今年是升為研究生的第一個寒假，鑑於考慮自己已經是成年人了，就想着去進行社會實踐賺點錢補貼家用順便增長一些社會經驗。出去轉悠了兩個多小時發現一家kfc正在招募假期工，於是我就進去諮詢，十幾分鍾後我就是一名kfc臨時工了。
工作第一天先是進行了短時間培訓，比如注意事項，上班時間的禁忌之類的，我牢記於心。我的工作主要是在顧客走後迅速進行善後工作，其實很簡單，就是把餐盤迴收，場地清理而已。我剛開始做的時候很得意，心想原來工作這麼簡單，可是在我不間斷的水平移動一個小時後，身心已經開始疲憊。雙腳雙腿水腫，然後感覺像是被灌了水銀一樣，但是環顧四周，顧客不旦沒有減少，反而有越來越多的趨勢，這可怎麼辦？要放在以前我肯定退縮了，但這畢竟是我找到的第一份工作，應該負責並且珍惜。我一定要堅持下去。我閉上眼睛，默默地想着農民插秧，紅軍長征的場景，終於又有了力量。
後來，有一個老奶奶帶着小孫子走向我，問可不可以幫忙找一個座位。我本來想着kfc哪裏還管找座位的工作，應該自力更生的。但是看着老奶奶蹣跚的步伐，小男孩期盼的眼神，我用不太靈光的眼睛開始幫助他們尋找座位。但是視力本來就不好使，疲勞又在轟炸，巡視n周之後，我發現窗邊一對情侶貌似有撤離的意思，於是就帶着他們奔了過去，成功的幫他們解決的座位問題。
中午有了15分鐘的短暫休息，我坐在哪裏看着周圍的環境，乾淨明亮整齊，原來以前自己理所當然享受的這一切都有這麼多人的辛勤付出。想着想着，不禁覺得以前的自己太不懂事了，我應該學會尊重每一個人的付出，不管他們的工作如何，因為每一個勞動者都是崇高的。
在這裏，也有很多有趣的事情發生。休息過後，我又繼續開始了漂泊…下午兩點鐘，人已經減減少起來了，這時一對男女，大約四十多歲，坐到了一個靠窗的位置上，然後男的對我説：小姐，我們兩位。我看了他們一眼，迷惑不知道為什麼他們這麼所。過了一小會兒，男的看我沒有反應，於是又很不耐煩的跟我説，“我們兩位，麻煩把菜單拿來”於是我頓悟，原來是第一次來的新客人，不懂規矩，忍着笑對她們説“對不起，kfc不提供這個服務，我們需要自己到前台點餐”他們頓時很囧，面露愧意…還有很多其他的好玩事情，遇到了一些類似的笑話。比如突然有人拉住你，説“請問附近有沒有麥當勞”或者“麥旋風多少錢一杯”，這時候你會覺得是不是來踢館的。還有老人來問“肯德基多少錢一斤”，這個時候就想躲起來大笑一次。總之，累並快樂着。
大概已經熟悉了長久的站立，後來已經不覺得辛苦，反而看着顧客們開心的用餐有一種欣慰感，因為是自己的付出和勞動，讓人們可以在這裏舒適的就餐休息。原來付出真的是一種收穫快樂的過程。
同時我也在反思着，為什麼kfc可以做到世界連鎖，為什麼我們中國人喜歡在這樣的洋快餐裏面就餐，除了新鮮好吃以外，他們培養的員工服務水平也很受歡迎。所以我們中國也可以開設一家這樣的店，不僅有中國特色，還有周到的服務，這樣相信，顧客也會一天都絡繹不絕的，期待着中國的肯德基。
2010年1月18日，“走近瀟湘、服務湖南”北京大學研究生湖南社會實踐團一行9人來到湖南省長沙市開展社會實踐活動。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒、長沙市副市長何寄華，中南大學黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，國家級長沙市經濟技術開發區管委會主任李科明，湖南團省委副書記陳雪楚、顏海林，湖南省高級人民法院副院長楊翔，北京大學湖南校友會會長鄧映如等分別與實踐團的北大師生進行了座談和交流。
18日上午，北京大學研究生赴湖南社會實踐團啟動儀式在湖南團省委召開。國家級長沙市經濟技術開發區管委會主任李科明、湖南團省委副書記顏海林、北京大學湖南校友會會長鄧映如及中南大學、科立遠集團的代表出席了啟動儀式。儀式由湖南團省委常委、實踐部部長廖良輝主持，北京大學研究生赴湖南社會實踐團團長，北京大學教務部副部長、新聞與傳播學院黨委副書記孫華老師介紹了此次實踐團的目的和行程，並就實踐團的調研活動同與會領導們交換了意見。湖南團省委副書記顏海林對實踐團提出了三點希望：一、調研主題集中；二、調研成果具體化；三、與北京大學建立起長期社會實踐的合作關係。
18日下午，北京大學研究生湖南社會實踐團來到中南大學。中南大學黨委書記高文兵、黨委副書記徐建軍，校團委書記張寶、副書記楊飛龍、胡揚以及洪戰輝等中南大學創業就業優秀學生代表與北大師生進行了交流和座談。高文兵書記饒有興趣地向同學們講起曾國藩的務實精神，從湖湘文化到中南大學校訓，提出了“經世致用、實業報國”的理念，給實踐團的成員們上了生動的一課。隨後，實踐團與中南大學的師生代表就大學生創業就業的話題展開了深入交流。
19日上午，北京大學研究生湖南社會實踐團師生與北京大學湖南校友代表暢談。北京大學湖南校友會會長鄧映如，81級法律系校友、湖南省高級人民法院副院長楊翔，91級社會學系校友、湖南團省委副書記陳雪楚，81級物理系校友、湖南華菱鋼鐵集團有限責任公司總經理曹慧泉，85屆法律系校友、湖南校友會祕書長毛愛倫等校友出席。各位校友向團員們講述了自己在湖南生活、工作的切實感受。校友們在鼓勵學弟學妹的同時，不忘告誡同學們作為北大人要堅守道德底線，懂得換位思考，善於融入社會，希望此次實踐團團員要以學生的身份、以學習的態度多觀察、多瞭解、多思考，通過了解、觀察更理性更客觀地分析社會、認識自己。
19日下午，北京大學研究生湖南社會實踐團來到長沙市委市政府座談。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒、長沙市副市長何寄華、國家級長沙市經濟技術開發區管委會主任李科明、長沙市市委副祕書長周輝等與北大師生進行了交流。座談會上，82級北大地質系校友、長沙市副市長何寄華向實踐團介紹了長沙的歷史發展和兩型社會建設規劃，並就加強長沙與北大的合作提出了殷切希望。湖南省委常委、長沙市委書記陳潤兒向北大師生詳細介紹了長沙市人才發展戰略，並提出了長沙市與北京大學合作的幾點建議，一是加強技術研發合作，二是推進教學實習基地的建設，三是聯合進行課題攻關。實踐團成員還就城市發展、成長成才等問題與陳潤兒書記、何寄華副市長進行了深入的交流和探討。
20日上午，北京大學研究生湖南社會實踐團來到國家級長沙市經濟技術開發區管理委員會，管委會主任李科明、副主任卜華桂向北大師生介紹了國家級長沙市經濟技術開發區的建設發展情況，相關部門領導還就人才引進、科技開發、與科研院校的合作進行了介紹。管委會主任李科明與同學們分享了他的成長經歷，對實踐團的成員提出了殷切期望，希望大家培養吃苦耐勞的能力，從基層幹起，熱愛工作，重在堅持，擁有一個好的心態和好的身體，成長成才，更好地為國家和社會服務。
此次社會實踐團由北京大學研究生會組織發起，旨在深入貫徹落實科學發展觀、踐行北京大學服務國家發展戰略、落實湖南省與北京大學的省校合作協議，圍繞青年學生就業創業主題，充分發揮北京大學研究生的學科優勢和人才優勢，促進北京大學和湖南省的溝通與合作。接下來的幾天時間，實踐團成員們還將參觀三一重工、山河智能、遠大、長海、科力遠等知名企業，與管理人員、科研骨幹、一線工人進行交流，圍繞產學研一體化、大學生就業創業等議題展開調研。
今年暑假，經過多方接洽，我終於得到來上海惠迅電子科技有限公司進行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關係，但還是很興奮，畢竟能夠在公司裏感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。
剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協助他做好公司產品的市場銷售工作。
以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它並不是想象中的那麼簡單。其實大家都知道，一個產品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環節環節當然也不例外。
實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業務以及產品的一些特性都不是很清楚，然後便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的蒐集、閲讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經能夠應對自如，面對來自各式各樣的客户的電話，我都能夠應付自然、處亂不經。大概十來天之後，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。
當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客户單獨面談。可想而知，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話裏跟客户交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客户，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。
這時，經理似乎看出我的緊張心態，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的説：沒事的，你來公司就是要來鍛鍊的嘛，要多給自己一點信心！
看經理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，於是，楞是挺了挺胸脯説：好，經理，我一定不會讓你失望！
第二天，傳説中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微鬆了一點。經過一番簡單的溝通之後開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前瞭解的公司信息以及熟記在心的產品功能非常清晰的描述了一遍。看得出來陳先生對我的一番話非常滿意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕鬆搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節，而被問起之後我便知道了這個細節有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持着微笑的臉龐，並替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最後告辭的時候，他對我説：我再給你答覆！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎麼像公司交代呢。
搭車回到公司的時候已是晌午，心裏一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎麼沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。
不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司裏發揮自己的能力，並通過努力實實在在的做事，為公司創造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。
通過這次實踐，使我很好的鍛鍊了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛鍊了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發現問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經歷，為將來的就業做好了準備。
雖然説一個月的時間很短，但對我來説也是相當重要的，在這過程當中不僅培養了自己認真負責的工作態度，也培養了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今後踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。
研究生社會實踐報告
上海世博會是中國發生的一件大事，其意義與影響力在全國範圍內都是巨大的。作為高中生的我們，本着瞭解當前的最新科技發展動向，激勵自我，積累更多的社會經驗，學習與人溝通、交流、合作的技巧的目的，決定組織一個暑期社會實踐小分隊，本次實踐活動以上海世博行看家鄉發展為主題，以調查訪問、走訪的形式宣傳上海世博會，瞭解家鄉發展現狀，並探求世博會帶來的發展機遇，更全面的瞭解社會進而服務社會、回饋社會。通過本次暑期實踐既使我們得到鍛鍊，使我們能面對機遇，迎接挑戰。在社會中實踐，用實踐回報社會，融入社會，進行深入學習；在實踐中認識自己，奉獻社會，提高素質，使我們成為新時代合格的高中生。
一、活動前期準備
相關資料準備：查閲網絡及報刊蒐集瞭解有關世博會的相關信息，瞭解江蘇省參與世博的方式與力度。
上海世博會
這是歷年來首次由中國舉辦的世界博覽會，主辦機構預計吸引世界各地7000萬人次參觀者前往，總投資達300億人民幣，在世界博覽會史上規模最大，其主要目標是：提高公眾對城市時代中各種挑戰的憂患意識，並提供可能的解決方案；促進對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發展；推廣可持續的城市發展理念，成功實踐和創新技術；尋求發展中國家的可持續城市發展模式；促進人類社會的交流融合和互相理解。
整合資源，謀求發展，江蘇有機遇
6月13日至17日，以錦繡江蘇，美好家園為主題的中國上海世博會江蘇活動周在上海世博園成功舉辦。這5天的時間，堪稱世博會美妙的江蘇時刻：博大精深、源遠流長的江蘇文化，與城市、歷史、現實、未來完美地融合在一起，展示在四海賓朋的面前；通過世博會這個平台， 江蘇與上海，在經濟、技術和旅遊等方面進一步加強交流與合作，一批產業關聯項目將落户 江蘇，開放、開明、開拓的江蘇張開臂膀，歡迎中外客商前來興業。
