尊敬的藤野先生：
不知您記得我否，我是您曾經教過的學生魯迅。如今的我是一名作家，為了能夠喚醒國人的意志，我棄醫從文！
當今的中國社會腐敗不堪，千瘡百孔，像一個神魂顛倒的乞丐，在毫無目標的漫遊。需要一個人為他指明方向！我並不是為了成名而寫作，而是心懷大志喚醒祖國而去的。那裏有數不勝數的中國百姓“嗷嗷待哺”，我甘願作一隻為人民服務的任勞任怨的牛，即使有許多無情而冷酷的嘲笑。當我心灰意冷，不知何為去處時，我想到了您。
您彷彿還在我身邊用堅定執着的語氣告訴我：“嘲笑的口氣裏裹挾着的，不過是自己的嫉妒和無能，滿足的只是貶低別人，抬高自己的口舌之快，無需在意”。想到此，又讓我鼓起滿分作文網了勇氣，更加不懈的追求我的理想。
藤野先生，我真的很想您！您當初糾正我的解剖圖我仍歷歷在目。您一指一點的告訴我就像在告訴我人生的路朝哪兒走。藤野先生，我對您的思念猶如一江春水向東流！如今物是人非事事休，欲語淚先流。
藤野先生，我真的很想您！真希望您為中國青年講一堂課，讓他們“擺脱冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。如螢光一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。”做到自強自立，如梁啟超説的“少年強則國強，少年富則國富，少年自由則國自由，”有夢想，有目標的人，值得我們尊敬。
藤野先生，我真的很想您，想到海枯石爛，天長地久……您是我永遠的一生的老師！
您的學生：魯迅
尊敬的藤野老師：
您好！
算來已經有很多年沒有見面了，近來好嗎？我終是還記得您這位恩師的，因為當年仙台學校裏面只有我一箇中國人，身邊沒有同胞，都是日本人，説的都是日本語，那時我並不精通你們國家的語言，故你們講課快時，有些時候我就聽不懂了，即使課下我仍在學習日語，但因為我們學的是醫學，總有在生活中不常見而在教學上頻繁出現的術語和名詞出現，所以課聽的並不連貫，但我是不怕卡住的——您會在課後添改我的講義，當時我恐怕沒人和您説，但是您可能是自己覺察到了這一點，就此，再次執以崇高的敬意。
我的解剖圖畫的有問題，您曾為此事專找我去實驗室裏訂正過，您耐心教導我，讓我感到要對事情嚴格要求，細緻的做，此後我做的事便都很注視這一點了。
我必須對一件舊事而向您致歉，就是我不再學醫的事情，我去道別時和您説是因為我想去學生物學，但真正原因不是這樣，雖然當時您幫我解決了匿名信事件，但是我覺得我和我國家的尊嚴受到侵犯，更是後面發生的一件事，第二年學校課間的時候放電影看，電影裏日本人殺中國人，圍觀的是一羣中國人，他們高興的叫起來，我聽得很刺耳。我便決定棄醫從文了。因為我覺得中國是弱國並不因為中國人體質弱，以前我是這麼認為的，那次事件後我認為想要讓國家真正強盛起來，就必須從心理上改變中國人，改變思想的腐朽和心的麻木。
我便開始長期的鬥爭，以筆墨為刀箭，試圖喚醒這些中國人，但也沒個所以然。但我會一直寫下去的。
此致
敬禮！
寫信人人：xxx
20xx年xx月xx日
親愛的藤野先生，
不知道你記不記得我，我是魯迅，你曾經教過的學生。現在我是作家。為了喚醒國人的意志，我棄醫從文！
現在的中國社會腐敗，千瘡百孔，就像一個被迷住了，漫無目的流浪的乞丐。需要有人給他帶路！我寫作不是為了成名，而是懷着喚醒祖國的偉大志向離開的。有無數的中國人渴望糧食，我願意做一隻勤勞的為人民服務的牛，即使有很多冷酷無情的嘲諷。當我心灰意冷，不知何去何從的時候，我想到了你。
彷彿你還在我身邊，你用堅定而執着的語氣告訴我：被嘲諷的語氣包裹着的，只是你自己的嫉妒和無能，而你滿足的，是你貶低別人，快速揚起舌頭，所以你不需要在意。想到這，我鼓起勇氣寫，更加堅持不懈地追求自己的理想。
