連讀就是前一個單詞的尾音與後一個單詞的首音緊密連接在一起而形成的讀音。連讀時的音節一般不重讀，只需一帶而過即可，不可讀的太重。
而連讀主要分為以下幾種形式：
1. 相鄰的兩個詞，前者以輔音音素結尾，後者以元音音素開頭，這樣需要連讀。例如read it[ri:dit]，check it out等。
2. 相鄰的兩個詞，前者以r或re結尾，而後者以元音音素開頭，則r或re發[r]，並與後面的單詞產生連讀。例如a pair of shoes或here and there等。
3. 相鄰的兩個詞，前者以輔音音素結尾，而後者則是半元音，特別是[j]開頭，這樣需要連讀。例如Thank you或Would you…等。
4. 相鄰的兩個詞，前者以元音音素結尾，後者也以元音音素開頭，這樣需要連讀。例如too easy等。
5. 當英語中的6個爆破音(/p//b//d//t//g//k/)中的任何兩個相鄰時要連讀，前者發不完全爆破音，而後者則需要完全爆破。例如ho(t)day, chea(p)book等。
那在平時的練習中到底應該怎樣正確的處理連讀問題呢?
多聽肯定是最重要的。因為我們平常對英語中出現的連讀情況不太熟悉，所以遇到連讀時感到有些許不適應。我們可以通過各種渠道去多聽英文，而在英語聽力練習中去特別注意當中出現連讀的情況，然後很據上面所講的規則自己歸納總結，時間長了一些經常出現的連讀情況就會耳熟能詳了。
其次要學會模仿。連讀不光在雅思聽力中適用，如果能將連讀熟練的運用到口語考試中也會起到絕佳的作用。通過在平常的英語學習和在日常生活中和外國朋友的交談中，注意説英文的節奏，語調的升降，重音及停頓等問題。
對於大部分參考雅思考試的中國考生來説，聽力比較難的一個考生科目。很多考生雖然能聽出speaker説的信號詞，但就是難以抓住答案。即使聽出了這些詞彙，但仍然難以寫下答案。
究其原因，主要還是在於很多考生對於未知的詞彙無法作出準確的預測和把握，再從根本上説，就是語法和詞彙的薄弱所造成。針對這個問題，小編獨創聽力“三級跳”法，希望能幫助到廣大考生。
第一階段：培養對詞彙的敏感度。小編建議考生在第一階段，可以選擇一些經典的英語對白，或者一些琅琅上口的英語歌曲來“磨耳朵”，培養自己對於英語詞彙的敏感度，在輕鬆的環境中掌握髮音，實質性的提高英語聽力。
第二階段：這時候學生已經掌握了基礎詞彙和準確的單詞發音，而想要對整篇聽力內容的理解還欠火候。這時候，學生所需做的，就是儘可能的使自己在聽整篇文章或整段對話的過程中聽取重點信息，並通過一些重要的語音因素(如重音、句子主幹)等來猜測整篇文章在講什麼。
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