一、活動目的：
1、通過本次主題班會，學習預防傳染病的知識，掌握一些衞生常識，增強學生衞生意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、使學生懂得安全在現代社會生活中的重要性，通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利於他們的健康成長。
二、活動主題：預防傳染病
三、活動地點：五年級教室
四、活動形式：小品、比賽、朗誦等。
五、活動過程
1、（主持人甲乙上）甲乙：第五中隊《預防傳染病》主題班會現在開始。
……
甲：請同學們來聽一些有關預防傳染病的知識吧：
出示有關預防傳染病的知識
甲：聽了這麼多知識，哪位同學來説説自己的感想呢？
（學生自由説感想。）
2、乙：“預防傳染病”對我們國小生也敲響了警鐘，請看小品(略)
甲：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裏？（學生髮表看法）
乙：看！這多危險啊！為了沾點小便宜，偷個懶，落個終身遺憾，真可惜！預防傳染病，我們可得隨時注意。
3、甲：我們國小生，也應知道一些預防傳染病的知識，下面我們就來進行知識搶答賽。
乙：答對了，可加一顆五角星，比比哪組的五角星最多。
……
甲：下面是判斷題，分組回答。
……
乙：現在是安全知識問答題，必答題。
……
甲：剛才大家回答了問題，現在我們來看看各組得旗情況。
乙：組得旗最多，得第一名……
5、甲：現在下面我們來進行題板題比賽。請各組派兩名選手上台做題（出示四塊小黑板）
乙：兩名選手可以合作答題。
……
甲：讓我們一起總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？
乙：有請四位同學上台（4人站成一排）（每人一句）
主持人(齊)：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。
……
7、甲乙：老師們、來賓們、全體的少先隊員朋友們，讓我們齊讀歌謠《預防呼吸道傳染病兒歌》。
打噴嚏、或咳嗽，應用手絹或紙巾；
講衞生、勤洗手，不用髒毛巾擦手；
勤通風、多換氣，注意保暖別感冒；
如發熱、或咳嗽，注意休息和營養；
多吃蔬菜和水果，增加機體免疫力；
還要記得多喝水，它的作用也不小。
小朋友們要記牢，身體健康學習好。
主持人(合)：韋崗國小第五中隊“預防傳染病”主題隊會到此結束。
主持人：請輔導員總結講話。
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一、時 間 20xx年10月12日下午2：30
二、地 點 操場
三、人員安排
後 勤 準 備：楊校長（音響、授的牌、隊旗、聘書、鮮花、標語熱烈慶祝建隊55週年、門口宣傳牌子、主席台）
宣 傳：劉勁紅（新聞接待、照片影像資料記錄）
主 持 人：唐藝
發 命 令：田碩
指 揮：杜佩佩
音 樂：杜佩佩（唱隊歌、系紅領巾、戴紅領巾、發聘書、發隊旗、獻花、授銀行的牌、掛行長牌、大隊委掛牌）
少 先 隊員代表：楊一凡
給家長戴紅領巾：田碩 韓康
給輔導員發聘書：王書記
給中隊授中隊旗：孟校長
為輔導員戴領巾：田碩 韓康 朱民 張世琦
送 花：金瑩 陳文璇子 聶豔麗 陳曉亞
支 行 代 表：王樂
授 牌：賀書記
接 牌：王曉宇
講 話：譚校長
給 支 行長掛牌：(一年級劉勁紅、二年級楊新、三年級蔣建民、
四年級張曉紅、五年級王曉宇、六年級孟毅)
給 大 隊委掛牌：王曉宇
四、具體內容
1、集合升旗隊形坐好各中隊報告人數：宣佈活動開始
2、新生入隊、成立新中隊、聘任輔導員
金色之秋，少先隊員們迎來了自己的節日——中國少年先鋒隊55週年的建隊日。在這個喜慶的日子裏，東山國小 “儲存良好品行，為隊旗增光添彩”主題大隊會活動現在開始。
(1) 全體起立（田碩整隊）
(2) 出旗（鼓號隊奏樂，少先隊員行隊禮。）吳號負責
(3) 唱中國少年先鋒隊隊歌。（杜佩佩指揮，放音樂）
(4) 大隊輔導員王老師宣佈新隊員名單。（王老師念名子）
(5) 向新隊員授予紅領巾。（四年級負責，先戴，再互敬隊禮）
(6) 新隊員入隊宣誓。（由輔導員王老師領讀誓詞。(我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓，我決心遵照，中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備着，為共產主義事業，貢獻一切力量。宣誓人： ）敬隊禮。（一四班學生楊一凡上台發言：爸爸媽媽我入隊了。家長祝賀並發表有關珍愛紅領巾叮嚀）
