升旗台上的講話稿2分鐘

在每週的國旗下講話中，作為主講人，你會用哪些主題內容跟各位老師、同學們講呢?下面是本站小編為大家整理的關於升旗台上的講話稿2分鐘，希望對大家有所幫助。

升旗台上的講話稿2分鐘1

尊敬的各位來賓：

大家好，今天我演講的題目是《傳承慈善，創新觀念》。

共同富裕是中華民族古老而現代的夢想，扶危濟困是炎黃子孫傳承了數千年的信念。

禮記書：不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，幼有所長。

墨子説：兼相愛，交相利。

杜甫説：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

康有為寫作《大同書》，孫中山追求天下為公，黨的--屆四中全會提出構建和諧社會的理想。

而今，夢想和信念傳承到我們這一代。同學們，我們做好準備去接受這精神的火炬了嗎?我們不但要接受，還要創新，在新的時代倡導新的觀念。

一、我們要倡導新的成功觀。

成功的標準不是你賺了多少錢，當了多大的官，獲得多大的榮譽，誠如愛因斯坦所説：一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不是看他取得什麼。

因此，一個成功的人應該是一個大慈大悲、心憂天下的人，一個成功的企業家應該是一個慈善家。

二、我們要倡導新的財富觀。

一個企業家賺了數千萬，這些就是他的嗎?是，是他的，在法律上是他的。但同時也應認識到，沒有時代給他機遇，沒有員工為他打拼，沒有夥伴同他協作，就沒有他今天的成功。

因此，這些財富是他個人的，也是社會的，是社會創造的財富。

恆安集團總裁、晉江慈善總會首任會長許連捷就説：財富來自社會，也要回報社會，當我們正享受改革開放成果的時候，怎能忘記在我們這塊土地上還有很多特殊困難羣眾。

慈善是衡量成功的標尺，慈善是達到大境界的人的必然情懷。我們倡導了新的成功觀和新的財富觀後，我們還要倡導新的慈善觀：

慈善是施捨恩賜嗎?不，它是平等互助。

慈善是有錢人的`專利嗎?不，它是人人可有的情懷。

慈善僅僅是物質上的付出嗎?不，它播種的是愛心，傳遞的是感動，收穫的是和諧。

尊敬的評委老師，親愛的同學們，馬丁路德金有一個夢想，他夢想有一天，白人和黑人親如手足，我也有一個夢想。

我夢想有一天，每一個食不果腹的人都能得到温飽，每一個失學兒童都能重回校園，每一個垂危的病人不再因醫療費的高昂而魂斷病榻。

我夢想有一天，不再有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，不再富人的孩子是塊寶，窮人的孩子是棵草。

我夢想有一天，人們不僅傳頌唐宗宋祖，傳頌亞歷山大、查理大帝這些強者的名字，更傳頌史懷哲、特雷莎修女、辛德勒這些大慈大善者的名字。他們一個獻身於非洲的醫療事業，一個是全球窮人的聖母，一個從納粹德國種族滅絕行動中搶救了1100多名猶太人。

升旗台上的講話稿2分鐘2

各位同學，各位老師：

大家早上好!

同學們，你們説過這句話嗎?細節決定成敗。你知道這句話的意思嗎?聽了下面這故事，或許你就會明白的更多一些。

上海有一號鐵路線和二號鐵路線兩條線，它們之間就存在巨大差異。

上海地鐵一號線是由德國人設計的，看上去並沒有什麼特別的地方，直到中國設計師設計的二號線投入運營，才發現其中有那麼多的細節被二號線忽略了。其中有三條比較明顯的。

1、上海地處華東，地勢平均高出海平面就那麼有限的一點點，一到夏天，雨水經常會使一些建築物受困。

德國的設計師就注意到了這一細節，所以地鐵一號線的每一個室外出口都設計了三級台階，要進入地鐵口，必須踏上三級台階，然後再往下進入地鐵站。就是這三級台階，在下雨天可以阻擋雨水倒灌，從而減輕地鐵的防洪壓力。事實上，一號線內的那些防汛設施幾乎從來沒有動用過;而地鐵二號就因為缺了這幾級台階，曾在大雨天被淹，造成巨大的經濟損失。

2、德國設計師根據地形、地勢，在每一個地鐵出口處都設計了一個轉彎。

這樣做不是增加出入口的麻煩嗎?不是增加了施工成本嗎?但當二號線地鐵投入使用後，人們才發現這一轉彎的奧祕。其實道理很簡單，如果你家裏開着空調，同時又開着門窗，你一定會心疼你每月多付的電費。想想看，一條地鐵增加點轉彎出口，省下了多少電，每天又省下了多少運營成本。

