帶着一份希翼和一份茫然來到了xxxx醫院，開始了我的實習生涯。從此，我的身份將從一個學生變為了一個實習護士，生活環境將從學校轉為醫院，接觸的對象將從老師，同學轉變為醫生，護士，病人。對於這三大轉變，對於如何做一個合格的實習護士，雖説老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心裏還是忐忑不安的，怪不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
第一個輪轉科室是ICU，我的帶教老師是xxxx老師，她是院裏的操作能手，幹活麻利，動作漂亮，操作規範，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至於工作都不帶腦子，只機械的執行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環。以至於我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我幹活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對着老師如魚得水忙碌的身影，我心裏只有怨歎，怨自己無法將原理應用於實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，願自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，又不會與老師溝通，進了CCU還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。到了手術室xxxx老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心裏舒服，我就可以開心度過每一天！
第一天：12月5日
今天是我的生產實習第一天，和第一次上班一樣大清早，在很快的熟悉辦公室佈局後就和幾個剛上班的我的新同事一塊在打掃辦公室的衞生。打掃完衞生同事向我介紹了公司的更詳細的情況，這是在公司簡章上看不到的具體。我想這也許就是辦公室文化的一個小小的縮影，儘管我不喜歡這些和這樣的方式。不過我覺得做一個左耳進右耳出的忠實聽眾是做好同事關係的一步。辦公室早就有了我們實習的安排：剛開始的幾天裏先在工地做生產見習，然後找辦公室熟悉工程造價國傢俱體的定額規範以及價目表等。然後回到辦公室慢慢熟悉算量方面的技巧與所學的理論知識的結合，具體碰到什麼不會或者模糊的地方請教主要負責我們實習的人員。
第二天：12月6日
一線工人的上班時間比辦公室早，再加之現在天氣冷，雖然説他們的工作大多是在室內，也會有些冷。不過還好他們把中午休息時間還有加長，這樣也算是比較人性、合理的一個調整。由於公司做的是安裝方面的工程預算，所以我下工地見習的也就是安裝方面的工作。按照年齡大的工長的安排我這幾天主要熟悉上、下以及按國家規定的必須有的中水管道的走向及安裝。今天第一天我從圖紙藍圖上面瞭解到，該工程是一棟民用建築，共23層。每一層的户型幾乎一樣，有76、86、95、120等四種，一梯四户，看來是主要面向中新階層需求建造的。該工程採用的是上行下給型的供水系統，每層獨立分支每户設閥，便於維護檢修；設備間設有兩個上水泵，一用一備；樓頂有生活與十五分鐘消防用水的蓄水池，已滿足用水高峯期和消防的要求。
第三天：12月7日
今天多雲，早上天氣就沒那麼冷！在昨天的時間裏我大概的熟悉了上水系統。今天我上午還是熟悉給水系統，主要是各個分支接口尺寸的安排，就比如説衞生間內的面盆的高度一半在110cm左右，那麼管道接口就應該在75~85cm之間；馬桶的給誰接口應該根據馬桶的型號具體決定，不過一般設在裏地面15cm左右等等；像這樣的規定設計規範與工程質量驗收規範中有明確的規定。下午經工長介紹我來到下水工程現場，由於為了工期的要求該工程採用的是分別流水的施工順序，總工把工程分包給不同的單位，這樣一來承包公司一個是轉不了多少錢、再者是工程的質量難以保證，唯一的優點就是可以縮短工期。下午施工的師傅們由於忙只交給了我一句話：下水主要的要求就是無壓，只要滿足下水坡度要求就好！由於他們忙，下午我就只自己跟着乾沒敢多問其他方面的東西。
第四天：12月8日
昨天他們忙，我沒有機會怎麼具體問，我仔細回想了在學校所學的理論知識與師傅給我説的那句話：下水管道主要是滿足坡度的要求，不假，這句話是他們長期工作積累總結下來的一句通俗易懂的經驗理論。真是有了這些聰明的的師傅，每天的工作有了好懂、易記、便於規範操作的和理論一致的經驗理論，其實現在在很多的行業中所用的還依舊是前輩們留下的經驗，隨着時代的發展經驗不斷的在去陳補新不過今天的新一代的工人們現在都是有文化的，所以理論知識！我想不會像以前那麼難被理解了。今天的工作依舊很平凡，幾乎和昨天沒有什麼變化，有個上班有好多年的老工長説他們已經習慣了，這麼多年了幾乎每天沒有什麼變化，除了休假。休假時他就想一覺睡到自然醒，懶懶的看着太陽發會呆！理想很簡單，但是很少有機會、時間去實現，他説很多時間裏都要加班趕工！今天最大收穫是很好的熟悉了下水管各分支的尺寸要求與規定：包括馬桶下水道接口、拖布下水道接口、地漏、排氣口等等。