2．接觸江蘇籍世博志願者：聯繫人員調動一切人脈取得江蘇籍志願者的聯繫方式並分配個人做好聯繫工作，為進入園區調查做好充分準備。
3．調查資料準備：以理論聯繫實際，多方面考慮針對調研對象所要設計的問題和內容。
請問您是專程來到上海蔘觀世博會的嗎？
世博會留給您印象最深的場館是哪一個，是為什麼呢？
您的家鄉有沒有企業在這次世博會參展？在參觀省市區聯合館的時候，有沒有特別留意家鄉館呢？
您認為參展世博會會不會對家鄉或是企業的發展有較大的幫助呢？
對世博會展現出的未來科技改變生活，更注重環保節能低碳要求的表現有什麼感想呢？
4．聯繫媒體：新聞宣傳通訊員儘量多寫新聞稿以各種形式投稿。
二、日程安排
7月25號抵達上海，先蒐集瞭解有關世博會的相關信息，接觸江蘇籍世博會志願者，準備調查問卷，討論並具體規劃次日行程，安排具體任務。
7月26號進入世博園區，參觀世博會中國館及各省市場館，尤其是江蘇館，訪問參觀遊客，做好調查記錄。
參觀世博園企業館，瞭解最新科技，探索未來科學技術及經濟發展方向。小組成員就各自家鄉發展現狀進行討論。對收集的材料進行彙總。
7月27號返回海門，對世博行作小總結。走進社區，宣傳上海世博，走訪教育局，瞭解海門市教育發展方面關於世博會文化推廣所作的推進工作。
7月28號走訪海門市各公司，瞭解其發展現狀。走訪海門市政府瞭解經濟發展政策。
7月29號，如有可能，到相關單位收集有海門市經濟發展方面的數據，並做總結。最後開會分析調研結果，整理數據和調查結果，做本次實踐的總結，隊員各抒己見，由報告人執筆形成書面材料。
三、具體實踐內容
1．接觸江蘇籍世博會志願者
7月25日中午，實踐隊員全部抵達上海，與之前聯繫好的大學生志願者碰面，對世博園區中相關參觀規定和各場館參觀人員情況進行了解，並討論制定出第二天的參觀路線和調查計劃，由記錄員專門紀錄此次準備活動內容。
2．參觀世博會中國館及各省市場館，企業館
7月26日早晨，實踐隊成員全部來到世博園1號口排隊等待進入園區，有序排隊進園之後直接奔赴人流量較大的中國館附近，派專人在排隊的人羣中採用隨機抽取調查對象的方法進行調查訪問，獨立做好調查記錄工作，及時進行信息反饋，隨時調整問卷內容。
下午實踐小組全體隊員又來到世博園區e片區，參觀企業館及各案例館，隊員們認真觀看了有關未來生產生活發展的科技短片，未來生活中融入了更多的科技應用，環保低碳等字眼，大家很受觸動。
主題館的參觀，更多環保創新元素的融入，讓身為高中的我們感到身上的責任很重，未來需要我們去實現。
3．走進社區，宣傳上海世博
7月27日上午，實踐隊員返回，走進海門市各社區，對世博會及世博會所傳達的對城市遺產的保護，使人們更加關注健康的城市發展；推廣可持續的城市發展理念，成功實踐和創新技術的理念進行宣傳，採用張貼宣傳海報，與過往住户交流的形式派專人進行實踐。
當天下午，隊員們又緊鑼密鼓的來到了海門市教育局，諮詢瞭解了海門市教育系統對世博會教育發展方面關於世博文化推廣所作的推進工作。就世博會的主題目標提高公眾對“城市時代”中各種挑戰的憂患意識，並提供可能的解決方案對學生學習生活思想方面的影響及教育意義等相關問題提出探討，得到了工作人員的積極解答，由專人記錄並整理成書面材料。
4．走訪海門市各大公司及海門市政府
7月28日，全體實踐隊員，訪問了辦公室工作人員，瞭解企業發展現狀，由專人做好資料整理與記錄。登陸海門市政府工作網站在政務論壇上與接待人員交流，瞭解經濟發展政策和今後的發展動向。
四、實踐成果
隊員通過本次實踐深入瞭解了中國舉辦世博會的意義，並認識到由此帶來的全國範圍內應對未來發展的機遇與挑戰，更深入的瞭解和認識了自己的家鄉，並逐漸認識到以社會人的身份回饋社會、回報家鄉的重要性。通過社會實踐，增強了自己追求未來發展的動力，積累了更多的社會經驗，學會了與人溝通，與
有同學問**號，我想説，我不太上**的，不一定能看到。而且，我現在還有事情要忙，沒有時間也沒有那個精力來給每一位加我**的同學回覆。我知道各位都想多瞭解些情況，但是其實大家想問的都差不多。如果各位還有不清楚的還是在帖子裏留言好了，我會盡量回答的。我真的沒那麼多精力來回每一位同學的提問，請大家體諒我一下。
今天被人稱“帝”了，説要我介紹下經驗，其實他已經寫挺清楚了，不過既然他這樣説麼，我也不好意思，也來隨便囉兩句。
今年其實開始報考的時候挺猶豫，不知道報會計學好還是報mpacc好，可是考慮到我想考的那個學校的會計學的分數出了名的高，好多二戰甚至三戰的人來競爭，我自問沒有那個信心和那個實力，於是決定考mpacc。
其實，mpacc雖然和會計學在課程設置上可能有些差異，不過應該還是有很多相似甚至相同之處的。我甚至碰到一個在學長是去年調劑到我們學校mpacc 的，他説學的和會計的沒什麼差別。當然，這要看學校的。而且，mpacc會有一半時間又公司、企業裏來的老師帶，對於實際問題可能有更深的理解，出去工作的話上手可能會更快些吧。
好了，説了些廢話，現在開始説點有營養的。
我今年的複習開始的很晚，到了11月才開始。每天四門課都安排一定時間看，至於看多少時間那就要看個人情況了。
政治：政治的話其實也沒什麼太多好説的，大部分人都是看紅寶書或者序列什麼的。紅寶書的話應該還算比較權威的，但是它沒有重點，一片白紙黑字看的我昏昏欲睡，後來是靠邊看邊畫書止住瞌睡蟲的。序列的話，1可以看看，後面有些題目之類我個人覺得沒什麼必要，有點偏。形勢政策的話其實各家都差不多，買一本還是可以的，有助於你瞭解哪些是易考點，當然也要能和書本知識聯繫起來。最後的階段一般用模擬卷，大題部分是可以好好利用的。具體的題目可以不看，只要知道它考那些方面，答題的時候要考慮到哪些方面，從哪些角度答題就可以了。然後考試的時候可以把這些角度、思路運用上去。今年的題目其實很活，押題什麼的基本沒用，聽説好像沒有押中的，其實這樣更有利於發揮，不會被一些資料束縛思維。政治的答卷一定要寫滿的，有點聯繫的都可以寫上去，畢竟是採分不會倒扣，什麼和諧社會之類都可以往上套。
英語：因為考的英語二，所以比一簡單些。其實我覺得英語的話還是閲讀和寫作。閲讀的話我覺得一定要細心，可以先看題目再看文章，看文章時自己動手畫一下，待會找起來也方便些。如果一時找不到也別急，別人怎樣我不知道，反正我是多了大把時間檢查的，應該時間不會不夠。寫作的話多看看別人的範文，看看人家的思路句型什麼的，會很有啟發。當然不能生搬硬套，會感覺很奇怪。什麼模板啦，我覺得也沒必要，畢竟出版社出那麼多書那麼多人買了，説不定就有人跟你用一樣的，老師看到也不會有什麼太大感覺。我認為，自己臨場寫自己的東西才是最好的，我從來沒背過什麼模板，大大小小的考試作文分也沒低到哪裏去。當然，如果你的英語水平實在不怎麼樣，文章條理寫不清楚，那還是背一個吧。有人問我用什麼書，我真的只看了機工出版的英語的輔導書和模擬卷，但是這些我都認真做了，輔導書做了一遍，模擬卷做了兩遍(第一遍的時候不要寫上去，或者用鉛筆寫，以後可以擦掉)，都是一題不落的。
綜合：綜合的話，我覺得平時需要多練，而且平時就一定要保證一定的正確率，畢竟四門考試中這部分是比較沒把握的。數學就高中畢業水平吧，不難，複習下就好，不需要花太多時間。做邏輯題就一定要費功夫了，平時要爭取一定的正確率，錯的題目要看它的答案是怎麼解釋的，要按照它的思路來。你平時練多了，考試才能比較有信心，因為這部分還是很説不準的。兩篇文章就多看看範例，看人家的思路、文筆，平時稍微練下就好，注意下速度。不過要提醒一下，做綜合一定要注意時間，因為綜合的時間是最緊張的，可能有人會來不及。綜合的輔導書我也只用了機工出版的輔導書和模擬卷，做的比英語更認真。輔導書除了數學和作文部分，都做了兩遍，包括例題和習題;作文先在心裏想自己會從哪些方面答，然後再看答案是怎麼寫的。模擬卷也是做兩遍，把經常錯的或是仍然弄不清楚的作上記號，考前再看看。
會計：這個是最難説的，因為只出了大綱，各學校自己命題。學校有指定教材的話按那個來，沒有的話建議還是找一下想報考的學校的學長學姐瞭解下學校平時的出題風格(比方説，是不是會有大量的名詞解釋、簡答題，或者學校喜歡出很多實務題之類)，起碼也有點方向。大綱是給你一個大致的瞭解會有哪些方面，但學校不一定會侷限在這上面(例如可能涉及到一些比較重要的税種)，也不一定會像大綱上會計和財管的比例那樣出題，我今年報的學校就是大量的會計，財管的內容簡直微乎其微，但11年是不是這樣就不知道了。反正如果本科是會計而且平時基礎比較紮實的話，這塊應該不需要太擔心。
補充一下：最後做模擬題的時候最好按照考試的時間來，因為身體有生物鐘的，你要把它調到考試時處於最佳狀態，起碼不能瞌睡。複習時對自己要求嚴一點。
關於複試要麼也來囉兩句
上財的老師還真的滿和藹的，完全不用緊張。我進去之前緊張的要死，結果進去之後倒放鬆下來了。最後，簡直可以用“亢奮”來形容。
問的問題很隨機，好像都沒有重複的，沒什麼好辦法準備的，大概要看你反應。我覺得平時的積累真的挺重要的，多看看新聞多注意一下時事的英語詞彙和專業英語什麼的，説不定你就被問到比較專業的問題了，而且是英語的。中文部分好像基本上就聊聊，也沒什麼很專業的。上財沒筆試哦，所以複試超快。
xx：評《當代中國社會階層研究報告》
階層是對人羣的劃分，同階級、等級一樣，不是對人羣橫向的劃分（如對牧人、漁人、農人、工人的劃分，它表現為勞動者分工，即人與某種勞動職能的固定結合關係），而是對人羣縱向的劃分。人羣的橫向劃分決定着人們怎樣互相交換其活動，反映着人對人的依賴關係。
人羣的縱向劃分決定着人的高低差別，反映着人對人的壓迫關係。在馬克思主義中既有階級概念，又有階層概念。
當這兩個概念並用時，階層通常是階級的組成部分，表示階級內部次一級的劃分，隸屬於階級，有時也包括其階級歸屬尚不明朗的過渡性成份。由陸學藝主編的《當代中國社會階層研究報告》（社會科學文獻出版社20xx年1月出版）如實地指出了當代中國不是人人平等的無階層社會，而是人與人之間存在着高低差別的社會；比較客觀地描述了當代中國人羣的這種差別，為人們研究這一問題提供了有價值的調查材料；在對人羣分層時，指出國家與社會管理者處於社會上層，產業工人處於社會下層，中間隔着6個社會階層，從而使讀者可以看出前者已經不像改革開放前那樣是工人階級的代表者，而後者則不是主導階層（第105頁），自然不再屬於領導階級，正在逐漸滑向弱勢地位；正確指出“私營企業主階層是改革開放的產物，是在社會主義市場經濟發育和發展的過程中產生和成長起來的。
”（第16頁）此外，還對政府有關部門在教育經費使用上的兩極分化做法表示了義憤（見此書第96-97頁），等等。這些都是值得肯定和稱道的。
此書在描述當代中國社會分層現象時，旗幟鮮明地用階層論代替了階級論。自然，它就沒有也不可能對社會階層進行階級歸併，正確揭示我國當前的階級狀況。
之所以如此，是作者認為中國共產黨已經不是革命黨而是執政黨，“目標”應當“變化”為團結和動員更多的社會力量來實現社會經濟的發展（第7頁），通過廣泛妥協和“合作”實現各階層的“共贏”（第99頁，第108頁），即用階級階層合作來代替階級鬥爭。認為在這種歷史條件下，對社會分層狀況“傳統政治意識形態無法給出令人信服的解釋”（第99頁）。
這裏所説的“傳統政治意識形態”顯然特指馬克思主義意識形態，作者認為它無法給出令人信服的解釋，已經“過時”，因而應當予以“掃除”（第104頁）。然而，在“掃除過時意識形態的障礙”（第104頁）的同時，此書又想表白自己所用的階層論並不是“非馬克思主義的觀點”（第5頁）。
為此，它求助於英文詞彙。説，在“大多數”英文文獻中，並不存在“階級”與“階層”兩個概念的明顯區別，“大多數”理論家都採用同一個詞彙：“cla”,它既可以被譯成“階級”，也可以被譯成“階層”（見此書第5-6頁），並就此寫了一大段説明。
這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級分析理論的讀者感覺，此書所説的“階層”同“階級”本是同一個概念，此書所用的階層論就是馬克思主義的階級論。如果真是這樣，那麼就沒有必要把“階級”改稱“階層”。
但為什麼又改了呢？此書説：“在中文中，情況有所不同，‘階級’這一詞彙往往是指傳統馬克思主義意義上的階級概念——即由生產資料佔有來進行劃分的、相互之間存在利益衝突、對立、鬥爭關係的羣體，這一詞彙讓人聯想到的是嚴重的社會衝突、動盪或人與人之間的爭鬥，有些學者和民眾對這一詞彙還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認為是不那麼具有衝突性並帶有等級性質的羣體概念。
”（第6頁）為了取悦於或者説糊弄對馬克思主義階級概念反感的那部分人，此書便舍“階級”而用“階層”。那麼此書用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護馬克思主義階級分析理論的人，還是想糊弄反對馬克思主義階級分析理論的人呢？這隻有細讀此書才能夠弄清楚。
馬克思主義認為，人們同生產資料的關係在階級、階層劃分中處於中心的位置。而此書説“僅用生產資料佔有這一指標來解釋社會階層分化是不充分的”（第5頁）。
因此，它“提出了以職業分類為基礎，以組織資源、經濟資源、文化資源佔有狀況為標準來劃分社會階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據國家政權組織和黨組織系統而擁有的支配社會資源（包括人和物）的能力；經濟資源主要是指對生產資料的所有權、使用權和經營權；文化（技術）資源是指社會（通過證書或資格認定）所認可的知識和技能的擁有。
”（第8頁）。這樣，雖然沒有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產資料關係的標準，但是通過把這一標準從中心位置上拿下來並淹沒到眾多的其它標準中，已經在體系上改弦易轍。
它在反對“簡單地照用”馬克思主義階級分析理論（第4頁）的同時，基本上採用了韋伯的社會分層與流動理論。這樣的階層論並不是可以等同於馬克思主義階級論的階層論。
當前，多種生產資料所有制在我國並存。除了全民所有制即國家所有制和勞動者集體所有制兩種公有制以外，還有僱工和不僱工的兩種私有制。
