學習計劃是因人而異的，對於那些英語基礎較弱，沒有託福或雅思成績的學生，到英國後最好先參加一年的語言補習課程，再進入相應的學位課程學習，這樣才能適應英國高校的學習生活。對於那些有一定語言基礎，但語言成績未達到直接攻讀學位課程標準者一般英國學士及碩士課程的入學語言標準分別為雅思6.0分及6.5分，可先申請攻讀4周至半年的英語強化課程，以使自己的英語水平達到入門要求。對於年齡較小，申請攻讀本科課程者來講，除了需要參加語言強化外，原則上還需要就讀一年的專業課預科課程。由於在英國，預科教育的靈活性很強，因此學生到英國後完全有能力通過自己的努力縮短攻讀語言和預科課程的時間，以便儘快攻讀正式學位課程。
此外，預科畢業的學生需憑預科成績申請英國的大學。英國的預科成績滿分為24分，一般來説能獲得21分以上的成績，申請人讀英國前十名高校的可能性相對要大一些。英國的預科成績是根據學生的出勤率、期末考試成績、平時作業、課內表現及參加課外實踐的表現等綜合評定而得出的，因此學生千萬不要有臨時抱佛腳的想法。
學習計劃書需要包括以下幾方面內容：
1、簡單説明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2、説明自己進一步求學的動機及為什麼選擇該國、該大學與該專業；
3、詳細的留學時間安排；
4、介紹留學所需資金及來源；
5、對未來職業目標的闡述，留學後回國的理由。
由於使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，並且説明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目瞭然。
一、個人簡介
我的名字叫劉皓，是一名天津大學的01級本科生，所修專業為電子科學與技術。由於在學期間學習能力比較強並且對金融、管理等方面的內容也比較感興趣，在大學期間被選上攻讀南開大學（由於兩校的共建協議）的金融學。即使在雙學位的壓力下，也能保持學習成績優秀，個人認為自己有較強的學習能力，能夠勝任出國留學的學習。
二、選擇Universit及專業的目的
首先我比較喜歡加拿大的地理位置，並且加拿大的自然風光優美，那裏的人們也非常的熱情，到那裏留學一定會很開心。而且去魁北克省求學，還能夠感受到法國文化。
選擇Universit一是我對法語和漢語都比較感興趣。入學後，可以學習法語並且與當地人進行法語和英語的雙語交流，這是我比較喜歡的。其二就是選擇管理學專業，是我從小就對管理比較感興趣，並且Universit的管理專業也挺好。
三、留學時間安排和資金來源
根據我的設想和錄取通知書，留學大概要花費3年時間。即從20xx年秋到20xx年秋。這樣不僅能有充裕的時間學到該學的知識，還能比較好的瞭解到異國的文化。至於資金的來源，一半是靠獎學金的幫助，另一半則主要是靠家裏的資助來解決。
四、職業目標及留學回國
等到我畢業時，我現在的設想是回到中國，根據自己的本科的技術背景（電子科技，偏重於微電子）再加上自己的管理學經驗，開立一家高科技的小企業，並且我有很多同學本科畢業後都進入研究所和各大高校去攻讀微電子的碩士和博士。到時也可以一起來開辦企業，不僅實現自己的理想同時也為祖國的高科技領域做出自己的貢獻。
新的一學期馬上就要到了，本人信心滿滿，希望在新的學期裏能夠學到很多很多的知識。但是，本人已經不是國小生或者國中生了，本人是一個成熟的高中生了，所以本人明白，要想達到某項目標的時候，本人應該要做的就是制定符合實際情況的學習計劃，這樣才能一步步實現自己的目標，從而邁向成功。
因此，在即將開學的最後日子裏，本人給自己制定了一個比較貼切的學習計劃：
一、做好預習。
所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出知識之間的聯繫，並複習這些知識；
2、列寫出這節的內容提要；
3、找出這節的重點與難點；
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、認真聽課。
學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：
1、要有明確的學習目的；
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做好課堂筆記。
做筆記對複習、作業有好處，做課堂筆記應：
1、筆記要簡明扼要；
2、課堂上做好筆記後，還要學會課後及時整理筆記。
四、完成作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求；
3、明確解題思路，確定解題方法步驟；
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；
6、遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯繫，理出頭緒，要下決心獨立完成作業；
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課後複習。
1、及時複習；
2、計劃複習；
3、課本、筆記和教輔資料一起運用；
4、提高複習質量。
以上幾點看似簡單，其實是不那麼容易做到的，這需要恆心、細心，但是本人決心自己一定可以做到。
以前讀國中的時候，會覺得比較輕鬆。因為國中學的知識都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那麼簡單和具體，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對國中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大台階。高中的知識內容與知識結構與國中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。
從國中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的台階。為了順利地跨越這一台階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同於國中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想並不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習計劃書：
（一）高中六個學期的分析和自我目標
為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來説就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來説就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所説：“自行是成功的第一祕訣”。
