七年級下冊道法青春知識點

從觀察中不僅可以汲取知識，而且知識在觀察中可以活躍起來，知識藉助觀察而“進入週轉”，像工具在勞動中得到運用一樣。下面小編給大家分享一些七年級下冊道法青春知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!

七年級下冊道法青春知識1

第1課時 悄悄變化的我

1.伴隨着身體外形的明顯變化，我們開始進人青春期。

青春期是人一生中身體發育的重要時期。

2.青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

3.處於青春期的我們，往往更加關注自己的外表。

有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。

4.在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。

5.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。

6.青春期帶給我們什麼?

旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。

7、青春期我們的身體有哪些變化?

我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。

8.我們應該怎麼認識和對待青春期身體的變化?

(1) 我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。

(2) 不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重。

(3)不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

9.如何正確處理青春期的矛盾心理?

(1) 可以參加集體活動，在集體的温暖中放鬆自己;

(2) 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法;

(3) 可以通過培養興 趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理;

(4) 可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。

10：青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什麼?

①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。②處於青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。

11：進入青春期，我們的身體發育有什麼特點?

受遺傳、營養、鍛鍊等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢;有的先長胖，有的先長高。

七年級下冊道法青春知識2

第2課時 成長的不僅僅是身體

1.生理髮育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。

思想使我們強大。

2.我們的思維逐漸具有獨立性，對未知的事物充滿好奇。

3.在我們的成長中，與思維的獨立性相伴隨的是思維的批判性。

在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。

4.青春凝聚着動人的活力，藴含着偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。

5.青春的創造是多姿多彩的。

創造存在於我們生活的各個方面，存在於我們每個人身上。

6.創造離不開實踐。

人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。青春的創造意味着用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

7.如何理解思維的獨立?

思維的獨立並不等同於一味追求獨特，而是意味着不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。

8.思維的批判性有什麼表現?

(1)表現在對事情有自己的看法; (2)敢於表達不同觀點;

(3)敢於對不合理的事情説“不”; (4)敢於向權威挑戰。

“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。

9.思維的批判性有什麼積極作用?

(1) 有助於我們發現問題、提出問題，並從不同角度思考問題，探索解決方案; (2) 能調動我們的經驗; (3) 激發我們新的學習動機; (4)促使我們解決問題，改進現狀。

10.如何進行批判?

(1) 要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議 的能力;

(2) 要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利於解決問題。

11.社會實踐有什麼意義?

社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。

12、如何認識青春期的創造?

①青春的創造是多姿多彩的。創造存在於我們生活的各個方面，存在於我們每個人身上。我們敢於打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路;我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。

②創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切幸福都離不開勞動和創造。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。青春的創造意味着用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課 青春的心絃 第1課時 男生女生

1.在社會文化的影響下，男生女生在性格特徵、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。

2.在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。

有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。

3.男生女生各自擁有自身的性別優勢。

欣賞對方的優勢， 有助於我們不斷完善自己。

4.不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。

5.對性別角色的認識有什麼作用?

(1) 可以幫助我們瞭解自己與異性的 不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。

(2) 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過於受性別刻板印象的影響。

6.如何做到優勢互補?

男生女生欣賞對方優勢的作用是什麼?

男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助於我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。7、怎樣正確對待男生女生的個體差異?

不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助、相互學習、共同進步。

8.男生女生應如何相處?

男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

七年級下冊道法青春知識3

青春有格

1.青春並不意味着肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。

我們要知廉恥，懂榮辱;有所為，有所不為。

2.“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。

3.我們的行為在證明並創造着我們自己。

4.榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

5.青春，需要我們去經歷，去體驗。

以修身為本，行走在“止於至善”的路上，在學習中成長，在成長中收穫，是對青春最好的證明。

增強自控力的方法?

增強“我不要”的力量，例如：不要亂髮脾氣、隨便許諾。

增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業，出門之前和家人打招呼。

加強自我監控，例如：日長零花錢的支出，上網和看電視的時間。

6.如何提高辨別“恥”能力?

(1) 在行動之前，審查願望;

(2)在行動之中，監督調節;

(3)在行動之後，反思效果與影響。

7.如何理解“行己有恥”?

一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。

“行己有恥”意味着我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而後勇。

8.“行己有恥”需要我們怎麼做?

(1) 需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。

行動之前，審查願望，行動之中，監督調解，行動之後，反思效果與影響。

(2) 用行為證明並創造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。

(3) 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

9.如何理解“止於至善”?

(1)“止於至善”是人的一種精神境界。

(2)“止於至善”是一種“雖不能至，心嚮往之”的實踐過程，是一種嚮往美好、永不言棄的精神狀態。

10、止於至善的要求?

養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

11.如何做到“止於至善”?

(1)每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。 (2)在生活中尋找 “賢”，將他們作為榜樣。

(3)“止於至善”要求我們養成自我省察的習慣。

12.好的榜樣有什麼作用?

(1)好的榜樣昭示着做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。

(2)善於尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

13、什麼是對青春最好的證明?

去經歷，去體驗，行走在“止於至善”的路上，在學習中成長，在成長中收穫。