豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。
有一天，豬媽媽對小豬説：“此刻，你們已經長大了，就應學一些本領。你們各自去蓋一間房子吧！”
三隻小豬問：“媽媽，用什麼東西蓋房子呢？”豬媽媽説：“稻草、木頭、磚都能夠蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”
三隻小豬高高興興走了。走着，走着，看見前面一堆稻草。小黑豬忙説：“我就用這稻草蓋草房吧。”小白豬和小花豬一齊向前走去，走着，走着，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙説：“我就用這木頭蓋間木房吧。”
小花豬還是向前走去，走着，走着，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地説：“我就用這磚蓋間磚房吧。”於是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦！小花豬樂得直笑。
山後邊住着一隻大灰狼，它聽説來了三隻小豬，哈哈大笑説：“三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽！”
大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房裏的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。
大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房裏的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。
大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個大的煙囱，就爬上房頂，從煙囱裏鑽進去。三隻小豬忙在爐膛裏添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囱裏鑽進去，跌進了大爐膛，被爐火燒死了。
《三隻小豬》是一個著名的英國童話，講述了三隻小豬在長大後，學好了本領，各自蓋了不同的房子，卻遭遇大灰狼的故事。
這個故事構思簡潔，主題鮮明，告訴我們不能追求華而不實的東西，要為長遠打算，否則就會有不好的後果。
這個故事教育孩子做人要勤勞肯幹、聰明機智、樂於助人。
《三隻小豬蓋房子》教案
英語是一門語言學，在六年級的英語閲讀課中，聽、説、讀、寫的環節是必不可少的，僅有的課本已不能滿足學生的英語學習。因此，探索國小英語課外閲讀教學的策略、提高英語教學的實效，才能不斷提高課堂教學效益。
本節課我主要採取的教學策略如下：
1、利用課外書籍、報刊豐富學生的英語生活。
2、通過閲讀歸納英語閲讀的意義和方法。
指導目的：1.學生能正確合理利用圖書資源和網絡資源，養成良好閲讀習慣。
2、指導學生歸納閲讀方法，並實際運用到課外閲讀中，激發學生的課外閲讀興趣。
3、在閲讀的基礎上提高學生英語口語表達能力。
指導重點：
歸納國小英語閲讀的作用和方法，並將其運用於實際中。培養學生的綜合能力。
課前準備：
推薦學生多讀些課外英語短文。 指導過程：
一、讀短文，激發學生閲讀興趣，引入閲讀指導
1、導入課堂：通過三年多的學習，我們的英語水平在不斷的提高，這離不開大家的辛勤努力。但英語閲讀一直是我們的一個難點，好多學生當看到一篇英語短文時不知如何下手去讀。
2、引導學生總結閲讀的方法：
T:在英語的閲讀過程中你知道的通常採用的讀書方法有哪些，請
給同學們介紹一下。
。
二、閲讀方法彙總並出示課件進行指導：
下面我們就來介紹一下閲讀英語短文的步驟：
1、silent reading （默讀 ） 默讀是不出聲地讀書。是訓練閲讀能力的重要方法。速度快，不互相影響，保證環境的安靜，便於更集中地思考、理解讀物的內容。默讀時要注意查找短文中的疑難點並做下標記，以理解短文的大體意思。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。
2、Writing and reading （寫讀）
俗語也有“好記性不如爛筆頭”的説法。在學習英語過程中，我們要通過各種渠道（查詞典，上網查閲，請教他人等）解決在閲讀中遇到的陌生單詞和陌生句式，並做記錄。通過手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地獲取更多的知識，並且能增強閲讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
3、reading （朗讀）
它是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動；是一種出聲的閲讀方式；就英語學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閲讀的起點，是理解短文的重要手段。它有利於英語聽、説能力的提高。
4、intensive reading （精讀 ）
熟讀而精思就是精讀的含義。也就是説，要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，結合生活實際邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。可以説，精讀是最重要的一種閲讀方法。以上是英語閲讀中最常用的閲讀方法，下面我們按照這四個環節閲讀下面的短文。
（出示短文）
三、學生運用讀書方法閲讀教師推薦的短文： 活動目標：
1、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
2、樂於探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。
3、學習詞：roof（屋頂）birth（出生）brick（磚）straw （稻草）chimney（煙囱）depend on (依賴） grow up （長大） look after （照顧） blow down（吹倒） 活動準備：
1、課件 活動過程：
1、Tongue-twister A good cook could cook good cookies 通過繞口令練習一下同學們的舌頭
2、Students can use we learn four steps to read (Read a story to understand 't know the new words the dictionary)
3、Read the story according to the questions. kind of house the most solid materials cover? is the laziest ？ h pig do you like ？ Why? 同學們前面的問題沒有太大的問題，why？我們一起來總結本文內容來一起答出。
Three little pig
Three Little Pigs and a Big Wolf 。The mother Pig gave birth to three little pigs. When they were very young, they should depend on mother pig, when they grew up, they should look after themselves.
