職業素養是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。 職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。
很多企業界人士認為，職業素養至少包含兩個重要因素：敬業精神及合作的態度。敬業精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什麼工作一定要做到最好，發揮出實力，對於一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態度是職業素養的核心，好的態度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂於助人等態度是決定成敗的關鍵因素。
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。
所以，職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素。職業素養量化而成“職商。”英文careerquotient簡稱CQ。也可以説一生成敗看職商。
3月18日，我們濱河東路國小全體教師接受了開學以來的第一次教師職業素質培訓，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過學習，我們對教師職業有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業素質教育的心得與體會。
一、性格決定成敗，什麼樣的性格就有什麼樣的教育方式。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態對待生活與工作。在於孩子相處時，要首相培養他們學會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節約時間就是延長生命。
張教授講的時間管理讓我明白了，要從現在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟着時間的步伐幸運之神就會有緣跟着你。徘徊不定的人永遠為那些珍惜時間的人讓路。
三、專家都是持續學習出來的。
學習上永遠不要問自己學到什麼，結合工作我要改進什麼？在工作中我們要不斷學習改進團結同事，多做多動多練習。練習與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理 馬上行動
任何事情都是做出來的，不是説出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮鬥去超越去增添勇氣創造奇蹟。最後自己管理自己，開始是行動的重要部分。
五、態度決定結果
工作的態度對事業的影響很大。我要學會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為教師的我必須不斷的進行專業的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創造性和專業發展的能力，自主提升專業化的水平。為自己創造輝煌的舞台，走向成功！
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、以機械設計與製造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計製造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的複雜技術問題，以實現產品智能化的設計與製造。運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
培養目標
本專業培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業主產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
