活動背景
上海市幼兒園採用新教材，給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由於新教材不提供具體操作的教案，只有一些與主題活動相關的素材點。如何將素材點轉化為一個個有價值的教學活動，教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內容，各年齡段又該如何選擇和實施呢？新年到來之際，我們以歡歡喜喜過新年主題為切人點，小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討，教師們進一步明確瞭如何解讀、選擇和運用新教材的素材點，如何在這個過程中努力構建適合本園實際的園本化課程。
活動一：混齡活動歡樂新年秀（小班、大班）
執教：王建琴
活動目標
1．願意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動，鍛鍊手指小肌肉的靈活性，初步提高相互間的協作能力。
2．嘗試在集體面前表現自己，感受表演的愉悦，體驗過新年的歡樂氣氛。
活動準備
1．事先與大班幼兒一起製作動物頭飾。
2．大班幼兒舞龍的錄像。
3．各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。
4．《新年到》音樂磁帶。
活動過程
一、導入（觀看錶演）
師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什麼活動。（觀看大班幼兒的舞龍表演錄像）
師：大班哥哥、姐姐表演了什麼節目？為什麼要進行舞龍表演？（鼓勵幼兒説説過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然後進一步引導幼兒説説新年到來時人們還要進行的其他活動，如開新年舞會。）
3．師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢？
二、合作操作
過渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演？那我們把自己也打扮得漂亮一點吧！
1．師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等，等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會。
2．幼兒結伴（一大一小合作），分成四組（小動物表演隊、小豬表演隊、武術隊、舞龍隊）。
3．引導大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮（包括成品材料和半成品材料）。
三、交流分享
1．（播放新年到音樂）師：朋友們，新年舞會快要開始了，你們打扮得怎麼樣了，大家快來吧！
2．請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。
四、大家秀一秀
1．師：你們準備好了嗎？我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。
2．在歡快的新年到音樂聲中，幼兒一起表演，共同感受新年的歡樂氣氛。
活動反思
本次活動選材較為貼切，能在幼兒園園本課程學會關心、學會合作的前提下以大帶小混齡活動的形式進行，為孩子提供了合作的機會。在活動中，個人對幼兒的迴應能力有所提高。在操作活動中，能提供較為豐富的活動材料，也貫穿了整合的理念。
但在操作活動中，如能合理地為幼兒製作一些任務書，起到隱性環境的指導作用就更好了，那樣幼兒在活動中對任務會更加明晰，更能有意識地進行操作活動。另外在秀一秀環節，還可加強幼兒自信心和大大方方性格的培養。也可多創設機會讓幼兒參與表演，逐步提高表演能力。
幼兒園評價
混齡集體活動是幼兒園課題研究的一項內容，教師能積極嘗試開展此研究。組織實施過程中，教師能關注兩個不同年齡段的孩子，把握他們的認知特點，教師的迴應、提升、概括能力較以前有了很大的進步。豐富的材料準備足以表明教師認真的態度。在分組操作中，教師可以嘗試採用任務書的方式，引導大班孩子分配任務，明確大小孩子的操作內容，以便更好地發揮混齡合作的價值。
