7月20日至8月10日，我進行了為期20天的社會實踐活動，在自己和幾個朋友辦的美術工作室做教師，其中有5歲至14歲的小朋友。我們的主要任務是對其進行美術動手繪畫基礎，藝術設計專業基礎課程教學等的藝術培訓。這次實踐的目的有三個：親身體驗教師的工作，發揮所長，把課本知識轉化成實際能力；深入瞭解不同年齡階段兒童的學習行為特徵；檢驗自己所學的東西能否被社會所用。
為能較好地達到預期目的，我為每個小朋友準備了一份記錄資料，裏面包括有他們的姓名、性別、年齡、説話特點、性格類型推論、表現美術特長等等，這能直觀地看到他們的不同之處和差異程度。但這些都只是基礎工作、皮面程序，要想精確、科學地分析、結論，還必須通過測試方法才能得出有説服力的結論。由於條件所限，我未能完成這一步驟。這是本次實踐中的一大缺陷。
每天的課程是簡單重複的。前十天的時候，上午教小朋友美術理論知識，再進行畫畫訓練，下午完成圖作後再針對作業對其進行講解。後十天的時候，就教他們一些藝術設計基礎知識，進行一些這兩個角度上，不同年齡的小朋友表現出來的很不一樣，同齡的之間也存在或多或少的差異，也就是心理學上所講的個別差異。我雖然不是學前教育專業的，但我認為在學生專業補習班實踐能拓寬我的眼界與知識面。小孩子純真無暇，其表達的是內心最為真實的東西。能真正做到“言行一致”，“表裏如一”。這些孩子在各個方面都在轉變，比如在認知方面：創造力、想象力發展；在社會化方面：自我意識開始增強。具體來講，這一階段的兒童思維發展有兩個侷限性特點：思維的片面性和我想思維。
首先，思維的片面性指兒童此時的思維有集中於事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。對此，我們用兩根小木棒對想朋友們作了測試。用兩根長短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一後。測試結果表明：5至7歲小朋友較難集中注意力，所以不能給予答案；7至10歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長，第二次擺法，大多數這一年齡的小朋友都認為擺得往右靠一點的棒子長一點；10止14歲小朋友對前一種擺法與7至10歲小朋友表述相同，當他們被問到第二種擺法時，他們會試着把木棒移動到平行位置再作判斷，不過這一現象並非佔大多數，這可能與小朋友各自因素有關。但就此我可以得出結論：不同年齡的兒童的思維發展層次是不同的，同一年齡的兒童對待、處理事物的方式也出現差異。只是這一差異是否顯著，或説這差異來源是什麼則有待進一步的計算。
其次，“自我中心”即為“我向思維”，是指兒童傾向於自己的角度出發看待事物和進行思考，即他們認為別人的思考和運作方式應該與自己的思考完全一致。這時的小朋友還沒意識到別人可以有與自己完全不同的思考方式。這一點，從我對小朋友的日常觀察中可體現出來。如，有幾個小朋友，他們有個通性，就是極愛向老師打小報告，看到某個小朋友的説話做事與自己或周圍不一致時，就覺得“他不應該這樣”，“他應該受到老師的懲罰”等。總結起來，我認為小朋友們愛告狀有如下幾個原因：
一、對老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過於僵化，是非對錯“黑白分明”，不懂靈活處理事情；
二、為了引起老師的注意，想在老師面前表現自己，討好老師，這點突現出小朋友開始“自我評價”，有功利心和自尊心；
三、用告狀來發泄對其他小朋友的不滿，或報復與自己有小矛盾的同學，雖然告狀並非都出於惡意，但事事告狀，時時告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是“告狀”導致兒童總是盯着別人的缺點，不會全面地認識別人，時自己也變得心胸狹窄了。而且你告我，我告你，長此以往也影響小朋友間的友誼和團結，阻礙自身的健康成長與發展。
從另一角度看，他們在道德發展階段中屬於習俗前道德，處於外在控制時期，服從於得到獎賞、逃避懲罰的道德原則。所以，他們時常表現出愛受老師表揚、愛打小報告，有從眾心理，看到某個小朋友做得好被老師表揚，自己也會學他，使自己深得老師寵愛。