培養要求
本專業學生主要學習機械設計與製造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、製造及設備控制、生產組織管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：1. 具有較紮實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；2. 較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械製造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。3. 具有本專業必需的製圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能；4. 具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，瞭解其科學前沿發展趨勢；5. 具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力；6. 具有較強的自學能力和創新意識。
計劃主要是：
大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養獨立性、學會分享、感恩、勇於承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎於他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。無論在學習還是生活中，應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛鍊。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋找轉機。積極參加學校組織的活動，鍛鍊自己的領導能力，而且更重要的一點，要鍛鍊自己團隊合作的能力，要做到善於聽取別人的意見，處處與別人合作，也唯有如此，才能使整個活動辦得成功。
大學生要加強鍛鍊工作崗位需要具備的能力，在大學期間就應注重能力的自我培養。詳細地來説，大學生自我職業素養的提升主要在以下幾個方面作努力：
一：學習方面 :
1、制訂合理的專業學習計劃：
專業學習計劃的內容。通常個人的專業學習計劃應當包括以下三方面的內容：明確的專業學習目標。也就是學生通過專業學習達到預期的結果，在專業基本理論、基本知識和基本技能方面達到的水平，在專業能力方面和實際應用方面達到的目標。
關於學習時間和學習進度安排，包括二個層次。一是總體學習時間和學習進度安排表，即大學四年如何安排專業學習進程：一般地，大學專業學習進程指導原則是第一年打基礎，即學習從事多種職業能力通用的課程和繼續學習必需的課程。二是學期進程表，把一個學期的全部時間分成三個部分：學習時間、複習時間、考試時間。分別在三個時間段內製訂不同的學習進程表。三是課程進度表，是學生在每門課程中投入的時間和精力的體現。
完成計劃的方法和措施。主要指學習方式，學習方式的選擇需要考慮許多因素：學習基礎、學習能力、學習習慣、學科性質、學校能夠提供的支持服務、學生能夠保證的學習時間等，還要遵循學習心理活動特點和學習規律以及個人的生理規律等。
2、科學合理的專業學習計劃要求 :
⑴全面合理。計劃中除了有專業學習時間外，還應有學習其他知識的時間和進行社會工作、為集體服務的時間；有保證休息、娛樂、睡眠的時間。
⑵長時間短安排。在一個較長的時間內，究竟幹些什麼，應當有個大致計劃。比如，一個學期、一個學年應當有個長計劃。
⑶重點突出。學習時間是有限的，而學習的內容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般。
