19世紀盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家——海倫·凱勒，出生於亞拉巴馬州北部的一個小城鎮。在她一歲多的時候被紅猩熱奪去了她的視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也説不了。她在黑暗中摸索着長大。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的導師安妮·莎利文。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了閲讀，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會了説話。海倫就在這黑暗又寂寞的世界裏，自強不息，用頑強的力量來學習知識。以優異的成績考上美國拉德克里夫學院，成為一個對社會有貢獻的作家
讀了《海倫凱勒的故事》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫學習，學習她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。
在人生的旅途上，儘管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞台上相伴共生。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
“一份耕耘，一份收穫。”耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收穫？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而後者則會領略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香。”的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所獲得的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得了什麼。當然求知是辛苦的，但我們把心血得來的知識用在建設祖國的大業上，為國家的富強，人民的幸福作出貢獻，豈不是非常快樂？
海倫·凱勒是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接着，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她因為她的導師安妮·沙利文的努力，使她學會讀書和説話，並開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫·凱勒一生一共寫了14部著作。
海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。
她在黑暗中摸索着長大。七歲那一年，家裏為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，瞭解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會説話了。
沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地裏埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。
1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。
1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務殘障人士的事蹟，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。沙利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。並且各地人民都開展了紀念她的活動
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。
1887年3月3日，對海倫來説這是個極重要的日子。這一天，家裏為她請來了一位教師——安妮·沙莉文小姐。安妮教會她寫字、手語。當波金斯盲人學校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信後，這樣寫道：“誰也難以想象我是多麼地驚奇和喜悦。對於她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學習就取得這麼好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花一年工夫。”這時，海倫才9歲
1894年夏天，海倫出席了美國聾人語言教學促進會，並被安排到紐約赫馬森聾人學校上學，學習數學、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到一年，她便讀完了德文作品《威廉·退爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進行口授；儘管這樣，海倫還是很快掌握了法語，並把小説《被強迫的醫生》讀了兩遍。在紐約期間，海倫結識了文學界的許多朋友。馬克·吐温為她朗讀自己的精彩短篇小説，他們建立了真摯友誼。霍姆斯博士在梅里邁克河邊幽靜的家裏為她讀《勞斯·豆》詩集，當讀到最後兩頁時，霍姆斯把一個奴隸塑像放在她手中。這個蹲着的奴隸身上的鎖鏈正好掉落下來，霍姆斯對海倫説：“她是你思想的解放者。”博士指的是安妮小姐。海倫的心中一陣激動，人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，以及踏踏實實的追求，都像春天的種子深深植入心田。海倫從小便自信地説：“有朝一日，我要上大學讀書！我要去哈佛大學！”這一天終於來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然後用打字機回答問題。前後9個小時，各科全部通過，英文和德文還得了優等成績，海倫懷着熱切的`心情開始了大學生活。