此外，我發現，不同年齡的孩子對繪畫的接受程度有較大差異，猶其在5歲與6歲的小朋友間，5歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而6歲小朋友則能根據老師畫的模板，創造出更多漂亮的畫，或是給模板加工，這兩個年齡段的小朋友雖可以説只有個過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠，其它能力也是如此。不過，也有極個別性格特別外向活潑的小朋友，雖只有5歲、6歲，繪畫、想象力都發展得很好這也許跟其遺傳、天分而和家庭的教養有關。同時，我還認為，藝術方面的能力會隨年齡的增長而不斷提高，性格較為開朗外向的，在這方面也會發展得較為完善。
雖然只有短短20天實習時間，但我達到了我自己的預期目標和要求，受益匪淺。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在這個暑假實踐過程中，我深深的感受到所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。在學校總以為自己學得還可以，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這些與實踐還有一段距離。這次實踐真的收穫不少，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。社會實踐活動是拓展大學生素質的有效形式和渠道。在實踐中通過開展各種形式服務活動，磨練了廣大學生意志，鍛鍊了能力，增長了知識。參加實踐有這樣的好處：
1、瞭解了民情及社會發展狀況，明確了努力方向。
2、增強了社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業思想。
3、磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風。
4、服務回報了社會，實現了大學生自身的價值。
5、拓展了大學生自身的綜合素質，鍛鍊了學生幹部隊伍。
如今的人們開始比以往更多地考慮從為數眾多的可能性中為自己選擇職業。職業選擇的過程是一種決策過程，是將個人特點與工作需求最大限度地相匹配的過程。就像世上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世上也沒有完全相同的人。每個人都具有獨特的、與眾不同的心理特點，也總存在着一些更適於他做的工作。
我認為，只有很少的人可以在幾乎一切工作上都能得到滿足，和獲得職業上的成功；只有很少的工作(如馬路清掃工作)是幾乎任何人都可以勝任的。即使是馬路清掃工作這種幾乎什麼人都可以勝任的工作，也並不能給所有的人(甚至不能給多數人)帶來滿足感。對於大多數人來説，總有一些工作更適合他的特點；對於大多數工作來説，也總有一些更適於承擔之人。為了獲得職業上的成功，為了生活得更好，有必要更多地瞭解和更準確地認識自己的心理特點，更多地瞭解自己的長處和短處。
在考慮職業選擇時，能力傾向是最重要的因素。智力水平因為影響到人在各種職業中的成就，因此對職業選擇來説並不重要。對某一職業領域中專業知識的學習，通常是在職業選擇之後進行的，因而對職業選擇的意義也不大。由於每個人的能力傾向不同，一個人在某一些職業領域上如果遇到了較大的困難，他完全可能在另一些職業領域上獲得很大的成功。因此，瞭解自己的能力傾向，對於職業選擇來説就非常重要了。
要工作，崗位還是有的，就看我們放不放得下“大學生”這頂帽子。讀了這麼多年的書，我們高估了自己，也低估了社會。這個月掙了一千多塊，一千塊錢的工資確實太少了，在大城市簡直就無法生存，更別説有錢送回家孝敬父母，畢竟這是靠自己能力掙來的。在這個社會裏，好多人掙扎，掙扎，見到工作就去做，無論什麼也好，最重要的還是錢。樓價升，肉價升，物價也在節節升，惟獨人工不升，太不平穩了，壓力很大。公司就説是大學生低能，素質也低，不值得高薪聘請；而畢業生就説是黑心公司看準他們求職心切而故意壓價；再來又有人説終歸是中國大學的教育體系有問題。怎麼説都有理，到底要怎麼擺正心態才是我們應該思考的。大學畢業後，學得好，學得不好，現在似乎也改變不了，畢業後就是社會這個大機器的一顆釘子，與其天天盼做高薪階層，不如踏踏實實的做一些能發揮自己專業優勢的工作。
一個人在他的學生時代最重要的是學習點東西，增長見識，鍛鍊能力，尤其在大學學習時候，利用暑假時間參加社會實踐活動是一個很好的鍛鍊機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後他給我説了他讀書時的事，他説他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常各個地方到處跑，不為別的，就為了增長見識
