《袋子變變變》中班體育教案（共2篇）

第1篇：《袋子變變變》中班體育教案

《袋子變變變》中班體育教案

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《袋子變變變》中班體育教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動目的：

1、利用袋子進行多種遊戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。

2、讓幼兒體驗遊戲的樂趣。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1、長布袋1個，裝有適量重物的袋子若干個，小花袋子若干個，塑料袋人手1個。

2、音樂錄音帶、錄音機。

3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個。

4、活動前介紹"袋子王國"。

活動過程：

一、以"到袋子王國做遊戲"引出活動內容，引起幼兒活動興趣。師："小朋友，袋子王國裏有很多袋子，今天，我們去和它們做遊戲。"聽音樂，踏步走到場地。

二、組織幼兒利用袋子開展多個遊戲。

1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

指導語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2、鑽山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個跟一個鑽過去。（分男女孩進行）。

指導語："長布袋變山洞，小朋友們一個一個鑽進去"。

3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。

指導語："請把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運到指定的地方。

指導語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

5、太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。

指導語："大花布變一變，一、二、三，譁！變成美麗的太陽傘"。

活動小結：

請小朋友去邀請幼兒園的'其他小夥伴來"袋子王國"一塊玩。放音樂，踏步離開場地。活動結束。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特徵。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理髮展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知慾望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

第2篇：《袋子變變變》中班體育教案

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教研課

日期：2013.5.10 執教：劉嘉琪 活動名稱：圖形變變變 活動目標：

1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想將其拼貼、添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。

2、能夠發揮想象，創造性的進行圖形拼貼、添畫活動，發展創造力。

3、願意參與活動，在活動中體驗創造的快樂。 活動準備：

1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。

2、畫有不同圖形（大小不一）的作業紙若干張，拼圖添畫的範例。 活動過程： 一：鞏固幾何圖形

1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什麼圖形？

2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。

二、欣賞範例，瞭解拼添畫，激發幼兒的想象力。

師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）

提問：請小朋友仔細看一看，什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）

老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。 三：引導幼兒聯想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

1、師：這些圖形還能變成什麼呢？誰來説一説。

2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這麼神奇，桌上老師為小朋友準備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之後和你旁邊的小朋友説一説，你把什麼變成了什麼。

4、幼兒拼添畫，老師巡迴指導

鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想象，拼添和別人不一樣的東西。

四、作品評價

1、師：你把圖形變成了什麼，什麼添畫上什麼變成了什麼，誰願意來説一説。

2、表揚添畫有創意的幼兒。