藤野先生，我真的很想你！我還記得你糾正了我的解剖圖。你一點一點地告訴我，就好像你在告訴我人生的路在何方。藤野先生，我對你的思念就像一股泉水向東流！現在的人不是什麼都停，眼淚先流。
藤野先生，我真的很想你！我真的希望你能給中國青年一個教訓，讓他們擺脱空調，不聽那些自暴自棄的人的話，直接上來。和熒光燈一樣，你也可以在黑暗中發出一點光，而不用等着火把的火光。要自力更生，就像梁啟超説的，少年強則國家富，少年自由則國家自由。有夢想有目標的人值得我們尊敬。
藤野先生，我真的很想你。我認為海枯石爛。你永遠是我的老師！
你的學生：魯迅
藤野先生：
您好！
我與您闊別已經20餘載學生對您甚是想念，也不知到您過得怎麼樣。每當我看見您送我的照片，就回想起在日本留學時的許多往事，您説過的話就會迴響在我的耳邊，讓我感覺到温暖，增加鬥爭的勇氣和力量。
您曾經希望我回國後能把我的照片寄給您，我一直沒有忘記，但是因為國內的時局混亂不堪，民生凋零，我的心境不好，所以一直都沒有拍過照片，也就沒有能把我的照片寄給您，但是您的照片我一直珍藏着。先生，我從未忘記過您，我感激您曾經孜孜不倦地教導我。您是一盞明燈，永遠在我生命的旅程上閃爍着耀眼的光芒。
先生，我當初要放棄學醫，您是那麼不捨得，我能感受到您對我的愛，謝謝。我是愛學醫的，我曾經以為只要我學好醫學，就能用我的所學的知識造福百姓，後來我發現我錯了。在電影中，我看到那些中國人看到自己的同胞被屠殺，卻無動於衷，在課堂上您們國家的年輕人看到影片中的中國人被殺大聲歡呼，這歡呼聲深深地刺痛了我，我再也不能和這樣的同學呆在一起繼續完成我的學業了。我發現一個被外國人侵略的國家，最要緊的不是用先進的醫學醫治民眾的身體的疾病，而是先要喚醒那些沉睡的國民，我認為寫文學作品是喚醒民眾的最好的辦法，所以我毅然決定放棄學習醫學，開始從事文學創作。先生，您同意我的看法嗎？
您問過我，中國女人是怎麼裹腳的，那時候我説不清楚，不是因為我不願意，而是因為我不能夠，現在你對這個問題還有興趣嗎？如果你還想了解，我一定去調查，因為我的長輩中，還有幾位是是小腳老太太。
你知道我們中國人是敬重鬼神的，但是您依舊要我參加解剖屍體的活動，老師您是知道的，要做醫生是一定要打開害怕鬼神的死結的。説實在的，一開始，我確實很害怕接觸屍體，但是我相信日本學生能做成功的事情，我也能做好，不想讓您對我失望，所以我每次都堅持解剖屍體。解剖了屍體之後，也沒有魔鬼附身的事情發生，就明白世界上是沒有鬼神的，即使有，也不用害怕。既然鬼對日本人不能逞能，那麼對中國人也耍不出什麼花招。您覺得我想的對嗎？。
您的名字並不被很多人知道，但是您在我心中是偉大的人，因為您工作很負責。記得您第一次叫我到您的辦公室，問我能不能抄您的講義，因為您擔心我是中國人，聽不懂日語。我告訴你，我能抄一點上課的講義，您還是不放心，深怕出點紕漏，因為醫學是一門關乎人命的科學。於是，您要求我把自己的講義給您檢查。您每次都是細心地添改我的講義。正是因為有您的細心教導，我才能順利通過的考試。您沒有因為我是中國的學生歧視我，希望我把先進的日本醫學傳道中國去。
您教我多讓我終身受用的東西。謝謝您，先生！
祝您健康快樂！
尊敬的藤野先生：
光陰似箭，日月如梭。想不到我已與您闊別二十多年了，您一切安好吧！