想得很多，可是我這個人很懶，做的事很少，不過這就是我的步伐，對於藝術，我想用自己的步伐來走下去。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
暑假就這樣過去了，希望我的這份暑假實踐報告對同學們有所作用！
提筆間，我真的是百感交集，感觸萬千。説實話，在電視台學習、工作的這些日子裏，學到了不少在學校從未接觸過的東西，不僅增長了自己的生活閲歷，也學到了許多生活、社會經歷：怎樣做人、怎樣工作、怎樣與人相處等等;但最讓自己欽佩和受用的是那種吃苦耐勞、不畏艱難、團結協作的精神。
第一天踏進株洲電視台《觸點》欄目辦公室的門時，我對這個節目還一無所知，從何學起都不知道。也由於一些手續上的問題，原本打算學編輯的我因進不去編輯房而在辦公室足足坐了一天。然後接下來的一星期，每天按時來電視台卻學不到任何東西，這對懷着信心來求知的我打擊很大。有時像上課點名似的在辦公室打了個轉就回家，人際關係也得不到很好的處理。後來，通過心情的調整，覺得自己不能把實習當做好玩，這畢竟關係到以後的前途問題，於是主動找欄目的記者説話，希望能帶自己出去採訪。既然不能做後期，就先做好前期吧。然後，有了第一次外出採訪的經歷。之後的一星期就跟着記者出去採訪了。每天積極地行動是十分重要的，不要僅僅是記者出去採訪你就跟出去一下、看一下，而是在去採訪之前，儘量瞭解採訪事件的信息，構思接下來的採訪與拍攝，採訪回來後，要寫稿，跟着記者去編片，這裏的每一項行動都要求你自己積極爭取，因為對於記者而言，每天的工作都很忙很緊，你要大膽爭取參與這裏面的每一個過程，只有這樣你才能全面地鍛鍊到採、編、寫能力。
後期製作絕不是一件簡單的事，我到了欄目的編輯室，因為裏面只有一套設備供編輯使用，所以我只能認真觀察他的操作流程，遇到不懂的問題就問。果然專業的老師就是不同，對鏡頭的運用有自己獨特的想法。在剪輯技巧上，畫面剪得流暢，專題片藝術性強，蒙太奇用得巧。在操機水平上，速度快，非常熟練。以前在學校花兩天時間編一個十分鐘的片子，我就自鳴得意。在這呆了一個星期後，我才知道自己是多麼渺小和無知。我還領悟到編輯人員不僅僅要技術過硬，而且個人修養上也要過關。一是要細心和耐心，把時間精確到幀;二是心態要好，避急躁，能夠應對稿件的突然調整。
在整個的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的貧乏和在實際運用中的困難。剛開始的一段時間裏，我對一些採訪工作感到無從下手，這讓我感到非常的難過。在學校，自己學的本來就不是很多，現在一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，所以在接下來的時間裏，我將付出自己更大的努力去學習、去歷練，為自己的人生創造更豐富的色彩。
廣告設計與製作社會實踐報告
學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種設計相關知識，並用於指導實踐，大膽創意！
20xx年x月x日，我通過到哥哥的關係順利進入本地的印天廣告公司進行了為期一個月的實習活動，進行學習。任職平面設計師，印天廣告公司屬於典型本土小公司用通俗的話就是圖文社：小規模、業務少。其公司主要有賣場設計、噴繪廣告設計和牆體廣告、cis策劃導入等幾部分業務組成。
從我進入公司至離開，公司員工穩定在10人左右，同時服務的廣告客户不超過10個，其中穩定的長期客户也只有5.6家，還包括一些未知客户羣。固然如此，據我所知公司效益良好，處於穩步上升時期.公司內部設置大約也和其他同級公司相似：老闆即公司總經理，負責整個公司的統籌與管理;下設業務部、製作部、設計部、以及安裝部等。因為公司規模不大，內部員工可以靈活的交叉運作，我也得以參與了數個客户的文案、創意、客服等方面的開發和交流，獲得很多難得的學習和鍛鍊的機會。以下是我的實習日記以及參與的主要客户的設計項目的工作狀況。
第一天走進公司的時候，與經理進行了簡單的面談之後，並沒有給我留下過多的任務，先讓我熟悉一下環境，瞭解了一下公司的狀況，包括其規模、部門、人員分工等。然後讓我對本地民政局海報的招貼設計，設計的過程中正好測驗一下我的能力。
連連失敗的我仔細回想是不是我自身出了什麼問題。看來暑期的專業英語學校不太可能讓我留下，因為他們都需要有一定文憑的專業英語教師，而我，雖然口語不錯，有熱情，有信心，肯努力，但英語水平還需要繼續提高。