The oldest pig built a house with straws and he was very proud of it. The second oldest pig built a house with branches of trees and he was proud. The youngest pig was preparing to build a brick house while his brothers were playing. One day, a wolf came to the straw house. “Little pig, open the door! I am your brother.”
“No, no you are a big bad wolf.” Then the wolf was angry and blew down the straw house. The first pig ran to the wood house.
The wolf came to the wood house,
Little pig, open the door! I am your brother.”
“No, no you are a big bad wolf.”
The big bad wolf was so angry, he blew down the wood house. The two pigs ran to the stone house.
The wolf came and blew the stone house. He blew and blew, but he did not blow down the stone house. He climbed to the roof and jumped to the chimney.
There was a big pot of hot water on the fire. The wolf fell into the pot! “Ah!” the wolf……。
Three little pigs were very happy.4、Answer the questions and read
5、Please tell me about the meaning of the story（講講在考試中怎麼做閲讀題）
設計意圖:同學們先説出對本故事的理解然後老師在補充更改。從而提高閲讀理解的能力。
6、Pair-work --- Role-play reading（小組長分角色朗讀）
W：“ Little pig, open the door! I am your brother.” P： “No, no you are a big bad wolf.” 設計意圖：對故事的語言感受
7、這個故事教育孩子做人要勤勞肯幹、聰明機智、樂於助人。
We should be 勤勞肯幹（hard-working) 樂於助人（be ready to help others) 聰明機智 （inteligent and smart ) 這是們為什麼喜歡最小的小豬的原因。
8、Homework: Think about this story what happened next
豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。 有一天，豬媽媽對小豬説：“現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一間房子吧！”