⑷腳踏實地。一是知識能力的實際，每個階段，在計劃中要接受消化多少知識？要培養哪些能力？二是指常規學習時間與自由學習時間各有多少？三是“債務”實際，對自己在學習上的“欠債”情況心中有數。四是教學進度的實際，掌握教師教學進度，就可以妥善安排時間，不至於使自己的計劃受到“衝擊”。
⑸適時調整。每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。檢查的內容應包括：計劃中規定的任務是否完成，是否按計劃去做了，學習效果如何，沒有完成計劃的原因是什麼。通過檢查後，再修訂專業學習計劃，改變不科學、不合理的地方。
⑹一定的靈活性。計劃變成現實，還需要經過一段時間，在這個過程中會遇到許多新問題、新情況，所以計劃不要太滿、太死、太緊。要留出機動時間，使計劃有一定機動性、靈活性。
二：能力的自我培養
大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養。大學生自我培養能力的途徑主要有：
(1)積累知識
知識是能力的基礎，勤奮是成功的鑰匙。離開知識的積累，能力就成了“無源之水”，而知識的積累要靠勤奮的學習來實現。大學生在校期間，既要掌握已學書本上的知識和技能，也要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
⑵勤於實踐
善於學習是培養能力的基礎，實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識的標準。因此大學生在校期間，既要主動積極參加各種校園文化活動，又要勇於參與一些社會實踐活動；既要認真參加社會調查活動，又要熱心各種公益活動，既要積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動，參加以校內建設或社會生產建設為主要內容的生產勞動，又要熱忱參加教育實習活功，參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班，擔任家庭教師等。
⑶發展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，人的意志在其中起着積極的促進作用。大學生應該重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。
⑷超越自我
作為一名大學生，應當注意發展自己的優勢能力，但任何優勢能力是不夠的，大學生必須對已經具備的能力有所拓展，不管其發展程度如何，這是他們今後生存的需要，也是發展的需要。
三：身心素質培養
身體素質和心理素質合稱為身心素質。身心素質對大學生成才有着重大影響，不斷提升身心素質顯得尤為重要。大學生心理素質提升的主要途徑有：
⑴科學用腦
①勤於用腦。大腦用得越勤快，腦功能越發達。講究最佳用腦時間。研究發現，人)本站○(的最佳用腦時間存在着很大的差異性，就一天而言，有早晨學習效率最高的百靈鳥型，有黑夜學習效率最高的貓頭鷹型，也有最佳學習時間不明顯的混合型。
②勞逸結合。從事腦力勞動的時候，大腦皮層興奮區的代謝過程就逐步加強，血流量和耗氧量也增加，從而使腦的工作能力逐步提高。如果長時間用大腦，消耗的過程逐步越過恢復過程，就會產生疲勞。疲勞如果持續下去，不僅會使學習和工作效率降低，還會引起神經衰弱等疾病。
③多種活動交替進行。人的腦細胞有專門的分工，各司其職。經常輪換腦細胞的興奮與抑制，可以減輕疲勞，提高效率。
④培養良好的生活習慣。節奏性是人腦的基本規律之一，大腦皮層的興奮與抑制有節奏地交替進行，大腦才能發揮較大效能。要使大腦興奮與抑制有節奏，就要養成良好的生活習慣。
⑵正確認識並悦納自己
良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的瞭解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。
⑶自覺控制和調節情緒
疾病都與情緒有關，長期的思慮憂鬱，過度的氣憤、苫悶，都可能導致疾病的發生。大學生希望有健康的身心，就必須經常保持樂觀的情緒，在學習、生活和工作中有效地駕馭自己的情緒活動，自覺地控制和調節情緒。
