雨打江南樹。一夜花開無數。綠葉漸成陰，下有遊人歸路。
與君相逢處。不道春將暮。把酒祝東風，且莫恁、匆匆去。
（1）請簡要分析“雨打江南樹。一夜開無數”這兩句景物描寫。（3分）
【答案】（1）飄飄灑灑的細雨，飄打着靜默在煙雨江南的樹枝上，在春雨的滋潤下，一夜之間，百花盛開，萬紫千紅的春天來到了。（1）（2）這兩句寫出了朦朧、濕潤，富有生氣的初春景色。（3）表現出了作者對春景的喜愛之情。（1點1分，共3分）
【解析】
試題分析：此題考查詩歌的景物形象。詩歌的前兩句，寫的是春雨對花、樹的滋潤，使它們表現了勃勃生氣，表達了此人對春景的愛惜。也為下文寫春暮埋下伏筆。
考 點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
（2）請結合詞的內容分析“把酒祝東風，且莫恁、匆匆去”這一細節描寫。（4分）
【答案】（1）該細節是對此人的動作描寫。（2分）（2）作者見春將暮，無可奈何，只好把希望寄託東風身上。他端着酒杯，向東風祈禱：東風呀，你繼續地吹吧，不要匆匆而去。他知道，只要東風浩蕩，春意便不會闌珊。（1分）（3）通過這一舉動，使詞人的惜春之情、留春之意、傷春之感躍然紙上。（1分）
【解析】
試題分析：此題考查詩詞的細節描寫。考生具體分析出該細節是屬於動作描寫，描寫的目的是為了表現詞人內心的情感。根據前一句可知，春天已經逐漸遠去，它的逝去影響了詞人與友人的賞春，由此，引發了詞人的惜春之情，傷春之感。
①有人説，江南的小巷是歷史留給現實的入口。是啊！雨後的江南小巷是心靈的聖地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈！
②輕輕地走入小巷。暮春的細雨在兩旁的瓦稜上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的夥伴們嬉鬧着、喧譁着。踩在青石板的路上，這一刻，隨着細雨，滑入歷史的最深處……
③撐着油紙傘，血管裏衝湧着莫名的悲與喜，呼吸着空氣裏的清新，和歲月積澱下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨後的江南小巷，褪盡纖華，延展着世人的想象。
④空氣中浸透着靜謐。幽遠的小巷中，我的移動和雜着雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白牆的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯着一種滄桑積澱後的黯然。灰白色的牆面在班駁間隱現時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閒草做伴。
⑤幾間鋪子半敞着門面。鋪內，幾人橫靠着帳台邊的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，彷彿都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚。大多數的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留着幾片風吹落的樹葉；眨眼間，似乎看見一個梳着兩條小辮兒的藍衣少女蹲在井邊，手中拿着極粗的衣捶，露出一口極白的牙齒，對着這邊輕輕地微笑；一陣風吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個空落落的院落，一把生了鏽的鐵鎖
⑥雨停了。收起紙傘，聽着檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變得迷濛，心在此刻卻顯得尤其的澄淨。
⑦一些墨綠的青苔粘在牆角，吮吸着雨露，淡漠了這多情的江南，綿綿的愁緒。抬眼望去，一隻燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那隻？可還能在這物是人非之外，辯識出你的故居嗎？
⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹奏綠蕭女子的面龐有了幾多的改變？碧波還聚而來的，不是那提着油紙傘的栗色長髮，卻是那傷心橋下的驚鴻豔影。
⑨沉浸在江南的幽幽夢幻裏，抬頭，眼前已是那車水馬龍、人聲鼎沸的街市。回望小巷，雨後的它顯得更為平靜與安寧。寥落的水泡，在小巷的那頭冉冉升空；街市這頭襲來一陣強流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這個節界中無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動着清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路！。一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史白描地書寫下的自然並存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以後，還會下。
⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……
1、第⑤段既有現實的描繪，又有對歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想。請説説作者寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失的用意。（6分）
2、江南雨巷的特點有哪些？它給人什麼感覺？（6分）
3、第⑨段與上文構成什麼關係？在文中起什麼作用？（4分）