第五天：12月9日
今天是我實習的第一週的週五，按照安排我今天回到了了辦公室，第一是聯繫我的見習工地；第二是解決這幾天在工地遇到的有疑惑的問題。今天在辦公室看了一天的給水排水施工技術，由於以前學過，所以覺得很輕鬆，很容易明白也很容易理解！沒有什麼不解的難題。呆在辦公室感覺很壓抑，現在每個人都在忙着作圖，由於我的見習還沒有完，就算以前幹過預算現在也不能直接就跟着他們算，這是公司的規定！有點讓人很苦惱！我今天看書看累的時候就順便到同事們周圍轉的看了一看，其實他們的圖都很簡單，我看大標題好像是一家商場的水暖電安裝，具體名稱就不能説出來了，這是行業內的規定！年輕氣躁，現在看已經學過的東西就有點心浮，靜不下心來，就像趁着這一個月在公司好好學學預算，但怎奈公司由公司的規定，無奈啊！
作為一名畜牧專業的學生，要想完成自己工作的責任，我認為首先必須具備良好的專業知識和人生觀、價值觀。我清楚的知道，在學校中學習的專業知識就像一塊未經打磨的玉石，粗糙沒有光澤，並不能體現其應有的價值。因此，在這半月中，我認真參加各種本館舍（斑馬館）的所有動物飼養生產工作，爭取在很短的時間內從不懂到熟悉本館舍的所有工作任務和工作流程。
通過實習前期動物園領導們的介紹，我瞭解XX市動物園是xxxx乃至中國南部和東南亞一個獨具特色的旅遊景點，同時也是xxxx對外宣傳的一個重要的窗口，在廣西人特別是南寧人的心目中有舉足輕重的地位。因此，作為一名動物園的員工，應當具有榮耀感和社會使命感，在園內工作，不僅體現的是自身的工作素質，還承載着南寧人、廣西人的整體民眾素質。在動物園的日常工作中，會經常發現遊客有不文明或是不妥當的舉動，比如亂丟棄食品袋、飲料瓶等廢棄物；未經允許進入或誤入生產區；跨越圍欄挑逗動物等。這時應對遊客進行認真的正確引導，在保證人員與動物安全的情況下力求順利解決此類不文明的舉動，遇到特殊情況不能處理的上報班長或其他領導處理。保證本館舍正常的生產秩序不被破壞。
9月2日
實習第一天，新鮮感是有的，但沒有想像中那樣激動；只是突然就緊張忙碌起來了。
看到學校裏一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐，讓人不禁想到當年的自我。其實老成也不必須是裝的，到了某個年齡的人自然而然就有了些許俯視的姿態，但絕非傲慢。
之前聽去郊區農村實習回來的朋友訴説條件的艱苦，再看看那裏，很知足了。學校很乾淨，這是盤錦市的朝鮮族學校，有朝中。還有朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很簡便。
一切安頓停當，我們學校過來的主任、指導教師及實習生們和校長、各主任一齊來了簡短的座談會，給我們講了實習期間的安排以及對學校環境的介紹，都很熱心。然後教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級，有些出乎我們指導教師的意料，因為既有即歐國小也有國中，指導教師本想根據我們個人的本事分配。因為我是日語專業所以分配到了七年級二班。還給我們分了辦公桌。
上午我代班級的班主任沒來，午時課前我自我去找了。在1班教室門口，我跟班主任簡單介紹了下，她就説那也跟同學們見見吧，我有些矜持走了進去，同學們之前應有所耳聞，給了我很熱烈的掌聲，問我姓什麼教什麼，看着下頭期待好奇的那些臉龐我笑着一一答覆。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的台詞都沒用上，還是自然些好呢！這樣更真實也更容易接近。今日不是正式上課今日是開學第一天。明天開始正式上課，今日就是先熟悉一下學校環境和教師和同學。然後去了，國中辦公室，我們都一齊聊了聊。有兩位教師都中年人看樣貌很有經驗的樣貌，又是一陣竊喜，這樣我能學到很多寶貴經驗了，他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單，手抄了份，這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語教師了，給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今日就回家，準備明天上戰場。
9月3日
經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應當具備的技能與理念：
首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；
其次，良好的師生關係，加強溝通管理本事是一個成功教師必要的技能；
