職業生涯對每個人而言，都是在一定的時間內有效，如果不進行合理有效的規劃，就會浪費自己的時間和生命。作為已經尚未畢業的我，很早就知道如果不為自己擬定一份職業生涯規劃，把自己的未來設計好。生活和工作就會沒有了方向，就像大海里的一葉小舟，迷失方向，不知所歸，為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，特作以下個人職業生涯規劃。
一:目標職業
我是地理科學師範專業,根據<免費師範生就業協議書>中“畢業後在中國小校任教兩年”的規定.我打算先到市級的高中籤訂合同,目前的理想學校是長郡中學或者雅禮中學等長沙市內的學校,如果不行就去懷化三中或者懷鐵一中,然後再去鄉下支教兩年,如果可以去西北地區支教,我會考慮的.
二:自我認知
優點
做事認真仔細，穩重，為人真誠，對待朋友很真誠熱情;對工作責任心強，很有毅力，善良大方，並且很有進取精神，會理智的辨別是非，有很強的自我控制能力。
缺點
膽子比較小，不善於表達和表現，容易受外界的影響，耐心不夠強，情緒容易激動，感情過於豐富，容易表露自己的想法，接受新事物能力較慢，追求完美，容易自加壓力，造成緊張等等。有時容易有莫名的失落感。
總體認知
是那種做事比較認知仔細，穩重的人，喜歡專研問題，根據霍德蘭職業代碼測試，屬於常規型的職業類型
三：所處環境分析
家庭環境分析：家住農村，條件一般，家中有一個妹妹，現在讀大一，我要從生活、道德等方面做好表率作用。
學校及專業環境分析：華中師範大學作為百年老校，有很好的學習氛圍，而且據説是師範院校中全國排名第三，在華中華南地區具有很好的口碑。
1)地理科學具有光明的前景，例如,中國西部大開發與國土整治、東北工業基地改造與重建、中國南水北調工程等重大開發建設項目,都需要地理科學理論參與指導。 另外,像人口問題、新農村建設與城市化問題、資源與能源問題、環境問題、減災與防災問題、國民經濟信息工程問題等方面理論研討,也都需要有大批懂得地理科學,掌握地理科學信息技術,具有建設地理系統工程能力的人才,運用地理科學關於人地關係理論原則,提出某項課題的有關人地關係協調發展的具體實施方案,使其更好的符合可持續發展戰略思想的要求。
2)目前國內有50多所高校設置了地理科學專業，其中主要是師範院校。就現在來講，地理科學專業的畢業生就業範圍還是比較廣的，畢業後從事的工作有地理教師、工程測繪人員、在地圖出版社擔任編輯、公務員以及各類研?a href="" target='_blank'>咳嗽鋇取Ｔ詮鬮鰨捎誒鮮Φ慕羧保渲校乩硎鞘Ψ獨嘀芯鴕底詈玫摹５韃橄允荊乩碸蒲ёㄒ當弦瞪校?3%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，16%的學生在畢業1年以後實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數為8.40，與其他專業相比，應屆就業率指數屬於中等偏上，就業前景比較廣闊。此外，地理科學專業畢業生認為該專業發展前景很好和比較好的比例為23%，27%的畢業生認為該專業發展前景為“不太好”或“很不好”。按照10分制進行計算，該專業的發展前景指數為5.78，與其他專業相比，發展前景指數為中等。綜合來看，地理科學專業畢業生還是比較受歡迎的。同時根據高中老師的介紹，在湖南，地理老師還是很缺，所以畢業後只要大學好好學了，就業不成問題。
3)同時為了多學點知識，我還輔修了英語,首先對英語比較感興趣,同時英語作為一個工具,學好它也有一定好處,畢竟現在社會是國際化的社會.當時報英語輔修是因為不甘心就當個地理老師,英語的話對於以後的各方面應該都會有所幫助.其實經過一個學期的輔修,感覺挺累的,我也不知道能不能堅持完雙學位,但是至少下學期是要堅持完的,以後再慢慢看吧.
4)目標地域分析:湖南是教育大省,人口和麪積也比較大,同時隨着長株潭發展,經濟發展越來越快,教育發展需求也越來越快,我家在懷化那邊,教師比較稀缺,我想先去長株潭那邊試一下,不行了再去懷化,比較熟悉,有利於我的發展.
