一、活動目的：
通過本次踏青春遊活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓寬學生視野，進一步感受家鄉石佛山“泉南佛國”的美麗景色。本次活動還將結合我校實施《弟子規》經典美文誦讀活動，南天禪寺師傅將以“感恩孝道”為主題，教育引導學生懂得感恩父母、關心他人。
二、活動時間：
20xx年4月27日（週五）7：30學生到校8:00集合準備出發
9:00前到達目的地開始活動
三、活動地點：
南天寺
四、參加對象：
金山國小蒲公英文學社和小記者站全體成員
五、帶隊教師及其職責：
帶隊老師：王温純蔡娜娜許仙楂張燕青孫姍姍
職責：
1、學生安全；
2、學生接送安排；
3、組織相關活動；
4、其他注意事項。
六、具體行程安排：
1、9點前抵達石佛寺，稍作休息片刻。
2、9點15分左右，法師講課。
3、組織學生誦讀《弟子規》，吟唱《跪羊圖》等。
4、與法師交流心中疑惑。
5、12點在寺中用餐。
6、組織學生參觀石佛山，介紹相關的景點。
七、安全保障措施：
1、在活動前一天組織一次春遊安全教育活動，加強全體教師和學生的安全意識，進一步加強關於春遊安全知識教育及再次強調出遊的注意事項。
2、帶隊教師負責組織參與學生的一切活動，同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。
3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衞生的食品等。
4、注意活動安全，不攀爬高處，教育學生不要靠近水池，防止學生摔傷和落水。
八、其他事項：
1、活動時，帶隊老師注意引導學生收集寫作素材，記錄下聽課感想，採取分散指導寫作的方式，作品上交之後擇優錄選為期刊備用。
2、建議學生穿旅遊鞋或運動鞋，帶適量的`礦泉水、食物。
3、每人自帶2只塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結束後，強調學生一定要準時回家，不能在路上、同學家逗留。
適合春遊的遊戲1：“瞎子”摸“枴子”
遊戲玩法：可多位幼兒共同參加遊戲。一人用手帕矇住眼睛當“瞎子”，一人將左手抓住左小腿當“枴子”。遊戲開始，“枴子”吹口哨，其他幼兒在一定範圍內四散跑開，“瞎子”聽聲去摸“枴子”，“枴子”被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出遊戲，下一輪再玩。
適合春遊的遊戲2：種西瓜
兒歌：種、種、種西瓜，西瓜圓，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
遊戲玩法：四人一組站成圓圈，然後，依次把腳鈎在前一個人的腳彎裏，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳着繞圈前進（此遊戲適合較大的幼兒玩）
適合春遊的遊戲3：紅燈、綠燈，馬上開燈
遊戲玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲説完“紅燈、綠燈，馬上開燈”轉回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。遊戲反覆進行，誰能堅持到最後一個則為勝者，然後由勝者當開燈者。
適合春遊的遊戲4：地雷爆炸
遊戲玩法：遊戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其餘幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下説“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標追逐。而“地雷”只能遠地不動地蹲着，等其他人來拍一下，並喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者。被捉住者為第二輪遊戲的追逐者。
適合春遊的遊戲5：捉“龍尾”
遊戲玩法：幼兒中選一人當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其餘幼兒一個接一個地拉住前一位的後衣襬接在“龍頭”後面做“龍身”，最後一人當“龍尾”。“龍頭”帶着“龍身”左右移動跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脱節。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。此遊戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。
適合春遊的遊戲6：手推車
遊戲玩法：三人幼兒猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其餘兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行遊戲。
適合春遊的遊戲7：騎馬馬
遊戲玩法：玩時先由兩個幼兒將右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住對方右手腕，形成一個四方結子形的“座坐”然後蹲下讓其他幼兒坐在“座坐”上，再站起來走動，俗稱“騎馬馬”。
適合春遊的遊戲8：“盲人”擊鼓
遊戲玩法：準備布條、鼓等。將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上，參加遊戲的幼兒蒙上眼睛後就地轉1-2圈，再摸索上前擊鼓。
適合春遊的遊戲9：城門城門幾丈高
遊戲玩法：城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子還是吃香蕉？兩個幼兒做城門，雙手相握上舉，事先商量好，一方為“橘子”，一方為“香蕉”。其餘幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊依次鑽過城門。當兒歌唸到最後一個字時，做城門的兩個人手放下，套住一個參加者，然後問他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答後，站在相應的一方後面，等所有幼兒被套完後，比一比香蕉多還是橘子多。
適合春遊的遊戲10：五門開開
遊戲玩法：大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，五門開開我進來。
將兩手手指用力分開伸直，並各自一一對應，即拇指對拇指，中指對中指等，用指頭處相互撐着玩，好似五扇緊閉的大門
1、在白板或牆壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；