三隻小豬問：“媽媽，用什麼東西蓋房子呢？”豬媽媽説：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”三隻小豬高高興興走了。走着，走着，看見前面一堆稻草。小黑豬忙説：“我就用這稻草蓋草房吧。”小白豬和小花豬一起向前走去，走着，走着，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙説：“我就用這木頭蓋間木房吧。”小花豬還是向前走去，走着，走着，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地説：“我就用這磚蓋間磚房吧。”於是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦！小花豬樂得直笑。 山後邊住着一隻大灰狼，它聽説來了三隻小豬，哈哈大笑説：“三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽！”
大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房裏的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。
大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房裏的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。
大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個大煙囱，就爬上房頂，從煙囱裏鑽進去。三隻小豬忙在爐膛裏添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囱裏鑽進去，跌進了大爐膛，被爐火燒死了。
語言課《三隻小豬蓋房子》教案
楊木林鎮中心國小幼兒園
郭海紅
教學內容：三隻小豬蓋房子
教學目標：1.教育幼兒要學習豬小弟做一個勤勞、辦事認真的好孩子。
2、能複述故事，創編故事結尾。
3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。
教學準備：房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂，小豬及大灰狼圖片。
教學過程：
一、開始部分
師生共同做《豬小弟操》
二、基本部分
1、談話導入：
師：小朋友，我們剛才做的體操裏面有什麼小動物呀？你喜歡它嗎？今天我們就來學習故事《三隻小豬蓋房子》 出示課題，並齊讀課題。
2、分述故事： （1）出示三幅房子圖片
師生共同分析建築房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的小豬的特點。讓幼兒用語言描述圖片。 （2）完整講述故事。
教師結合掛圖和動物圖片完整講述故事。
（3）續編故事結尾。
讓幼兒自由想象，創編不同的結尾。
（4）表演故事
請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。
教師通過對豬老大和老二進行採訪，對幼兒進行思想教育。
（5）共同操作材料
教師指導幼兒完成《蓋房子》第8頁的操作。
三、結束部分
請幼兒回家後把故事講給家長聽。
2012年3月7日
第八課 三隻小豬蓋房子
三維目標==1 通過線條的複習及新授，鞏固記憶線條的聯想與認識，拓展思維。2 合理分析結構繪畫小豬，鍛鍊孩子對人物結構的初步理解。3 通過故事講述明白：要做一個不怕苦，不懶惰，勤勞的人。
教學重難點==重點：小豬的造型繪畫以及人物結構的理解難點：人物動態造型刻畫以及場景的豐富拓展 課前：1 提前十分鐘到教室檢查不安全隱患，準備教具。2 接待學員和家長。3上交作業4物品擺放
課中==1導入 =師：老師今天來考你們一個小題目，猜猜它是誰？它有一個卷卷的小尾巴，身體是橢圓形的，胖胖的，頭大大的有兩隻大耳朵，像扇子，鼻子上有兩個鼻孔，它是個不挑食的乖娃娃。生：小豬