1904年6月，海倫以優異的成績從拉德克里夫學院畢業。兩年後，她被任命為麻薩諸塞州盲人委員會主席，開始了為盲人服務的社會工作。她每天都接待來訪的盲人，還要回復雪片一樣飛來的信件。後來，她又在全美巡迴演講，為促進實施聾盲人教育計劃和治療計劃而奔波。到了1921年，終於成立了美國盲人基金會民間組織。海倫是這個組織的領導人之一，她一直為加強基金會的工作而努力。在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先後完成了14部著作。《我生活的故事》《石牆之歌》《走出黑暗》《樂觀》等，都產生了世界範圍的影響。海倫的最後一部作品是《老師》，她曾為這本書蒐集了20年的筆記和信件，而這一切和四分之三的文稿卻都在一場火災中燒燬，連同它們一起燒掉的還有布萊葉文圖書室、各國贈送的精巧工藝禮品。如果換一個人也許心灰意冷，可海倫痛定思痛，更加堅定了完成它的決心，她不聲不響地坐到了打字機前，開始了又一次艱難的跋涉。10年之後，海倫完成了書稿。她很欣慰，這本書是獻給安妮老師的一份厚禮，老師安妮也為此而感到無比驕傲。
1956年11月15日，豎立在美國波金斯盲童學校入口處的一塊匾額上的幕布，由海倫用顫抖的手揭開了，上面寫着：紀念海倫·凱勒和安妮·蘇莉文·麥西。這不是一塊普通的匾額，而是為那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們所設立的。的確，海倫把一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了全世界人民的尊敬，聯合國還曾發起“海倫·凱勒”世界運動。1968年6月1日，海倫·凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命讚歌的聾啞盲學者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮鬥精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著名作家馬克·吐温所言：“19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。”
海倫·凱勒是美國知名作家跟教導家。一八八二年，在她一歲多的時候，由於發高燒，腦部受到損害，從此當前，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也説不出來了。她在黑暗中探索着長大。
七歲那一年，家裏為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，瞭解失去光亮的疼痛。在她辛勞的領導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會談話了。
蘇利文老師為了讓海倫瀕臨大天然，讓她在草地上打滾，在原野跑跑跳跳，在地裏埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛誕生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關心下，居然戰勝失明與失聰的阻礙，實現了大學學業。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師分開世間，海倫無比的傷心。海倫知道，假如沒有老師的愛，就沒有今天的她，信心要把老師給她的愛發揮光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，環遊世界，為殘障的人到處奔忙，全心全力為那些不幸的人服務。
1、海倫·凱勒是美國著名女作家和教育家。不到兩歲，小海倫突然得了一場大病。從此她雙目失明，雙耳也聾了。海倫7歲時，父母為她請了年輕的家庭教師安妮。
2、一天，安妮讓海倫用一隻手接水，然後在她的另一隻手上反覆寫着“water（水)”。海倫領悟到water正是從自己手中流過的那股東西。當海倫懂了安妮在她手上寫的“mother(媽媽）”時，她撲到了媽媽懷裏。
3、海倫剛滿8歲，就到盲童學校學習。她的學習成績非常棒。海倫要安妮教她學習用嘴講話。上課時，海倫把手輕輕按在老師的面頰上，感受發音時面部肌肉和嘴脣的動作。
4、經過艱苦練習，海倫學會了説話。海倫14歲的時候，參加了美國聾人語言教學第十五次會議。她作了一次較長時間的演講，博得一片讚揚聲。
5、海倫把想上大學的念頭告訴了大作家馬克·吐温，得到了他熱情的鼓勵。海倫果真被麻省劍橋女校錄取了，她與健全學生一起上課——安妮把授課老師的話，急速寫在海倫手上。
6、經過三年緊張刻苦的學習，海倫以各科90分的好成績，被哈佛大學拉德克利夫學院錄取。
7、大學的許多書本沒有被譯成盲文。海倫用自己的方法刻苦攻讀，獲得了同學們的敬佩和信任。
8、海倫決定把解除盲聾啞人的痛苦作為自己的終身事業。她對安妮説，我有能力把你所教給我的一切，都傳授給有生理缺陷的人。
9、海倫和安妮被邀去全國各地講演。海倫利用去各地講演的空隙時間堅持寫作，先後寫了《我的天地》《衝出黑暗》等作品。
10、海倫的老師、摯友安妮，由於過度勞累和長期的病痛去世了。是她把一個盲女童培養成了一位有用的人，這盞明燈在海倫心中照耀半個世紀之久。