在僱工的私營企業中，僱主在生產過程中直接佔有僱員的剩餘勞動，通過商品交換變成剩餘價值
xx：評《當代中國社會階層研究報告》第2頁
。在市場中，特別是在股票市場中，大大小小僱工和不僱工的私有者再運用智慧把已經存在於社會上的剩餘價值儘可能多地撈到自己的錢袋中來（他們的代言人把這説成“創造”財富。
其實這不過是對已被創造出來的財富的再分配而已）。在當代社會，合法的剝削基本上是依靠生產資料私有制（公有制企業通過承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產資料私有制的不充分或不完全形態）。
列寧説：“所謂階級，就是這樣一些集團，由於它們在一定社會經濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠佔有另一個集團的勞動。”[3]不考察人們同生產資料的關係，就劃不清階級，就弄不清楚誰擁有剩餘勞動吸吮器，誰創造的剩餘勞動被別人吸走，就不知道誰在上，誰在下，誰是剝削者，誰是被剝削者。
此書把人們同生產資料的關係淹沒到眾多的其它標準中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。不提階級，掩蓋剝削，代表了誰的利益呢？我們可以從此書的以下觀點做出判斷。
一，它認為人與人之間應當有高低差別，社會分層現象是合理的。它説，人們應該“認可合理的階層分化機制和層級體系。
”（第64頁）“客觀社會經濟地位較低的社會階層對地位等級分化的認同，及其強烈的上升社會流動願望，既有利於現存社會秩序的維持，也有利於社會經濟的發展。”（第34頁）因此，“當前已經出現的社會經濟等級分化秩序”應該“合法化和穩定化”（第34頁）。
不但如此，“現代社會的階層分化機制以及由此形成的階層結構”還“符合人類文明發展的方向”（第65頁），自然應該永世長存。二，它認為產業工人處在十個社會階層中的第8層，處在五個社會地位等級中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見第9頁）是合理的。
產業工人個體應該脱離這個位置向上爬，而產業工人整體卻應該在這個位置上“穩定化”（第34頁）。三，要求“充分肯定私營企業主階層的作用”（第119頁），認為私營企業主是“社會主義市場經濟進一步發展的有力推動者和主要組織者”（第86頁），是“主導階層之一”和“推動中國經濟——社會發展的主導性力量”（第86頁）。
這個階層的“主導性”作用和“主導性”社會地位應當得到“明確”和“社會認同”（第
8
6、87頁）。執政黨要想發展經濟就必須把自己的社會基礎向經理人員階層、專業技術人員階層、私營企業主階層“傾斜”，即把這三個階層作為自己的主要社會基礎，如果不實行這種“傾斜”，就不能“實現經濟發展目標”（第38頁，它的表述方式是“執政黨的社會基礎”向這三個階層“傾斜”是“執政黨要實現經濟發展目標的必然選擇”）。
為此，“應當在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔當起與他們的主導階層地位相適應的角色和使命。”（第105頁）此書要求把私營企業主階層當中“代表先進生產力的先進分子吸收到執政黨中來”（第119頁），即在不改變其原有階級屬性的條件下加入執政的中國共產黨，而不是先變成無產階級中的先進分子，再被吸收到無產階級政黨中來。
四，主張在這種社會分層結構中實行階層合作，並長治久安。它認為，在僱主佔有僱員剩餘勞動的條件下，僱主和僱員的利益並不呈現一種此消彼長的零和格局，而是能夠都達到最大化[4]。
各階層只要“通過相互妥協、協商和合作”，就能夠“共贏”，就能夠“使自己的階層利益實現最大化。”（第108頁）“在這種階層結構條件下，完全有可能在經濟社會發展的過程中實現各階層共贏的結果。
”（第99頁）它還希望“人們對自己和他人的階層等級地位認同”（第66頁），“每一個階層所享有的地位與利益能得到本階層的認同，並且也能得到其他階層的認可或基本認可。”（第108頁）因為處在上層的階級、階層本來就認可自己和他人的等級地位，所以這個呼籲主要是衝着處在下層的被壓迫階級和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認同自己和他人的階層等級地位，除了個人脱離原屬羣體向上爬以外，不產生改變所屬羣體（階級、階層）的等級地位的革命要求。
以上事實表明，作者在反對“簡單照用”馬克思主義階級分析理論的同時，自己卻照搬了西方資產階級社會學者對資本主義社會秩序的維護和辯護，表明作者已經在事實上充當了在中國大陸重新產生的資產階級社會成分的代言人。勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創立其階級學説時相比，世界的階級狀況發生了相當大的變化。
由於科學技術的發展，體力勞動同腦力勞動的差別和對立縮小和減弱了，工農差別和城鄉差別也縮小了。藍領工人的數量在經濟發達國家顯著減少，已經不佔人口的大多數。
白領僱傭勞動者的數量顯著增加。服務業和信息產業的從業人員大量增加。
獨資企業的比例減少，而股份制企業的比例增加。由於信用的發展，交易方式的發展，通過僱傭工人在直接生產過程中獲取剩餘價值的人的數量比例越來越少，而通過流通在剩餘價值再分配過程中獲取剩餘價值的人的數量比例越來越大。
這為按僱工人數來區分資本家和小業主的傳統方法帶來了困難。然而，當代現實並沒有超出馬克思主義所能解釋的範圍，情況的這些變化並沒有達到能夠否定和推翻馬克思主義的階級學説的程度。
只不過馬克思主義階級學説的研究對象內部發生了一些變化，只不過階級階層狀況已經發生了變化，需要對它進行新的分析。劃分階級和階層，特別是區分資本家與小業主的標準需要加以調整。
在堅持按生產資料所有制劃分階級和階層的前提下，需要補充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級學説的基本框架並未過時，並未失去真理性，絕大部分內容至今仍然適用，仍是分析人類社會羣體的有效工具。
運用這個學説，不但能夠説明階級狀況，而且能夠説明階層狀況。現在，經過經濟體制改革，我國恢復了私有經濟成分。
到20xx年底，註冊登記的個體經營者已達三千多萬户；私營企業已達一百七十多萬户；直接從事經營的私營企業主已達三百多萬人，是對資本主義工商業改造時構成民族資產階級主幹的資本家16萬人的24倍多。這個事實表明，無論是小資產階級，還是資產階級，在經濟上都已經形成。
如果説，在經濟體制改革之前，由於消滅了私有經濟成分，因而不存在剝削階級的實體，馬克思主義階級學説的現實功效一度不夠明顯的話，那麼通過經濟體制改革，小資產階級和資產階級的再生就使馬克思主義階級學説和其中的階級分析方法的現實功效重新凸顯了出來。馬克思主義階級學説不但能夠描述當代社會分層現象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無產階級同資產階級對立的根源。
如果否認階級鬥爭能夠使階級鬥爭自行消失，那固然很好。然而實際生活並不是這樣的。
現實生活不是夢幻，不能夠憑咒語或者想象使事物出現或消失。階級和階級鬥爭是客觀存在，不是馬克思主義者幻想出來，強加給現實的。
只要還有私有經濟成分，只要還有與這些成分相應的社會成分即階級，那麼階級壓迫、階級剝削和隨之產生的階級鬥爭就不請自到，闖入我們的生活之中，並且揮之不去。不是什麼人否認它的存在就能夠在事實上取消得了的。
在階級社會中，階級鬥爭是社會發展的推動力量。即使在否定馬克思主義階級學説的資本主義國家，這種鬥爭也起到了推動社會進步的作用。
當代資本主義國家人權的改善、僱員待遇的提高，以及許多人津津樂道的所謂“福利國家”政策的出現，正是工人階級二百年來進行長期不懈的鬥爭的結果。在馬克思主義看來，社會分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是並不是人類的理想狀態。
我們的目標並不是使社會分層現象永恆化，而是通過生產資料公有化等途徑最終消滅階級，消滅社會分層現象。在當前，則要如實指出資產階級已經重新形成；要運用馬克思主義階級學説，正確認識和對待階級分化、階級矛盾和階級鬥爭；在無產階級處於被壓迫被剝削狀態時不應當用“雙贏”的幻想麻痺無產階級，實行階級合作；要啟發無產階級自己的不同於資產階級的獨立的階級意識；自覺地維護無產階級的利益，以促進社會的進步。
對於此書立場、觀點、方法方面問題的分析，就到這裏。下面説一説此書的一些硬傷。
一，第97頁説，“在1949-1978年的中國社會，主要只存在兩個階級和一個階層，即工人階級、農民階級與知識分子。”這不符合歷史事實。
事實是，新中國建立初期，約有2·64億農業人口沒有進行土地改革[5]。中國大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬人口的少數民族地區中共中央決定暫不實施）。
在此之前，地主階級作為實體並未消滅。而資產階級直到全面公私合營後，即1956年以後才不再作為實體存在。
一個以研究階級階層狀況為題的專著出現這樣的硬傷是讓人沒有想到的。至於“主要只”這種語法錯誤就不值一提了。
二，第61頁説“農業社會以農業為主導產業，因而占主導地位的階層是農民。”按照此書別處對“主導”一詞的用法，以及人們的歷史常識，農業社會的主導“階層”[6]並不是農民，在農業社會的前半段是奴隸主，後半段是地主。
大概作者自己對這種説法也心裏不踏實，所以在緊接着説工業社會時就不提誰是主導階層了。三，第16頁説，私營企業主階層是社會主義市場經濟的“重要組織者”，第86頁又説它是社會主義市場經濟的“主要組織者”（第119頁、120頁也有市場經濟“組織者”的提法）。
這是對市場經濟的無知。在人類歷史上，只有獨立的經濟主體內部才實行生產要素和產品的直接分配，即計劃調節，才有經濟活動的組織者。
而在不同的經濟主體之間進行勞動和產品的交換，只能通過商品和貨幣的形式，亦即通過市場。在市場經濟中，生產要素和產品的流動是由價值規律調節的，並不存在統一的組織者。
固然一些實力雄厚的經濟主體（如大壟斷財團、跨國公司、政府等）可以對整個社會生產要素和產品的流動發生較大的作用，但是這同充當整個市場經濟的組織者是不同的兩碼事。這就是説，在市場經濟中，只有參與市場競爭的各個經濟主體才有組織者，而市場經濟本身不可能有組織者。
如果説，社會主義市場經濟是有計劃的商品經濟（這一點又可能是此書作者不同意的），因而存在着對整個社會經濟進行調控的所謂“組織者”的話，那麼有資格充當這個“組織者”的也只能是政府，而不是私營企業主。私營企業主只能充當歸其私有的本企業的經濟活動的組織者，而不能充當任何種類市場經濟的組織者。
四，第15頁出現了“私營企業或高新科技產業領域中的民營企業”的提法，把“私營企業”同“民營企業”並用。“私營企業”同“民營企業”之間究竟是什麼關係？沒有表示清楚。
我們知道，“私營”是針對“公營”（國家經營或集體經營）説的，“民營”是針對“官營”（政府經營，清政府在“洋務運動”中辦了不少這種企業）説的。不僅私營企業是“民營”的，而且勞動者在生產資料聯合佔有狀態中集體經營的企業也是“民營”的，不能説只有私人老闆才是“民”，聯合起來的勞動者不是“民”，全體公民不是“民”。
雖然私人老闆和聯合起來的勞動者都是“民”，但作為企業經營者，前者是“私”的，後者卻是“公”的。因此，“私營”同“民營”屬於相容概念，“民營企業”對於“私營企業”是真包含關係，是不能並列使用的。
如果只承認私營企業才是民營企業，認為“民營企業”與“私營企業”之間是全同關係，則一方面表明作者對馬克思主義的共產主義所有制沒有弄懂，另一方面則表明使用“民營企業”這個詞不過是偷運“私營企業”的一種手法。五，第57頁説；“在改革前，中國實行的是身份分層，凡出生農民家庭的人都是農民，凡出生在工人、幹部家庭的人一般就是工人和幹部。
”雖然它藉助於“凡”“一般”這種模糊不清並存在矛盾的語言來表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯誤還是很明顯的。六，在第50頁把私營企業主列入社會中間層，而到了第51頁又把私營企業主列入社會上層，自相矛盾。
等等。像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非常瑣碎，就不説了。
雖然這些只是小毛病，但是，作為一個課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應該的。
[實踐目的]
1通過深入各實踐崗位進行綜合性的實踐，將所學的基礎理論、基礎知識和基本技能運用於實踐之中，將所學的知識轉化為能力，培養實際工作能力、科研能力。
2掌握現代生物技術手段與運用能力，訓練實際操作技能。
3瞭解校外科研機構的實際工作情況，尤其是與所學專業相關的學科如生物學、化學、醫學、藥學等學科的研究情況和前沿狀況。
4從實際出發，檢驗自己在態度、知識、能力、技能等四項指標方面所達到的程度。
[實踐時間]
20xx年x月x日-20xx年x月x日
[實踐地點]
中國科學院xx植物研究所
[實踐內容]
1、植物組織培養技術---------組培室
2、標本的採集、製作、鑑定、保藏技術---------標本館內
3、植物分類、引種、栽培、鑑定、管理---------植物園內的苗圃基地
4、植物化學方面的研究-------------植物化學實驗室
5、專業講座、科普訓練、學術報告----------專家指導
[實踐人員]
xxxxxx化學與生物技術學院05級生物技術專業
[實踐方式]
1以小組為單位輪轉到各個點實踐，根據指導教師的安排及要求完成各項實踐任務。
2積極主動，充分發揮個人能動性和團隊合作精神。
[正文]
實踐,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;實踐,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.