師：是的，你們太聰明瞭！小朋友説的非常好，在我們的印象中，都認為小豬是個懶惰的動物，可是自從老師聽説有個豬寶寶做了一件很偉大的事，從此這隻小豬就出名了！下面請聽故事《三隻小豬蓋房子》結合課本講故事（1三兄弟長大 2分別蓋房子 3茅草房 木頭房 石頭房 4石頭房是最安全的） 總結：做事情要動腦思考，三思而後行。 張貼範畫
觀察範畫，學習新線條 ：螺旋線 彈簧線 凹凸線 繪畫步驟=a 藉助輔助線把圓分為三部分：頭 上半身 下半身。b 畫出臉型以及表情c 找點繪畫上半身下半身以及添加各種服飾
場景設計：a 可以繪畫小豬在蓋房子，周圍有工具（鏟子 水桶 石頭）b 可以繪畫在稻草田 樹林裏 山坡上近處可設計裝飾性花草，中間設計房子，遠處設計天空 雲朵等 4 勾線塗色
課尾==1 整頓紀律2 開門小衞士開門請家長入場 3 講解重難點
歡迎各位家長準時來參加我們的課尾小會。本次課通過提問並觀察範畫以及課本中三隻小豬，讓孩子們更進一步瞭解小豬的特點，那麼通過故事《三隻小豬蓋房子》也告訴孩子們一個道理（要像豬小弟一樣做一個不怕苦，不懶惰，勤勞踏實做事的還孩子）。本次課在繪畫中我們使用圓式單元繪畫法表現了具有人物特徵的小豬，藉助輔助線將圓分成三部分：頭，上半身和下半身。今天呢我給小朋友展示的是豬小弟，那麼我們的小朋友也結合課本繪畫了豬老大的豬老二的形象，同時也分別添加了不同的場景。除此之外呢，在這種繪畫的基礎上，孩子可以根據課本上的小豬進行部分臨摹，從而提高孩子的繪畫技能。這節課老師能感受到小朋友們對這節課非常感興趣。 4 點評作品
X小朋友在造型上又有了較大進步，繪畫的小豬手裏拿着工具在忙着蓋房子的樣子，並且在塗色上有了很大突破，顏色搭配也很漂亮整幅畫面非常清新亮麗。
X小朋友在場景添加上非常具有創意，設計了一個深藍色的夜晚，想象力以及塗色都非常具有創意，值得表揚和每一位小朋友學習。加油 5 佈置作業
講述—本課故事並記錄 練習—課本（21-24頁） 繪畫—三隻小豬蓋房子
注意—抓住特徵繪畫主人翁並結合場景拓展 6 組織放學
天空中飄着幾朵白雲，風推着雲兒慢慢地走。喲，一隻小氣球，它一邊唱一邊飛來了：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一隻小鳥在哭。小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什麼哭呀？”小鳥説：“我的翅膀受傷了，飛不回家了”。小氣球説：“彆着急，我來幫助你”。小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶着小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地説：“謝謝你，小氣球。”小氣球説：“不用謝。”小氣球幫助了小鳥，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的`小氣球，誰有困難我來幫。”
小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命呀，救命呀……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了。小氣球連忙飛了過去：“彆着急，我來幫助你”。小氣球就把自己長長的尾巴伸到河裏，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
天空中響起了小氣球的歌聲，它一邊一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
小羊和小豬是好朋友，一天，小羊被大老虎給逮住了。
