活動目標：
1、訓練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動作的能力。
2、發展寶寶手指的靈活性。
活動準備：小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
遊戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導寶寶認識。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪裏去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動作，激發寶寶的興趣。
4、請寶寶跟着教師一起邊念兒歌邊做動作，小手或手指爬時要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長一起玩《爬呀爬》遊戲。
附兒歌《爬呀爬》
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
目標：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
過程：
1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，寶寶做在家長的前面，教師做在寶寶的對面。
2、繼續玩“唱名遊戲”。教師有節奏地問“某某寶寶在哪裏？”家長和寶寶有節奏地學小狗迴應“汪汪汪，在這裏！”。
活動目標：
1、通過圖像引導和音樂欣賞，感知圖像中大嘴鳥歌唱的歡樂情緒。
2、引導幼兒從看一看、聽一聽、做一做中來表現音樂。
活動準備：CD手搖鈴
活動過程：
1、情境引導
師：今天老師請來了一隻有翅膀的小動物，寶寶們知道哪些動物有翅膀呢？（蜜蜂、蝴蝶、小鳥。.。.。.）我們來學一學它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來的書裏會來誰呢？哇，是誰呀，原來真的是一隻鳥哦！它有好聽的名字哦，聽聽看它是怎麼介紹自己的。
2、聲音探索
（放歌曲）師：這隻鳥叫什麼名字？（大嘴鳥）聽聽看它今天要幹什麼呢？（繼續放歌曲）小耳朵繼續聽哦！（張開翅膀飛高高）
師：大嘴鳥它説我飛高高要準備唱唱歌咯。聽聽看哦，它會怎麼唱歌？（繼續放歌曲）
師：剛剛大嘴鳥是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？（嗚啊嗚啊）
師：我們也跟着大嘴鳥唱唱歌，好嗎？（完整放歌曲）
3、律動
師：大嘴鳥唱歌這麼好聽，他還想來跳舞，你們想學一學嗎？大嘴鳥有大大的嘴巴，你可以怎麼做大大的嘴巴呢？——翅膀呢？——嘴巴？——唱歌？
師：我們一起跟着音樂唱唱歌、跳跳舞吧！（完整放歌曲）
4、樂器
（出示樂器——手搖鈴）
師：這是什麼樂器？（手搖鈴）怎麼玩？我們先邊唱邊來試一試。再跟着音樂來試一試。（幼兒教育）
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