2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿着三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或牆壁，扮演者看不到時鐘模型）；
3、主持人任意説出一個時刻，比如現在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的'將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重複玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
瞎子走路
遊戲方法：
兩人一組（如A與B）
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A行進。
如：“向前走，……邁台階……跨過一道小溝……向左手拐……”
然後交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺。作為被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事，而作為牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚。另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建
規則：兩隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿蔔。然後由一個人開始，比如由胡蘿蔔開始，他就做坐下起立的動作，然後説“胡蘿蔔蹲胡蘿蔔蹲，胡蘿蔔蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然後再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最後剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然後再打下一個蹲的人是誰。
輸贏的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最後剩下2個人分別是2個隊的隊員那麼主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止，獲得勝利的隊伍可獲得獎品。
坐地起身
1、首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來説一個坐在地上的人，是無法手不着物的站起來的）
2、四人手 "橋" 手，然後要他們一同站起來。
很容易吧？那麼再試試多人一點，如六至七個人，應該還不是太難。
最後再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。
説明：親自試過十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。
這個遊戲其實可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。
內容：反覆用“熊來了”“是嗎”的熱鬧遊戲
道具：無，全體分成2-3組
方法：
（1）各組第一個人喊“熊來了”
（2）然後第2個人問：“是嗎？”
（3）第1個人再對第2個人説：“熊來了”，此時2號再告訴3號“熊來了”
(4)3號再反問2號“是嗎？”，而2號也反問1號“是嗎？”
（5）前者再叫“熊來了”，2、3、4號傳下去。
（6）如此每個人最初聽到“熊來了”時要反問“是嗎？”然後再回向前頭，第二次聽到“熊來了”時才傳給別人，而前頭的人不斷的説“熊來了”
（7）每組最後的人聽到第2次的“熊來了”時，全組隊員齊聲説：“不得了了！快逃！”然後全組人一起歡呼，最先歡呼的那一組便得勝。
注意：
正確瞭解規則，確實地重複回答。男女各半時可以用“熊來了”“我愛你”做口號，更有趣。
時間：4月20日上午7點50分——11點40分
地點：xx公園（老公園）
主題：尋覓家鄉春日美感受濃濃學友情
內容：
1、參觀動物園，培養學生的觀察力：在動物園裏，組織學生有序地參觀動物，增進學生對動物的愛護之情，培養學生的觀察能力。
2、外出踏青，感受春天的温暖：聞聞泥土的芳香，看看花草的笑臉，在尋找春天的過程中感受春光的美。
3、集體遊戲，分享集體的快樂：在老師的組織下，與夥伴一起活動；在活動中互相幫助，共享快樂！（從學生安全考慮，我們共選定了八樣大型玩具，分別是：歡樂噴球車、立環跑車、激戰鯊魚島、雙人飛天、迪斯科轉盤、袋鼠跳、灌籃高手、森林火車，我們班會選擇其中三樣玩耍。）
4、野外聚餐，增進同伴的友誼：在野外，鋪上塑料餐布，把自己的食物與請同學共同品嚐，增進同學之間的友誼。
温馨提示：
1、學生自願參加。（不參加活動的同學，請家長安排好孩子的學習生活。）身體不適者，建議不參加本次活動。
2、學生7點50分到校；中午11點40分，家長到甘棠公園門口（靠一中小壩）接孩子回家（接到孩子要在班主任老師處登記）。
3、春遊這天，孩子要穿合腳的運動服、運動鞋（建議孩子們穿平時最舒適的鞋，不要穿新鞋子），要用空書包（或雙肩揹包）裝上飲用水（是白開水，不要帶飲料）、乾糧（適量即可），還要準備一個垃圾袋和手絹（餐巾紙）。
4、在路上不準吃食物，不準喝水，要在指定的時間和地點就餐。聚餐時，要鋪上塑料餐布，把自己的食物拿出來與同學一起分享。
5、到了公園，老師有序地組織學生參加遊樂活動，學生要一切行動聽指揮，不準單獨行動，不允許學生到湖邊玩耍，要上廁所，請聽從老師指揮集體前往。
一、活動時間：
4月15日（週五）8：00—10：30
二、活動地點：
xx公園
三、活動主題：
“與春天握手，攜快樂同行”
四、活動目標和要求:
1、春天是一年中最美的季節，是學生們踏青春遊的好季節，通過踏青春遊活動，讓學生們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生們的視野，進一步感受春天的美景，鍛鍊學生們的自理能力，培養學生們團結協作意識。
2、教育學生們愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生們攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環境衞生，為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生們的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。
3、組織開展多種趣味活動，培養學生們的語言表達能力，鍛鍊孩子勇敢自信、自然大方地表現自己。
五、活動前教育
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。
2、遊玩安全：