很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛鍊一下自己。於是，我學以致用，由於經驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由於實際鍛鍊的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對於客户的要求並不能立即做出反應。
很幸運，一進公司便能參與的設計項目之中，正好鍛鍊一下自己。於是，我學以致用，由於經驗不足，我在開始的時候，主要還是負責一些比較瑣碎的設計任務。還沒有真正地參與到比較完整的活動策劃之中。經過兩天的磨合，自己有哪些缺點和不足，便知道得一清二楚，在校的時候由於實際鍛鍊的機會比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對於客户的要求並不能立即做出反應。
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時間裏我們可以掘起所好，做很多自己想做，但平常又沒有時間做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選擇抓住機遇，做一些社會實踐活動，積極投入到社會這個圈子裏，既鍛鍊能力，又能增長見識，何樂而不為呢?
大學之初，我就決定一定要在暑假做點社會工作，好好親近一下社會，積累點社會經驗，為以後進入社會做點準備。況且這又是我大學裏的第一個暑假，離家已半年的我很想回去過年時給父母及弟弟妹妹帶點兒湖北特產。如果能用自己打工掙得的錢那更是再好不過了。這樣想着，我就在校自強社的幫助下，在暑假1月22號至1月27號到武漢徐東那邊的武漢新視點市場研究公司作了話務員。
通過前兩天的工作實踐，基本的瞭解了公司的設計流程。首先是客户提出要求，然後設計主任根據客户的需求程度，結合每位設計師的設計特點，合理的分配任務，儘量發揮出每位設計師的優點，讓設計做到儘量讓客户滿意。而有的客户會盯着設計師把設計任務做完，往往這種方式基本上是按照客户的意願做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客户，很容易造成設計缺乏創意與創新，因為大部分的客户還是不瞭解設計的，他們更多地追求設計時效性，明豔、鮮亮的色調是客户的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調如果把握不好，就會造成設計的庸俗化。
經過了幾天瑣碎的設計任務的鍛鍊，使我學到許多在課本中無法涉及的內容。因為工作就是與客户直接接觸，我們工作的目的就是要讓客户滿意，當然在不能缺乏創意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。並不是説，有創意的設計就一定適應市場的競爭，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性。如何讓設計達到預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當的目標消費羣，進行市場定位，然後確定項目的核心，一切設計行為都圍繞着核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。通過這次的實習，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經驗。一個設計團隊是否優秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發揮出每個人的優點;團隊精神非常重要，一個優秀的設計團隊並不是要每個人都非常的優秀，這樣很容易造成成員之間的意見分歧。所以在共同進行一個大的策劃項目的時候，設計師之間一定要經常溝通、交流，在共同的探討中發現問題、解決問題。在共同商討的過程中很容易就能碰出新的閃光點，使策劃項目更加的完備。通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設計任務。使我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和後期的製作、如何與客户進行溝通等等。這次實習豐富了我在這方面的`知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。
作為一名大一新生，對繽紛多彩的大學生活充滿了好奇，。在大學的第一個寒假裏，我希望能與以往有所不同。在這個時候有了參加實踐活動的想法。這是一種磨練，對於學生來講，實踐的機會真的是很難得。...