帶着一份希望和一份茫然來到了來到隸屬中國科學院的昆明植物研究所，開始我的實踐生涯。為期一個月的時間我們先後在植物所的苗圃、標本管、植化室、組培室進行了實踐。這次實踐讓我見識了許多，也收穫了許多，不僅僅感受在這的那份自豪與優越，而是感染他們的那份敬業、求實與無私精神以及實踐給我帶來的種種思考。
一：苗圃
苗圃主要負責花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養到一定程度後，再拿到園內供遊客觀賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過各種方法培養。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無非是土，水，光照，温度的管理，根據種子的大小，還有自己的設施條件選擇適合自己的。
(一)播種
花卉播種一般在保護地區進行，至少應遮雨或適當遮光降温等基礎設施，才能達到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏鬆透氣的土壤(一般選用細粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤裏。將土壤澆透水(水裏配點多菌靈或託布津或百菌清達到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子均勻的灑在土層上。細粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要注意保持土壤濕度.用細嘴噴壺噴霧狀水來保濕.大水流的話易把種子沖走或者衝到土層深處，細小種子不易頂土出芽.大粒種子則要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關，如矮牽牛屬好光性種子，播後可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播後必須覆土並不得露出種子.如果種子在未發芽之前，因其它原因，露出土面，則還要補土，直到看不到種子.花種播種後，必須保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得幹水，這對於細粒種子尤其重要。
大多數種子的發芽適温在20-25度.需要注意的是，有的種子必須在低温條件下才能發芽.如花毛茛，飛燕草.大多數香草和秋冬播的種子，温度不要高於 25度.春夏播種子不要低於20度，如果達不到温度，用保鮮膜提高温度，保鮮膜同時還具有保濕作用.夏季的時候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨.冬季則要注意保暖與防霜凍.種子發芽前還沒有長根，需要人為補充水分來維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。如果蓋有保鮮膜，待種子發芽後，要及時去掉，及時將花盆搬到有散射光的地方見光。並且，種子發芽後要及時施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高.等長大些後根據植物的生長狀況施肥。
等種子長到2-3片葉時，可以移栽.5-6片葉時及時定植.定植前盆度放一點緩釋顆粒肥(比如複合肥)和腐熟的有機肥。如果想植株將來豐滿一些，可以打尖或摘心，同時也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。
播種後要注意水分、温度、濕度的管理，只有各項工作都做到位，才能保證植物的完好發育。
扦插
扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法。可以剪取某些受能力植物的莖、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根後就可栽種，使之成為獨立的新植株。在農林業生產中，不同植物扦插時對條件有不同需求。瞭解和順應它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。
嫩枝插是在植物的生長期間(以雨季最適宜)所進行的帶葉扦插。選擇當年生髮育充實的半成熟枝條作插穗，長度一般為10 cm左右，保證每個插穗帶兩到三個葉片，以便它們能進行光合作用製造養料，促進生根。如葉片較大，可只留一片或將葉片剪去一部分，以減少蒸發量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。紫背大葵的扦插就屬於嫩枝插。在這次實踐過程中我們學習了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根後再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。
為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個關鍵性的問題：
1.插穗的選擇和處理。要選擇生長健壯沒有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗後要精心處理。嫩枝插的插穗採後應立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物(如仙人掌等)，剪取後應放在通風處晾幾天，等切口略有幹縮再扦插;或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。
2.温度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。温度過低生根慢，過高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制温度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季温度為宜。
3.濕度。扦插後要切實注意使扦插基質保持濕潤狀態，但也不可使之過濕，否則引起腐爛。同時，還應注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時間內通氣。
嫁接
嫁接是將優良品種的芽或枝移接到另一個生長健壯、對當地自然條件適應性強的植株上，使之成為一個新的優良品種植株的方法。
在嫁接方法中，取用的枝或芽稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木。砧木的強大根系吸收水分和無機鹽，接穗的葉子製造有機物;接穗的枝上生長接穗那個品種的果實。接穗受到野生砧木強大生活力的影響，使它發育得更良好。如栽培“紅玉”蘋果是用“紅玉”樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。
嫁接能否成活，關鍵在於砧木和接穗間的親和力強弱。一般親緣關係越近，親和力越強，嫁接越易成活。如同種間、同品種間進行嫁接，較易成活。另外，還要注意嫁接時的季節，落葉樹在春季枝條發芽前嫁接最適當;常綠樹在發芽後的生長旺盛時嫁接最適當。
嫁接的優點是能保持花卉、果樹的優良品質。通過嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果;通過嫁接可以增進植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力和改良果實的品質等。如我國北方地區通過矮生砧木的嫁接，改良蘋果的品質，使果樹植株矮化，便於管理和提高單位面積的產量。對胡桃及棗樹也通過嫁接改良品質，已經取得了良好的成果。嫁接尤其對不產生種子的果木，如無核葡萄、無核蜜桔的繁殖有着重大的意義。
嫁接法已成為繁殖果樹、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。
二：標本管
標本館的工作是枯燥而單一的，每天重複着同樣的工作，我從最初的興奮歸於平靜。在這裏我們學習瞭解標本的製作過程，將標本貼上標籤分類保存以及採集、製作、鑑定、保藏技術。讓我們認識到了許多植物的同時還了解到了它們的產地生長環境以及各種植物標本的分類方法和整理方法。從我學到的和與老師的接觸中，我對他們產生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標本，是對前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。
(一)消防安全，重中之重。標本的保藏要求是非常嚴格，因此對標本館來説，防火、防潮、防蟲尤為重要。指導教師的多次強調，讓我認識到這些標本的來之不易及它們的重要。
(二)分類整理，耐心恆心。在幾天的分類整理中讓我充分體驗到植物王國的豐富多彩。植物分類鑑定是需要有足夠的知識積累才能進行，我們還沒有那種能力，望而興歎形容的就是此時的情形了。指導教師給我們講解了植物分類的基本知識，讓我們在腦海中形成一個大概思維，便於後面工作。在老師指導下，我們學習分類(包括標本取放、查看翻閲、鑑別歸類、保存等)，並學會了根據《中國植物誌》、《雲南植物誌》進行簡單的鑑別。
(三)標本裝訂，粗中有細。學習標本裝訂雖時間極短，卻意義非凡。一個標本製成是一項繁
瑣而細緻的工作：標本採集——>;乾燥——>;篩選(正、副本)——>;裝訂——>;定型——>;低温處理——>;鑑定——>;保藏。這只是標本製作的大概流程，當中還有很多細緻的地方如用針線還是紙條固定或對標本脱落部分處理，都是需要我加強的地方。
三：植化室
在植物化學實驗室學習天然化學成分的提取等知識。主要是協助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然後進行蒸餾純化。操作很簡單但需要的時間很長所以需要很有耐心，每天要重複一個實驗很多次有時會讓人覺得枯燥乏味。
植化室學習，我總結了前面的經驗，充分發揮學以致問的精神，向老師學習實驗精神，不懂就問，在協助老師完成實驗過程中，能自我發現問題並及時解決，當中雖有犯錯但也從中積累了寶貴的財富。
在這裏我做的部分只是實驗當中少少的一點，仍是一種寶貴的體驗。老師們在長期的實驗過程中積累了寶貴的經驗，遇到問題該怎樣入手，如何解決，他們都能運籌帷幄，簡單的分離點板分析藴藏着深厚的功底。徹夜實驗是家常便飯，“唯識求真，協力創新”是他們的真實寫照，而這些都是我最缺少，也是該學習的科研精神。
四：組培室
組培室是個孕育生命的地方，在這我學會了組織培養中最基本也是最重要的常識：配製、滅菌，消毒、培養、提高成活率等。
第一階段：準備工作。作為組織培養的強大後盾，準備工作的充分與否至關重要，從培養基的配製開始，灌瓶，包紮，滅菌，都不得馬虎;連簡單的洗瓶都藏有大學問，而這些檢驗了我們在學校中的學習成果。
第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀賞價值又有藥用功效的植物。石斛組織培養的技術發展已經很成熟。對我們這些新手來説，在移苗擴大培養中最重要的就是總結經驗，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會是一門大學問。
7月20日，經過多方接洽，我終於得到來上海惠迅電子科技有限公司進行為期一個月實習的機會。雖然我實習的是銷售部門，跟我平時所學專長無多大關係，但還是很興奮，畢竟能夠在公司裏感受一下上班族的生活也是一個不錯的體驗。第一天出門的時候我便告訴自己，我可要認真一點，真真正正學一點對我有用的東西。
