利者的身份進入高中，高一成了新的起點，大部分學生都開始了規劃起高中三年的藍圖，甚至做起了大學之夢，在父母、親友和鄉鄰眼中儼然成了“準大學生”。
而在會考這一嚴格的競爭中勝出更使他們油然而生一種強烈的自豪感。如果這種自豪感轉化為強烈的自信心，將是一筆十分寶貴的“精神財富”，成為推動學生飛躍的另一種精神動力。根據以往的經驗看：在接下來的高中學習中知識體系、學習方法都和國中時有很大的變化，同學間的競爭也越來越激烈，如果學生找不到自己的位置，極易產生失落和自卑感而影響成長，所以適時將入學時的自豪感轉化為自信心是學生在高中學習中抵禦挫折、戰勝困難的“法寶”。
每個學生在跨入高中的時候，都會對未來充滿憧憬。他們暗下決心，希望在高中能續寫輝煌。可是由於環境的改變、學習要求的提高和青春期的發育，許多同學感到不適應，想家；懷戀國中舊友，不能很快適應新知識的結構安排，新環境中角色轉變形成巨大反差，人際關係不和諧，生活自理能力不強等的問題會隨之而來，這時班主任應及時發現、正確地引導、糾正，為他們正常的高中生活帶來很大的幫助，因此良好的師生關係是入學教育中不可或缺的因素。
首先，要主動融入學生中，放下自己的身份，真正理解和了解學生的實際困難；其次，要細緻有耐心地幫助學生剖析實際情況，曉理動情地鼓勵學生積極調整自己的心態和思想；最後，要關愛每一位同學，讓每一位同學都能在自己面前敞開心扉，説出自己的所思所想。事實證明：入學伊始就構建良好的師生關係，對學生迅速完成初高中角色轉換，消除各種心理負面影響，快速調整好自己的生活和學習狀態有着非常重要的`作用。
如果把新生的入學教育比做繪畫的話，那麼畫家在落筆前即要“胸中有丘壑”，並要這幅畫兼具寫意的粗獷和工筆的精細。因為實施入學教育既要針對學生躁動的心理實際，又要着眼於教育的長遠目標；既要注意選擇使學生欣然接受的形式，又要注重形成學生積極自主的教育機制。入學教育的實施時機不多，可謂稍縱即逝，但如果我們抓住了、抓好了，其回報的確是豐富的，值得我們為之付出時間和心血。
新的一天又開始了，踏進xx校園時我還有些緊張。眼前浮現昨天軍訓時的種種痛苦和疲憊，我有些擔憂。
還是那位教官，還是一樣的場地，一樣的炙熱的太陽。而今天的我們，似乎不一樣了。當教官喊出一樣的口號，昨天的我們還常常反應不過來，而今天的我們把每一個動作都做得乾脆利落，轉體，跨腳，一種無聲的韻律在我們之間轉遞，我們終於領會到了教官所言：“全班把動作都做到一起去”。還是有汗水劃過我們的臉頰，昨日的我們不由自主地提手抹汗，忘記自己正處於一個集體之中，因此隊伍總不能整齊劃一，而今天當汗水刺痛眼睛時，一種強烈的集體意識促使我們響亮地喊出“報告！”
再快速抹去汗水，因為我們懂得了身處集體，不能因為自己而影響到班級。昨天的我們看見老師、教官走過，還不知如何是好，而今天，我們一聲聲熱情的招呼聲換來一張張笑臉。夏天的太陽暴曬着我們，陽光透過樹葉在地上形成一個個圓斑，久經高温的知了躲進綠陰，還是耐不住地嘶喊着抱怨這天氣。還記得昨天，同學們一個接一個抗不住惡劣環境的考驗，只得稍作休息。
而今天，從頭至尾，竟從未有一人提出身體難受。還是難免累，還是難免熱，還是難免有一霎那覺得站不住腳，但一種軍人般堅強的意志在我們流汗的身軀裏激盪着，“流血流汗不流淚”這句起初被我認作瘋狂的話，卻在無數個瞬間裏支撐着我，軍訓讓我們懂得的，正是這種頑強拼搏的意志力。結束以後，班裏有同學提出難受，到了衞生室才知道原來發燒着，她依然堅強挺立，令我們驚訝而欽佩。
當嚴肅的教官對我們説“進步很大”，班主任老師面露欣慰的笑容，我突然享受這流汗的一刻。昨天的我們還不能習慣這樣嚴峻的考驗，而今天的我們已經懂得了堅持，懂得了我們是一個集體，齊步走時我們的隊伍越來越齊，無形中我們彼此關照，融成一體。於集體中我只是小小的，不起眼的xx分之一，而我同樣我自己，為我所處的班級感到自豪。沒有每一分xx分之一的努力，就不能構成我們今天的進步。
後來我不經意想到今天全年級集隊時老師對我們説的話，“今天是我們飛速成長的一天。”對我們高一x班同學來説，這句話説得再確切不過。
一起跟着教官練軍歌是我們快樂的回憶。一貫不苟言笑的教官也有忘詞的時候，也會有笑場的時候，整個大團體一起大笑起來。我們微微走調的`歌聲並不一定悦耳動人，而在我們聽來卻確實好聽，我們用最赤誠的聲音，大喊着我們的活力。
正如歌詞所説“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”高一x班在短短兩天裏依然成為一個有集體意識的大家庭，期待我們在接下來的日子裏能以團結為本，繼續一路前行，並肩作戰。
經過會考的“洗禮”，學生們從國中來到高中，嶄新的環境、一草一木都能引起他們的好奇心，而新老師、新同學、新校舍更會在新生的心裏引發“天地頓時為之一新”的感覺。在他們眼中，呈現出的是一片“希望的田野”。
再者，在一個新的學習環境中，每位同學都想以自己各方面良好的表現給新老師和新同學一個最佳的第一印象。因此，他們總是願意盡力展現自己的優點並掩蓋自身的弱點。從心理學角度講，這種積極的心理狀態是教育的良好契機，如果我們及時地“催化”這種新鮮感，關注和肯定學生的每一個細微的表現，就能使之轉變為促使學生進步的精神動力。
哲學家詹姆斯説：“人類本質中最殷切的要求是渴望被肯定。”熱情向上的高一新生更是如此，及時地關注和肯定給他們帶來的是心理上的愉悦感，更能滿足他們內心的自尊的需要，使他們情不自禁地把自己最美的一面展示出來，而一些過去的不良習慣也就會逐步地萎縮甚至消失。
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