活動二：親子活動家園同樂賀新年（中班）
執教：顧麗潔
活動目標
1．在製作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。
2．願意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂。
活動準備
1．三種顏色的胸卡放在籃子裏。
2．三個大箱子（裏面有三封信：一封剪有窗花；一封是一張賀卡；一封是一幅畫。還有相應的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。）
3．親子游戲的小禮物。
4．三輛小推車，已佈置好比賽的場地。
活動過程
一、自由結對
1．師：這裏有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個給自己戴上，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。
2．師：看看你們的胸卡是什麼顏色的？（紅色、黃色、藍色）現在根據胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。（三對家庭為一個合作組）
二、瞭解合作製作的要求
1．師：新年馬上要到了，怎樣來體現新年快樂的氣氛呢？（唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等）
2．師：祝賀新年的方法有很多，不過今天新年老人對每個合作組有個要求，要求都在一封信裏面，想不想知道呀？
3．師：我們來看看紅隊（藍隊、黃隊）箱子裏的信上是什麼要求？（引導幼兒和家長一起解讀信上的要求）
小結：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂！
三、小組合作製作新年祝福
師：我們每一隊都知道了用什麼方法來祝福新年了，在活動時，我們三對朋友為一個合作組，大家齊心協力完成任務，讓我們開始行動吧！
四、交流
師：你們是用什麼方法來表現新年歡樂氣氛的？
五、遊戲：新年禮物
1．師：剛才我們用了很多方法來表現新年快樂的氣氛，新年老人很高興，也給我們小朋友送來了許多禮物，禮物在哪裏呢？想不想把禮物搬來？
2．遊戲方法：現在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起遊戲，一個孩子和一個大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物後，趴在滑板車上再由大人拉回來，記住：每次只能取一個禮物。接着由下一組遊戲，這樣魚貫進行，比一比哪一隊取的禮物多而快。這次遊戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。
3．幼兒遊戲，遊戲結束，引導幼兒數數禮物，看看哪一隊勝利了，表揚取勝的一隊。
簡單小結：原來在做遊戲時，我們不僅可以和認識的人一起做，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做，同樣也很快樂。
活動反思
家長是重要的教學資源，我引導家長和幼兒一起參與家園同樂賀新年活動，整個活動以小組形式進行，通過製作、遊戲等激發幼兒動手、動腦的積極性，感受親子游戲的快樂，體驗新年來臨的喜慶。在活動中，幼兒感受到我們不僅可以和自己的爸爸媽媽做遊戲獲得快樂。同時，我們還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做遊戲，同樣也能獲得快樂，這樣幼兒大膽與人交往的能力得到了提高。通過對家長資源的充分利用，不僅增進了親子間的友誼，而且密切了家園的。關係，還有利於主題的深入開展。