剛開始幾天的適應期，其實比自己想象的要好的多，因為跟部門的負責人之一正是我的校友，而我的任務便是協助他做好公司產品的市場銷售工作。
以前都以為銷售是一個再簡單不過的崗位，然而此番親身體驗讓我不得不對它做出一個最新的認識。因為，它並不是想象中的那麼簡單。其實大家都知道，一個產品的生長到最終獲得收益，當中的每個流程都是非常重要的，銷售這一環節環節當然也不例外。
實習剛開始，面對每天不斷的電話資訊，我都有點慌亂了，實在是應接不暇，而且開始幾天對公司的整個業務以及產品的一些特性都不是很清楚，然後便每每搞得自己焦頭爛額，幸好這時領導及時給予了指導，我也開始耐心的蒐集、閲讀一些相關的資料，不清楚的地方也不厭其煩的問身邊的同事，慢慢的便開始掌握了一些門路，不到幾天我已經能夠應對自如，面對來自各式各樣的客户的電話，我都能夠應付自然、處亂不經。大概十來天之後，實習開始進入正軌，每天熟練的處理公司分派的任務，都算比較順利，偶爾被難道了，在同事的幫助下也都能夠迎刃而解，慢慢的，感覺自己就真的像是公司的一員一樣，其實在當時自己確是把自己當成了公司的一員，而且是重要的一員，因為我知道我每天都實實在在的在為公司做事。
當然，事情不可能總順順利利、波瀾不驚。那天，經理忽然分給我一個任務，就是跟一個比較大的客户單獨面談。可想而知，當時自己是挺緊張的，因為之前都是在電話裏跟客户交談，電話通常都較短，談的也是表面層次上的事情，比較容易應付。但是面談就大為不同了，初生牛犢怎能輕易將一個老江湖擺平呢，況且這次對方還是公司的一個大客户，事關重大，萬一一個閃失，對公司的影響可不小。
這時，經理似乎看出我的緊張心態，就拍拍我的肩膀，一臉微笑的説：沒事的，你來公司就是要來鍛鍊的嘛，要多給自己一點信心！
看經理一臉期望值頗高的表情，我知道這回我可是真的要上前線了，於是，楞是挺了挺胸脯説：好，經理，我一定不會讓你失望！
第二天，傳説中真正的考驗便來了，對方是一個五十歲上下先生，姓陳，舉止頗具紳士風度，這讓我緊張的心稍微鬆了一點。經過一番簡單的溝通之後開始進入正題，剛開始我應對的很流利，把之前瞭解的公司信息以及熟記在心的產品功能非常清晰的描述了一遍。看得出來陳先生對我的一番話非常滿意，除了微笑便是點頭。正在我以為這次我必將輕鬆搞定的時候，他忽然問了一個我平時沒有注意到的細節，而被問起之後我便知道了這個細節有多重要，正當我表情開始陷入尷尬不知道所挫的時候，他仍然保持着微笑的臉龐，並替我情況分析了一下，我不好意思的不住點頭，最後告辭的時候，他對我説：我再給你答覆！簡單的幾個字讓我的心情跌到低谷，我想，這下真的被我搞砸了，可不知怎麼像公司交代呢。
搭車回到公司的時候已是晌午，心裏一直不能平靜，盡在責怪自己之前怎麼沒有好好把問題弄清楚，否則也不會當場出漏子。
回到辦公室，一坐下來便開始發呆，一會經理從身邊走過，我抬頭看了一下他，他只是像我點頭微笑，之後便徑直回自己的辦公室了。我忽然想起來，我還沒去彙報呢。於是便敲門進去。未等我先開口，經理卻先説話了：呵呵，我都知道了，怎麼樣，這就是真正的考驗，雖然這次你沒有成功，但相信一定長了經驗，失敗乃成功之母，不管做什麼行業都不能害怕失敗，等你積累了足夠的經歷，將來便都能夠應付自如了。另外告訴你，今天這位陳先生是老客户，其實他的訂單早就簽好了的，今天只是讓你去鍛鍊一下而已啦。聽到這裏我才恍然大悟，心頭的石頭也終於能夠放下來了。正如經理所言，失敗並不可怕，多鍛鍊多積累經驗才是最重要的。真的很感謝公司安排給我一次這麼好的鍛鍊機會。
不知不覺，一個月的社會實踐工作也接近尾聲了。能夠在公司裏發揮自己的能力，並通過努力實實在在的做事，為公司創造一定的價值，不管多少，都是非常有意義的事情。
通過這次實踐，使我很好的鍛鍊了自己的才能，加強了自己的自信心，同時鍛鍊了自己的人際交往、團隊合作、與人交流溝通的能力。又提高了自己在實踐中發現問題、解決問題的能力，豐富了自己的工作經歷，為將來的就業做好了準備。
雖然説一個月的時間很短，但對我來説也是相當重要的，在這過程中不僅培養了自己認真負責的工作態度，也培養了自己的耐心和韌勁。相信此次的社會實踐會對自己今後踏入工作崗位帶來很大的幫助。在這期間所積累的寶貴的工作經驗將會是我一生的財富。很高興，自己最終很好地完成了這次富有意義的暑期社會實踐的工作。
最後，感謝在這次社會實踐中熱心給我提供幫助的每一位朋友！
郭xx
理學院03碩
8月20日
豔陽高照的8月，我踏上了志願者的征途。我願意，我奉獻，我樂意，我成長。
我願意
第二xx屆大學生夏季運動會終於降臨深圳，千載難逢的盛事，一輩子或許只有這一次的機會能夠成為大運會的志願者了，但是，選擇了成為志願者，這就意味着沒有暑假的時光，意味着沒有了與朋友相聚的時光，意味着這個假期只能為成為志願者而奔波。
但是成為志願者的蠢蠢欲動早已戰勝了自己的一己私慾，終於，我鄭重地在申請志願者的表格上寫上了自己的名字。那時候的感覺至今已久記憶猶新。久久不能平復的激動，為大運服務的熱血充斥了整個身體，如此的快樂，如此的自豪。
後來我們面對的便是一系列的志願者選拔的考驗。一輪輪的面試，一輪輪的挑選，我們過關斬將，一夫當關，終於憑藉堅強的意志以及滿腔的真誠，我們終於成為了大運志願者，成為了大中華交易廣場大團隊的其中一員。既然選擇了志願者這條路，我只顧風雨兼程。我知道我面對的將是一系列的培訓，我知道我即將面對的是大運會給予我的考驗，但我更清楚知道我會收穫一羣風雨同舟的朋友，一羣永生難忘的夥伴們。
我願意，放棄那些自由的快樂時光;我願意，踏上志願者的路途，從此決定了我活力四射的暑假時光;我願意，成為一名大學生運動會的志願者，奉獻自己的綿薄之力，;我願意，去與一羣難以割捨的夥伴們相濡以沫，共同接收大運會給予我們的考驗。一切皆因我願意。
我奉獻
經過長達一個月的訓練以及各個業務口的培訓工作，在8月5日，大中華交易廣場志願者團隊在圖書館報告大廳進行了眾志成城的志願者誓師大會。
激揚的青春歲月，在鄭重舉起右手的時候，我們承諾着。我們將努力優秀的成為大運會志願者，為這個屬於深圳的盛事裏，奉獻自己綿薄之力。沒有多偉大，只是我願意。沒有多驕傲，只想點亮自己，照亮了你。我們的心願如此簡單，我願意，我奉獻。為這個大運會，為我們共同的家園 深圳。
月7日，距離大運會開幕活動還有5天的時間，我們大中華團隊正式投入我們的工作崗位。
作為大中華志願者團隊的一員，我的服務的業務窗口是競賽成績錄入，我們的組員是王曉燕，張引，劉嘉偉和我。我們的工作內容主要是協助工作人員進行成績的錄入，將每場比賽的成績送達國家競賽局辦公室，成績錄入的工作繁瑣，並且非常考驗我們的耐心，所以每當我們在進行工作的時候，必須時刻警惕着。
早上7.30在校門集合集體登上巴士，8.30分到達u站，每天的工作都幾乎一樣，工作雖小，但是卻還是頗有挑戰性的。我們四人來自同一個班級，在同一個崗位努力着，和辦公室的工作人員相處的非常愉快，在工作之餘，我們還會閒聊兩句，他們講述了一些社會的事情給我們聽，這讓我們的知識增進了不少。
工作的時候一絲不苟，休息的時候嘻嘻哈哈，這樣的志願者服務似乎不再那麼乏味了。忙碌一天的志願者服務結束了，下午6點，我們驅車集體返校。
印象最深的就是有一次在搭乘客梯的時候，在客梯中，堆滿電梯的椅子衝入我們的眼簾。我們第二中隊通訊組的四名成員，主動走向工作人員，接力式地將每一張椅子擺放在相應的位置。椅子很重，但是我們依舊將椅子擺放完畢。臉龐被汗水打濕，但是志願者們沒有任何一句怨言，卻微笑地對工作人員説了聲你們辛苦了。
志願者很簡單，不是隻顧着自己的崗位的事情，只要有求，我們必應。辛苦沒什麼，只要你用微笑與我們迴應，我們無怨無悔!
我奉獻，或許我們真的是 打醬油 ，但我們能將 醬油 打好，這何嘗不是小小的成就，我奉獻，或許我們的工作內容微不足道，但至少我們全心全意;我奉獻，或許我們的工作並沒有想象中的疲勞，但至少我們每一個工作時刻皆全神貫注;將奉獻進行到底，這是最幸福的事。
我樂意
經歷了近十天的成績錄入的工作後，8月17日我們小組臨時接到了調度通知，因為兄妹團隊交通志願團隊需要援助，我們義無反顧地接收了調度，雖然我們再也不能和那裏的工作人員一起工作了，雖然我們要離開那個曾經有過歡樂回憶的大中華，雖然我們再也不能和大中華團隊的兄妹們團聚了，但是一切行動聽指揮，我們很樂意接受。
月16日，大中華交通志願團隊在教一106臨時進行了短暫的培訓，在交通支援方面我們什麼經驗都沒有，所以我們聽得格外入神。8月17日，只有41名志願者的大中華交通突擊隊十四中隊正式投入工作當中。
凌晨5點起牀，天沒有亮時，我們突擊大隊已經整裝待發。7點半，我們準時到達龍崗大運交通調度中心，我們的任務是負責接送運動員，將運動員們送達場館和大運村。
通過交通志願工作，我深刻知道外語已經成為了一門必不可少的溝通工具。每當我微微笑地對他們説: welcome to take on our bus 的時候，他們都會暖暖得笑着回答 thank you ，車上，他們豎着大拇指對我説了一聲cheers，身上的觸動細胞作祟，外國友人們的熱情讓我驚訝，他們的健談讓我瞭解到不同國家的特色，他們的熱情讓我觸動，雖然每趟車只需要要耗費一個小時，我卻在這短短的一小時內，收穫到了大學生活不能教會我的學識。
最新研究生暑假社會實踐報告範文
評《當代中國社會階層研究報告》
評《當代中國社會階層研究報告》
階層是對人羣的劃分，同階級、等級一樣，不是對人羣橫向的劃分（如對牧人、漁人、農人、工人的劃分，它表現為勞動者分工，即人與某種勞動職能的固定結合關係），而是對人羣縱向的劃分。人羣的橫向劃分決定着人們怎樣互相交換其活動，反映着人對人的依賴關係。人羣的縱向劃分決定着人的高低差別，反映着人對人的壓迫關係。
在馬克思主義中既有階級概念，又有階層概念。當這兩個概念並用時，階層通常是階級的組成部分，表示階級內部次一級的劃分，隸屬於階級，有時也包括其階級歸屬尚不明朗的過渡性成份。
由陸學藝主編的《當代中國社會階層研究報告》（社會科學文獻出版社20xx年1月出版）如實地指出了當代中國不是人人平等的無階層社會，而是人與人之間存在着高低差別的社會；比較客觀地描述了當代中國人羣的這種差別，為人們研究這一問題提供了有價值的調查材料；在對人羣分層時，指出國家與社會管理者處於社會上層，產業工人處於社會下層，中間隔着6個社會階層，從而使讀者可以看出前者已經不像改革開放前那樣是工人階級的代表者，而後者則不是主導階層（第105頁），自然不再屬於領導階級，正在逐漸滑向弱勢地位；正確指出“私營企業主階層是改革開放的產物，是在社會主義市場經濟發育和發展的過程中產生和成長起來的。”（第16頁）此外，還對政府有關部門在教育經費使用上的兩極分化做法表示了義憤（見此書第96-97頁），等等。這些都是值得肯定和稱道的。
此書在描述當代中國社會分層現象時，旗幟鮮明地用階層論代替了階級論。自然，它就沒有也不可能對社會階層進行階級歸併，正確揭示我國當前的階級狀況。
之所以如此，是作者認為中國共產黨已經不是革命黨而是執政黨，“目標”應當“變化”為團結和動員更多的社會力量來實現社會經濟的發展（第7頁），通過廣泛妥協和“合作”實現各階層的“共贏”（第99頁，第108頁），即用階級階層合作來代替階級鬥爭。認為在這種歷史條件下，對社會分層狀況“傳統政治意識形態無法給出令人信服的解釋”（第99頁）。這裏所説的“傳統政治意識形態”顯然特指馬克思主義意識形態，作者認為它無法給出令人信服的解釋，已經“過時”，因而應當予以“掃除”（第104頁）。