答案：
1、（1）展現江南的小巷的獨有的風情、特殊的韻致；（2分）
（2）體現歷史的滄桑感；（2分）
（3）小巷給人虛幻感。（2分）
2、(1)幽雅、恬靜、優美、古老、純樸、生動。（3分）
（2）引人遐想、恍如隔世、多情。（3分）
3、(1)對比；（2分）
（2）用現實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現作者別樣的思緒：感現實之緊張浮躁，侵擾人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脱於現實，讓人得到慰藉。 （2分） 答案解析： 1.試題分析：寫井邊“姑娘的影象”“似乎”出現又消失，帶給人們一種夢一般的虛幻感，給人一種別樣的風情，像戴望舒的《雨巷》給人的那種獨特的風情和特殊的韻致。在這一段中對歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想，讓人感到江南小巷的那種歷史滄桑感。
考點：本題考查學生“體會重要語句的豐富含義”的能力，能力層級為D級。
2、試題分析：“暮春的細雨在兩旁的瓦稜上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的夥伴們嬉鬧着、喧譁着。”體現了小巷的幽雅、恬靜、生動；“一幢幢灰瓦白牆的老屋子，飽受了風雨的侵襲，彰顯着一種滄桑積澱後的黯然。灰白色的牆面在班駁間隱現時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閒草做伴。”體現了它的古老和淳樸；“一些墨綠的青苔粘在牆角，吮吸着雨露”體現了它的優美。
考點：本題考查學生“篩選並整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
3、試題分析：用“車水馬龍、人聲鼎沸的。街市”和“平靜與安寧”的江南小巷作對比，從而表現了作者對繁華熱鬧的現實的反感，和對能夠熨帖受傷的心靈、使人超脱於現實，讓人得到慰藉的江南小巷的喜愛。
考點：本題考查學生“分析作品的主要表現手法”的能力，能力層級為C級
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裏霧裏，浸在水中雨中。只要一想起故鄉姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。
②網師園可算得上蘇州園林中温婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數。
③那一次，我們卻是被雨趕進網師園的。口裏抱怨着不作美的天公，心裏不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能餘幾分風韻？再説，冒雨遊園，固然風雅，卻也實在難免狼狽。
④雨絮絮下個不停。在門廊裏等得不耐煩，且順着遊廊走吧，到盡處再等雨停。心裏盤算着，腳下便沒有停。左一彎，右一轉，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。廊檐上掛着續續斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當日建這回廊的用意便是為了雨天遊園可免淋漓之苦，順着它便可遊遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。
⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡粧濃抹總相宜”，着實叫我們“驚豔”不已。
⑥眼前回廊驀轉，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉牆環繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽着好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那牆也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠遠地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……
二
⑦就要離開了，心裏説不清的繾綣（qiǎnquǎn）難捨。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆着我的腳步。
⑧獨自在空蕩蕩的小巷裏徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼裏、裝在心裏。
⑨巷口慢慢飄進一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍布褲褂，一絲不亂的髻子，手裏挽着個小竹籃，上面覆蓋着雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉老婦。