11、安妮去世後第二年，海倫又到日本講演。接下來的日子裏，她的足跡遍佈世界五大洲，她成了世界聞名的人物。
12、海倫於1968年6月1日去世，終年87歲，安葬在華盛頓國家公墓。至今仍然有許多人懷着崇敬的心情來悼念她。
美國著名盲聾作家、教育家，小時候患上了，重病奪去了她的聽力和視力。由於失去聽覺，不能矯正發音的正誤，她説話也含糊不清。對於一個殘疾人來説，世界是一片黑暗和寂靜，要學會讀書、寫字、説話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，沒有向命運屈服。她為了能清楚地發音，用一根小繩拴在一個金屬棒上，叼在口中，另一端拴在手上，練習手口一心，寫一個字，念一聲。為了使寫出來的字不至於歪歪扭扭，她還自制了一個木框，裝配了一個滑輪練習寫字，當然老師也付出了很大的貢獻，她讓海倫將手放在自己的喉嚨上，讓海倫感受發聲的震動來練習説話。海倫把自己的學習分成四個步驟：
每天用三個小時自學。用兩個小時默記所學的知識。再用一個小時的時間將自己用三個小時所學的知識默寫下來。剩下的時間她運用學過的知識練習寫作。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成為一個有用的人。她每天堅持學習10個小時以上，經過長時間的刻苦學習，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到後來，一本20萬字的書，她用9個小時就能讀完，並能記憶下來，説出每章每節的大意，還能把書中精彩的句、段、章節和自己對文章的獨到見解在2小時之內寫出來。海倫的記憶力已經大大超過了普通人的正常水平。
據説，在讀書的一個博士生聽到的事蹟後，很不服氣，決定要和她比試比試。在嚴格的時間規定和教員的監督之下，他們進行了3輪比賽，博士生服了。他摘下博士帽，恭恭敬敬地戴在海倫的頭上。經過學習，海倫突破了識字關、語言關、寫作關，先後學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會各界的讚揚與褒獎。
馬克。吐温説：“19世紀出了兩個了不起的人物，一個是霍金，一個是海倫·凱勒。”1959年，發起了“海倫·凱勒”運動，號召全世界人民向她學習。
海倫·凱勒是美國着名作家和教育家。一八八二年，在她一歲多的時候，因為發高燒，腦部受到傷害，從此以後，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也説不出來了。她在黑暗中摸索着長大。
七歲那一年，家裏為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的蘇利文老師。蘇利文在小時候眼睛也差點失明，瞭解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴脣，終於學會説話了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地裏埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。
一九三六年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了“‘water’水”這個詞，海倫·凱勒總是把“杯”和“水”混為一談。到後來，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師並沒有對海倫放棄，她帶着海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。接着，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫下‘water’“水”這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫後來回憶説：“不知怎的，語言的祕密突然被揭開了，我終於知道水就是流過我手心的一種物質。這個喝的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂。
不過，莎莉文老師認為，光是懂得認字而説不出話來，仍然不方便溝通。可是，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來聽不見別人説話的聲音，二來看不見別人説話的嘴型，所以，儘管她不是不能説話的啞巴，卻也沒法子説話。
為了克服這個困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人説話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學會説話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國人士正視殘障福利，紛紛設立服務機構，輔助他們健康快樂地過生活。
1968年，海倫87歲去世，她把所有終生致力服務殘障人士的事蹟，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。莎莉文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們希望。死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。並且各地人民都開展了紀念她的活動。
海倫凱勒1880年誕生於美國亞拉巴馬州的一個小鎮――特斯開姆比亞。生下來19個月後，海倫突然發起了高燒，高燒退後，媽媽給她洗澡時驚訝地發現，她的小眼睛一眨也不眨。眼科醫生的檢查表明小海倫雙目失明。緊接着媽媽又發現小海倫失去了聽力。3歲時，海倫連話都不會説了。