這樣的活動是第一次進行，還存在着許多不足之處，如由於家長很少有機會參加教學活動，所以在表演等活動中，表現得不夠大膽，有的家庭組合不夠默契。為了使這樣的活動能開展得更好，我們以後要為家長多提供更多的走進課堂的機會，這樣家園間的關係會更加密切。
幼兒園評價
以親子的方式開展集體教學活動是首例。教師圍繞新年的主題，根據幼兒園合作課程的理念，有效利用家長資源，改變傳統的親子合作模式，讓幼兒與同伴的家長組成合作小組，參與活動和遊戲，拓展了幼兒的交往空間，使幼兒體驗到了與他人合作的快樂。整個活動在環境的創設和材料的提供上體現了整合性、暗示性、豐富性。活動的遊戲性較強，但學習性不夠突出。交叉式的親子交往能激發孩子的學習熱情，但未能讓其有充分表達的機會。
活動三：音樂活動新年樂（大班）
執教：張培燕
活動目標
1．嘗試創編歌詞，與同伴合作構思和想象相應的動作。
2．進一步理解音樂，從中感受美，表現美，體驗新年來到的快樂。
活動準備
《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等。
活動過程
一、引起興趣
師：時間過得真快，今天已經是幾月幾號了？對了，一年一度的春節又要來到了，在春節裏我們要做些什麼事情呢？（引導幼兒回憶過去的生活經驗，説出過春節的一些生活習俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。）
二、學唱歌曲
過渡：今天，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲裏唱了些什麼？
1．欣賞歌曲。
師：歌曲的名字叫什麼？聽了之後有什麼感覺？（引導幼兒用完整的語句講述）
2．學唱歌曲。
幼兒一起齊聲演唱歌曲。（引導幼兒用自然的聲音演唱）
3．觀看音樂flash。
師：今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧！
提問：你看到了什麼？歌曲裏的小朋友做了哪些動作啊？（恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學一學、做一做。）
三、仿編歌詞
1．師：在新年裏，小朋友見面時會説什麼呢？（恭喜恭喜）説完之後又會做些什麼事情呢？（放鞭炮、唱歌等）
師：我們把剛才説的在新年裏做的事情編到歌裏去吧。我先來説一説見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮。
2．先請個別幼兒嘗試仿編，然後幼兒之間討論仿編。
引導幼兒根據見面第一句話就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX的格式進行仿編，將仿編出的內容和朋友進行交流分享。
3．幼兒嘗試跟着音樂演唱仿編的歌詞。（重點引導幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞）
四、表演
師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什麼動作表示呢？鼓勵幼兒根據歌詞進行動作表演。
1．集體表演。幼兒跟着伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最後一句時，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。（提醒幼兒在表演的時候，和同伴保持一定的距離。）
2．合作表演。
（1）師：小朋友們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢？（啟發幼兒和同伴合作進行表演）
師：我們可以找幾個夥伴一起商量，選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進行排練．看看哪一組的節目排得又快又好。
（2）幼兒合作進行排練，教師進行巡迴指導。
五、展示交流表演
1．幼兒以小組為單位進行表演。
2．説説在排練中遇到的困難和成功的方法。
小結：原來和自己的朋友一起合作表演，是一件多麼讓人高興的事啊！