再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是十分重要的；
第四，教學過程中，更加應當強調學生的主動性，從教師教到學生主動學習轉化；
第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；
最終，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。
這個星期教學資料還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本能夠將整套廣播體操做下來，可是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以到達應有的水平。
9月4日
午時第二節就是日語，我去聽課，做了聽課記錄。是最有經驗的黨支部書記的日語課。叫金娟教師，她被評為市優秀黨代表，市優秀班主任，省優秀教師，班主任等等稱號。並且參加會考日語出卷，參加省朝鮮族日語論談等等。就是我要學習崇拜敬佩而要學習的教師。我認真筆記的她説的每個字。和同學們的互動，為了即將上講台的我做好準備。
在那裏跟在學校實在沒法比，尤其是時光觀念。此刻的中學生確實挺辛苦的，我也將跟他們一齊遵守作息時光，共同度過這幾個月。
期望我和我的學生們建立融洽的師生關係。
9月5日
頭痛的一天
昨日整天穿高跟鞋跑來跑去，都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今日我最終放下了我堅持“足足”兩天的“職業淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業”但至少我精神狀態好多了，晚飯也算是能咽得下。
今日午時主任上了節班會課，課上教師總結一週班級的基本情景。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現等等，可是班主任要關注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節課都在一邊盯着主任看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不明白到我接手的時候能不能也有這樣的效果，期望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈。
跟這麼一個好教師其實壓力真的好大，可是呢，天將降大任於斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛鍊少呢。按道理，我此刻天時，地利，人和都有了，應當珍惜。
9月6日
我個人認為，因為此刻學校抓升學率對教師的考核很嚴格，所以你的指導教師很難放開，讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨，畢竟國家的教育弊端並非一朝一夕就能改變的。我們應當自我主動一些，為自我定一個小目標，自我想一些辦法去適應，以到達自我的實習目的。你不能因為指導教師的冷淡就放下，不能因為指導教師的保守就不認真了，更不能因為學生的冷淡或是調皮就馬虎。此刻是你要學知識，是你去求他們，不是他們要巴結你，你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家：無論是考研還是找工作，實踐證明實習十分十分重要。反正也要花那麼多時光，何不好好珍惜一下呢。如果説我們湖大畢業的師範生還找不到工作，比不上一些諸如黃岡師範等之類的二類三類學校，不知大家有何感想。一句話：心高人又懶，眼高手低！
我認為，實習生實習關鍵在於與學生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術！語文教師是所有教師中最累的。（要批改的作業最多）不僅僅僅教知識，還教大家如何做人。最令人遺憾的是，此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單，語文的研究生考，真的嗎？在那裏我不想同大家討論這個問題。
聽語文課，對於指導教師深厚的學術功底，很是佩服，越聽越沒底氣，越聽越覺得自我大學四年白混了。之後想想，其實要彌補這個缺陷並不難。第一，指導教師們教了十幾年，翻來覆去就這麼幾篇課文，想不深厚也難啊。
9月8日
大學教育是將簡單的東西複雜化，而中學教育是將複雜的東西簡單化，他有一個固定的模式。到時候教學相長，邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的，我們都深深的明白一個好教師對學生的影響。有時候我們的教學理念有時候可能會左右一個學生的一生！當然，我並不是什麼經驗豐厚的專家，甚至什麼經驗都沒有，只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。