這可把小豬急壞了，小豬想；“論體力，自己哪是大老虎的對手呢？看來只能智取了。”
它看見自己家的桌子上放着一瓶酒，心裏一下子有了主意。 於是它拎着酒，來到了大老虎的家。 大老虎惡狠狠的問：“你來幹什麼？”
小豬壯着膽子説：“親愛的老虎大王，聽説您最近抓到了一隻肥美的小羊，美食當然應該配好酒才更好吃，所以我給您送酒來了。”
大老虎一聽這話，高興壞了，它想象着自己一邊喝酒一邊吃烤羊肉的場景，不禁流下了口水。 大老虎擰開瓶蓋，咕嚕咕嚕大喝起來，沒一會兒功夫，就喝完了，然後“嘭”的一聲重重的倒在了地上。
小豬趁機救出了小羊，它們趁着大老虎酒沒醒之前，飛快的逃回家去了。
豬媽媽有三個孩子，一個叫小黑豬，一個叫小白豬，還有一個小花豬。 有一天，豬媽媽對小豬説：“現在，你們已經長大了，應該學一些本領。你們各自去蓋一間房子吧！”
三隻小豬問：“媽媽，用什麼東西蓋房子呢？”豬媽媽説：“稻草、木頭、磚都可以蓋房子，但是草房沒有木房結實，木房沒有磚房結實。”三隻小豬高高興興走了。走着，走着，看見前面一堆稻草。小黑豬忙説：“我就用這稻草蓋草房吧。”小白豬和小花豬一起向前走去，走着，走着，看見前面有一堆木頭。小白豬連忙説：“我就用這木頭蓋間木房吧。”小花豬還是向前走去，走着，走着，看見前面有一堆磚頭。小花豬高興地説：“我就用這磚蓋間磚房吧。”於是，小花豬一塊磚一塊磚地蓋起來。不一會兒，汗出來了，胳膊也酸了，小花豬還不肯歇一下。磚房蓋好啦！小花豬樂得直笑。 山後邊住着一隻大灰狼，它聽説來了三隻小豬，哈哈大笑説：“三隻小豬來得好，正好讓我吃個飽！”
大灰狼來到草房前，叫小黑豬開門。小黑豬不肯開。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。小黑豬急忙逃出草房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”木房裏的小白豬聽見了，連忙打開門，讓小黑豬進來，又把門緊緊地關上。
大灰狼來到木房前，叫小白豬開門。小白豬不肯開。大灰狼用力撞一下，小木房搖一搖。大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，小黑豬、小白豬急忙逃出木房，邊跑邊喊：“大灰狼來了！大灰狼來了！”磚房裏的小花豬聽了，連忙打開門，讓小黑豬和小白豬進來，又緊緊地把門關上。
大灰狼來到磚房前，叫小花豬開門。小花豬不肯開。大灰狼用力撞一下，磚房一動也不動，又撞一下，磚房還是一動也不動。大灰狼用盡全身力氣，對磚房重重地撞了一下，磚房還是一動也不動。大灰狼頭上撞出了三個疙瘩，四腳朝天地跌倒在地上。大灰狼看到房頂上有一個煙囱，就爬上房頂，從煙囱裏鑽進去。三隻小豬忙在爐膛裏添了許多柴，把爐火燒得是旺旺的。大灰狼從煙囱裏鑽進去，跌進了大爐膛，被爐火燒死了。
【拓展閲讀】
三隻小豬離開媽媽，要去獨立生活。
豬媽媽有三個孩子。有一天，豬媽媽説：“孩子，你們瞧，家裏一點吃的東西也沒有，你們自個兒去過日子吧！”
老大離開了家。他走着，走着，在路上碰見一個人，扛着一捆稻草。
“好心人，把您的稻草送給我吧。”
“好啊，我就把稻草送給你。”
老大用稻草蓋了間小草屋，住着倒也挺舒服。
老大拿了稻草，蓋了間小草屋，住着倒也挺舒服。
一隻狼來敲門：“小豬，小豬，開開門，讓我進去坐一坐。”
“不，不，我不能讓你進來。”
“你不開門，我就把你的小草屋吹倒。”狼真的吹起來了，“呼，呼，呼――”一會兒就把小草屋吹倒了。狼一口就把小豬老大吃掉了。
老二離開了家。他走着，走着，在路上也碰到一個人，拉着一車樹枝。
“好心人，把您的樹枝送給我吧 。”
“好啊，我就把樹枝送給你。”
老二拿樹枝蓋了間小木屋，住着倒也挺舒服。
老二拿了樹枝，蓋了間小木屋，住着倒也挺舒服。
那隻狼來敲門：“小豬，小豬，開開門，讓我進去坐一坐。”
“不，不，我不能讓你進來。”