3、每個坐過地鐵的人都知道，當你距離軌道太近的時候，機車一來，你就會有一種危險感。

在北京、廣州地鐵都發生過乘客掉下站台的危險事件。德國設計師們在設計上體現着“以人為本”的思想，他們把靠近站台約50釐米內鋪上金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，這樣，當乘客走近站台邊時，就會有了“警惕”，意識到離站台邊的遠近，而二號線的設計師們就沒想到這一點。地面全部用同一色的磁磚，乘客一不注意就靠近軌道，危險!地鐵公司不得不安排專人來提醒乘客注意安全。

從這三點中可以看出重視細節和忽略細節的差距是多麼的大!所以在學習和生活中我們一定要重視細節不忽略它,做到嚴謹認真。

其實，同學們應該在自己平時的學習中也能感受到注重細節的重要性。你有沒有上課時想着課前的遊戲而忽略了老師的重要講解?你有沒有因為讀錯字或漏讀字而解錯題目?有沒有因為邊做作業邊和同學聊天而書寫馬虎?學習中的細節不僅體現了你的學習習慣，還直接影響你的學習成績。平時在學習和生活中注重細節，不僅體現了一個人素質的高低，這個習慣還能使我們終身受用，能使我們成為一個受人歡迎的人，能幫助我們今後把各種事情都出色地完成。因此，我們同學一定要從小養成注重細節的習慣。那我們應該怎樣養成注重細節的好習慣呢?這就要求我們從日常的小事做起。

在教室裏，有很多細節值得我們關注。當你走進教室，看到有同學的桌椅沒有擺正，你是否會自覺地幫助同學把桌椅擺正呢?當看到同學的本子文具掉在地上，你是否會主動地幫助同學撿起來呢?老師特別要提這樣一個問題，每天，我們都要發本子、傳本子。當班長讓你把本子發下去的時候，你是把同學的本子隨意地扔來扔去，還是輕輕地放在同學的桌子上的呢?當後面同學的本子讓你往下傳，你是隨後一扔，還是很小心地把本子放在後面那同學的桌上的呢?同學們，從發本子和傳本子這個小小的舉動上，至少能看出這樣一些內容：你是否愛護學習用品?你是否願意幫助同學?你是否是一個文明的學生?

在校園裏，當你看到地上的紙屑，你是否隨手把它撿起來呢?當看到哪裏的水龍頭有同學忘記關了，你是否會主動把它擰緊呢?當看到校園裏學校的東西損壞了，而你有能力把它修理好，你是否會悄悄地把它修好呢?當你看到公交車上有需要你讓座的老爺爺、老奶奶，你是否會主動謙讓呢?同學們，這些小小的舉動，折射的事你的人品和素質。

同學們有沒有留意過你們吃完飯後的食堂地面。我發現，每天中午吃完飯後，地面上有不少的湯水。其實，同學們只要稍微注意一些細節，就能讓我們擁有一個安靜、乾淨的就餐環境。老師建議同學們領取餐盒後要慢慢走到桌上，看清後再放，就不會打翻餐盆了;吃飯時儘量把飯菜吃完，不要和其他同學閒聊，食堂就會很安靜;按自己所需飯和湯，儘量不要喝剩，倒的時候就不會把湯水灑開來了;吃完後將剩餘的飯菜輕輕、彎下腰地倒在桶裏，就不會倒在桶外的地面上了。

同學們，細節決定成敗，注重細節一定要從小做起，從日常生活中的小事做起。那我們先從學習和就餐兩個方面嚴格要求自己，從細節處提高自己的素質，做一個有素養的文明人。

謝謝大家!

升旗台上的講話稿2分鐘3

老師、同學門：

大家早上好!

不知各位是否曾聽過任長霞的名字，身為河南省--市公安局局長，是什麼讓她獲得了萬千百姓的愛戴，是什麼使她贏得了蒼蒼眾生的熱淚?在職三年，她掃惡打黑，除暴安良;她噓寒問暖，扶危濟困，一直支持着任長霞的正是她始終如一的責任感。

雛鷹深知自己守衞藍天的職責，於是振翅高飛，譜寫出搏擊長空的壯闊;梅花明白自己點綴寒冬的職責，於是頂着霜雪，向世人綻放笑容。

責任與生命同行，才使原來短暫的生命閃耀光輝。

當我們呱呱落地的那一刻起，責任便隨之而來。當我們在人生旅途中奮力拼搏時，責任在你我耳畔輕聲叮嚀，為我們指出人生的道路。不同的人生決定了每個人不同的責任，不同的人生階段又造就了每個時期的不同責任。許多時候，責任與磨難總是如影隨形，叫我們沮喪、焦慮，卻又藉此為我們的記憶頻添色彩。

大學剛畢業的徐本禹用自己年輕的肩膀扛住了大山深處那個傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨，扛起了本來可以不屬於他的責任。

捐腎救母的田世國用自己的行動回答了“誰言寸草心，報得三春暉?”這一被追問了千年的問題。在我們記住他名字的同時，更記住了那對家庭的責任!