在這二十多年裏，我並沒有忘記過您那高大的形象，相反是日益清晰高大了。我永遠都忘記不了您在仙台時，對我孜孜不倦的教誨與熱心的幫助。其實那時的我就明白，您這樣做，小而言之時為中國，希望中國有新的醫學；大而言之，是為了學術，希望新的醫學傳到中國去。您是位真正的學者，治學嚴謹。您無民族偏見公正地對待一個來自“弱國”地學生抱着同情與尊重，我唯有你這樣的先生而驕傲。我原是抱着尋求救國道路的心願到日本學醫的“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治向我父親似被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對於維新的信仰”自從我看到外國人槍斃中國人的影片後，我的意見卻發生了變化。從那一回以後，我便覺得醫學並非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，我們的第一要着，是在改變他們的精神，喚醒愛國主義精神。於是，我最後棄醫從文。但是，無論我的路怎樣走，我永遠都感激您！
祝您
身體健康
尊敬的藤野先生：
您好！
非常抱歉在離開仙台之後一直沒給您寫信了，但是我一直深深地掛念着您。
我還清清楚楚的記得，清清楚楚的看見一位衣着樸素的黑手的先生、八字須、戴着一副大大的眼鏡正在津津有味地江浙醫學課。
還記得當年我一心尋求救國的道路而來到仙台，到仙台我最根本的母的是為了學醫醫治中國人的性命。可當我看了一部電影后才知道：我需要醫治的是中國人的精神，其次才是醫治他們的性命。所以當時我並沒有學生物學，而是棄醫從文了。中國當時是個弱國，振奮民族精神努力在燒眉，象形藤野先生您一定會理解我這片愛國之心吧！
在仙台的日子裏我還要多些藤野先生對我無微不至的關心和照顧。您沒有民族偏見，無悔地授給我醫術，並且精心改正我的講義，細心嚴格的糾正我的解剖實習，求實地瞭解中國女人裹腳……都使我終生難忘、終生受益。
不知藤野先生還是否記得您給我改的那些厚厚的講義，可惜在我遷居的時候恰好別燒燬了，只留下了你的相片。每當夜間疲倦，正想偷懶時，掩面在燈光中瞥見您那黑瘦的面孔似乎正要説出陰陽頓挫的話語來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣。於是點上一支香煙，再繼續寫那些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
我決心與我的通道們奮力吶喊，一筆為搶、為匕首，像反動勢力勇猛衝擊。更希望您能支持我的做法。
現在的您一切還好嗎？總而言之我把千言萬語化作一句話：笑一笑，十年少。
祝：身體健康、萬事如意。
尊敬的藤野先生：
您好！
自從當年因棄醫從文而離開仙台的那一刻起，我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷，無時無刻不在想念着您！
在成長的道路上，我無時無刻不想起您對我的培養和教導。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹、教學認真，您能以公正之心來對待我這位弱國的學生，您給予了我極大的關心，鼓勵和真誠的幫助。在當時的歷史背景下，您能做到這樣是多少的難能可貴啊！正因如此，您給我留下的是無盡的不安和感激。您知道嗎？您在我心中，是多麼的偉大！是您讓我明白了一句話：治人者的罪惡不是治於人者的過錯。
我當初學醫本就懷着救國救民的願望，但棄醫而離開仙台，是因為看了那個電影新聞，發現了中國國民的愚昧和麻木，於是我決定棄醫從文，要用文筆來改變中國國民的精神，喚起他們的危機感和治國熱情。我想這比治好人們的疾病顯得重要得多，所以，當初我作了這一抉擇。那天與您告別，我欺騙了您，無非是想不讓您悲傷和遺憾。現在還希望能得到您的體諒和理解。