“你不開門，我就把你的小木屋吹倒。”狼真的吹起來了，“呼，呼，呼――”一會兒就把小木屋吹倒了。狼一口就把小豬老二吃掉了。
那隻狼又來了，它吹倒了小木屋，把小豬老二也吃掉了。
老三離開了家。他走着，走着，在路上碰到一個人，也拉着車，車上裝的是磚頭。
“好心人，把您的磚頭送給我吧。”
“好啊，我就把磚頭送給你。”
老三在路上碰到一個挑着磚頭的人，那人把磚頭送給它。
老三拿了磚頭，砌了一間小磚屋子，還在屋頂砌了一個煙囱。還是那隻狼，但是它怎樣也吹不倒磚頭砌的小屋子。
老三拿了磚頭，砌了一間小磚屋子，還在屋頂砌了一個煙囱。
還是那隻狼，又來敲門：“小豬，小豬，開開門，讓我進去坐一坐。”
“不，不，我不能讓你進來。”
“你不開門，我就把你的磚屋吹倒。”“呼，呼，呼――”狼使勁吹，吹呀，吹呀，但是怎樣也吹不倒磚頭砌的小屋子。
狼説：“小豬，小豬，我看見樹林旁邊有塊地，種了許多蘿蔔，明天一早，咱們一塊兒去挖蘿蔔吃。”
“好吧！咱們幾點鐘去呀？”
“六點鐘，我來叫你。”
狼和小豬約好六點鐘一塊兒去挖蘿蔔，小豬五點半就起來了，自個兒跑到樹林旁邊的地裏，挖了一袋子蘿蔔回家去。
第二天，小豬五點半就起來了，自個兒跑到樹林旁邊的地裏，挖了一袋子蘿蔔回家去。
到了六點鐘，狼來了：“小豬，小豬，快起來，咱們一塊挖蘿蔔去。”
小豬説；“我早就挖回來了。”
狼十分生氣，他想，總得想個辦法，吃掉這隻小豬。
“小豬，小豬，我看見樹林後面有棵蘋果樹，明天一早，咱們一塊兒去摘蘋果。”
“好吧，咱們五點鐘去。”
第二天，小豬四點鐘就起來了，跑到樹林後面，爬上蘋果樹，正在摘蘋果哪，狼來了。
“小豬，小豬，你怎樣又先來了？蘋果的味道怎樣樣，不錯吧？”
小豬心裏很害怕：“嗯，嗯，蘋果，很不錯，我給你一個嚐嚐。”
狼又約小豬五點鐘去摘蘋果，小豬四點鐘就起來了。小豬爬上蘋果樹，正在摘蘋果哪，狼來了。小豬摘下一個蘋果，使勁一扔，扔得遠遠的`，趁狼跑去撿蘋果的時候，呼的跳下樹來，跑回家裏去了。
小豬摘下一個蘋果，使勁一扔，扔得遠遠的，他趁狼跑去撿蘋果的'時候，呼的跳下樹來，跑回家裏去了。
第二天，狼又來了。
“小豬，小豬，明天咱們一塊兒到鎮上玩玩吧，瞧瞧有什麼好東西，就買回來。”
“咱們幾點鐘去呀？”
“下午三點鐘。”
第二天，小豬又提前走了，他在鎮上轉了一圈，買了一隻大鐵桶回來。走着，走着，走到一個小山坡上，看見狼來了，正往小山坡上走來。小豬心裏很害怕，怎樣辦呢？他急忙鑽到大鐵桶裏去，大鐵桶從小山坡上滾下來，骨碌，骨碌，骨碌……狼還以為是什麼妖怪來吃他了，嚇得轉身就跑。
狼又約小豬一塊兒到鎮上玩玩，小豬又提前走了，他在鎮上轉了一圈，買了一隻大鐵桶回來。走着，走着，走到一個小山坡上，看見狼來了，正往小山坡上走來。小豬心裏很害怕，怎樣辦呢？他急忙鑽到大鐵桶裏去。
大鐵桶從小山坡上滾下來，骨碌，骨碌，骨碌……狼還以為是什麼妖怪來吃他了，嚇得轉身就跑。
狼跑回家去歇了好半天，跑去找小豬。
“小豬，小豬，我這天碰見一個妖怪，圓圓伯身子，黑黑的皮膚，要不是我跑得快，就給他吃了。”
“哈哈哈，那是我買的大鐵桶呀，我躲在大鐵桶裏，從小山坡上滾下來。瞧，把你嚇成這個樣貌了。”
狼聽了，氣得亂蹦亂跳。
“小豬，小豬，我要從你的煙囱爬進你的屋子，把你吃掉。”
小豬拿了一口大鍋，放在煙囱下方，燒了滿滿的一鍋水。
狼來了，偷偷地爬上屋頂，鑽進煙囱。小豬聽見煙囱裏沙沙沙的聲音，連忙打開鍋蓋――撲通，狼正好跌到大鍋裏去了。小豬立刻蓋上鍋蓋，再壓上幾塊大石頭。
小豬聽見煙囱裏沙沙沙的聲音，連忙打開鍋蓋――撲通，狼正好跌到大鍋裏去了。小豬立刻蓋上鍋蓋，把火燒得旺旺的，把狼煮得稀爛，晚上就拿狼肉當飯吃。
普嘟，普嘟……小豬把火燒得旺旺的，把水燒得滾燙，把狼煮得稀爛，晚上就拿狼肉當飯吃。
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