如果把社會比喻成一座大廈，那麼每個公民的責任感就是這座大廈的基石，有了責任感，才會關注生活中的點點滴滴;有了責任感，才會時刻準備着伸出一雙援助之手;有了責任感，才會將個人融入到社會中，充分發揮個人的才幹，將素不相識的人們凝聚成一個整體。

此刻，身為中學生的我們，無須闊談保家衞家捨身求義，不必奢談拼命硬幹地專攻科技，也不必為家人的生活四處奔波操勞，但我們同樣有着自己的特定責任——學習。

專心聽好每一堂課，認真完成每一次作業，按時做好每一回值日，細心關懷每一個家人，這一切的一切都是我們應負的責任。當我們從新審視過去時，不防捫心自問：“我是否真的已在認真對待自己的職責?”

或許有人反駁：“學習是我個人的事，根本不需要對誰負責!”可當我們説了這句話時，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行，提供學費是履行了他們的責任;國家給予我們良好的學習環境是履行了社會的共同責任。而我們在享受了責任給予的這種權利之後，難道不該向父母負責，向國家和社會負責嗎?

背好行囊，拾起原先遺漏的責任心，讓責任伴隨你我一同上路!

我的演講完畢，謝謝大家!

升旗台上的講話稿2分鐘4

師們、同學們：

早上好!

閲讀的快樂是什麼?是獲得知識的興奮，還是心靈的慰藉，還是……

閲讀的快樂其實很簡單。當讀到“採菊東籬下，悠然見南山”時，就會想起在山下悠閒安靜的農家生活;當讀到“舉杯邀明月，對影成三人”時，就會想起李白在一彎圓月下獨自飲酒的場景;當讀到“夕陽無限好，只是近黃昏”時，腦袋裏浮想出那漸行漸遠的夕陽美景……這些就是閲讀的快樂。

那根金箍棒還記得嗎?它要長就長，要短就短。儘管是神話故事，永遠不可能變成現實。可通過文字的描述，讓我們自然而然地感受到它的神奇力量，更聯想到它的主人—孫悟空齜牙咧嘴大鬧天宮、三打白骨精、搗盤絲洞的威風場景。

還記得三國時期嗎?誰都沒有去過那個年代，去親身感受過那處於漢與晉之間的爭權動亂。可是，通過那幾千幾萬字的文字記載，卻讓我們不由自主地聯想到那幾年裏諸侯的紛爭畫面，體驗到馬嘶人吼的殘酷戰爭，更讓我們永遠記住了諸葛亮舌戰羣儒，“玩”空城計的聰明才智，曹操挾天子以令諸侯的奸詐，劉禪樂不思蜀的庸碌……神遊於其中，彷彿自己已是三國時期人，經歷了這場長達數十年的血與智慧的較量。

閲讀是美好的，給心靈以放鬆;閲讀是虔誠的，給整個人以精神上的食糧;閲讀更是快樂的，讓人“看到”肉眼看不到的東西，感受歷史的悠久，體驗世間的百態。高爾基曾説：“書是人類進步的階梯。”而如今，閲讀書籍更成了我們快樂的源泉。所以，今後，讓我們在快樂中閲讀，在閲讀中享受快樂!

謝謝大家!

升旗台上的講話稿2分鐘5

老師、同學們：

大家上午好!

今天國旗下的講的題目是——“義”。

眾所皆知，在跆拳道的精神中，第一句就為禮義廉恥。這可見禮義是多麼重要。春秋時期齊國著名的政治家管仲説：禮義廉恥，國之四維;四維不張，國乃滅亡。古人認為，義就是道德、道義、是我們的行為準則。禮義廉恥是維持國家發展的四個基本要素，如果這四個要素不能夠貫徹執行，則國家很容易滅亡。

在漫長的歷史歲月中，中華民族飽經滄桑而巍峨屹立，就在於我們有着五千年的優秀文化傳統，在血液中流淌着仁義的精神。“捨生取義、見義勇為、義無反顧、大義滅親”的高潔情操，激勵着無數人為正義、尊嚴而前赴後繼。

今天國運的昌盛、人民的幸福、民族的尊嚴，都是與中華文明息息相通的道義感聯結在一起。每一個炎黃子孫具有道義感、榮恥心，中華民族才能夠傲立於世界民族之林，才會實現中華民族第二次復興。

最後，我希望每個同學要爭做一個懂禮義，知廉恥的好學生，因為把校園建設得更加文明和諧是我們每一個接受義務教育的學生義不容辭的任務。

謝謝大家。我的演講完畢!