我離開仙台之後，就多年沒有照過相，又怕您問起，感到失望，所以至今都沒有向您寫過信。您給我改正的講義，我也收藏着，但在遷居的過程中，中途損壞了一口書箱，失去半箱書，那講義也隨之不見了。這使我非常的失望。但至少，我還留有您的照片。每當夜間疲倦，總是您的照片使我從疲憊之中解脱，使我又良心發現，而且增長了勇氣。
您對我的熱心的希望，不倦的教誨，使我對您的尊敬和欽佩是他人所無以比擬的。您的精神和美德將永遠激勵我不斷向前奮進！
順致
教安！
您的學生周樹人
某年某月某日
吾師藤野先生：
您好！自從仙台一別，你我師生已經二十餘年未見，我甚是想念。不知您這些年可好？師恩情誼，學生畢生難忘！
您的照片我一直保留至今，仍掛在我的書桌前的牆壁上，但是很遺憾，我回到中國因種種原因而沒有照相，沒有時間回信給你，請原諒！這些年，我一直從事着文學事業。因為，當年在日本留學，我深感我們中國人民是多麼麻木不仁，所以我棄醫從文，立志用筆代槍，維護祖國的尊嚴。在這二十多年文學生活中，我也用您教給我的醫學幫助過他人，用我的筆，抨擊黑暗的舊社會，同時，也帶動了許多人和我一樣，為這個事業而奮鬥。我想，您也一定會支持我的，對嗎？這二十餘年的每個夜晚，都是因為您的力量，促動着我繼續自己的事業……
在我去日本前，我曾擔心因為我是中國人而受到老師們的歧視，但在結識您之後，那種年少無知的念頭就打消了。是您幫助我修改講義，改正解剖圖，耐心地輔導我的學習，還擔心我會因敬重鬼神而不肯進行解剖實習。在日本的那幾年，您和各位老師待我都很好，不止學到了醫學知識，您的為人處事也使我耳濡目染，學到了很多。堅持為我修正每一次的講義，嚴格要求地改正解剖圖，當您向我瞭解中國女人裹腳的情形時，您對骨學的鑽研和求實精神讓我深受感動……往事的點點滴滴都讓我受益匪淺，在我的文學道路上，讓我能夠堅持走下去，對自己的作品嚴格要求，不斷地學習充實自己。不知你是否還記得我這麼一箇中國留學生呢？
現在，我也成家立室了，懷念起當年對您承諾要寄去照片和信件，卻一直沒能兑現，感覺很內疚。現在總算抽出了個空，但中國時局緊張，日後恐不便通信，請見諒！
學生在此謝吾恩師！
學生：
XXXX年10月
尊敬的藤野先生:
您好！我在魯迅寫的這本的小説中讀到了您與魯迅先生之間的事蹟。看了之後，讓我情不自禁想到了我的老師。
我的老師像您一樣和藹可親，而且教書很有耐心，特別關照一些對於學習時理解有困難的同學。
她是我的數學老師，平常耐心的（地）輔導我，我的數學不怎麼好，老師沒有生氣，而是細心教會我題目，像方程，假設之類的題目，我總是把題目少看一個字或多看一個字，理解還是錯的，老師就換一種思路。這讓我想起了您教魯迅先生解剖屍體而，魯迅先生不敢解剖（他心生膽怯），然後您幫助魯迅先生解剖屍體的那個情節（您就耐心地教導他），您對待魯迅先生的態度與其他同學不一樣。特別關照魯迅先生。
我是個馬大哈，做題目既粗心又不看題目，想到一點就下筆，對此，老師已經跟我説過好幾遍了。而我卻感覺學數學非常的（得）“痛苦”，像算術，理解題意這些常常使我“頭疼”，老師跟我説:“只要你夠努力，成績一定不會差。”
有時，我的作業可能會遺漏或者沒有寫。老師會偶爾發發脾氣，就會很不耐煩，當前講的題目直接一筆帶過，可能你還沒有聽懂，老師就換下一題或者讓你回到座位上去。都説“嚴師出高徒”，我的數學成績總是起起落落，跌宕起伏，老師其實特別對我抱有希望的，每每考試出的成績，都會聯繫我的家長，反映我的學習情況。我的老師（您）正如您（我的老師）一樣，關照着魯迅先生的學習，不顧同族人對魯迅先生的橫眉冷對，卻依然幫助着魯迅先生。您如一片陽光，照亮了魯迅先生的醫學之路，使他有所成就。
此致
敬禮！
姓名：
日期： 年 月 日
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