活動反思
我根據大班幼兒的年齡特點及本班幼兒的興趣需要，大膽選用《恭喜恭喜》這首充滿新年氣氛的歌曲設計教學活動。活動形式動靜結合，目標明確。在活動形式中突顯合作的理念，在活動中幼兒能和同伴商量、表演，通過語言、肢體動作、表情等來表現他們對音樂的理解。整個活動中較成功的一點是幼兒都能圍繞主題來感受和表現音樂，幼兒主體意識較強。教師在以後的活動中還要注意細節問題，如在幼兒欣賞前提出具體的要求，注意活動的時間等。只有在細節上下功夫，才能使活動更完美。
幼兒園評價
本次活動的內容選擇符合歡樂迎新年的主題及幼兒的興趣需要，選擇的點小而巧。歌曲比較通俗易懂，幼兒容易掌握。活動準備充分，多媒體選擇富有童趣。教師的語言富有親和力，孩子活動的興趣較濃。在環節的組織上，創編歌詞部分比較好，其他環節的組織顯得比較拖沓，不太緊湊。教師應注意活動的難點和重點是什麼，還應加強對孩子藝術感受力與表現力的引導，讓孩子們能有較強的藝術表現能力。
綜合反思
縱觀以上三個針對同一主題內容，在不同年齡段組織開展的主題背景下的集體活動，我們不難發現，教師對新教材的使用以及課程資源的開發和利用有了直觀的認識。由此我們感悟到：
（1）新教材的使用必須融入幼兒園自身的特色，這樣才會相得益彰；(2)教師分析教材、分析孩子的能力在提高。然而，在實踐與研討的過程中我們也發現了一些問題，如在活動的組織實施中教師的支持策略較單一，幼兒的表現、表達不夠自信。今後我們要重點提高教師設計的智慧和創造的能力，並在反覆嘗試中，充分積累經驗，形成經典案例。
一、活動主題：
“分享快樂，奉獻愛心”
二、活動目的：
1、讓孩子在學校度過一個快樂、有意義的兒童節。
2、培養我校學生節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，實現各類有效資源的'合理循環利用，減少資源浪費。
三、活動內容：
1、六一表彰慶祝大會。
2、“跳蚤市場”遊園活動：1-6年級學生將自己的各類物品標上“指導價”於跳蚤市場上交流，攤位設在自己的教室內，由班級班主任和五名學生負責。1-6年級學生在副班主任的帶領下，分小組到各個班級攤位購物。攤位分為三個組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。學生只能在自己的大組內購物，憑卡進入，不允許串組。
四、活動時間：
1、6月1日上午(星期五)8：30—9：30：六一表彰大會。主會場：五樓報告廳，各班派一名老師帶2名學生參加。分會場：各班教室。
2、六一表彰大會結束後半小時內，各班將教室佈置為跳蚤市場形式，10：00聽廣播鈴聲，跳蚤市場準時開始。
3、11：30活動結束，學生進食堂進餐，一名教師留下整理教室。
五、活動準備：
1、學生準備：5月26—31日為物品收集階段，每位同學帶一樣或多樣物品，標上“指導價”(價格不超過十元)。每位同學帶十元紙幣零鈔(最好紙幣)。
2、學校準備：
製作會員卡。1、2年級黃色，3、4年級綠色，5、6年級灰色。持相同顏色卡紙的班級為一組。學生憑卡才能進入同組的購物區。
六一兒童節校園活動策劃的精彩內容就先到這裏。更多精彩內容，還請大家持續關注我們網站。
中國藥科大學
校團委
校青年志願者協會
20xx年4月
活動目的
中國藥科大學第四屆校園公益創意大賽旨在激發同學們的公益創新精神，提高同學們的公益熱情，營造良好的校園公益氛圍，選拔一批優秀的公益方案，讓校園公益創意大賽成為暑期社會實踐的公益創新儲備庫，優秀團隊在暑期實施公益項目，將公益夢想變成現實。
活動時間
20xx年4月27日—5月14日
活動地點
中國藥科大學江寧校區
活動對象
中國藥科大學全體在校學生
活動主題
中國藥科大學第四屆校園公益創意大賽
活動流程
（一）中國藥科大學第四屆校園公益創意大賽初賽（投稿+初步篩選）
1、前期準備（4.20—4.25）
4月20日：
策劃部完成並上交策劃書。
4月21日：
1、與宣傳部聯繫，確定宣傳方案，製作宣傳品：海報，地標，複賽，決賽會場裝飾品等。
2、與網絡部聯繫，做擺台傳單，噴繪，橫幅和活動宣傳視頻等。 4月22日：