（7) 宣佈成立新中隊分別是一一中隊，一二中隊，一三中隊，一四中隊）
(8) 請大隊輔導員為他們授隊旗、為中隊輔導員田老師、桂老師、陳老師、譚老師發聘書，戴紅領巾。（譚忠燕發言）
大隊輔導員發言：少先隊員們，在這秋風送爽的十月，集合在星星火炬隊旗下，我們為飄揚的火紅的隊旗獻上什麼呢？學生回答：儲存良好品行，為隊旗增光添彩
多麼響亮的聲音啊，我們要把誠實守信、團結友愛、愛護公物、好人好事等優良的行為可存入我們自己的“銀行”中。要多做好人好事，爭當道德小明星，用今天的行為，為一生的發展積累良好的品行。我們相信，你們手中的道德“存款”越來越多你們都會越來越富有。用自己豐富的人生，良好的品德為隊旗增光，為祖國增光。
3、品德銀行成立
同學們，東山國小品德銀行就要成立啦，
（1）首先請賀書記為我們授牌。
（2）我宣佈東山國小品德銀行現在成立，（譚校長髮言）。
活動背景：
大一新生對學校的各種情況還不熟悉，與同學門的交往還不多，有些同學甚至還不能夠適應大學的生活與學習。籃球是一種普及的運動，大多數同學都會打，並且能夠強身健體，提高人的免疫力，使同學們遠離疾病。
活動目的：
培養班與班之間的籃球情誼以及頑強拼搏和永不言棄的精神，增強大學生的團隊意識，發揚團結協作的精神。賽場上任何事情都可能發生，還能鍛鍊同學們的隨機應變能力和臨危不懼的品質，提高同學們的心理素質。
活動時間：
10月20日下午3：00——4：30
活動地點：
第二籃球場
活動主題：
培養籃球文化，增強團隊意識。
活動策劃組織者：
83班與80班的班長、組織委員和文體委員。
活動對象：
83班與80班的籃球愛好者
活動流程：
（1）兩班的宣傳委員向同學們宣傳該活動的主要目的和意義，呼籲籃球愛好者都參加，其他同學以拉拉隊隊員的身份參加。
（2）文體委員負責訓練工作，使球員們鼓足勇氣，刻苦訓練，樹立自信心，堅定“友誼第一，比賽第二”的信念。同時要統一服裝，訂做籃球隊服。
（3）班長提前預定場地，以免發生衝突，同時請深入瞭解籃球規則的同學當裁判。
（4）組織委員組織拉拉隊的呼喊口號和呼喊時機，在比賽前準備好飲用水；組織攝影技術好的同學在比賽時攝影、拍照，在比賽結束時拍合影照。
（5）賽前兩隊隊員進行友好握手，在搶球時要注意安全，避免受傷，同時要盡全力去比賽，展現各班的風采，拉拉隊要選擇好時機為球員加油，把氣氛搞得活躍點。
（6）比賽結束時，兩隊球員要再一次友好握手，同時各隊球員要在一起合影留念，以建立深厚的友誼。
活動預算：
需要買水，製作宣傳海報，租借攝像機，訂做籃球隊服（球員付款，每人40元），一些小獎品，共計60元（隊服除外）。
一：目的
由相同、相近或互補之工作場所的人們自動自發組成，通過全體合作、集思廣益，來解決工作現場、管理、文化等方面所發生的問題，以提高護理質量和提高工作效率。
二：報名範圍
1 .活動小組：同一工作現場（護理單元、大科）、工作性質相關的（質控委員會組、安全委員會、專科委員會等）均可成立，一般5~10人組成。
2 .活動主題：可解決臨牀護理工作流程中存在問題、提高護理質量、提高服務質量www．，改善護理管理效率、解決護理技術關鍵問題等，具有一定可行性。
三：報名條件
1 .全院各護理單元的護理人員和各委員會成員均可報名。
2 .具有良好的團結協作精神，鼓勵跨科室合作。
四：活動週期
20xx年4月1日-20xx年10月31日，為期半年。
五：申報評審
1 .填寫《上海市第一人民醫院分院護理品管圈申請書》，經所在科室負責人同意簽字後，報送護理部。
2、護理部邀請相關專家進行評審，主要從項目建設的基礎與必要性、項目的創新性與科學性、方案的可行性等方面進行綜合論證和選拔。
六：報名時間
20xx年2月22日-20xx年3月4日。
活動背景及目的：為了更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步提升我校大學生的人文素養，弘揚高雅藝術，加強我校校園文化建設。根據《關於舉辦蘭州城市學院第八屆“美之韻”大學生文化藝術節和第五屆社團活動月的通知》（蘭城院團聯發【__】1號）的相關安排，校團委、學生會決定舉辦第二屆大學生話劇節，話劇節將開展大學生話劇展演比賽、校園短劇劇本大賽和大學生話劇沙龍暨專題講座等活動。
一、第二屆大學生話劇展演比賽
（一）活動主題
以話劇演繹青春 用專注贏得關注
