一、客觀測評與主管測評相結合
二、定性測評與定量測評相結合
三、靜態測評與動態測評相結合
四、精確測評與模糊測評相結合
五、素質測評與績效考評相結合
六、要素測評與行為測評相結合
七、分享測評與綜合測評相結合
八、素質測評與指導開發相結合
(1)較高的穩定性
(2)較高的。有恆性
(3)較高的自律性
(4)較低的懷疑性
(5)較低的幻想性
(6)較低的憂慮性
(7)較低的實驗性
(一)FRC品德測評法
(二)問卷法
(三)投射技術
(四)其他測驗方法
作用:
(1)自我瞭解、自我設計、自我開發
(2)升學就業指導
(3)人力資源開發與培訓
(4)崗位配置
(5)招聘
(6)激勵
意義:
一、有助於人力資源配置的科學化
二、有助於人力資源開發
三、有助於人力資源的優化管理
四、有助於人事制度的改革與深化
五、有助於提高員工的生活工作質量
(1)針對性
(2)明確性
(3)科學性
(4)創新原則
(5)精煉性
1素質的定義,是
2素質測評,指對各類人員德、能、勤、質、體等素質採用定性及定量相結合的辦法進行測量及評定。
3職業,是指個人所從事的工作性質。
4工作角色,是指由於特定環境與工作任務不同而形成的特定工作性質與特性。
5氣質絕對性原則,是指有些特殊專業要求任職者具備某些特定的氣質。
6效度即是用來反映,實際測評的結果在多大的程度上測評到了所要測評的素質的概念。(指有效性或正確性)
7測評指標的定義,指的是能反映測評對象的深度和廣度的一系列質量監測點。
8面試的定義,指主考官直接面對考生,通過語言表達或實際操作獲得評價的考試方式。
9心理測試的定義
(1)心理測驗是對行為的測量。
(2)心理測驗是對行為的樣本的測量。
(3)心理測驗的行為樣組不一定是真實行為,而往往是概括化了的模擬行為。
(4)心理測驗是一種標準化的測驗。
(5)心理測驗是一種力求客觀化的測量。
10品的測評的定義,是指一種建立在品德特徵信息“測”與“量”基礎上的分析與平判活動。
11價值觀的定義,是個人對客觀事物的定義與重要性的總評價,它使人的行為帶有個人的某種穩定的傾向性。
12興趣,指人積極的接觸,認知和探索某種事物的心理傾向。
13人員素質測評,指的是通過量表面試、評價中心技術、觀察業績考核等多種手段綜合人員素質的一種活動。