（二）我要掌握科學的學習方法。
1、預習
預習最重要的是能發展我們學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。同時適當地一些課前的習題練習，逐步瞭解知識點。這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：
A）做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。
B）集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
C）認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
D）在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。
E）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時還要注意老師反覆強調的部分。
F）做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語説，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。
G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。
3、作業
作業是提高思維能力，複習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。
4、複習
及時複習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記後的兩三天，遺忘速度最快，然後逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話説“温故而知新”，就是説，複習過去的知識能得到很多新的收穫。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。
一、進入高中後的學習目標
雖然沒有經歷過高中生活，不知道和國中會有多大的不同，但是既然科目沒有區別，就算有區別也不會那麼大。所以，我這學期的目標是在期會考試中取得全班前十名的成績。雖然我知道我在這所學校的成績不會太差，但我無法預測我在這場激烈的競爭中會取得什麼成績。然而，這樣的目標也是對我的重要鞭策。只有心中有了這樣的目標，我才能在學習上多付出十倍的努力朝着這個目標前進。
二、高中生活的行為準則
根據課表，在本學期制定以下淺顯的課表：
1、早上6點起牀，洗漱後背半小時英語單詞。到校後，按照老師的安排在早上學習。
2、中午和午餐課後看文學，午休時留出最後半小時小睡一會，保證下午上課專心。
3、晚上學習按照老師的安排自學，放學回家後完成一個數學練習單元，至少解決一個大問題。晚上睡覺前要求自己讀甚至背誦下一首古詩。
4、週末時間不能浪費，但生活不能太緊。因此，早上學習，下午和晚上做一些户外活動，鍛鍊身體，保持積極的生活興趣。
三、給自我的信息
從國小開始，我就是一個好學生，讓老師驕傲，讓父母放心。我從來沒有讓別人讓自己失望過。我也相信，在這個新的環境中，我可以繼續保持成績的領先。我想相信自己，但我不能在相信自己的同時放鬆自己。我應該隨時有計劃地調整自己的狀態，努力讓自己成為一個優秀的人。大學聯考離我只有三年了，這三年可以算是最後的衝刺階段。三年似乎並不遙遠。其實大學聯考中的優勢是這三年逐漸積累起來的。越重視大學聯考，越不浪費這三年，最終實現願景的可能性越大。活油！三年後給自己一個滿意的答案！
高中學習計劃語言：
1、早晚有計劃地閲讀。週二晚上讀《漢語詞彙手冊》的內容，週三早上和週四晚上讀文言文，週五早上讀讀書筆記上的漂亮句子。
2、週六晚上在博客上寫一篇文章。
3、週日早上做一套模擬題。
4、老師在拿新文言文之前，要自己做好翻譯工作，先把單詞翻譯出來，再把整段翻譯出來。
數學：
1、老師上新課前做好準備，先看課文，然後注意難的手冊，不會的做好標記，等到晚上學習數學老師值班的時候再提問。注意難點的時候，遇到新公式的時候，把這些公式記在筆記本上，做好總結。
2、上課不做筆記，除非老師想讓我們記住，否則思路要跟着老師走。如果你遇到老師談到的問題，你就會知道。在腦海中想出解決這類問題的方法和思路，在做這類問題時努力提高速度。
3、老師上完新課後，會認真獨立地完成數學作業。
4、晚上花10分鐘左右的時間自學，複習今天數學新課學到的知識點。
5、學完一章，晚上自學一下，大致看一下這一章的內容。
英語：
1、充分利用早晚閲讀時間。週二早上和週五晚上背課文中的英語單詞，週三晚上背英語書，週四早上背新概念英語，週六早上背課文單詞。（附錄：如果覺得自己已經很好地掌握了新單詞和課文，就要利用閲讀英語單詞和課文的時間背誦新概念英語，儘量每天背一篇新概念英語。）
2、利用排隊吃午飯的時間，課後背誦英語單詞。
3、用一個晚上的自習做閲讀理解和完形填空。（一週兩次）
4、週六晚上睡覺前和週日早上醒來後聽你最喜歡的英文歌。
5、週日早上在你的博客上寫一篇英語作文。
化學：
1、老師開始新課前的預習，先看書，再看重難點手冊，當你看重難點的時候，把這節課的新化學方程式全部撿起來記在筆記本上，找到規律，做好總結。先把不懂的地方標出來，等老師講完新課再向學生請教。
2、老師上完新課後，先複習本課的化學方程式，然後獨立認真地完成化學作業。
3、用5分鐘的晚自習時間來看看今天新課的化學知識點。
4、每章結束後，看本章知識點，複習一般化學方程式，避免混淆。
物理學：
1、在老師開始新課之前做好準備，先把書讀完，然後再注意難懂的手冊。遇到不懂的地方，先做好標記，等老師講完新課再向學生請教。當你重視困難時，把新公式記在筆記本上。
2、晚上花10分鐘自學，複習今天物理新課學到的知識點。
3、如果你認為還有很多時間，做一些物理練習。
4、學完一章，晚上自學一下，大致看一下這一章的內容。
歷史、政治：
1、在老師開始一節新課之前，他應該預習一下自己。準備的時候，他要理解，把難的地方讀幾遍。
2、老師上完新課後，當天把這節課的知識點背下來。
3、做作業之前，先複習一下這節課的內容。
4、學完一章，晚上自學一下，大致看一下這一章的內容。
地理：
1、預習和理解地理課本。
2、多畫圖加深理解，鞏固知識。
3、學習的時候，要把閲讀和看圖結合起來，在圖片上一個一個地發現和落實地理知識，背下來，平時多看地圖。左書的右圖是圖文並茂。
4、當天理解並消化地理內容。
5、學完一章，晚上自學一下，大致看一下這一章的內容。
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