四:職業分析
地理作為一門綜合性學科，它的重要性不言而喻。社會的需要離不開地理科學。當今世界普遍關注的人口、資源、環境和可持續發展等問題，正是地理學科的主要研究課題和應用方向。科學的發展離不開地理科學。近年來，由於科學的發展和應用，呈現教育與生產相結合的趨勢，學科的內容增添了關於自然和社會等方面的知識，科學教育提到了學校的中心地位。全球範圍有越來越重視地理教育的趨勢。縱觀世界發達國家的教育動態和趨勢不難看出，地理教育正在國際範圍內走向普及與提高。地理課程內容的更新與改革，使社會各方面日益感到地理是不可或缺的一個知識領域。而地理教師這是這類引導人們重視和學習地理知識的人，所以地理教師是很神聖的的職業。我是地理專業的學生，我的理想就是成為一名優秀的中學地理教師，為地理知識的傳播和地理教育的發展做出我的貢獻。所以為了將來成為一名合格的中學地理教師，我要從現在起做準備。
五:大學期間規劃
學習不僅是為了以後的工作,最重要的是它能讓你終身受益.我一直堅信“活到老,學到老”的格言.無論怎樣,學生最首要任務是學習.如果拋開學習,那麼一切都將無從談起.在數字化、信息化的時代對計算機的掌握尤為必要。所以我對自己的大學生涯做出以下簡短設計。
(一)大二
(二)學習方面：這一年的專業課程很多，加上輔修，任務很重。 在第一個學期期末考試中達到專業前20名，第二學期期末達到專業前10名。因為上學期已經過了計算機二級，所以寒假準備計算機四級，同時多看點關於歷史方面的書，同時練習鋼筆字，毛筆字，看一些關於教師教育的電視劇或者電影，同時努力爭取獎學金。下學期順利過計算機四級和英語六級。此外，自學Photoshop軟件，進一步學習Flash軟件、瞭解三維動畫製作和會聲會影。同時為了提高自己的教學實踐能力，打算在大二下學期暑假時找個地方教學,時間允許的話就找一份家教，同時在五一時組織一次旅遊，去長沙瞭解下那裏的高校。 學生工作方面：好好做好年級文藝委員會成員應該做的事。
生活方面：儘量不熬夜，生活有規律，有空的話，去跑步，同時儘量抽時間和幾個知心朋友多交流，和大學裏的同班同學搞好關係。同時理智對待一些得與失。提高自己的審美能力，提高自己的內在氣質。
(二)大三
學習方面：據學長學姐説大三課程不多，但是輔修課程不少，本專業的成績要在前20名。如果條件允許，報考英語專業四級，並對心理諮詢師作了解，第二學期報考心理諮詢師證。
其他方面：想去儘量爭取學校試講，瞭解下像新東方等得培訓學校，學習面試技巧，口語表達能力，同時要多看書，提高書寫能力，粉筆字，板書等師範技能都要好好努力。
(三)大四
這一年，把握好實習機會，理論與實踐結合，用心愛學生，愛學校。試着報考英語專業八級。寫好兩篇畢業論文。順利拿到證書，找個稱心的工作。假期時看下關於管理、法律和經濟方面的書。同時希望能入黨，預備黨員也好。
六：畢業後規劃
(一)24—30歲[從最底層做起，積累經驗，為以後更好的發展
就業的眼光不能放的很高，從最基本的做起，不斷收集資料，積累豐富經驗，為以後的大展宏圖大好基礎。同時不斷請教前輩，虛心求教。
(二)30歲—40歲[爭取事業的成功]
為自己的實驗付出全部，事業就是一切。
(三)40歲—50歲[奉獻社會]
關注行業的專業研究，多參與國內外的培訓交流。保持工作，事業不落後。同時注重培養年輕的教師。
(四)50歲—60歲以後[活到老，學到老]
作為一名教育工作者，應該一生都有這樣的想法，如果有能力，做下慈善事業，關注貧困地區。
七.實施計劃
基礎能力提升計劃：
1.外語能力—不斷拓展學習英語，要有熟練的閲讀能力和流利的溝通能力，聽寫新聞來提升自己的聽力，背誦課文來提高自己的單詞量和口語。
2.表達能力—訓練普通話、英文發音，能流利地表達;在眾人面前多做發音練習，每週練習鋼筆字和毛筆字。
3.執行能力—從現在起要做到有時間觀念、效率觀念，這從日常的小事開始鍛鍊，結合管理知識，不斷總結經驗教訓，提升自我
4.學習能力—包括不同學科的知識整合，也包括資源的利用和收集的能力，善於利用現有的資源和科技手段。
5.社交能力—學習培養良好的社交禮儀，注意自我形象，培養記憶力和審美能力和欣賞能力，增加自己的內在氣質。
自然地理與資源環境專業就目前情況看就業前景並不理想，畢業生多從事與其專業不相符的工作。自然地理與資源專業培養具備資源環境與城鄉規劃管理的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位和行政管理部門從事科研、教學、資源開發利用與規劃、管理等工作的資源環境與城鄉規劃管理的高級專門人才。
地理科學就業方向主要就業是：成為中學教師，科研單位人員，國土部門，氣象台職員，農業等部門!或者從事地理教研活動!
地理科學專業主要研究地球表面資源環境以及它們與社會、經濟發展之間的關係。隨着人類社會的發展，地理學知識的積累，這門學科逐步成為了研究地球表面自然現象和人文現象以及它們之間的相互關係和區域分異的學科，簡單説就是研究人與地理關係的學科，近現代以來，隨着地理科學的快速發展，它不再侷限於自然地理現象的研究，而是逐步涵蓋自然科學和社會科學的雙重特徵。
地理學的分支學科紛紛湧現，如環境地理學、城市地理學、資源地理學、人口地理學、醫學地理學等，其科學價值也越來越高。可以説，隨着經濟開發以及環保的需要，加之地理學本身古老而又深厚的底藴，地理科學專業就業前景日益受到關注。地理科學專業的專業知識繁多而複雜，就業前景很不理想，考生在填報志願的時候一定要慎重。
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