首先，自我要心平氣和。我們班有的同學性格異常温柔，一開始我就擔心他們會受欺負，事實上也的確有，至於是誰我就不説了，大家猜吧。對於這類學生，我們要學會不怒而威，既要給玉米又要給大棒。我的指導教師説：在中學裏，學生和教師的關係，就是天生的老鼠和貓的關係，頑皮的學生都是怕教師的。確實，實習教師對於整天處在繁重的學習負擔下的學生來説，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得教師沒那麼神祕的歡樂心境。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時，學生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看着他，他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招，百試不爽！
其次，大家必須要批閲週記。即使他是抄的，你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。從週記中，我們能夠了解到他們的困難，心境，思想狀況，然後鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閒聊，打開他們的心結！（我也有過成功案例，大家有興趣來找我聊）
9月9日
你明白放學後哪裏最熱鬧？你明白我校同學放學後都愛去哪嗎？告訴你吧！不是別的，正是校門外的小賣部。
一放學，許多同學縱開雙腿，以百米衝次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部，早就人山人海，同學門摩肩接踵拿着錢的手伸得老長老長，怕買不着似的，擠得小屋子再進一個人都更容部下似的，同學門的聲音一個高過一個：“一包串串燒！”“兩包牛羊配！”“三板幹奶片！”…賣零食的叔叔臉上笑開了花，不停地忙碌着，招呼着“小朋友這是你的，拿好了。呃，就來！你稍等…”不一會兒幾十元錢就裝進了小錢箱。同學們也滿心歡喜地拿着東西三三兩兩的走了出來，就象一羣剛領救援物資的小饑民。只見他們一陣狼吞虎嚥之後，竟然把手指拿起依次舔了起來，一付餘味未盡的樣貌。
看見這一幕，我總能想到細菌排着隊進肚子的景象，我想：家長辛辛苦苦掙來了錢，就是要花，也要花到有意義的地方，比如，給期望工程捐款，買書，學習用具等，也比用在着兒強！同學們，聽我一句勸吧：節儉自我的錢，少吃點零食，就是孝敬父母。
9月10日
一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對我的要求，對我的期望。在我無助、恐懼時，每每那一句話，使我感受到莫大的安慰。
記得有一個學期，我的成績直線下降，許多同學的成績一個個都竄到了我的前面，這使我的心境一下子變得很槽糕，總覺得自我就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了台，淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。於是，我把自我的痛苦、煩惱一股腦地向母親傾訴，期望能得到安慰。但母親聽後，只是拋下了這句話——“長大了，就要獨立，就要學會靠自我去爭，去贏。”我聽了母親的話，愣在了那兒。許久，才悟出其中的含義。於是，我開始向母親指給我的路奔跑。
我開始努力把成績趕上去，讓其他同學明白我也會追趕！我夜夜逼迫自我做一些習題，靠自我的毅力把睡意驅趕。最終，我的成績一點一點地趕上去了。“世上無難事，只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫忙的情景下再次衝向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感激母親。
也就在那一晚，我“拒絕”了母親伴我入睡的傳統，一個人鑽進了被窩。關了燈，恐懼在霎時光佈滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮此刻我的腦海裏，嚇得我牙齒“咯咯”地發顫；渾身的汗毛都觸電般豎了起來。“嗚——嗚——”窗外的風聲如鬼嚎一般，使我不寒而慄，被風吹起的小沙子重重地敲打着玻璃，像小偷正在開鎖的聲音；門外沙沙作響的聲音，更像殺人犯沙啞而得意的説話聲。我的心急速地跳着，連大氣都不敢出的我突然有了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧！我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時候：“長大了，就要獨立”這句話在我耳畔響起。我猶豫了：要不要喊呢？算了，不喊了。我慎重地作出了決定。於是，我先開燈給自我壯了壯膽，然後翻了個身子，用被子捂住耳朵，睡去了。