然而，在“掃除過時意識形態的障礙”（第104頁）的同時，此書又想表白自己所用的階層論並不是“非馬克思主義的觀點”（第5頁）。為此，它求助於英文詞彙。説，在“大多數”英文文獻中，並不存在“階級”與“階層”兩個概念的明顯區別，“大多數”理論家都採用同一個詞彙：“cla”,它既可以被譯成“階級”，也可以被譯成“階層”（見此書第5-6頁），並就此寫了一大段説明。這段文字似乎是想讓一部分贊同馬克思主義階級分析理論的讀者感覺，此書所説的“階層”同“階級”本是同一個概念，此書所用的階層論就是馬克思主義的階級論。
如果真是這樣，那麼就沒有必要把“階級”改稱“階層”。但為什麼又改了呢？此書説：“在中文中，情況有所不同，‘階級’這一詞彙往往是指傳統馬克思主義意義上的階級概念——即由生產資料佔有來進行劃分的、相互之間存在利益衝突、對立、鬥爭關係的羣體，這一詞彙讓人聯想到的是嚴重的社會衝突、動盪或人與人之間的爭鬥，有些學者和民眾對這一詞彙還帶有反感情緒和否定傾向。而‘階層’常常被認為是不那麼具有衝突性並帶有等級性質的羣體概念。”（第6頁）為了取悦於或者説糊弄對馬克思主義階級概念反感的那部分人，此書便舍“階級”而用“階層”。
那麼此書用的究竟是馬克思主義的階層論還是非馬克思主義的階層論呢？它究竟是想糊弄擁護馬克思主義階級分析理論的人，還是想糊弄反對馬克思主義階級分析理論的人呢？
這隻有細讀此書才能夠弄清楚。
馬克思主義認為，人們同生產資料的關係在階級、階層劃分中處於中心的位置。而此書説“僅用生產資料佔有這一指標來解釋社會階層分化是不充分的”（第5頁）。因此，它“提出了以職業分類為基礎，以組織資源、經濟資源、文化資源佔有狀況為標準來劃分社會階層的理論框架。組織資源包括行政組織資源與政治組織資源，主要指依據國家政權組織和黨組織系統而擁有的支配社會資源（包括人和物）的能力；經濟資源主要是指對生產資料的所有權、使用權和經營權；文化（技術）資源是指社會（通過證書或資格認定）所認可的知識和技能的擁有。”（第8頁）。這樣，雖然沒有徹底否定和拋棄馬克思主義的人與生產資料關係的標準，但是通過把這一標準從中心位置上拿下來並淹沒到眾多的其它標準中，已經在體系上改弦易轍。它在反對“簡單地照用”馬克思主義階級分析理論（第4頁）的同時，基本上採用了韋伯的社會分層與流動理論。這樣的階層論並不是可以等同於馬克思主義階級論的階層論。
當前，多種生 產資料所有制在我國並存。除了全民所有制即國家所有制和勞動者集體所有制兩種公有制以外，還有僱工和不僱工的兩種私有制。在僱工的私營企業中，僱主在生產過程中直接佔有僱員的剩餘勞動，通過商品交換變成剩餘價值。在市場中，特別是在股票市場中，大大小小僱工和不僱工的私有者再運用智慧把已經存在於社會上的剩餘價值儘可能多地撈到自己的錢袋中來（他們的代言人把這説成“創造”財富。其實這不過是對已被創造出來的財富的再分配而已）。在當代社會，合法的剝削基本上是依靠生產資料私有制（公有制企業通過承包、租賃等途徑在一定程度上化公為私，可以看成生產資料私有制的不充分或不完全形態）。列寧説：“所謂階級，就是這樣一些集團，由於它們在一定社會經濟結構中所處的地位不同，其中一個集團能夠佔有另一個集團的勞動。”[3]不考察人們同生產資料的關係，就劃不清階級，就弄不清楚誰擁有剩餘勞動吸吮器，誰創造的剩餘勞動被別人吸走，就不知道誰在上，誰在下，誰是剝削者，誰是被剝削者。此書把人們同生產資料的關係淹沒到眾多的其它標準中，最大的作用就是淡化了剝削，掩蓋了剝削。
不提階級，掩蓋剝削，代表了誰的利益呢？
我們可以從此書的以下觀點做出判斷。
一，它認為人與人之間應當有高低差別，社會分層現象是合理的。它説，人們應該“認可合理的階層分化機制和層級體系。”（第64頁）“客觀社會經濟地位較低的社會階層對地位等級分化的認同，及其強烈的上升社會流動願望，既有利於現存社會秩序的維持，也有利於社會經濟的發展。”（第34頁）因此，“當前已經出現的社會經濟等級分化秩序”應該“合法化和穩定化”（第34頁）。不但如此，“現代社會的階層分化機制以及由此形成的階層結構”還“符合人類文明發展的方向”（第65頁），自然應該永世長存。
二，它認為產業工人處在十個社會階層中的第8層，處在五個社會地位等級中的第4等即中下層（上有“中中層”，下有“底層”，見第9頁）是合理的。產業工人個體應該脱離這個位置向上爬，而產業工人整體卻應該在這個位置上“穩定化”（第34頁）。
三，要求“充分肯定私營企業主階層的作用”（第119頁），認為私營企業主是“社會主義市場經濟進一步發展的有力推動者和主要組織者”（第86頁），是“主導階層之一”和“推動中國經濟——社會發展的主導性力量”（第86頁）。這個階層的“主導性”作用和“主導性”社會地位應當得到“明確”和“社會認同”（第
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6、87頁）。執政黨要想發展經濟就必須把自己的社會基礎向經理人員階層、專業技術人員階層、私營企業主階層“傾斜”，即把這三個階層作為自己的主要社會基礎，如果不實行這種“傾斜”，就不能“實現經濟發展目標”（第38頁，它的表述方式是“執政黨的社會基礎”向這三個階層“傾斜”是“執政黨要實現經濟發展目標的必然選擇”）。為此，“應當在政治上賦予他們以較高的地位，讓他們擔當起與他們的主導階層地位相適應的角色和使命。”（第105頁）此書要求把私營企業主階層當中“代表先進生產力的先進分子吸收到執政黨中來”（第119頁），即在不改變其原有階級屬性的條件下加入執政的中國共產黨，而不是先變成無產階級中的先進分子，再被吸收到無產階級政黨中來。
四，主張在這種社會分層結構中實行階層合作，並長治久安。它認為，在僱主佔有僱員剩餘勞動的條件下，僱主和僱員的利益並不呈現一種此消彼長的零和格局，而是能夠都達到最大化[4]。各階層只要“通過相互妥協、協商和合作”，就能夠“共贏”，就能夠“使自己的階層利益實現最大化。”（第108頁）“在這種階層結構條件下，完全有可能在經濟社會發展的過程中實現各階層共贏的結果。”（第99頁）它還希望“人們對自己和他人的階層等級地位認同”（第66頁），“每一個階層所享有的地位與利益能得到本階層的認同，並且也能得到其他階層的認可或基本認可。”（第108頁）因為處在上層的階級、階層本來就認可自己和他人的等級地位，所以這個呼籲主要是衝着處在下層的被壓迫階級和被壓迫階層去的，希望被壓迫者也認同自己和他人的階層等級地位，除了個人脱離原屬羣體向上爬以外，不產生改變所屬羣體（階級、階層）的等級地位的革命要求。
以上事實表明，作者在反對“簡單照用”馬克思主義階級分析理論的同時，自己卻照搬了西方資產階級社會學者對資本主義社會秩序的維護和辯護，表明作者已經在事實上充當了在中國大陸重新產生的資產階級社會成分的代言人。
勿庸諱言，今天與馬克思恩格斯創立其階級學説時相比，世界的階級狀況發生了相當大的變化。由於科學技術的發展，體力勞動同腦力勞動的差別和對立縮小和減弱了，工農差別和城鄉差別也縮小了。藍領工人的數量在經濟發達國家顯著減少，已經不佔人口的大多數。白領僱傭勞動者的數量顯著增加。服務業和信息產業的從業人員大量增加。獨資企業的比例減少，而股份制企業的比例增加。由於信用的發展，交易方式的發展，通過僱傭工人在直接生產過程中獲取剩餘價值的人的數量比例越來越少，而通過流通在剩餘價值再分配過程中獲取剩餘價值的人的數量比例越來越大。這為按僱工人數來區分資本家和小業主的傳統方法帶來了困難。
然而，當代現實並沒有超出馬克思主義所能解釋的範圍，情況的這些變化並沒有達到能夠否定和推翻馬克思主義的階級學説的程度。只不過馬克思主義階級學説的研究對象內部發生了一些變化，只不過階級階層狀況已經發生了變化，需要對它進行新的分析。劃分階級和階層，特別是區分資本家與小業主的標準需要加以調整。在堅持按生產資料所有制劃分階級和階層的前提下，需要補充一些新的劃分尺度。馬克思主義階級學説的基本框架並未過時，並未失去真理性，絕大部分內容至今仍然適用，仍是分析人類社會羣體的有效工具。運用這個學説，不但能夠説明階級狀況，而且能夠説明階層狀況。
現在，經過經濟體制改革，我國恢復了私有經濟成分。到20xx年底，註冊登記的個體經營者已達三千多萬户；私營企業已達一百七十多萬户；直接從事經營的私營企業主已達三百多萬人，是對資本主義工商業改造時構成民族資產階級主幹的資本家16萬人的24倍多。這個事實表明，無論是小資產階級，還是資產階級，在經濟上都已經形成。如果説，在經濟體制改革之前，由於消滅了私有經濟成分，因而不存在剝削階級的實體，馬克思主義階級學説的現實功效一度不夠明顯的話，那麼通過經濟體制改革，小資產階級和資產階級的再生就使馬克思主義階級學説和其中的階級分析方法的現實功效重新凸顯了出來。
馬克思主義階級學説不但能夠描述當代社會分層現象，而且能夠揭示這種分層的原因，揭示無產階級同資產階級對立的根源。
如果否認階級鬥爭能夠使階級鬥爭自行消失，那固然很好。然而實際生活並不是這樣的。現實生活不是夢幻，不能夠憑咒語或者想象使事物出現或消失。階級和階級鬥爭是客觀存在，不是馬克思主義者幻想出來，強加給現實的。只要還有私有經濟成分，只要還有與這些成分相應的社會成分即階級，那麼階級壓迫、階級剝削和隨之產生的階級鬥爭就不請自到，闖入我們的生活之中，並且揮之不去。不是什麼人否認它的存在就能夠在事實上取消得了的。
在階級社會中，階級鬥爭是社會發展的推動力量。即使在否定馬克思主義階級學説的資本主義國家，這種鬥爭也起到了推動社會進步的作用。當代資本主義國家人權的改善、僱員待遇的提高，以及許多人津津樂道的所謂“福利國家”政策的出現，正是工人階級二百年來進行長期不懈的鬥爭的結果。
在馬克思主義看來，社會分層雖然有其歷史必然性和歷史合理性，但是並不是人類的理想狀態。我們的目標並不是使社會分層現象永恆化，而是通過生產資料公有化等途徑最終消滅階級，消滅社會分層現象。在當前，則要如實指出資產階級已經重新形成；要運用馬克思主義階級學説，正確認識和對待階級分化、階級矛盾和階級鬥爭；在無產階級處於被壓迫被剝削狀態時不應當用“雙贏”的幻想麻痺無產階級，實行階級合作；要啟發無產階級自己的不同於資產階級的獨立的階級意識；自覺地維護無產階級的利益，以促進社會的進步。
對於此書立場、觀點、方法方面問題的分析，就到這裏。
下面説一説此書的一些硬傷。
一，第97頁説，“在1949-1978年的中國社會，主要只存在兩個階級和一個階層，即工人階級、農民階級與知識分子。”這不符合歷史事實。事實是，新中國建立初期，約有2·64億農業人口沒有進行土地改革[5]。中國大陸的土地改革，到1953年底才基本上完成（尚有約700萬人口的少數民族地區中共中央決定暫不實施）。在此之前，地主階級作為實體並未消滅。而資產階級直到全面公私合營後，即1956年以後才不再作為實體存在。一個以研究階級階層狀況為題的專著出現這樣的硬傷是讓人沒有想到的。至於“主要只”這種語法錯誤就不值一提了。
二，第61頁説“農業社會以農業為主導產業，因而占主導地位的階層是農民。”按照此書別處對“主導”一詞的用法，以及人們的歷史常識，農業社會的主導“階層”[6]並不是農民，在農業社會的前半段是奴隸主，後半段是地主。大概作者自己對這種説法也心裏不踏實，所以在緊接着説工業社會時就不提誰是主導階層了。