1. 為初賽初步篩選環節聯繫各校級院級部門負責人。
2. 為複賽聯繫邀請嘉賓、老師、學生社團或優秀暑期團隊的負責人（比如手指FCI和愛之光），並確定名單。
3. 選定複賽的主持人（男女各一）。
4月23日：
1.製作初賽宣傳和複賽晚會（擺台，會場裝飾，禮儀）調人表。書寫主持人演講稿，嘉賓致辭。
2.購買邀請函，晚會禮品，併發送邀請於嘉賓。
4月24日：
1.開始陸續張貼海報，地標，小便貼。懸掛噴繪。
2.通知辦公室批教室，多媒體設備，借好擺台用具。
2、初賽宣傳（4月25—4月27日）
1、4月25日上午、下午以及26日課間休息時間，在教學樓上課教室播放宣傳視頻。
2、4月27日中午在二食堂門口進行擺台宣傳，成員統一穿紅馬甲，戴工作證，發放大賽的宣傳單。對特別有意向的人員向其強調大賽最終將評選出1-3支優秀團隊直接進入暑期社會實踐校級或院級重點團隊終審（暫定），由贊助企業直接為團隊提供活動資金。
3、創意提交及篩選（4月28—5月6日）
4月28—5月6日晚6：00之前各團隊提交初步的`公益計劃書。 提交要求：所有符合要求完整的策劃書發送到指定郵箱。 初審評審團：
1. 青協內部人員先刷下一批較差的計劃書。
2. 初步篩選後，邀請各校級院級組織負責人（可以是各個以前暑期社會實踐團隊的代表）再次評選，評出適當數量的團隊進入複賽。
4、活動後期(5月7日)
公示進入複賽的團隊，張貼在宣傳欄，並更新人人網及博客，展示初賽成果。並在人人網上為其開啟投票通道。
（二）中國藥科大學第四屆校園公益創意大賽複賽（拉票+答辯+頒獎）
1、計劃完善（5月7—5月14日）
5月7日：
1. 通知進入複賽的團隊並通知各團隊為複賽做好相應準備。
2. 通知各晉級團隊，告知擺台宣傳拉票事項（注意告知團隊負責人
該部分佔決賽比重為30%），以及答辯事項。並且錄製展示視頻。
3. 由項目組成員助團隊完善方案並於5月9日前提交完整公益方案。
5月8-9日：
1. 確保複賽答辯所需物品到位（茶葉，水壺，假花，桌布，氣球，噴繪，傳單，橫幅，膠帶，馬克筆，海報等）
2.給複賽答辯評審團（團委老師）發送邀請函及複賽答辯具體流程電子稿。
3.通知辦公室調人（佈置會場，禮儀，維持秩序，收集整理評分表）。 5月10-11日：
準備各團隊擺台拉票事項
1. 團隊自行設計好展板內容，聯繫網絡部製作展板。
2. 聯繫辦公室確定之後的擺台拉票。
5月13日：
拉票：各團隊擺台（具體由各團隊負責）進行拉票宣傳，青協人員在旁監督（每個進入複賽的團隊分配一個投票箱，兩個青協的工作人員在旁監督，投票由青協自己製作）。
5月14日：
進行復賽答辯，當晚公佈複賽結果
2、複賽答辯（5月14日)
1、評審：
青協主席團
團委老師（發邀請函）
2、概況
（1）由大賽項目組成員協助團隊完善公益計劃書並於9日前提交完整公益方案。
（2）答辯選取教室(暫定E105)，答辯無觀眾，團隊派1-3名代表進行答辯。
（3）答辯內容：團隊項目陳述（從項目創意、項目實施、項目的公益性、創新性、社會效益、可推廣性等幾方面）+評審提問環節
=8分鐘（必須嚴格控制時間）
（4）評選出6支團隊。
3、具體流程：
17:00佈置會場，檢查多媒體。
18:00確保各參賽團隊進入等候室，團隊負責人抽籤決定答辯次序。
18:20評審入場，維持秩序。
18:25禮儀發放評分表，評審閲讀評分細則
18:30團隊按照抽籤次序入場，答辯開始。
（答辯流程未定）
3、入圍名單公佈
1. 複賽結束後統計當天晚上公佈
2. 次日在青協宣傳欄、人人網和博客公佈團隊名單。
獎項設置：冠軍、亞軍、季軍、最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳組合獎
冠軍：300元，並頒發證書
亞軍：200元，並頒發證書
季軍：150元，並頒發證書
最佳人氣獎、最佳創意獎、最佳組合獎
僅頒發證書
可行性分析：
1) 本次活動得到了校團委老師的大力支持，被選中的團隊將得到贊助商的資金支持，使優秀創意有機會實施，不僅能夠吸引更多同學積極參與其中，也能很大成程度激發同學們的公益熱情。