第二天醒來，我才發現昨晚這一覺睡得出奇地香，為什麼？我找到了答案，是母親的那句話鼓勵了我。
山兒依依，水兒青青，我此時的心兒是暖烘烘的。是的！生活中，用來激勵自我的不必須要豪言壯語，也許一句平凡的話更能啟發一個人。
“長大了，就要獨立。”這句話深深地啟發了我：人的一生中都有長大的階段，在這個階段裏，往往需要用自我的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個人步入社會應有的力量——獨立。
9月11日
轉眼就來到了實習的第9天，這兩天天氣開始轉涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。看來要提醒學生注意身體。
聽了將近一週的課，還參加了幾個會議，收穫真的很大。午時的會議是全校班主任會議，在會議上我明白了一些關於學校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現了中校領導的寬容。所以儘管今日回去很晚，但還是很開心。
回到家，跟媽媽一遍遍吃飯，一邊聽媽媽20多年的教學經驗很感動。實習周到啦，為了提高自我的日語水平，把知識和實踐結合，在學校的幫忙安排下，這周開始上黨支部書記的日語課。感到十分榮幸。因為教師擔任很多重任。我的實踐資料是國中生日語初級課程。
雖然我是日語專業的學生，但畢竟有過幾次教學經驗。所以，在金教師的耐心指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡單的日語句子和同學們進行課堂交流等等。異常是她和另幾名教師教我的小遊戲，使我在課堂上很好地調動了學生的進取性，令我受益匪淺！
9月12日
經過了一段時光的備課聽課和試講，我最終走上了講台，開始教課啦！
我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產生興趣。關於這點，我在培訓時準備的遊戲幫了我不少忙。我發現學生最喜歡的遊戲是接單詞因為這遊戲學生能夠全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也是學校裏其他教師使用得最多的遊戲。
可是，為了使我的課堂有自我的特色，我也想出了幾個其它調動學習單詞的興趣提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充足的時光自我練習讀熟它們，並讓以不一樣的形式他們輪流領讀，讀得標準的同學還能夠獲得當小教師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅僅要理解懲罰，還要成為“別人”的學生，這樣學生為了能夠當小教師，為了得到大家的掌聲，一節課下來，幾乎每個同學都能夠把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。
9月13日
第二個問題立刻出現了。經過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名學生，回家能認認真真背單詞的人不超過五個，怎樣辦？在得到幾位教師的意見後，結合我班的情景，我最終想出了幾個辦法！
金教師班向來有積分制度，學生根據自我的上課情景和考試成績會得到不一樣的積分，不一樣積分會有不一樣禮物兑換。本來每位同學每節課最多隻能得四分，但在和幾位教師商量後，我決定我們班每節課的積分以考試成績為主，單詞全對的同學，根據人數能夠得到五分十分二十分不等的獎勵。這個新方法一實行，就取得了異常明顯的效果。可是，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數。沒辦法，我只好用其他的方法使他們。招，話聊。找出這幾個孩子回家後不學習的原因。第二招，為他們量身定計劃。舉個例子具體點説。我們班有兩個關係很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關係好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會悄悄問我要對方的作業看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心裏，為她倆制定了一套學習方案。有一段時光，我會給她倆佈置背單詞，讀課文，背句子等不一樣的任務，並在第二次上課前單獨考她們，再根據她們的考試情景在課堂得分外多加些分數。開始時，她們不理解我的做法，沒想到一段時光後她們不僅僅提高了成績，還主動要求我給她們佈置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很高興。當然，其他的同學也會有不一樣方式的加分的機會。
9月20日