從學習中也讓我更深刻的瞭解設計行業的個性和潛力。而作為將來的設計者其中一員，不僅要將設計的理論掌握好，更要充分的去認識市場、瞭解市場。作為一個設計師，要不斷地開拓思路去填補設計者與管理者之間的鴻溝，讓設計與市場更加融合，使設計更加市場化、市場更加設計化。
通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。實習單位的老師也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題，如：前期的策劃和後期的製作等等。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。
作為一個普通的大學生，我總學得缺少一點什麼，總是呆在風平浪靜的象牙塔做着最天真的事。今天，作為武漢理工大學一名青年志願者，我有幸跟隨大家前往陽光福利院，心中起伏不斷，有點顧慮會不會又是千篇一律活動，形式一下，然而整個上午的感覺，卻把這種無知的顧慮衝擊得雲消霧散，這確實是一次愛心之旅，更是對人心的洗禮。
高校生暑假網頁製作社會實踐報告
高校生暑假網頁製作社會實踐報告
本年暑假我留在學校，與學校冰點工作室的幾位成員一同為外面一家小公司做一個關於徵詢方面的網站。我貫串在整個進程，從客户前期的聯繫，到網站後期的維護，在這個進程中我學到了良多在學校很難學到器械。關於網站的製造流程也有了全體的掌握
謀劃期：
一個成功的小我網站，先期的預備工作是很主要的，好的開端等於成功的一半。在這一階段有兩個首要的問題需求思索站點的定位：主題的選擇對往後的發展偏向有決定性的影響，思索好做什麼內容就要努力做出特徵。若前期沒有謀劃好，做到後來才四處改，會消耗很多的人力物力。還不如開端就確定好網站的偏向。
建立期：
選好了偏向，就要為目的而努力了。對一個成功的站長來説，純熟把握網頁設計和圖形處置的技巧是必需的，但經歷是在實戰中取得的，初學者也不用因而而怕懼畏縮，多多演習才會有進步。網站建立最主要的莫過於兩個問題：設計和內容，素材的預備是窮年累月的後果，在這裏偏重談一談設計。
1、設計的要求：
第一、導航明晰，結構合理，條理清楚，頁面的鏈接條理不要太深，儘量讓用户用最短的工夫找到需求的材料;
第二、作風一致：堅持一致的.作風，有助於加深拜訪者對你的網站的印象。要完成作風的一致，紛歧定要把每個欄目做得如出一轍，舉個例子來説，你可以測驗讓導航條款式一致，各個欄目採用分歧的顏色搭配，在堅持作風一致的還為網站添加一些轉變;
第三、顏色調和、重點突出：在網頁設計中，依據調和、平衡和重點突出的準則，將分歧的顏色進行組合、搭配來組成美觀的頁面;
第四、界面清新：要吸引拜訪者長工夫的逗留在你的網站，萬萬不克不及讓用户第一眼就覺得壓制。很多的文字內容要運用舒適的佈景色，前景文字和佈景之間要比照光鮮，如許拜訪者閲讀時眼睛才不致委靡。恰當的留白可以讓界面更清新;
第五、堅持原創：剛開端學做主頁時，恰當模擬他人的優異設計是可取的，但模擬毫不同等於剽竊，必然要掌握好個中的標準。設計是如許，內容的拔取也是如斯，多一些原創的內容，你的主頁才會帶有更多的特性顏色;
2、技能運用中要留意的一些事項：
第一、明確技能是為設計服務的，不要沉浸於技能的運用，果斷摒棄那些虛有其表的特效;
第二、先為站點界説好一致的外部css，內部頁面都挪用這個css，如許不單可以讓你的網頁在閲讀器改動設置時不變形，還有助於堅持整個站點的作風一致，而且便利修正;
第三、不要翻開過多的新窗口，每個鏈接都邑翻開分歧的新窗口尤其讓人惡感;
第四、圖象的製造要統籌鉅細和美觀，圖片和文字的混排、圖片的合理緊縮可以讓頁面美觀並且文件玲瓏。即便是特性實足的設計站點，糜費太多的工夫在頁面下載上也會令人生厭;
至於後期的維護和網站的宣傳，那就要思索到網站投入的費用了!