⑩側過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然迴轉身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃裏散出鬱郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝着水珠兒，靜靜地沁着幽幽的香，美得叫人捨不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地説：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我幾乎不敢相信——這樣一雙手，竟能種出這樣奇蹟般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。於是，我知道了一位普普通通的水鄉農婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重擔挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學的昂貴費用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼裏閃着光彩：“大學生哪！”我還來不及分辨她是在説我，還是在説她兒子，她已轉過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞着，良久良久……
⑿幾番細雨夢迴，忘不掉的，總是故鄉的雨絲。於是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶裏封存……
（文章有刪節）
【注】紈：指絲巾。
（1）在網師園，作者的感情前後發生了變化，先 ____________，再就是 ____________，接着是 ____________。（3分）
（2）請説説下面句子中加點的詞為什麼用得好。（4分）
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裏霧裏，浸在水中雨中。（2分）
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_______________________________________________________________
②又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆着我的腳步。（2分）
________________________________________________________________
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（3）文章第二部分寫到的賣花老婦是個什麼樣的人？請分析後填空。（4分）
①所寫內容：____________________________________________
表現的思想性格：____________________________________________
②所寫內容：____________________________________________
表現的思想性格：___________________________________________
（4）第⑩段中描寫花的畫線句有兩個作用，一是____________________________________________；二是______________________________________，運用了________手法。（3分）
（5）這篇文章的首尾是怎樣照應的？（2分）
____________________________________________
（6）文章的末尾一句寫道：“於是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶裏封存……”這句話是什麼意思？表達了作者什麼樣的感情？（4分）
____________________________________________
【答案】
（1）對下雨的抱怨，不情願，掃興（或被趕，抱怨）；佩服，“驚豔”不已；看得呆了（驚奇，折服，沉醉）。
（2）①“浸”字用了比喻，形象而生動，使抽象的愁緒變為具體可感的物。（1分）突出了“鄉愁”在作者身上的濃和滿（或受鄉愁的反覆折磨和煎熬。或表達了作者深深的思鄉之情。）（1分）（言之成理即可）
②“牽絆”用了比擬（或擬人）的手法，把雨賦予了人的情感動作；（1分）“牽絆”表達了作者的主觀感受——雨對鄉人是有難捨情懷的（或表達作者的眷戀和不捨，家鄉的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）
（3）①所寫內容：年老仍堅持種花、賣花 表現的思想性格：勤勞
②所寫內容：丈夫去世後承擔起家庭重擔、賣花供兒子讀大學表現的思想性格：堅強（或堅韌剛強、勇敢面對挫折）。（每1點1分）
或：所寫內容：藍布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現的思想性格：熱愛生活、愛美整潔
或：所寫內容：熱情與我交談、為我別花 表現的思想性格：親切善良。
（4）寫出花的香（或香和鮮、香和美）；襯托出老婦人的內在美。襯托（每1點1分）
（5）開頭提到雨絲，（1分）結尾再提雨絲，事物和情感前後照應。（1分）或：開頭點出鄉愁，（1分）結尾再強調鄉愁，使思鄉感情首尾貫穿，情感得到昇華。（1分）
（6）此句用比喻的方法把思鄉之情比作一方冰紈（或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉之情），（1分）表示“我”要把思鄉之情留在心底。（1分）表達了作者對家鄉的珍視和深沉思念之情。（2分）
江 南 雨
鳳 瀟
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裏霧裏，浸在水中雨中。只要一想起故鄉姑蘇，最先閃過眼前的，無不是那束剪也剪不斷的雨絲。
一
②網師園可算得上蘇州園林中温婉秀麗、典雅大方的大家閨秀，為之傾倒者不計其數。