⑷提高克服挫折的能力
正視挫折。戰勝或適應挫折。遇到挫折。要冷靜分析原因，找出問題的癥結，充分發揮主觀能動件，想辦法戰勝它。如果主客觀差距太大，雖然經過努力，也無法戰勝，就接受它，適應它，或者另闢路徑，以便再戰。要多經受挫折的磨練。
1、自我定位，不斷地學習與進步首先，大學生們要對自己有一個理性的定位，對自己的能力、人性、性格、社會關係等充分分析。發現自己的優勢與不足，從而找到完善自我的途徑與有效的方法。不斷地在學習中進步，人的一生絕對不能停住學習的腳步，只有這樣才能讓你有一副聰慧的頭腦、有一套系統的思維體系、有良好的品德與品質。
2、配合學校的大學生職業素質提升培訓“玉不琢，不成器“！由於目前中國的教育大多是應試教育，傳統的講授式教育更是普遍存在。那麼，如果有這樣一個組織和培訓培養機構能夠將更多職場優秀精英的工作經驗進行分享，讓大學生們提前瞭解社會現狀，用成功案例和實戰引導大學生們樹立正確的價值觀、人生觀。同樣，這樣的分享相對更加生動，能夠讓大學生樹立自己心目中的榜樣與目標，從而激發期動力，感染這些年輕人，投入最熾熱的熱情去奮鬥、去創業、體現自我價值！
3、社會實踐將理論轉化為現實單靠在校園的教育和引導是難以奏效的，然而，如果有針對性地組織大學生進行社會實踐活動，通過深入社會和實踐，使大學生可以認識國情、認清就業形勢、瞭解社會對畢業生的需要，再結合自身的實際，樹立正確的擇業觀念，實現個人志願與社會需要的有機結合。
社會實踐活動是也是大學生自我教育的手段和形式，有助於問題、矛盾的認識和解決，對大學生進行思想政治教育的一種有效辦法。有過社會實踐經驗的大學生，往往在步入職場後，大多可以快速適應和轉型，這樣也極大地提升了大學生角色轉換的過渡時間，通過小目標的達成樹立了自信與信心，更快更準地找到自己在社會中的定位！
行動起來吧，這個時代的大學生們是幸福的，你們可以享受到科技、網絡帶來的廣泛的學習資源。在市場經濟條件下，實踐的途徑和方式方法越來越多，廣闊的溝通與交流平台也為大學生的進步提供了捷徑。希望大家珍惜身邊的一切機會，不斷提升自我職業素養，成為一名優秀的職場精英！
1編輯的“編輯家”素養
編輯首先必須是雜家，這樣才是合格的，但停留在雜家的層面只是“編輯匠”，在雜家的基礎上再做專家才是“編輯家”。一個稱職且優秀的編輯在對文章的編輯加工過程中，不是被動地應付稿件，不是簡單地執行編輯規範，而是充分發揮自己的主觀能動作用，通過自己的策劃，有目標地選擇作者，運用自己的學術理解力按照編輯規範對文章進行“修飾加工”，與作者共同完成作品的創作，滿足讀者的需求。同時在網絡化、數字化時代，高校學報編輯還必須掌握並熟練運用現代化的編輯手段，保證文章內容和版式的規範化、標準化。這些編輯手段不僅包括傳統的編輯和校對工作，而且包括現代化的排版、版式設計和圖表製作等工作。此外，隨着網絡化、數字化的普及，越來越多的讀者習慣於通過網絡查詢文獻，因此，高校學報的編輯還要具備網頁製作和維護的能力，能夠將學報的文章及時上傳到自己的網絡平台或者知網、維普、萬方等網絡出版運營商的數據庫平台，以便更多的讀者查詢、閲讀和下載。
2編輯的“學科專家”素養
高校學報編輯要能編出好文章，除了具備編輯專業知識外，還必須對自己負責欄目的專業知識有很好的瞭解。一篇文章在所屬學科領域是否具有開拓性、實用性和創新性，文章刊登後能否產生較大的社會影響力，編輯是最初的判斷者，這就要求編輯具有較高的學術素養。只有編輯具有一定的學術水平，成為某一學科的“專家”，才能具備與作者、讀者對話的能力，才能鑑別、加工專業性強、學術性高的文章，才能策劃出具有較大影響力的選題，生產出高質量的“產品”。1992年，時任中國高等學校學報研究會理事長的楊煥章教授，在全國高等學校文科學報研究會第二次代表大會上正式提出“學報編輯學者化”的口號。一時間“，學者型編輯”引起了編輯界的共鳴。可以説，學者型編輯是高校學報編輯出版中知識類型最全面、知識結構最合理的人才，是學報編輯努力的最終目標，也是學報對編輯的最高要求。這類編輯不僅是期刊界的優秀學者，是科技界優秀學者的組成部分，也是期刊界編輯加工能力的高手，他們架起的科學研究與成果交流及傳播的橋樑才最合理、最科學、最快捷。數字化時代，作者投稿基本不用紙質版本，更多的是通過電子郵件或者學報對外開放的網絡投稿系統，他們的投稿成本很低，很多作者有“一稿多投”的行為，因此學報的自由來稿很多。而如何在海量的自由來稿中甄別出符合自身學報要求的稿件，是學報編輯首要考慮的問題。因此，作為高校學報中的學者型編輯，只有讓自己成為某一學科領域的行家，才能識別出有潛力的“原料”，製造出有價值的“產品”，從而吸引更多有鑑賞力的“買家”，為學報創造更多的社會價值。