驗的網民，明知自己無論是在技術上，理論上仍有很大的不足，藉此機會，也談談自己在寒假中探討現狀建站的一些看法：
一、韓流入侵，中國風何處可尋？
也不知道什麼時候開始，韓國的設計鋪天蓋地的湧入我國的互聯網，韓國風格成了許多網站首選的主流風格，大家可以試一下，百度搜索“韓國設計”“韓國素材”“韓國資源”，搜索到的是一堆堆韓國網站模板，韓國建站素材。試問國內的設計人員，難道我們就不能有自己的風格，我不是説韓國風格不好，韓國風格是好才廣為流傳，但難道我們就因為學習別人的成功而失掉自己的特色！難道我們中國就沒有足夠的文化低雲去構建屬於我們的特色？可別忘了我們古代的人們在陶瓷、青銅的設計上引領世界潮流。看看如今中國的網站，又有多少展現着韓國風格的“嘴臉”，對比論壇中的一個帖子印象尤為深刻。一個搞平面設計的設計者想涉足網頁製作，在那發帖交流初學經驗，只見一個網友回帖：“不要去看那些韓國模板，那隻會害了你自己。”可見，國內許多web設計人員已經深深地感悟到韓國設計對我國的“毒害”，一股追求“中國風”的潮流已經悄悄的開展開來。那麼，究竟什麼樣的設計才是具有“中國風”呢？各路專家，設計人員各抒己見，中國的網站設計尚未形成系統地屬於自己的風格，現在在各大設計類的論壇，各路設計者也已經漸漸的擺脱“韓國風格的影子，共同探討“中國設計風”。
二、特效美工反而不美，缺乏用户體驗。
網頁特效特別是javascript技術的應用因為我們的網站提供了更多更合理的交互設計，但不知從何時開始，許多“高手”把特效應用得“淋漓盡致”，完全的誇張化，一個菜單套一個特效，常常看見這樣的網站，一打開，廣告條四處飛，到處都是特效凝成的眼花繚亂，我們的用户體驗理論應用到哪裏去了？！一移鼠標，鼠標特效也男逃其劫，本以為這些能成為網站的特色，卻忘記了瀏覽者上你們的網站是為了獲取什麼？況且如此幼稚的特效那堪稱其為特色！“經典的東西往往是來自基礎”切記！精簡、大方才是網頁設計之道。只有真正的把特效應用到實處，才能體現特效之美。用時，更注重用户體驗，可別忘了百度把“設百度為首頁”與“把百度設為首頁”，僅僅一字之差卻使百度平均每天上升一千以上的點擊率的道理。在web2.0時代，丟了“用户體驗”的網站，談何之美？！
三、欄目、框架固守不變？
記得“唐宋中國”的網站一推出的時候，掀起互聯網上一陣好評，號稱國內最先進的框架。至今，其建站團隊也是國內數一數二的強手。之所以如此受歡迎是因為他們敢於創新，敢於探索，在理論中追尋自己的特色。而現在大多數國內的網站，回頭一望，一樣小小的logo至於頂端，差不多的語言，差不多的欄目，根本不去考慮是否適合自己的網站，在欄目排版整體架構上也是固守不變，密密麻麻的文字堆積，典型的二分欄與三分欄形式，這樣的網站比比皆是，這與我們初步接觸互聯網的90年代有何區別，難道我們一直固守着“原地踏步”，更為可悲的是，建網站的.內容互相抄襲的現象已經成為一種潮流，轉載是合法的，而抄襲呢？正規的網站在轉載別人的文章時還註明摘自哪裏，小網站哪顧得了這些，內容好的文章就轉，你轉我轉，你抄我也抄，我們互聯網的知識產權哪裏去了！一個勁地複製和粘貼，逼得許多網站為自己的內容加上了文字水印，也有的把鼠標的右鍵封鎖了，為的是防止他人的抄襲，而苦的卻是網站的瀏覽者。
四、源代碼大行其道。