2) 本次活動可有效提高青協的知名度，擴大青協在學校的影響力，有助於樹立青協的公益服務的品牌形象
為迎接20xx年新年到來，營造良好的校園文化氣氛，弘揚中華民族優秀文化，全面推進素質教育，培養學生高尚的審美情操，學校將於二〇一三年十二月份舉行某中學迎新系列活動。請各年級各班級精心組織、充分準備。現將有關活動及事項通知如下：
一、成立小組
(1)成立學校領導小組：
組長： 副組長：
成員(執行小組)：
(2)成立藝術指導小組：
組長： 成員：
(3)後勤保障組：
(4)安全保衞組：
(5)宣傳組(拍照、攝像)：
二、舉辦第十三屆“誠毅杯”經典詩文朗誦比賽暨迎新春詩詞朗誦會。
1， 負責人：
2， 時間：國中12月28日(週五)下午，高中12 月29日(週六)上午
3， 地點：某中學高中、國中田徑場
4， 具體事項看附後的通知。
三、學生才藝表演。
參加對象：七年級年至高三年。
負責人：;
時間：國中12月28日(週五)下午，高中29日(週六)上午。
節目的具體要求：
1，各班級要積極發動學生，自己編排節目。
2，學生自薦的節目，內容要健康積極向上，各班級和年段要認真審查。學生自薦節目報團委學生會。
3，學生自薦節目，由校學生會組織初選賽，初、高中初選時間自定(可請音美組老師作為評委)。入圍節目於12月19日(週三)前統一報送給德育處老師。入圍節} 目，由老師負責編排。
四、迎新遊園活動。
參加對象：七年級年至高三年。
具體事項及要求：
1， 校團委負責組織人員進行迎新遊園活動的安排及佈置。
2， 各年段各班級要積極配合校團委的安排
負責人：
時間：國中12 月28日(週五)下午，高中29日(週六)上午
五、春聯迎新設計書寫比賽。
參加對象：七年級年至高三年。
具體事項及要求：
1，各班級要積極發動學生，讓學生自己編撰和書寫春聯。(不得抄襲，一經發現取消參評資格)
2，春聯的內容要積極、健康、向上，貼近學生生活。
3，在12月27日(週四)前，春聯須張貼在各自的班級教室門口兩側。
4，於12月24日(週一)前以年級為單位將各班春聯以word文檔(電子稿)送至團委辦公室。校團委將組織人員進行拍照和評比。
負責人：
時間：12 月27日(週四) 地點：各年段各班級
注：張貼春聯時，應使用透明膠布。
六、燈籠迎新手藝展示。
參加對象：七年級年至高二年(高三畢業班除外)。
具體事項及要求：
1、為了營造温馨的氣氛，要求每班製作至少5個燈籠，並於12月28日(週五)上午，將燈籠掛到國中、高中的大操場指定位置，團委、學生會將派人進行燈籠評比。
2，製作的燈籠，要表現出熱鬧喜慶的氣氛，要體現出欣欣向榮的`景象。
負責人：
時間：12 月28日(週五)
七、全校迎新書畫展比賽(畫校主嘉庚先生像或某中學校園特色景觀)。
參加對象：七年級年至高二年(高三畢業班除外)。
負責人：
1，具體事宜由美術組負責。
2，在12月27日(週四)前，獲獎作品分別在國中、高中校區展示。
八、迎新年籃球賽
1. 參加對象：教工隊、高三年學生隊
2. 時間、地點：12月23(週二)下午第3節 高中新校區
九、其它：總務處負責的相關事宜(負責人：)：
1. 12月23日(週二)上午，在高中新校區懸掛橫幅“某中學迎新年師生籃球賽”。
2. 12月27日(週四)，在國中、高中大操場的指定位置，牽2條鐵絲線，用於懸掛燈籠，舉行燈籠展。
3. 12月28日(週五)上午，國中、高中大操場四周、主席台兩側需插彩旗。
4. 12月28日(週五)上午，國中、高中主席台需擺放鮮花，懸掛標語。
5.國中28日(週五)上午，安排12位的評審席(桌椅)，擺放在國中大操場旗杆和跑道間；高中28日(週五)下午，安排12位的評審席(桌椅)，擺放在高中大操場旗杆和跑道間。
活動時間：
20xx年12月22——20xx年12月26日
活動簡介：
根據中班幼兒發展特點，結合日常教學內容，設置五個才藝專場比賽，比賽涉及的領域有語言、體育、藝術（音樂、美工）、健康等。鼓勵幼兒人人蔘與，在輕鬆愉悦的`競賽中展示才藝，為自己的進步感到自豪。
活動內容：
專場一：個人風採秀