但海倫卻奇蹟般地學會了英語、法語和拉丁語、希臘語，她的著作，如《海倫凱勒日記》，尤其是這本《我生活的故事》，被譯成50多種文字，風靡了五大洲的每一個角落。
馬克吐温説，拿破崙和海倫凱勒是19世紀兩個最出類拔萃的人物。海倫凱勒並沒有做過任何驚天動地的大事業，但卻受到全世界億萬人民的尊敬和愛戴，這其中的祕密是什麼呢？《我生活的故事》將給你以明確的答案。在這本書中，海倫幾乎傾注了全部感情，以富有詩意的描述向你展示一卷精彩的人生畫面。
《我生活的故事》不僅給盲聾啞人以精神的鼓舞，而且也給正常人以奮鬥的力量，其中的精神內涵曾經哺育了一代又一代的人，使人們對生活總是充滿熱情。
人生不過是性靈的生活，一位盲人作家的人生更是性靈的生活，她在黑暗中、萬籟寂靜中看到的、聽到的最美好的東西，一般正常人往往都無法看到，無法聽到。在這個充滿物慾刺激的世界裏，最難能可貴的是擁有一個屬於自己的精神的園地，在這個精神園地裏種植一點什麼，然後收穫一點什麼。這個精神園地就是海倫的心靈傾聽到的世界上最美麗的聲音，看見的最美麗的風景。
海倫是19世紀最出類拔萃的人物之一，而《我生活的故事》則是近兩個世紀以來最感人最能觸動人們心絃的文學著作之一。
海倫來到這個世界上以後，就失去了常人生來具有的視覺和聽覺，甚至也無法用自己的嘴説出自己的哪怕是一個小小的心願。由於對外部世界一無所知，脾氣也一度古怪，動輒大發雷霆。她經常撲倒在地上，發出陣陣尖叫；起牀後拒不洗臉；吃飯時調皮搗蛋，關於小時候的這段經歷，海倫寫道：
那時，我彷彿感到被一隻無形的手緊緊地抓着。於是，拼命想掙脱這種束縛。
1887年，經人介紹，一個受過良好教育的愛爾蘭姑娘安妮莎利文做了海倫的家庭教師。從那以後整整半個世紀，安妮莎利文一直是海倫朝夕相守的良師益友。是安妮教會了海倫寫字，“説話”，“聽講”。安妮以她獨特的方法引導海倫進人了與常人無太大差別的生活。為了讓海倫掌握單詞w―a―t―e―r(水)，她帶着海倫到水旁，當清涼的水流過海倫的手時，她在海倫的手上拼下這一單詞。海倫覺得，不知怎地，語言的謎底揭開了，原來水就是流過我手心的一種物質。這個活的字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂。安妮還通過教海倫用手摸別人的嘴脣，中指放在鼻子上，大拇指放在喉嚨上，就可以清楚地“聽到”對方的聲音，更有趣的是，通過訓練後，只要把手輕輕地放在小提琴上，海倫竟能“聽”到小提琴的演奏！
就這樣，幾年後，海倫還上了學，移居英國的拉德克利夫後，就讀於劍橋的吉爾曼女子中學。上課時，安妮總是坐在海倫身旁，把老師講的內容寫在她的手上。
1900年，海倫考進了劍橋大學的拉德克利夫學院，成為有史以來第一個進入高等學府的盲聾啞人。
但是大學生活使海倫感到失望。她覺得沒有獨立思考的時間，上課時無法記筆記，因為她的手在忙着“聽講”。回到宿舍後再匆匆地把腦子記下的東西寫下來。她從德國等地搞到了一些盲文書籍，海倫貪婪地讀着，直到手卜磨起了血泡。
海倫畢業於1904年，此時，在英語方面取得了優異的成績。她一畢業，歐美各主要報刊的約稿就像雪片般湧來。同年，海倫應邀到聖路易斯博覽會，呼籲全世界關心聾啞人的教育問題。
20世紀30年代，海倫不斷訪問歐亞各國，為聾啞盲人發出呼籲和發動募捐。
海倫凱勒有高尚的精神。她墜入只有聾啞盲人才能體會的沉默的深淵之後，是她的信仰支撐着她在艱難人生路上奮勇前進。
海倫還向人們昭示着一個生活的起碼道理：
我，一個盲人，向你們有視力的人作一個提示，給那些善於使用眼睛的人提一個忠告：想到你明天有可能變成瞎子，你就會好好使用你的眼睛。這樣的辦法也可使用於別的官能。想到你明天有可能變成聾子，你就會更好地聆聽聲響；鳥兒的歌唱，管絃樂隊鏗鏘的旋律。去撫摸你觸及的一切吧，假如明天你的觸覺神經就要失靈；去嗅聞所有鮮花的芬芳，品嚐每種食物的滋味吧，假如明天你就再也不能聞也不能嚐了。
讓每一種官能都發揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。
黑暗將使人更加珍惜光明；寂靜將使人更加喜愛聲音。
如果靜止的美已是那麼可愛的話，那麼看到運動中的美肯定更令人振奮和激動。
《海倫·凱勒》是一個真實、感人的故事。我捧着它，心裏久久不能平靜，又回味無窮。
這篇文章記敍了美國盲聾女作家海倫·凱勒的一生。她一歲時因病喪失人視覺和聽力，可海倫並沒有向命運屈服。她在老師的幫助下，學會了講話。24歲時，她以優異的成績和畢生精力投入到為世界盲聾人謀利益的事業中。
海倫·凱勒，一個殘疾人都為社會做出了重大貢獻，可我們這些健全的人有時卻在虛度年華。海倫·凱勒的一生讓我們知道要珍惜時光，珍惜這幸福生活。
海倫·凱勒的一生就像史蒂芬霍金一樣。霍金在21歲時患上盧伽雷氏症，使他全身只有三根手指能動。1985年因手術失去説話能力，可他身殘志堅，竟成為物理學、宇宙學、數學、思想、哲學專家以及作家。寫過《時間簡史》等書。霍金雖是殘疾人，卻提出了黑洞能發射輻射的理論。而這正是因為他並不是成天虛度光陰，而是去研究宇宙。
而我呢？做事總是拖泥帶水，只想着今天快點過完。記得有一次，我在完成暑假作業時，筆雖在寫，可心飄到了十萬八千里以外了，導致作業質量極差。即使幾次做完了，也就只是在那裏發呆、睡覺、玩電腦，整天昏昏沉沉的，做事也慢慢吞吞的，本來10分鐘就能完成的作業，我卻用了1個小時。做着做着，我就會突然發現，一個上午的作業，我竟然到晚飯時間還沒做完……
海倫·凱勒説過：“假如你的眼睛明天會失明，那你今天要幹什麼？”這讓我感到，我們應該要珍惜時光和現在的幸福生活，不要虛度年華。我們應該如何對待自已的人生？海倫·凱勒的一生，就是最好的回答。
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