3編輯的“外交家”素養
傳統的紙媒時代，編輯給人的形象是整天埋頭看稿，“大門不出二門不邁”。數字化時代，高校學報編輯應該能利用各種信息手段做好對內對外的聯繫工作以及學術信息交流工作，成為業界、學界的“外交官”。強調學報編輯的社交能力是由其工作性質決定的。學報作為反映最新研究成果、傳遞各學科研究信息的橋樑，本身就是一種交際工具。高校學報的出版包括收稿、編輯初審稿件、送專家審稿、編輯、出版、發行等環節，工作過程中要與作者、審稿專家、讀者、編委、排版員、印刷員、發行員、國內外重要數據庫的聯絡員等人打交道，要能保證期刊的正常出版，編輯要協調好各部門的工作。在這個過程中，出色的社交協調能力能夠保證學報各項工作的順利開展。從學報的辦刊實踐來看，編輯與作者的關係貫穿於學報出版的全過程，他們之間的良性互動是刊物成功的黃金法則。因此，編輯在文章初審時，對每篇來稿都要持客觀、公正、平等的態度，並且及時處理稿件，將審稿結果及時告知作者，從而增加作者對學報的信任。稿件錄用後，責任編輯在對文章的編輯加工過程中要充分尊重作者的意見，切不可將自己的觀點強加給作者。文章通過初審後，編輯要將之送請專家審核。在這個過程中，編輯首先要了解審稿專家的研究方向及最新研究成果，通過多種方式邀請其擔任學報的審稿專家，然後將文章送請其審核。待審稿意見回來後，編輯要認真研讀專家的意見，有不懂或者有爭議的地方要及時向專家請教，從而對文章提出指導性意見。對於與讀者的“外交”，就是採用約談、電子郵件、電話訪談、座談會等方式與讀者溝通或交流，瞭解學報的學術水平、編輯質量以及未來需要改進的方面。通過交流，既可以根據讀者的需求進行欄目策劃，有針對性地組織稿源；又可以改進學報的形象，增加學報的親和力，從而提高學報的辦刊質量，獲得更多讀者的青睞。此外，編輯要與技術方案提供商、網絡出版運營商等營銷機構溝通與合作，及時將學報的內容呈現給讀者。技術方案提供商為學報設計的採編系統必須符合學報自己的特點，在系統的設計與維護過程中，編輯要與他們保持聯絡，及時解決工作中遇到的問題，保證採編系統的正常運轉。而學報按期出版後，編輯要與網絡運營商聯絡，及時將期刊的電子版本傳至網絡平台，供讀者閲讀和下載。
4編輯的“經紀人”素養
市場經濟環境下，隨着文化體制改革的不斷深化，高校學報的市場特質也逐漸顯現出來。因此，高校學報的編輯要樹立商品意識，融入“經紀人”的色彩，在審稿專家、作者與讀者之間搭建“經紀人”的橋樑，適應市場經濟對編輯提出的新要求。編輯工作就是處理好學報與作者、讀者之間的關係。作者是論文的直接生產者，讀者是論文的直接消費者，編輯在其中起着橋樑和溝通者的角色。這種“經紀人”作用體現在兩個環節，一是文章送外審階段，編輯搭起了作者與審稿專家之間的橋樑，將專家的審核意見準確地反饋給作者，對作者提出的異議部分再次向審稿專家請教，這樣的橋樑與溝通為學報生產出優秀的產品提供了保障；二是學報出版發行後，編輯搭起了作者和讀者之間的橋樑，編輯既離不開作者和讀者，又有與他們不同的立場和視角，從而形成了比作者更瞭解讀者需求、比讀者更熟悉作者特點的優勢。因此，編輯在日常工作中一方面要根據讀者的需求策劃選題；另一方面要向作者介紹讀者的需求，引導作者創作出既符合作者的研究範圍又能滿足讀者需求的作品，達到作者、讀者與學報三方共贏的結果。
5編輯的“企業家”素養