（1）不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不踐踏草叢、愛護花草；
（3）不做危險遊戲；
（4）在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在遊玩過程中要注意衞生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裏，離開休息地，要搞好衞生。
3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁；如有遊客詢問要熱情地回答。
4、在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。
六、活動中可能出現的問題和應急措施
如遇一些突發事件，（如：演出場地發生火災，學生們摔傷等）發生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮靜、沉着應對。
2、學生們優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
七、活動內容：
公園裏尋找春天，才藝表演，快樂遊戲。
（一）尋找春天
語文學科，在公園裏，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹的數量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句，並引導學生們正確運用。
（二）擊鈴傳花、才藝展示
學生們圍坐成一圈，一人擊鈴其餘同學接傳花，鈴聲停止，拿到花的同學表演節目，並有獎品獎勵，目的是調動所有學生們參與的積極性，培養孩子勇敢大方地表現自己。（要求每個學生們課下至少準備2個節目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等）
（三）背氣球遊戲
全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背的過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最後統計在規定的時間內哪組背的氣球最多，最多的小組為獲勝組，並有小獎品鼓勵。
（四）其他遊戲
根據以上活動的進展情況，如果還有剩餘時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等遊戲。
適合春遊的遊戲一、結對而行
道具: 繩子若干
參加人員:兩人一組或多人一組，多組參加
遊戲規則:本遊戲要求場地較大，遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。
本遊戲要求參加者的配合默契。
適合春遊的遊戲二、套圈賽跑
每組兩人並肩而站，內側腿共同套上一隻救生圈，（可用一手拉住），發令後，“兩人三足”前進，先到達終點的組為優勝
適合春遊的遊戲三、堆沙包 （時間短者獲勝。）
道具：木棍四根
任務：分成4-5人一組，各組隊員需在指定的時間內完成堆沙包的任務。
規則：將木棍豎着插在沙灘上，隊員不可以藉助其他物體，只能用身體進行堆沙包，沙包要淹沒木棍，最後以沙包頂部到達木棍的高度為勝利的標準。
適合春遊的遊戲四、齊眉棍
1、遊戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，這是一個考察團隊是否同心協力的體驗沙灘有趣的團隊遊戲沙灘有趣的團隊遊戲。在所有學員手指上的同心杆將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目。此活動深刻揭示了企業內部的協調配合之問題。
2、遊戲人數：10-15人
3、場地要求：開闊的場地一塊
4、需要器材：3米長的輕棍
5、遊戲時間：30分鐘左右
6、活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。隊員間的抱怨、指責、不理解對於團隊的危害…… 這個項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”，提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。 統一的指揮+所有隊員共同努力對於團隊成功起着至關重要的作用。
適合春遊的遊戲五、鏈接加速
1、項目類型：團隊協作型
2、參賽人員：由6名隊員參賽（3男3女）
3、場地要求：一片空曠的大場地 比賽賽距：30米
4、競賽方法：參加遊戲者6人一組，後邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳着地
場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），遊戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝沙灘有趣的團隊遊戲百科。按時間記名次，按名次記分。
5、競賽規則： (1)遊戲過程中隊員必須跳步前進，不允許鬆手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始遊戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分；(2)以各隊最後一名同學通過終點線為準；(3)比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。
6、活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。
適合春遊的遊戲六、穿越生死網
1、項目類型：團隊協作型
2、道具要求：網繩
3、場地要求：空曠的[]大場地、有兩棵距離不超過4米的'樹
4、詳細遊戲規則：在兩棵樹之間用繩子織起的網，有大小形狀都不規則的十九個洞口，假想為有高壓的網絲，在規定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去，並且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網”就表示任務失敗，需要重新再來。在接到任務後，隊長和隊員充分發揮大家的智慧，廣納建議，制定穿越計劃，共同協商協作，把每個人或抬着或扛着安全送過網洞，每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍，最後所有的隊員都順利穿過了“生死網”。
5、活動意義：整個遊戲凸顯的就是團隊合作，無論多麼好過的洞口一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的洞，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在遊戲中認識的更深入了。
蒙田範文網