我遇到的第三個問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的資料有兩個方面：一是學生的安全，二是學生的學習。家長和教師最擔心的事不是孩子的學習成績上不來，而是孩子的安全得不到保障。所以我們一旦發現有孩子沒有按時來上課，就會立即通知家長，瞭解情景。在課間也會有專門的教師保障他們的安全。而當孩子學習上出現問題或取得提高時，我們做教師的也要及時和家長取得聯繫，讓他們能夠及時掌握孩子的情景。每次和家長交流前我都要仔仔細細地想一遍一會兒和他們説什麼如何説，儘量做到落落大方，表現得成熟些，免得讓家長對自我對學校不放心。
近一個月的實踐經歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準備。熟記每個知識點，熟悉每篇課文，校準每個單詞的發音，精心安排課堂的每個環節。可是，要想使學生從心底裏喜歡上你的課，喜歡上你這個教師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時光就和他們聊天，做遊戲，瞭解他們的性格喜好在學校的學習成績甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼。看到我的學生真的把我當成了自我的朋友，有什麼好吃的會拿來和我分享，有好玩的遊戲會叫上我一齊玩兒，甚至會把喜歡的玩具送給我，我覺得自我成了世界上最幸福的人！
9月21日
此刻很多言論都批評他們膚淺，我覺得寫這些評論的人根本就沒有深入地去理解他們（當然我也是）。他們有他們的深刻，九十後思考問題的方式和方向可能跟我們以前認為的常理格格不入，所以他們總被迫使着前進。為什麼我們總要用自以為是對的東西去規範他們，而不去理解他們的方式？其實是因為我們比他們還懦弱，不敢隨意地去更改已經規定了的東西。
他們並不是只會玩的一代，並不是懶散、無知、無所憂慮的一代。相反，他們思考的很多，他們的憂慮很多。在他們的週記中，這些語言真實地反映了他們的心思：“一邊看他們的週記一邊思考。雖然他們是九十後，語言裏帶着詼諧稚嫩與不成熟，可是他們並不是沒有想法，並不是不深刻，就像讀者裏一個九十後寫的：你們無法理解的深刻。説實話，我在朝中的感覺就是——急迫。記得當時我讀國中的時候根本就沒有這種被壓着的感覺，氣氛是簡便自由的，照樣有很多人進了重點高中，而今這樣的情形，也沒見他們的重點率高了多少。每一天九節的課程量，一節四十分鐘，加上早讀，放學一大堆的作業，這班九十後每一天的一舉一動基本上都被框得“有條不紊”。他們每一天就按着這樣的行程機械地運作着，真的沒有一點空間，一點自由發展的時光。除了課程外，學校的條條框框真的是多不勝數，規定小到學生的指甲長度，頭髮的髮型，等等。流水線作業本來是工業生產的一個偉大提高，如果運用於人，運用於教育，是怎樣——我們把人當罐頭生產了！
9月22日
明白為什麼雄鷹能飛那麼高嗎？因為在它們破殼而出的時候，展此刻它們面前的是一片廣闊的天空。沒有規定它們應當怎樣飛，沒有誰規定它們不能去搏擊閃電烏雲。
他們的潛力是巨大的。舉個例子，異常是男孩子，他們基本上都是遊戲高手，而這正是幾乎為所有家長跟大多數教師鄙視的。在小小的一個方寸大小的遊戲機上，幾乎在一兩秒內，要同時操控幾個按鍵，畫面的切換飛快，眼睛要關注對手的反應，還要做出反擊，這些都是在同時進行的。試問，這樣的反應速度和確定力，沒有很高的智商，能做到嗎？家長教師所鄙夷的，是他們沒有從另一個角度去看待問題。為什麼九十後的潛力會被忽視呢？問題是我們的引導方式錯了，我們的觀念錯了，我們拋不掉對好學生的評判標準。
9月23日
我覺得他們需要我們更多的正確關注，需要我們走進他們的世界，理解他們。英語教師實習週記這一週，從學生轉型到教師，我感觸極深，獲益匪淺。應對第一次上台授課，既期待也有少許緊張。為了上好第一堂課，緊緊一個版面的資料，卻奮身備課到凌晨一點！第一堂英語課，大獲好評。第二堂信息技術課，班主任金教師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優秀的成績畢業了九年級。又擔任了七年級。並且還要擔任學校的各項會議和教育局的活動。還擔任了黨支部書記。
9月24日
教師是個力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當教師還得講策略，要想教好學生，要想學生信服自我，必須和他們交友，不斷琢磨學生的心理，才能做到。
有過同樣經歷的幾位同學曾告訴我，她們當了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了。可是，我覺得我的教師癮還沒過夠呢！雖然在這個過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子。可我覺得為他們付出值！每當站在講台上，被一雙雙純淨的眼睛聚精會神地望着時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