三，第16頁説，私營企業主階層是社會主義市場經濟的“重要組織者”，第86頁又説它是社會主義市場經濟的“主要組織者”（第119頁、120頁也有市場經濟“組織者”的提法）。這是對市場經濟的無知。在人類歷史上，只有獨立的經濟主體內部才實行生產要素和產品的直接分配，即計劃調節，才有經濟活動的組織者。而在不同的經濟主體之間進行勞動和產品的交換，只能通過商品和貨幣的形式，亦即通過市場。在市場經濟中，生產要素和產品的流動是由價值規律調節的，並不存在統一的組織者。固然一些實力雄厚的經濟主體（如大壟斷財團、跨國公司、政府等）可以對整個社會生產要素和產品的流動發生較大的作用，但是這同充當整個市場經濟的組織者是不同的兩碼事。這就是説，在市場經濟中，只有參與市場競爭的各個經濟主體才有組織者，而市場經濟本身不可能有組織者。如果説，社會主義市場經濟是有計劃的商品經濟（這一點又可能是此書作者不同意的），因而存在着對整個社會經濟進行調控的所謂“組織者”的話，那麼有資格充當這個“組織者”的也只能是政府，而不是私營企業主。私營企業主只能充當歸其私有的本企業的經濟活動的組織者，而不能充當任何種類市場經濟的組織者。
四，第15頁出現了“私營企業或高新科技產業領域中的民營企業”的提法，把“私營企業”同“民營企業”並用。“私營企業”同“民營企業”之間究竟是什麼關係？沒有表示清楚。我們知道，“私營”是針對“公營”（國家經營或集體經營）説的，“民營”是針對“官營”（政府經營，清政府在“洋務運動”中辦了不少這種企業）説的。不僅私營企業是“民營”的，而且勞動者在生產資料聯合佔有狀態中集體經營的企業也是“民營”的，不能説只有私人老闆才是“民”，聯合起來的勞動者不是“民”，全體公民不是“民”。雖然私人老闆和聯合起來的勞動者都是“民”，但作為企業經營者，前者是“私”的，後者卻是“公”的。因此，“私營”同“民營”屬於相容概念，“民營企業”對於“私營企業”是真包含關係，是不能並列使用的。如果只承認私營企業才是民營企業，認為“民營企業”與“私營企業”之間是全同關係，則一方面表明作者對馬克思主義的共產主義所有制沒有弄懂，另一方面則表明使用“民營企業”這個詞不過是偷運“私營企業”的一種手法。本站範文網版權所有
五，第57頁説；“在改革前，中國實行的是身份分層，凡出生農民家庭的人都是農民，凡出生在工人、幹部家庭的人一般就是工人和幹部。”雖然它藉助於“凡”“一般”這種模糊不清並存在矛盾的語言來表述，但把家庭出身同本人身份混為一談的錯誤還是很明顯的。
六，在第50頁把私營企業主列入社會中間層，而到了第51頁又把私營企業主列入社會上層，自相矛盾。
等等。
像這樣的硬傷還有一些，如果一一分析，本文必然非常瑣碎，就不説了。雖然這些只是小毛病，但是，作為一個課題組的集體成果，存在這樣的疏漏，畢竟是不應該的。
內容摘要：通過與養殖户的接觸和麪談，瞭解到當前本地區的養殖情況以及養殖業的平均收入水平，收入基本達到了小康水平。可在這一地區，更多的農民還是在從事着種植業，收入微薄，生活艱苦，走不出這個圈子。我認為，農民要發家致富，不僅是要艱苦努力，也要靠文化知識的指引，他們更需要的是高文化素質的人帶領他們致富。
一、對小莊子鄉豬養殖户情況調查
養豬户孫全：養殖規模14頭母豬，110只育肥豬，有六年的養殖經驗，對本地區豬的行情比較瞭解，樂於幫助其他養殖户，平均年收入三萬元左右。
養豬户楊九賢：養殖規模150頭育肥豬，有十年的養殖經驗，剛開始的兩年由於飼養不得法不懂行情虧掉了六萬多元，但一直堅持繼續養下去，現在平均年收入二萬元。
養豬户李迪：養殖規模種豬四頭，母豬10頭，育肥豬90頭，養殖時間不足二年，但他依靠科學學習知識，進行科學養殖，平均年收入也達到了三萬元。
養豬户孫大寶：養殖規模母豬2頭，育肥豬60頭，傳統的管理方法，環境比較差，很容易豬就得上病，雖經治能夠救活，可相對損失也比較大，平均年收入一萬元。
養豬户施德貴：養殖規模母豬一頭，育肥豬20頭，可是這樣有更多閒餘時間，因此經常在本地區做一些零工，平均年收入也在一萬元左右。
以上幾種是該地區典型的養豬狀況：
第一種佔全部養殖户的15%
第二種佔全部養殖户的6%
第三種佔全部養殖户的17%
第四種佔全部養殖户的21%
第五種佔全部養殖户的41%
平均每個養殖户收入在一萬七千元左右，按每户有三口人來算人均收入在5666元左右，還沒有達到小康水平。如按前四種已經達到。
二、從養豬户收入差距入手進行的分析與研究
（一）從上可以看出，那些敢冒風險、大量投入資金、艱苦勤奮、依靠科學的農民養殖户往往會得到更多的回報。但為什麼不是大部分農民養殖户這樣呢？因為，農村經濟一般以小規模農民家庭經營為基礎，一般農民投資的高風險、長週期和低盈利，與資金追求盈利性、流動性、安全性的“三性”相悖，因此，農村資金市場有以下特點：
1、資金引力小。資金逐利而動，在市場自發作用下，農村資金市場實際上成為吸收農村資金流向非農產業、城市和大公司的通道；
2、資金市場價格高。資金外流和民間借貸的高風險，使農村民間資金市場的利率往往高於農業乃至一般生產性企業的利潤率；
3、正規金融缺位，資金市場運作不規範。正規金融長期被賦予保障正規經濟資金需要的任務，農村企業和個人與正規金融卻反組織化聯繫。
由於農村資金市場有以上的特點，農民也就不會有那麼多人把自己辛辛苦苦積攢了一輩子的錢來冒這個險，因此他們的收入水平就比較低了。而成功只屬於那些靠市場靠拼搏靠科學的人了。
（二）從上述調查也可以看出那些收入高的養殖户更能跳出封建腐朽思想對他們的束縛。他們不在“守株待兔”，而是花錢走出去跑市場，去考察學習他們因此得到了最新的市場行情簽下訂單為自己的銷路不再發愁，學習到了最新的科學技術使自己投入的成本更低；而那些只是依靠上天保佑，不去勤勞苦幹，看着人家做什麼只會依葫蘆畫瓢的人將會一次次碰壁，撞得頭破血流。走出家門，去看看外面的世界確實也對廣大農民來説太難了，因為祖祖輩輩留下的基業已使他們只是坐享其成，可是現在已經不再是過去了，在市場經濟的浪潮中，只有科學文化知識才能帶領人們富裕起來。
（三）從上調查得出單獨從事養殖業的農民平均收入已經基本達到小康水平。從這一點可以看出從事養殖業可以在農村農民中更大的推廣。這也表明全國人民的生活水平提高了。傳統的種植型農業將會慢慢消失，它已經落後了，隨之而取之的大機械農業和經濟型農業。而養殖業毋庸置疑將是農民經濟收入增長的一個巨大的支柱產業。
三、調查總結
過去農民的生活吃不飽穿不暖，飢寒交迫伴隨着中國經濟改革開放的步子，農民的生活水平不斷提高不僅吃的飽而且吃的好，還講究起營養搭配了；不僅穿的暖了，而且穿的更漂亮了，也穿起了西服打起了領帶。可是近年來，世界經濟形勢發生了很大變化，有些甚至是劇變。在這些變動中又出現了許多新情況和新問題，如何讓我國農業與世界經濟接軌，使之有利於我們的改革，這是我國在經濟開放過程中必須認真對待的問題。
在生產作業過程中，有的沒有用科學的方法及其他原因，造成了污染，這也是個嚴峻的問題。因此我們應在保護和建設生態環境的前提下，構築生態資源的轉化增殖，實現生態建設與經濟可持續發展的互促雙贏。
總之，只有農民富起來，國家才能算是真正的富起來。“天下興亡，匹夫有責”，做為大學生的我們應更努力地學習科學文化知識，武裝自己，指導並帶領廣大農民更加富裕。
參考文獻：
《中國農村發展：理論和實踐》 程漱蘭 中國人民大學出版社 1999
《生態之路》 馬東泉 中共中央黨校出版社
《中國：與世界經濟接軌》 蔣哲時、宮佔奎 南開大學出版社 1997年6月
《論全面建設小康社會》 吳鬆 人民出版社 2002
一旦你開始撰寫研究報告，那就意味着你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作，以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上，這個工作只是你的帶有研究性質的作文而已，只要你牢記這樣一個宗旨：中心突出、簡潔明瞭，那麼無論你撰寫哪一類型的研究報告，你都會成功。
研究報告不是寫日記，這個報告是寫給別人看的。所以，你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明瞭你所做的工作是個什麼樣的工作，你為什麼做這件事，你所採用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結論是什麼。 研究性學習的研究報告可以有多種，這根據你所研究的內容而定。不同類型的研究，其報告的寫法也略有差異。
在高中階段，你們所進行的各種類型的研究大致有以下幾種：
科學實驗類型
科學實驗類型的研究報告，實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中，你必須向讀者表明：你的實驗目的是什麼？實驗材料是什麼？實驗過程如何？由實驗得到哪些數據？你是如何處理這些數據的？
由數據的分析中得出什麼結論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題。
讀書報告類型
中學生的讀書報告類型的研究報告不應該受到太多的限制。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，彙編成文，並在其中談一些自己的體會。這也是一中研究，只是採用的方法不是實驗驗證的方法罷了。我們不應該過多地去限定讀書報告的程式，但有一點必須強調：你的報告內容必須和題目貼切，內容的闡述必須圍繞題目而進行，每大段之間最好加一個標題，不同的內容放在不同的大段標題之下，使讀者能一目瞭然。 社會調查研究類型
社會調查的範圍很廣，任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而，社會調查報告還是有着一定的程式。一般來説，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
設計類型
設計類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設計可能是一種頓悟，有的設計需要進行資料的收集
和實驗，研究性學習針對的主要是後者。該類型研究報告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應包含下面這些內容：設計目的、設計內容、設計的指導思想、設計的成品描述等等。在你們的面前，到處都有着可供你們進行創意的對象，只要你們多思考，勤思考，一定會找出各種各樣的研究課題。
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。年少輕狂的我們，有着意氣風發的激情，有着指點江山的鋭氣。年少就要經得住暴風雨的洗禮，輕狂就能忍得住大社會的磨練。春華秋實，歲月瀟湘。轉眼為期一個月的社會實踐就過去了，通過實習，我在專業領域獲得了一定的實踐經驗，鞏固並檢驗了自己兩年來本科學習的知識水平，實習期間，我見過大量勞動爭議與勞動糾紛的案件，一些案件還是我去立案的，甚至有些從立案到結案的過程中，我還承擔着具體案卷整理工作，仔細研讀卷宗，並提出了自己的看法，與專業的律師討論，並向其請教，這使我不僅對現實生活中的勞動關係有了更為深入的瞭解、對勞動法律知識的加深，更重要的是還擴展了知識面，瞭解了許多其他方面的法律知識，辦案程序，另外讓我明白了許多人生道理、生活哲理，那是從書本上難以學不到的。勞動關係是一門社會性的學科，對它的把握卻離不開社會經驗的積累，實踐是檢驗真理的唯一標準。為了豐富專業知識，拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在畢業後能真正融入社會，在暑假期間，我去到了北京市農民工法律援助與研究中心，開始了我的暑假社會實踐之旅。
在實習的這段時間內，由於我的專業知識還很不完善，主要工作是幫忙接待和登記前來諮詢、尋求法律援助的人;去勞動爭議仲裁委員會、法院立案;整理文件、訂卷;寫各種法律文書、報告;跟隨時福茂律師學習處理勞動關係的技巧、旁聽各種案件的庭審;處理一些簡單的案件等等，從 7月19日到8月26日，雖然只有短短的三十幾天的時間，但是收穫確實不可估量的，就像我剛到北京市致誠農民工法律援助與研究中心時，時福茂律師跟我説的：“在我們這裏你每天都能看到各種錯綜複雜的勞動關係。”確實是這樣，這裏每天都能接到勞動領域各種案由的案件，比如説：拖欠工資，社會保險問題，勞動合同問題，工傷賠償問題等等。曾今呆在象牙塔裏的我們，彷彿不食人間煙火，對社會了解得過於膚淺，對什麼問題都是“想