有的網絡公司為企業設計網站，在網站報價時提到“只需要1000塊，我們提供bbs系統、留言本(客户反饋)系統、在線訂購系統、完善的後台管理系統，比平面還便宜，簡直物超所值。但不知你是否有告訴人家，你們所做的網站都是千篇一律的呢？你們的源代碼是從網絡上“拿”下來的。企業網站如此，個人網站也在所難免，下載個主站程序，把人家的版權一改，連樣式都不換就上傳了。既方便又快捷，甚至連那些只會操作office工具的人也敢宣稱建站如此之易。反過來想想，人家的網站都已經有了，你又建了一個模仿的，還有意義嗎？你的個性哪裏去了？有的源代碼是公平的，為的是讓更多的人蔘考學習，而不是你們這種“拿來主義“。更致命的是個人網站如果連自己獨特的風格都沒有，那還是你的個站嗎？那還是你的代名詞嗎？
在大談當今一些網站弊端後，我們不難發現，在它們身上具有一個共同點：缺乏對建站真正意義的理解，缺乏客户體驗，沒有站在客户的角度去設計去建站，在web2.0大行其道之時，國內的網站經過掏沙後還剩下幾顆像樣的金子呢？
高校生網頁製作社會實踐報告
本年暑假我留在學校，與學校冰點工作室的幾位成員一同為外面一家小公司做一個關於徵詢方面的網站。我貫串在整個進程，從客户前期的聯繫，到網站後期的維護，在這個進程中我學到了良多在學校很難學到器械。
謀劃期：
一個成功的小我網站，先期的預備工作是很主要的，好的開端等於成功的一半。在這一階段有兩個首要的問題需求思索站點的定位：主題的選擇對往後的發展偏向有決定性的影響，思索好做什麼內容就要努力做出特徵。若前期沒有謀劃好，做到後來才四處改，會消耗很多的人力物力。還不如開端就確定好網站的偏向。
建立期：
選好了偏向，就要為目的而努力了。對一個成功的站長來説，純熟把握網頁設計和圖形處置的技巧是必需的'，但經歷是在實戰中取得的，初學者也不用因而而怕懼畏縮，多多演習才會有進步。網站建立最主要的莫過於兩個問題：設計和內容，素材的預備是窮年累月的後果，在這裏偏重談一談設計。
1、設計的要求：
第一、導航明晰，結構合理，條理清楚，頁面的鏈接條理不要太深，儘量讓用户用最短的工夫找到需求的材料。
第二、作風一致：堅持一致的作風，有助於加深拜訪者對你的網站的印象。要完成作風的一致，紛歧定要把每個欄目做得如出一轍，舉個例子來説，你可以測驗讓導航條款式一致，各個欄目採用分歧的顏色搭配，在堅持作風一致的還為網站添加一些轉變。
第三、顏色調和、重點突出：在網頁設計中，依據調和、平衡和重點突出的準則，將分歧的顏色進行組合、搭配來組成美觀的頁面。
第四、界面清新：要吸引拜訪者長工夫的逗留在你的網站，萬萬不克不及讓用户第一眼就覺得壓制。很多的文字內容要運用舒適的佈景色，前景文字和佈景之間要比照光鮮，如許拜訪者閲讀時眼睛才不致委靡。恰當的留白可以讓界面更清新。
第五、堅持原創：剛開端學做主頁時，恰當模擬他人的優異設計是可取的，但模擬毫不同等於剽竊，必然要掌握好個中的標準。設計是如許，內容的拔取也是如斯，多一些原創的內容，你的主頁才會帶有更多的特性顏色。
2、技能運用中要留意的一些事項：
第一、明確技能是為設計服務的，不要沉浸於技能的運用，果斷摒棄那些虛有其表的特效。
第二、先為站點界説好一致的外部css，內部頁面都挪用這個css，如許不單可以讓你的網頁在閲讀器改動設置時不變形，還有助於堅持整個站點的作風一致，而且便利修正。
第三、不要翻開過多的新窗口，每個鏈接都邑翻開分歧的新窗口尤其讓人惡感。
第四、圖象的製造要統籌鉅細和美觀，圖片和文字的混排、圖片的合理緊縮可以讓頁面美觀並且文件玲瓏。即便是特性實足的設計站點，糜費太多的工夫在頁面下載上也會令人生厭。
至於後期的維護和網站的宣傳，那就要思索到網站投入的費用了！
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