我真心地感激學校給了我這次實踐的機會。在這個過程中，我得到了很多，也提高了很多。能夠將自我在學校所學的知識運用到實踐是我的收穫！當然，在教學過程中我還有好多地方做的不夠好，多期望以後還會有這樣的機會，讓我彌補一下心中的遺憾。借住在志哥志嫂家已經很麻煩他們了，此刻還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯後還把沒吃完的食材拿來下粥，她手藝很好煮得特香。
好像實習以來我碰到的事情都是些好事情，其他同學必須很羨慕這麼多好人在我身邊守護。
9—19晴微涼
頭痛的一天
昨天整天穿高跟鞋跑來跑去，傍晚到住處時頭痛得像要裂開一樣，都是高跟鞋惹的禍。今天我終於放棄了我堅持“足足”兩天的“職業淑女裝”計劃，改穿帆布鞋了。雖然看起來有點“不敬業”但至少我精神狀態好多了，晚飯也算是能咽得下。
今天下午老師在四班上了節班會課，課上左老師總結一週班級的基本情況。聽起來都是些瑣碎的小事情，類似宿舍有沒有倒垃圾，學生校服是否合格，課堂表現等等，不過班主任要關注的也是這樣的方方面面。老師用聊天的方式很細心地分析這些，不僅僅吸引學生的注意，連我也不自覺被吸引進去了。我整節課都在一邊盯着老師看，一邊瞧瞧學生們的反應。真不知道到我接手的時候能不能也有這樣的效果，希望有吧。接手前的這個星期有點像被判了“死緩”，哈哈……
跟這麼一個好老師其實壓力真的好大，不過呢，天將降大任於斯人也，難得有這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上，鍛鍊少呢。按道理，我現在天時，地利，人和都有了，應該珍惜。
9—20微涼晴
會議
轉眼就來到了實習的第四天，這兩天天氣開始轉涼了，班上好幾個感冒了，來請病假的一堆。看來要提醒學生注意身體。
聽了三天的課，還參加了幾個會議，收穫真的很大。下午的會議是全校班主任會議，在會議上我知道了一些關於學校班級管理在實踐方面的知識，比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事，充分體現了HT中校領導的寬容。所以儘管今天回去很晚，但還是很開心。
回到家，志哥和志嫂在等我吃飯，很感動。借住在志哥志嫂家已經很麻煩他們了，現在還要等晚歸的我吃飯。晚飯是吃火鍋，好開心。志嫂飯後還把沒吃完的食材拿來下粥，她手藝很好煮得特香。
好像實習以來我碰到的事情都是些好事情，其他同學一定很羨慕這麼多好人在我身邊守護。LUCKY！
9—21涼
挑戰？機遇！
數學真的那麼難嗎？中午兩個學生來跟我聊天，談到的都是學數學很難。作為數學老師，我是很想培養她們的數學興趣，但是冰凍三尺非一日之寒，我真希望我能提起她們學數學的興趣，至少沒那麼抗拒也好。那個做班長的女孩跟我説，老師我一定支持你。聽了這句，心很暖。跟我聊天的兩個女孩子都説：“老師，你要是穿上校服比我們還小。”我暈，這些年我不白長？
今天中午，老師重點處罰了經常集體遲到那幫男生。在看着他們打掃公共負責區的時候，老師有點擔心地跟我説：“看你下週怎麼搞得定他們這幫傢伙。”我想，我用以前在雷州“對付”五大天王的方法應該可以搞定。其實班上那幾個還很好，看着他們就像回到我以前的高中生活，那些苦，那些淚，那些一起走過的日子。跟他們相似的經歷大概能成為我管理的好幫手。那幾個男生都是可以教的，至少是你教他們也會聽，這樣的學生雖然很有個性，但也不至於讓你討厭，而往往我對這些像“五大天王”的學生就特別感興趣，就喜歡挑戰。這樣有活力的班級才是我想教的，幾天下來跟她們聊天就發現很多都是些不錯的孩子，這是個很好的機會鍛鍊我的班主任工作能力。
xxxx鋁廠大部分車間都是鋼結構，參觀順序跟隨着工廠的生產線。吊車樑是大型工業建築中最常見的一種。鋁廠的結構形式為雙框鋼管和剛性桁架，所用鋼材為工字鋼，既滿足了48m大跨度吊車安裝的要求，又形成了一個開闊的施工場地。屋頂上設置的採光帶也解決了建築的採光和通風問題，屋頂上使用的壓型鋼板可以減輕屋頂的自重。需要注意的是，吊車樑上應間隔設置斜柱，形成三角形，以避免吊車慣性產生的傾斜力。此外，屋頂指揮部應設置相應的斜拉索或型鋼。
xxxxx大橋是一座大跨度、曲線樑、不對稱拱式拱橋，是xxxxx市的標誌性建築。xxxxx大橋是典型的預應力混凝土橋樑。橋墩為大體積現澆混凝土，連接兩根巨型主樑。向外傾斜的主樑通過鋼索與橋面連接。雖然造價增加，但實現了橋樑的建築美學特徵，成為南寧的標誌性建築。
xxxxx體育中心是一座大型公共建築，包括體育場、體育館、游泳池和網球場。主體育場屋頂採用鋼結構加混凝土，多曲線屋頂形成兩片對稱的樹葉。體育中心的首要問題是人羣疏散和消防，因此許多樓梯和走廊已經成為體育中心的基本建築。看台由斜撐組成，綜合運用空間結構。它的用途 也很多樣，可以舉辦各種體育賽事和音樂會。室內籃球館四周是可以消音的多孔材料，地板採用彈性木地板，通風采光好。
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