目前，科技期刊與新媒體的融合度相當低，高校學報更是如此，其網絡版和電子版一般授予網絡出版運營單位，他們每年根據文章的下載量給予學報一定的稿酬，這些稿酬相對於學報的編輯出版發行成本來説，只是“杯水車薪”。高校學報要想在數字化時代激烈的市場競爭中取得優勢，除了注重學報的社會影響力之外，還必須關注學報的經濟效益。而長期以來的政策性導向使得學報編輯的市場意識淡薄、學報的市場功能脆弱。因此，為迎接數字化時代的挑戰，促進學報更好地發展，編輯必須具備一定的市場意識和營銷能力，在生產文化商品———學報的系統工程中充當“企業家”的角色。期刊是一種特殊的商品，有生產和銷售的過程。原新聞出版總署署長柳斌杰對高校學報這類學術期刊作過明確的解釋：“新聞出版事業，除了它傳遞的信息、搭載的內容具有意識形態的作用外，它的所有環節都是一個產品生產的過程”。市場經濟條件下，學報出版要兼顧學術效益、經濟效益和社會效益。因此，高校學報編輯要注重出版質量，做好創新性成果的推介和轉化，實現學術價值、社會價值和經濟價值的高度統一，扮演“企業家”的社會角色。目前高校學報的辦刊大多由學校全額撥款，經費較為緊張，而且出版成本逐年增加。要利用有限的經費辦出社會效益和經濟效益兼具的學報，編輯必須具備一定的經營管理能力，對學報在審稿、編輯、發行的全過程實行目標管理，提高資金的使用效率。第一，目前高校學報對自由來稿和專家約稿大多執行嚴格的“雙盲審制”，請專家審核文章需要支付一定的報酬，如果學報編輯對所有自由來稿都不加甄別地全部實行雙盲審，這對學報來説是一筆不小的開支。因此，就需要編輯在此發揮“政治家”“編輯家”和“學科專家”的作用，只將學術質量較高、編輯水平較規範的文章送專家審稿。文章猶如企業生產中的原材料，只有質量好的原材料才能生產出質量上乘的產品，才能為學報創造更多的經濟效益。第二，文章的加工過程大多要經過4~5次的編輯、校對，在這個過程中，浪費最多的就是紙張以及排版工人的勞動。
經驗顯示：優秀的編輯只要2~3次的修改就能達到文章“齊”“清”“定”的要求。而且隨着數字化的發展，很多工作可以通過網絡、運用各種軟件來完成，這樣就對編輯提出了較高的要求。而編輯在這個過程中只要能夠嫻熟地運用各種現代化的辦公軟件，加之精湛的編輯加工技能，就可以節省部分辦公費用和排版人員的人力資源成本。第三，編輯要有商人一樣敏鋭的眼光，能及時洞悉讀者的需求，並且根據讀者的需求進行選題策劃，有針對性地組織稿源，出版讀者需要的期刊，實現企業運營中的“按需生產”，以減少生產成本，實現效益最大化。第四，學報按時按期出版發行後，編輯要做好營銷工作，要像商人一樣在選題策劃時就要預測產品的市場定位、讀者的可接受程度以及可能的消費羣體，並且對不同的消費羣體制定不同的宣傳、銷售策略，爭取更多的讀者閲讀、下載和訂閲，獲得更大的經濟效益。
內容為王，豐富網站內容(原創為主)。
首頁內容。獲得更多房產信息(本地、安徽、全國)展現在首頁，讓更多的淮北網民瞭解更多房產信息。
論壇建設。論壇具有很強的互動性，提高網站會員註冊量及網友粘度是20__年工作重點。
1、發佈一些熱門話題，邀請網友一起參加談論。
2、公益有獎活動。邀請房地產公司提供費用或者禮品，進行活動冠名；邀請業主參與活動並進行討論，制定具有互動性和參與性的規則。從而增加會員註冊量和提高網絡粘度，獲得網站流量。
3、看房團。定期舉行看房團，為房地產公司進行增值服務，為網友提供機會。
4、驗房直通車。定期舉行驗房直通車，邀請裝修公司，為交房業主進行驗房，既服務裝修公司，有業主網友獲得免費資源。
5、家居直通車，嘗試進行家居團購。
百度推廣。利用百度產品進行網站宣傳，從而達到更多的人通過百度搜索引擎獲得新安房產網信息，讓更多的人瞭解新安房產網。
QQ羣建立。建立個小區QQ羣，邀請小區業主加入其中，並在百度中公佈小區QQ羣號，以使業主在搜中找到小區羣號。通過小區QQ羣進行各類信息宣傳。
微博推廣。微博是當今最熱門的網絡宣傳互動平台，所以在建立新浪和騰訊兩個官方性微博，每天發佈各類信息，內容為王，以吸引微博為主，發佈活動信息為輔，提升新安房產知名度。
團隊建設。建設一個具有戰力、凝聚力、向心力。
服務顧客。及時準確的發佈各合作顧客信息及活動，與顧客保持良好的溝通，以良好的網絡服務為主要宗旨，提高顧客滿意度。
需要改進的地方