當然”的想法，令我更驚訝的是，在祖國的首都，天子腳下，也會有那麼多的勞動爭議與糾紛，那些辛勤勞作的勞動者。特別是農民工的合法權益屢受損害，農民工問題仍是構建和諧勞動關係的一大瓶頸。雖然只有短短的一個月，但是在這段時間內，有太多的記憶刻骨銘心，從中我學到了許多在書本里不可能學到的東西，我對勞動領域的瞭解不再停留在書本上，而是深入到了現實中，我不再是呆在象牙塔裏的孩子，歎似水流年，感紅顏白髮，我學會了生活在現實中，關心身邊的事，關心弱勢羣體，更深層次的瞭解了進城務工的農民工的疾苦;同時，我也看到了中國的農民工的法律意識有了很大的提高，他們不在委曲求全,默默承忍受，而是採取走法律程序來維權。一個月對於我們的實習來説的確太短，但是在這有限的時間內，我們卻收穫了很多很多。
一、大部分農民工的法律意識顯着增強。
在還未到北京市致誠農民工法律援助與研究中心實習時，猜想在首都這樣的大城市，所謂天子腳下，應該不會有很多勞動糾紛案件需要處理。在致誠法律援助與研究中心的工作也僅僅只是在辦公室翻翻報紙，看看法條而已。等真正到了辦公室的那天，才發現原來在辦公室的律師每天都會有忙不完的工作，有很多的案件需要辦理，每個人手裏可能同時辦理着一二十個案子，很多案件都有着錯綜複雜的勞動關係。
每天從早上到下午的實習，前來諮詢的人絡繹不絕，這些農民工同志或諮詢自己親人朋友發生的事所涉及到的法律知識並尋求法律援助，或詢問自己案件的辦案進程，提供案件線索、證據等。有些甚至是羣體案件，關乎一百多個人的案件，在這一個多月裏，有關工傷、勞動爭議、勞動糾紛、意外事故的賠償案件不計其數，而建築領域拖欠農民工工資問題一直在持續，在世人的眼中農民工的法律意識都是不高的，這些農民工中也不乏年過半百的老年人，他們能找到這個法律援助單位，能採用走法律程序來維權，至少説明他們已經認可了法律是一種強有力的維權手段。每天接待這些案件的當事人，雖然自己不能給他們提供很多的法律上或者現實中的幫助，但是在與他們的交談中，我能夠深切的感受到他們已經能勇於拿起法律武器維護自己的合法權益，而不是憑着一股子蠻勁去企業，去有關機構，單位去鬧，採用各種暴力手段拼個你死我活。不管是從辦理的案件的數量，還是從羣眾的思想變化來説，農民工的法律意識都在不斷提高。當然，從與他們的交流中，也體會到了他們生活和工作上的無奈，無助，無可奈何，雖然改變中國農民工這種現狀不是一朝一夕的事，也絕非一人之力所能及，但是我們作為勞動關係專業的學生當然有義不容辭的責任。
二、勞動領域各種問題層出不窮。
企業追求利潤本無可厚非，但是有些企業為了追求利益的最大化而犧牲勞動者最基本的權益，這種行為是應痛加斥責的，也是一種違法，侵權行為。在實習中，我從各種案件中發現，現實中的勞動關係危機四伏，問題重重。
1、勞動合同等勞動爭議與糾紛問題。
勞動力供大於求，使勞動者處於弱勢地位。有的企業經營管理者法制觀念淡薄，不遵守《勞動法》等有關法律法規，把自主用工變為'自由用工'，想用誰就用誰，想怎麼用就怎麼用，自訂'土政策'，濫用'試用期'，不與職工簽訂勞動合同，或視勞動合同為一紙空文，強迫工人長期加班加點，拖欠、剋扣工人工資，拖欠或拒繳社會保險費等，很多企業要麼不與勞動者簽訂勞動合同，要麼簽了也只是出於對法律的考慮，做做樣子，勞動合同文本在企業手中，而勞動者沒有，一旦事發，等到勞動者真正跟單位追究時，也是空口無憑，難以證明勞動關係，根據《中華人民共和國勞動合同法》第十條規定：建立勞動關係，應當訂立書面勞動合同;第十六條規定：勞動合同由用人單位與勞動者協商一致，並經用人單位與勞動者在勞動合同文本上簽字或者蓋章生效; 勞動合同文本由用人單位和勞動者各執一份。 而《勞動合同法》第八十二條規定：用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。
用人單位違反本法規定不與勞動者訂立無固定期限勞動合同的，自應當訂立無固定期限勞動合同之日起向勞動者每月支付二倍的工資。
雖然法律有相關規定，但是在現實的勞動關係中亦是上有政策，下有對策，很多企業都是為了商業利潤對勞動者敷衍了事，弄虛造假，因為他們認定現在競爭壓力那麼大，就業困難，找到一份工作不容易，勞動者不會為了一顆樹而放棄整片森林，的確，很多勞動者，特別是很多農民工他們遠離家鄉，生活艱難，為生計四處奔波，能找到一份工作不容易，所以即使明知道自己的權益受到侵犯，更多的也是選擇忍氣吞聲，息事寧人，不想丟了工作，賠了夫人又折兵。另一方面，他們覺得自己無權無勢，而那些企業有錢又有關係，即使自己反抗，成功的機率也不大，正是因為這樣才助長了那些不法人士的氣焰，要徹底解決這一現狀不是光靠政府的政策、立法就可以的，更重要的還是要將法律法規落到實處，一方面要加強勞動者的普法教育，雖然現在他們的法律意識已經有了很大的提高，但是仍然有待加強，讓他們在自己的合法權益受損時，要用法律武器給對方應有的法律上的懲罰與教訓，而不是姑息養奸，任意放縱，更要讓其他的企業引以為鑑;要將法律法規真正落到實處，用人單位當然責無旁貸，對他們更有必要加強法制教育，讓他們學法懂法，追求效率，但也應注重公平，在與勞動者雙贏中追求利潤才是長久之道，也是構建和諧勞動關係的必要條件。
2、工傷問題
案例一 投過10次簡歷9次當場被拒
在下城區天水街道工作的陸洋龍，是浙江工商大學社工系首屆本科畢業生。
説到自己的工作時，陸洋龍神采飛揚：“工作還是挺得心應手的。但是當年畢業時，我覺得很迷茫，送出的10份簡歷，有9份被對方當場拒絕。他們的回答幾乎都是一個腔調——對這個專業不熟悉！”
分析：社工隊伍社會化程度不高
杭州雖然是國內市場化程度比較高的地區之一，但是民間社會工作機構發展緩慢，能夠吸納專業人員的社會工作崗位十分有限。目前杭州社會工作人才隊伍社會化程度不高。
案例二 社工專業本科生僅佔8.74%
目前我省共有7所高校設有專門的社工專業本科。去年，調查人員對其中的4所高校，自其開設社會工作專業開始至今的本科畢業生總數、實際從事社會工作的本科畢業生數量，進行了調查，結果發現總共389名畢業生，當社工的僅佔8.74%。其中一所高校，畢業生中從事社工的僅4.17%，比例最高的一所學校也只有13.79%。
分析：社會工作工資待遇不高留不住人才
目前，杭州市社區工作人員的平均收入，大約每年3XX元，如果除掉“五金”就只有兩萬多元。如果是一名非杭州籍社工專業大學畢業生，留在杭州，這點工資確實生活困難。
調研發現，杭州的社區、社會福利機構等公共服務部門，長期以來採用低成本人力資源政策，導致從業人員工資偏低、待遇較差。而在中國香港或者美國、英國等一些發達國家，專業社工是一項體面而崇高的職業，工資收入跟公務員、醫生、律師、教授一樣，屬於“中產階段”。
案例三 職業社工缺口XX-5000人
按照發達國家標準，像杭州這樣經濟、社會規模的城市，應該有職業社工13000至16000人。據統計，杭州目前從事社會工作的人員總數為14171人，除掉20%左右的工勤人員，那麼職業社工只有11000人左右，而且都還沒有註冊，沒有職業化標準。
分析：社工職業化程度不高。
案例四 未經系統專業教育人員佔96%以上
在全市14171名社工中，國中及以下文化程度的佔24.88%，中級以上職稱的佔7.25%，社會工作專業畢業生佔3.19%，沒有經過系統的專業教育人員佔96%以上。另外，司法矯正、婚姻家庭服務、慈善事業、老人服務、公共衞生等領域，目前都還沒有社會工作專業畢業生。
分析：杭州社工人才隊伍專業化程度不高。
案例五 社工專業第一志願填報率不到20%
據杭州師範大學有關數據統計，每年招生時社會工作專業的第一志願填報率不到20%。浙江工商大學教授、原社工系主任張敏傑向記者坦言，自XX年學校開設社會工作專業以來，新生第一志願報考此專業的非常少，很多是調配來的，而且文、理兼收。學生進校後，對專業的認可程度也參差不齊，問得最多的是“今後出來幹什麼的？”
目前全國設有社會工作教育專業的高校有200所，我省有7所。在高校社會工作教育中，社工專業成為一個“冷門”專業，問津者很少。在香港高校，社工專業卻是最熱門專業之一。
分析：在發達國家和地區，社工被譽為“社會工程師”。
我們的社會工作由於起步遲，專業社工不多，社會公信度不高。除傳統的民政工作之外，現在的一些社會工作侷限於某些個人生活，如熱線服務、心理諮詢等，對社會生活中普遍關注的社會問題，如失業、生活安全感、社會秩序等介入還相當不足，限制了社會工作介入社會問題的力度和影響範圍。
據預測，杭州市至2015年主要領域的社會工作人員需求總量將超過兩萬。
敬愛的黨組織：
理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就失去前進的力量。理想是暮色天空中閃爍的星星，是黑夜裏指路的燈塔。理想不像空想、幻想、夢想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無飄渺，它似春日裏奼紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的雲朵，那樣的美好。一個有崇高理想的人他的生活態度是激昂的，向上的。
堅定社會主義的理想信念。社會主義的理想信念是人類最崇高的追求和最強大的精神支柱，也是我們黨的政治優勢，有這樣的理想就有了立黨之本，就能夠自覺地，滿腔熱情熱情地為黨的事業而奮鬥，堅定理念，一定要把黨的最高綱領與實現黨在現階段的任務統一起來，既要胸懷社會主義的崇高理想，矢志不渝，更要堅定走建設中國特色社會主義道路的信念，腳踏實地地為實現黨在社會主義初級階段的基本綱領而努力奮鬥，紮紮實實地做好每一份工作。
因此，必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，而樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀是一個長期的艱苦的過程，我們必須要有毅力，甚至要犧牲一些個人的利益，只有這樣，才能成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脱離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。
作為一名入黨積極分子，應從以下幾個方面努力，實踐全心全意為人民服務的根本宗旨：
第一，要自覺加強黨性修養，逐步樹立為人民服務的世界觀。
要成為一名合格的黨員，必須努力學習先進理論，自覺加強黨性修養，逐步樹立為人民服務的世界觀、人生觀和道德觀。
第二，要學好科學文化知識，掌握為人民服務的本領。
作為一名要求進步的大學生，不但要有為人民服務的熱情，還要有為人民服務的本領。在科學技術突飛猛進的今天，我們每一個要求進步的青年肩負着民族振興的歷史使命，為了國家的富強，為了給人民做出更大的貢獻，應該帶頭學好現代化科學技術，努力提高工作能力。
第三，要從身邊的小事做起，培養為人民服務的習慣。
要為人民辦大事，就必須從身邊的小事做起，養成良好的習慣。我們大學生黨員，就是要為同學多做實事。比如打掃宿舍，維持公共秩序，向學校放映同學意見等等。如果我們經常做這些小事，就能鍛鍊我們的黨性，培養我們為人民服務的習慣，將來才能更好的為人民服務!
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