③那一次，我們卻是被雨趕進網師園的。口裏抱怨着不作美的天公，心裏不免有幾分掃興——濕淋淋的“閨秀”，不知還能餘幾分風韻？再説，冒雨遊園，固然風雅，卻也實在難免狼狽。
④雨絮絮下個不停。在門廊裏等得不耐煩，且順着遊廊走吧，到盡處再等雨停。心裏盤算着，腳下便沒有停。左一彎，右一轉，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。廊檐上掛着續續斷斷的雨，比起那曉晴麗日，竟別有韻致。方才恍悟這廊子竟是沒有盡頭的，當日建這回廊的用意便是為了雨天遊園可免淋漓之苦，順着它便可遊遍了整個園子，不得不佩服前人之匠心。
⑤漣漪的碧水，潤澤的粉荷，濕重的石苔，欲滴的翠竹……卻原來，這位“閨秀”竟也是“淡粧濃抹總相宜”，着實叫我們“驚豔”不已。
⑥眼前回廊驀轉，穿過垂花門，是個小小的天井。四圍低低的粉牆環繞，中央一樹一花皆無，卻在廊下栽着好大一叢芭蕉，被雨洗得枝展葉舒，溢翠流碧，直映得那牆也綠了，廊也綠了。一時竟有些看得呆住了，忘記了舉步，只遠遠地倚着漆彩的廊柱，怔怔的望着那芭蕉，聽那雨緊一聲、慢一聲地打在那寬寬的、綠綠的葉上……
二
⑦就要離開了，心裏説不清的繾綣（qiǎnquǎn）難捨。又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆着我的腳步。
⑧獨自在空蕩蕩的小巷裏徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼裏、裝在心裏。
⑨巷口慢慢飄進一朵油紙傘。近了，不是期待中丁香一樣的姑娘，而是一位皺縮得像枯樹般的老太太。藍布褲褂，一絲不亂的髻子，手裏挽着個小竹籃，上面覆蓋着雪白的毛巾——一位尋常的東吳水鄉老婦。
⑩側過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。她卻又突然迴轉身：“姑娘，要買花？”方才注意到老人手中的籃裏散出鬱郁的香氣。老人早已揭開雪白的毛巾，濃郁的花香撲面而來，似乎連雨絲也被染透了。一枝枝含苞的白蘭、茉莉、梔子，穿成各種式樣，絲絨般的花瓣上還凝着水珠兒，靜靜地沁着幽幽的香，美得叫人捨不得碰一碰。我驚喜地張大了眼，忙不迭地説：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我幾乎不敢相信——這樣一雙手，竟能種出這樣奇蹟般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。於是，我知道了一位普普通通的水鄉農婦是怎樣含辛茹苦，把去世的丈夫留下的所有重擔挑起，又是怎樣用一枝枝美麗芬芳的鮮花換來兒子在北京讀大學的昂貴費用……
⑾分手了，老人拿起那串白蘭，顫顫地別在我胸前，慈愛的眼裏閃着光彩：“大學生哪！”我還來不及分辨她是在説我，還是在説她兒子，她已轉過身，慢慢走向小巷深處。呆立在雨中的我，被那縷清香縈繞着，良久良久……
⑿幾番細雨夢迴，忘不掉的，總是故鄉的雨絲。於是，悄悄地把它織成一方冰紈[注]，留在記憶裏封存…… （文章有刪節）
【注】紈：指絲巾。
19．在網師園，作者的感情前後發生了變化，先是 ，再就是 ，接着是 。（3分）
20．請説説下面句子中加點的詞為什麼用得好。（4分）
①十多年的鄉愁，一直是鎖在煙裏霧裏，浸在水中雨中。（2分）
②又下雨了，一絲一絲的雨線，似乎在牽絆着我的腳步。（2分）
21．文章第二部分寫到的賣花老婦是個什麼樣的人？請分析後填空。（4分）
①所寫內容：
表現的思想性格：
②所寫內容：
表現的思想性格：
22．第⑩段中描寫花的畫線句有兩個作用，一是 ；二是 ，運用了 手法。（3分）
23．這篇文章的首尾是怎樣照應的？（2分）
24．文章的末尾一句寫道：“於是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶裏封存……”這句話是什麼意思？表達了作者什麼樣的感情？（4分）
19．（3分）
對下雨的抱怨，不情願，掃興（或被趕，抱怨）；
佩服，“驚豔”不已；
看得呆了（驚奇，折服，沉醉）。
20．（4分）
①（2分）答案：“浸”字用了比喻，形象而生動，使抽象的愁緒變為具體可感的物。（1分） 突出了“鄉愁”在作者身上的濃和滿（或受鄉愁的反覆折磨和煎熬。或表達了作者深深的思鄉之情。）（1分）（言之成理即可）
②（2分）答案：“牽絆”用了比擬（或擬人）的手法，把雨賦予了人的情感動作；（1分）“牽絆”表達了作者的主觀感受——雨對鄉人是有難捨情懷的（或表達作者的眷戀和不捨，家鄉的雨景迷住了我）。（1分）（言之成理即可）
21．（4分）
①所寫內容：年老仍堅持種花、賣花 表現的思想性格： 勤勞
②所寫內容：丈夫去世後承擔起家庭重擔、賣花供兒子讀大學 表現的思想性格：堅強（或堅韌剛強、勇敢面對挫折）。（每1點1分）
或：所寫內容：藍布褲褂，一絲不亂的髻子，種花賣花 表現的思想性格：熱愛生活、愛美整潔
或：所寫內容：熱情與我交談、為我別花 表現的思想性格：親切善良 。
22．（3分）寫出花的香（或香和鮮、香和美）；襯托出老婦人的內在美。襯托（每1點1分）
23．（2分）答案：開頭提到雨絲，（1分）結尾再提雨絲，事物和情感前後照應。（1分）或：開頭點出鄉愁，（1分）結尾再強調鄉愁，使思鄉感情首尾貫穿，情感得到昇華。（1分）（扣住句子或扣住內容來答均可）。
24．（4分）答案：此句用比喻的方法把思鄉之情比作一方冰紈（或用“一方冰紈”比牢固不變的思鄉之情），（1分）表示“我”要把思鄉之情留在心底。（1分）表達了作者對家鄉的珍視和深沉思念之情。（2分）
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