跟音樂走秀並表演一個繞口令
專場二：創意聖誕樹
通過剪貼畫的方式製作聖誕樹
專場三：運動小健將
手拿籮筐——走過小橋（平衡木）——鑽過山洞——跳過雷區（圈）——完成任務（拍球10個）——取得“年貨”——推車返回（獨輪車）
專場四：生活小能手
一號桌：將一件外套的鈕xx扣好——將外套、毛衣、褲子分別疊整齊——二號桌：用筷子將10粒花生夾到碗內。
專場五：小小建築師
提供同樣數量的清水節目，建構一座房子。教師提供2種範樣，幼兒可以模仿建構，也可以創意建構。
活動要求：
12月17日——12月21日為活動準備階段，請家長配合幫助幼兒進行相應的練習。
12月22日——12月26日的才藝比賽時間為每天10：15——10:50
各老師：
新春佳節是重要的傳統節日，是闔家團圓的重要時刻，也是培育和踐行社會主義核心價值觀，展現我校師生精神風貌的良好契機。為深入挖掘傳統節日的精神內涵，着力營造歡樂祥和的節日氛圍，把社會主義核心價值觀融入節日生活，在歡樂喜慶中倡導文明新風，20xx年春節、元宵節，學校將在全校教師中舉辦“文明沁中暖暖新年”主題實踐活動，面向全校教師徵集活動作品。
一、作品內容
可選取“俺的回家路”、“俺的家鄉美”、“俺爹俺娘”、“俺家的春聯”、“俺的年夜飯”、“俺的春節記憶”等任一話題，撰寫文字作品，拍攝圖片、視頻，製作微信，曬喜慶、曬親情，傳遞温暖和愛心，表達對幸福生活的感恩、美好未來的嚮往。
（一）俺的回家路
過年回家，是中華文化永恆的主題。回家，是奔向親情、希冀團圓之路，是互幫互助、互聯互通之路，是享受天倫、體味美滿、展望幸福之路。作者可通過手機、Ipad等設備，把在春運期間，尤其是自己回家（包括返程）路上發生的感人故事、精彩瞬間、動人一刻、如畫美景等，用圖片、視頻、文字形式拍攝、描繪、記錄下來。
（二）俺的家鄉美
鄉愁是一縷牽掛，是一份情思，是對美好生活的回憶，是對燦爛未來的憧憬。故鄉的人，沉澱在記憶中，有可敬的鄉賢，有可親的鄰里，有可愛的小夥伴；故鄉的。山水，故鄉的風雨，故鄉的發展，讓人驕傲。可用文字寫下對美好家鄉的熱愛，可用圖片、視頻記錄家鄉變化的點滴。
（三）俺爹俺娘
我們長大了，父母變老了。參賽作品可以是一張父母的合影，或者是自己和父母的合影，或者是全家福，或者代替別人拍攝上傳父母、全家福照片等，用美圖扮靚他們的笑臉、記錄可貴的親情。
（四）俺家的春聯
紅紅的春聯，在門楣裝點絢爛的新春；精酌的詞句，在家中寄託幸福與美滿；漂亮的書寫，在冬日裏傳遞文明的温暖。自己家的春聯，或是自己見到的、有關單位組織的、親友書寫的春聯，拍攝記錄下來。
（五）俺的年夜飯
年夜飯，是團圓，是幸福，是期望，是温暖。將自己家或自己見到的一家人吃年夜飯的場景、畫面，或者一道特色菜等，或者春節期間工作在第一線人們的年夜飯、一餐飯等，拍攝記錄下來。
（六）俺的春節記憶
可回憶自己印象中的春節，用文字或圖片、視頻、微信表現出來。
（六）俺的文明瞬間
可積極參與文明志願服務，用文字或圖片、視頻、微信記錄文明瞬間，展現美好形象。
（七）俺的20xx
可把自己20xx的點點滴滴，以微信的形式向大家展示美好的記憶。
二、徵集時間：20xx年1月xx日——2月13日。
三、評獎、獎勵
評獎辦法：採取微信瀏覽量與專家評審相結合的方式，評出一、二、三等獎和優秀獎，將頒發榮譽證書和獎品。學校根據各年級參與情況評選優秀組織獎1名，進行物質獎勵。
四、參與辦法
1、大家可以以微信、圖片、徵文、視頻的形式參與。微信應圖文並茂，題目自擬，但在題目前一定加上“濟源市沁園中學”字樣，微信要發到學校微信羣。圖片應輔以文字説明、故事介紹，交代清楚拍攝時間、地點、人物等基本信息，篇幅不限。圖片可用美圖秀秀、美拍等軟件進行修飾，或做其他具有網絡特點的裝飾，但內容不得虛構或者PS，採用JPEG電子格式提交。文字、視頻作品體裁、規格不限，但不得抄襲。照片、徵文、視頻可發到，一定註明“文明沁中，暖暖新年”活動。
2、各年級至少上報微信10篇，照片10副，徵文5篇。
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