在過去一年中，雖然努力謹慎工作，但是還是存在很多不足之處。第一，在撰稿中，還不夠細緻，措辭還有待加強；第二，在網頁設計知識還不夠完美，在新的一年中將及時強化。第三，網絡推廣，還不夠全面，在新一年中，將不斷學習和強化網絡推廣面，多元化進行宣傳。以上不足，在新的一年中，將以不斷學習來彌補不足，以及利用團隊成員合理化優化，以達到團隊化工作，使工作更加完美。
都市類報紙已經成為廣大市民與外界溝通、聯絡、表達主張的主渠道，成為市民羣眾認識世界、辨別是非、判斷真偽、支配言行的重要依據。都市類晚報的新聞編輯，其價值判斷會潛移默化地影響社會大眾的思想意識，改變或重塑人們的價值觀，他們的職業素養可能會影響到社會發展的方方面面，小至個人，大到地方甚至國家利益。這些編輯肩負着重要的歷史使命和社會責任，保持優秀的職業素養是非常重要而且必要的。
編輯是隨着報紙的誕生而出現的，對於都市類晚報來説，編輯部門在紙媒的生產系統中處於核心位置，編輯工作在媒介運作中具有及其重要的地位。新聞編輯部門是都市類晚報報生產系統的設計和決策中心，是都市類報紙生產系統的指揮和調度中心，是單個新聞產品的加工和組裝中心，是該報紙生產系統與報紙銷售系統相互聯繫的重要樞紐。
通俗地説：新聞編輯工作是對新聞傳播活動的“總指揮”與“總設計”，是對新聞傳播活動的“集大成”和“總把關”，是對新聞素材的“再認識”和“再創作”。面對越來越龐大的海量信息和越來越多的同質新聞，新聞編輯策劃、整合、取捨新聞的能力和作用，以及各項溝通協調能力都顯得越來越重要。新聞編輯應該具備和保持以下職業素養：
1.都市類晚報編輯應具備的職業道德水平
健康的職業道德是新聞編輯應該具備的最基本的職業素養。要使新聞稿件真實、公正、及時，得到讀者的良好口碑，就得要求都市類晚報新聞編輯有強烈的事業心、責任感和職業道德。要求編輯們兢兢業業，精心編稿，一心撲在工作上。編輯隊伍的思想不能保守，要敢於創新，支持記者寫好稿，努力貼近讀者需求，堅持正確的輿論導向，緊緊跟上時代步伐。更不能因為經濟上的誘惑而喪失做一個新聞編輯應有的職業道德感，都市類報媒的編輯是要為廣大市民讀者説話的，不能成為有錢人的傀儡。
都市類晚報大多數都是當地黨報的附報、子報，在內容選編上當地黨報黨刊的補充，對於讀者羣體的閲讀口味地調節。因此，其編輯羣體除過具有鋭意創新的思想外，還必須牢牢把握正確的輿論導向，堅持弘揚主旋律，大力宣傳健康、先進的思想文化，堅決反對和抵制思想文化市場化、自由化和庸俗化、片面追求報刊“賣點”的錯誤傾向。編輯隊伍要防止干擾主旋律，以致產生消極影響。一個優秀的編輯，必須樹立全心全意為人民服務的世界觀和事業觀，保持和發揚清正廉潔的工作作風；要做到不搞特殊，不謀私利，自覺反對和抵制拜金主義、享樂主義、個人主義思想的腐蝕，反對“有償新聞”“有償不聞”等不正之風。中宣部倡導的“走、轉、改”活動不僅僅是記者羣體要踐行的，編輯還要深入生活第一線，在熱情謳歌人民羣眾偉大創造力和奉獻精神的同時，敢於揭露和批判社會腐敗現象與一切不正之風，堅持真理，真正把輿論監督落到實處。新聞編輯要提高自身的職業道德，做到誠實、公正、與時俱進。只有這樣，才能真正擔負起宣傳政策、反映社會、引導輿論、傳播新聞、介紹知識、開展監督的社會責任。
2.都市類晚報編輯還應具備一定的政治理論水平
都市類晚報編輯必須具有很強的政治敏鋭性和政治鑑別力，具有高度的政治責任感和理論水平。編輯隊伍要從思想上、政治上自覺與黨中央保持一致，講政治，講大局，杜絕在黨性原則、政治立場和輿論導向上出問題。某些都市類報刊編輯，選稿時喜歡追求吸引讀者眼球的信息，追求所謂的“影響力”、發行量，曾因一度出現技術乃至政治問題而造成惡劣影響。歸根結底，是因為新聞編輯人員的政治敏鋭性與洞察力不強，總編輯的把關力度不夠。一名合格的新聞編輯，必須具有清醒的政治頭腦，任何時候都不能忽視其政治敏鋭性與政治鑑別力。新聞編輯發佈的信息較之其他類型的編輯所發佈的信息具有覆蓋面廣、即時性強、信息量大等特點。新聞編輯在發佈信息時，稍有不慎，出現某種政治紕漏，將會造成非常大的負面影響。這就要求新聞編輯員在思想上，要有高度的政治責任感，不斷強化自己的社會責任意識，提高自己的思想政治素質。特別是在有關政治的新聞報道時，政治的敏感性更是不可缺少，必須具備較高的政治理論水平。
