今天是“世界讀書日”。我們這個世界有各種各樣節日、紀念日，如果你稍微留意就會發現，差不多每天都有個説法，人們用這樣方式來表達自己對於這個日子重視……而今天，是“世界讀書日”！
1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。這一天是作家塞萬提斯和英國著名作家莎士比亞辭世紀念日。據資料表明，自“世界讀書日”宣佈以來，已有超過100個國家和地區參與此項活動。
曾幾何時，在那個資源匱乏、思想禁錮年代，讀書是一件奢侈事……人們為了要讀到自己喜歡書，甚至要冒着風險不辭辛苦抄寫成冊，才能得成心願，略解求知若渴無奈……
如今，書多了，人富了，世界大了，心卻雜了！太多太多去處，太多太多玩花樣，太多太多打發時間方式，讀書，倒被許多人遺忘了……成了更加“奢侈”事。
今天，在這個關於讀書節日裏，我想和朋友們説是——請重新打開書本吧！讓閲讀成為一種習慣，讓書香伴隨你一生時光！一本好書就是一個美麗世界，一個會讓我們受益非淺良師益友。
養成讀書好習慣，是一個讓我們一生都會充滿陽光習慣，它會使我們生活更加豐富、更加開闊、更加絢麗多彩；讀書，會讓焦躁人安靜下來，會讓漂浮人沉澱下來，會讓消沉人振奮起來，會讓悲觀人樂觀起來……
養成讀書好習慣，會培養我們高雅格調、高貴品質，“腹有詩書氣自華”，打開一本本書，就如同找到了一條條通向靈魂深處路，閲讀讓我們重新審視自己，重新勾畫自己，重新塑造自己……修養和修煉在讀書過程得以實現，並且得以昇華。
把心靜下來，捧一本書在手上，暖暖陽光下泡一杯淡淡茶，或倚或靠，擇一個舒適位置，全不必管外面世界如何，書精彩自在不言中。讀到興致起處，或吟或誦、或合上書本，閉上眼睛，任思緒天馬行空，悠哉樂哉；讀至悲傷憤怒之時，也可揮淚扼腕、仰天歎息，哀哉痛哉！
讀書之於人，如同食物之於人，不可獲缺，又必須有所選擇 。沒有選擇讀書會造成時間浪費，營養失調，以至貽誤精神健康。別讓那些宂雜瑣事擠佔了你讀書時間，奪去了你因為讀書帶來愉悦。
讀書，對於我，一個被疾病縛住了手腳人，是快樂事；而這個關於讀書節日，對於一個圖書館工作者來説，則是一件更加快樂事！在這樣一個到處都充滿浮躁氣氛世界裏，倡導讀書，實在是一件值得祝賀事。
1、成功科學家往往是興趣廣泛人，他們獨創精神來自他們博學。
2、語言是心靈和文化教養反映。
3、世界上最壯麗宮殿是藏書最多圖書館。
4、書都讀得來人，還怕有什麼做不來。
5、再高深學問也是從字母學起。
6、高尚語言包含着真誠動機。
7、最淡墨水也勝過最強記憶。
8、在學習中取得知識，在戰鬥中取得勇敢。
9、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
10、書是逆境中慰藉。
11、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
12、一個人度量是一種精神力量，是一股強大文明力量。
13、讀一本好書，就是和許多高尚人談話。
14、讀書越多，越感到腹中空虛。
15、知識好像砂石下泉水，掘得越深，泉水越清。
16、勤學和知識是一對最美情人。
17、學習不但意味着接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤認識。
18、學到很多東西決竅，就是一下子不要學很多東西。
19、勤動筆墨勤看書。
20、精神能補物質不足。
21、知識上富有可以享受心靈上滿足。
22、寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。()
23、年輕時讀書就像迎着朝陽走路。
24、不斷認識自己無知是人類獲得智慧表現。
25、每一本書都是一個用黑字印在白紙上靈魂，只要我眼睛、我理智接觸了它，它就活起來了。
26、書房是文人精神巢穴，生命禪堂。
27、如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
28、讀書在某種意義上來説是養心。
名人刻苦讀書的故事：
1、閻若璩口吃成大器
著名的考據學家閻若璩小時候是個口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負，在母親和老師的鼓勵下，閻若璩憑着勤能補拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學，此後，閻若璩仍舊憑着這股好學肯吃苦的精神，成為了著名的學者。
2、顧炎武讀破萬卷書
明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的毅力手抄《資治通鑑》，終於成為一代大學者。
3、歐陽修刻苦練字
北宋大文學家歐陽修，自幼天資過人，但是由於家境貧寒，家裏無錢買紙買筆，歐陽修的母親鄭氏為了讓兒子習文練字，想出了一個巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽修寫字。歐陽修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小夥伴李堯輔，將李堯輔帶上好學之路。
4、聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房裏張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裏找到了他。他仍穿着舊袍，手裏捧着一本書人了迷。怪不得人家説他不能看書，一看就要“醉”。
5、華羅庚猜書
著名數學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對着書思考一會，然後閉目靜思。他猜想書的謀篇佈局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書時間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至於使自己淪為書的奴隸。
6、侯寶林抄書
相聲語言大師侯寶林只上過三年國小，由於他勤奮好學，使他的藝術水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如願。後來，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來。適值冬日，他頂着狂風，冒着大雪，一連十八天都跑到圖書館裏去抄書，一部十多萬字的書，終於被他抄錄到手。
一、立志
少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童》）
朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》）
讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫凌煙閣，第一功名不愛錢。（明 楊繼盛《言志詩》）
二、勤學
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》）
力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》）
三、惜時
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》）
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》）
昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》）
明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》）
四、方法
讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》）
讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》）
五、體會
半畝方塘一鑑開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》）
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》）
六、樂趣
木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）
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