3.都市類報媒編輯應具備新聞策劃能力和大型專題報道水平
編輯應該具備對信息進行預先組織和重組的能力。新聞策劃能力，是編輯在日常工作中對於重要新聞信息的預見性挖掘，策劃報道方向、採訪角度、並組織記者深入採寫的過程。在市場經濟條件下，新聞編輯的選題策劃本質上是基於科學技術發展信息、市場信息等眾多信息的一種創造性活動。只要能用敏鋭的眼光去感受、理解社會、政治、經濟、教育、生活方式、市場變化等各個方面的現象，選題策劃就有了用之不竭的源泉。大型專題報道是編輯突破自身媒體的採訪力量，利用外媒（包括網絡資源），圍繞一條新聞主線的進行信息重組，即編輯的“改稿”工作。對於空洞無用的事實，編輯要對其進行刪減，以保證稿件的精練。對於內容較淺的稿件新聞編輯員就應該對報道內容進行從而達到主題的深化。新聞編輯應把好稿件導向關、事實關，除此之外應下功夫鑽研編輯業務，努力提高專業水平。
4.不僅具備文化知識水平，還要擁有較高的專業水平
編輯應該具備較高的文化知識水平，這樣才能在信息紛繁的時代遊刃有餘。當前，人類知識的增長非常迅速。有研究表明，當今人類知識量的增加，每5年就翻一番。而且多種學科相互交叉、相互滲透、相互包容，這些因素影響着都市類報媒的內容，制約着編輯的文化知識結構。知識更新的速度越來越快，相應對新聞編輯員文化素質的要求也越來越高，他們不僅要學習自己本專業的知識，還要不斷跟上知識更新的步伐，不斷更新自己的專業知識，跟上時代步伐。作為一名新聞編輯，一定要做到知識面廣，不斷用人類最新的文化知識充實自己，力求做到既有牢靠的專業知識和理論功底，又具備廣播的多學科知識，具備較高的文化知識水平。新聞編輯必須具有紮實的專業知識與技術技能。新聞編輯對學科專業知識不能淺嘗輒止，應該融會貫通、得心應手，對稿件中存在的錯誤和問題及時察覺。新聞專業水平還表現在新聞編輯發現重大選題的政治敏鋭性與嫻熟的寫作表現技法上，要從社會眾多紛紜的複雜現實生活中提取能宣傳人民、教育人民的素材，並能把選取的題材以新穎獨特、為人民羣眾所喜聞樂見的表現形式表現出來。這就要求新聞編輯應該具備較高的專業水平，以適應新聞編輯工作的需求。
5.編輯還應具備良好的個人品格
編輯應該具有甘為人梯、甘做嫁衣的品格，因為編輯工作就是為別人做嫁衣的工作。在新聞活動中，記者在外採訪，接觸許多的新聞人物或者新聞事物。而編輯隊伍，其工作性質決定了大部分工作時間在編輯室。忍受不了寂寞，就成不了新聞編輯。甘於寂寞，並非指新聞編輯的心理個性都是內向的、孤僻的，而是具有活躍的思維和刻苦耐勞、尊重他人勞動的品格。新聞編輯在新聞活動中的作用非常重要，能承擔委屈的度量也是不可缺少的一種品格，新聞編輯員應該具備較高的個人品格。
對於都市類報媒來説，其編輯隊伍的職業素養，不僅事關新聞報道質量的高低與讀者的認可度，更關係到新聞隊伍實力、尊嚴乃至報媒生存問題。必須不斷提高編輯羣體的職業素養，培養和造就一支思想過硬、專業紮實、真抓實幹的高素質新聞編輯隊伍，以適應新時期日趨激烈的市場競爭，為全黨全國工作大局提供強有力的精神動力、智力支持和良好輿論環境，為社會主義文化事業的發展做出更大貢獻。
近幾年，大學畢業生的就業已經成為比較重要的社會問題，也可以説是一個難題。對於很多畢業生來説，先不説找到好工作，即便是找到一份工作就已經比較困難了。高校把畢業生的就業率作為考察學校教育效果的一大指標：畢業生就業率的高低直接影響到學校的聲譽，同時也會影響到學校的招生及培養計劃。而從社會的角度來看，很多企業又在歎息“招不到合適的人選”。很多事實表明，這種現象的存在與學生的職業素養難以滿足企業的要求有關。“滿足社會需要”是高等教育的目的之一。既然社會需要具有較高的職業素養的畢業生，那麼，高校教育應該把培養大學生的職業素養作為其重要目標之一。同時，高校也不是關起門來辦教育，社會、企業也應該盡力與高校合作，共同培養大學生的職業素養。
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