（二）參賽對象
全校在校學生
（三）比賽流程
1、組織發動階段（4月上旬）。各學院在學生中充分宣傳發動，積極組織動員學生參賽，每個學院至少上報一部參賽劇目，劇目表演時間原則上不超過30分鐘。
2、審核申報及排練階段（4月中旬）。 於4月15日前上報參賽劇目至校團委，劇目審核通過後組織進行排練。
3、校級展演及評比階段（5月中下旬）。5月15日前成立評審委員會，對參賽劇目進行初審，確定進入決賽展演的劇目；5月26日—5月30日，決賽劇目進行校級展演及評比。同時，舉辦大學生話劇沙龍暨專題講座。
4、表彰及成果固化、推廣階段（6月）。擇機對進入決賽及展演的學院和團隊進行表彰獎勵，並將優秀劇目製作成光盤，分發至各學院，擴大本屆話劇藝術節的影響力。
（四）評分標準
評分採用百分制評分，由表演（30分）、整體觀賞（30分）、導演（20分）、原創附加分（20分）等四個方面組成。
1、表演從表演的體驗度、表現力兩方面評分。其中體驗度佔15分、表現力佔15分。
2、整體觀賞從思考性、觀賞性、節奏感，現場反應等四方面評分。其中思考性佔10分、觀賞性佔8分、節奏感佔7分、現場反應5分。
3、導演為在校學生得20分；導演為指導教師得18分；導演為導演專業人士得16分。
4、如作品為本校學生完全原創劇本（參加本屆話劇節校園短劇劇本大賽的劇本）得15分—20分；編劇本（指改編未發表或公演的劇本、小説）；外採劇本（指未發表或未公演過的劇本）得10分—15分；照搬或改編已公演劇本得5分—10分。非本校原創劇本一定要有書面授權或者不存在其他任何權利糾紛。
（五）獎項設置
大賽設一等獎、二等獎、三等獎各一名，分別獎勵經費1000元、800元、600元及獎盃，並設立最佳主題創作獎，最佳男主角、最佳女主角、最佳男配角、最佳女配角、最佳導演、最佳原創劇本、最佳舞台創意、優秀指導教師等單項獎。校團委風林劇社參加劇目只進行展演，不參加評比。
二、校園短劇劇本大賽策劃書
（一）大賽主題
勵志青春 自強人生
（二）參賽對象
全校在校學生
（三）參賽要求
劇本要求主題突出，以弘揚社會主義核心價值觀為宗旨，可以為典型人物的先進事蹟，也可以為實現青春夢的勵志經歷為內容。表現形式為舞台劇，情景劇等多種形式皆可；內容積極向上，結構完整，具有藝術表現力和感染力，反映校園生活，貼近大學生實際，注重矛盾衝突的展現與解決，以能給人啟迪和鼓舞。劇本力求方便排演，劇本的表演時間在30分鐘以內，篇幅大致在10000字左右。
（四）比賽安排
1、劇本創作階段：__年4月。各學院要廣泛宣傳，將此項工作和話劇比賽結合起來進行，認真組織學生積極參加，要求每個學院最少上報一部作品參賽，文學院、傳媒學院等學院應組織學生髮揮專業特長積極參賽。
2、作品徵集階段：__年5月中旬。參賽作品須註明作者的姓名、學院、班級和聯繫電話，附300字以內的劇本梗概；作品採用Word格式排版編輯，用四號楷體字、A4紙打印，將文字稿和電子版一併於5月15日前以學院為單位將作品報送校團委。
3、劇本評審階段及展演階段：__年5月26日—5月30日。由話劇節評審委員會對報送作品進行評審，部分優秀作品參加我校第二屆話劇節展演。
（五）獎項設置
1、本次大賽設一等獎、二等獎、三等獎各一名，分別獎勵獎金1000元、800元和600元，並設優秀作品獎及優秀指導教師獎若干名。
2、如以本次校園短劇劇本大賽的原創劇本參加我校第二屆大學生話劇展演比賽，則在話劇評比時得15—20分。
三、相關要求
1、舉行大學生話劇節，是宣傳中國夢、踐行社會主義核心價值觀加強的有效載體和途徑，是我校第八屆文化藝術節的重要內容。各學院團總支、學生會要高度重視，認真組織，利用廣播、宣傳板、微博、微信等方式廣泛宣傳、精心籌劃、認真排練和徵集作品，通過此項活動彰顯當代大學生豐富而卓越的創造性，展現出學院健康高雅的的文化氛圍和精神風貌。
2、本次大賽宣傳報道網站為蘭州城市校團委網站，宣傳微信公眾平台為蘭州城市學院青年傳媒中心微信平台(lzcuymc)。相關事宜聯繫電話：，負責人：校團委劉宜讓老師。
愛是一種付出，也是一種幸福。老人們在自我的工作崗位上默默無聞的奉獻了一輩子，儘管子女不在身邊，但依然持續着一份樂觀的心態，在生活中有所為。但願我們在祈福時候的祝福都能變成現實，這些老人能有個快樂而安逸的晚年。
一、活動主題：愛心之旅傳遞幸福
二、活動時間：20xx年11月23日（星期六）9：00―15：00
三、參與人員：馨語心理協會部分會員、原創吧貼活動獲獎者（20--30人）
四、活動場所：嘉樂老年公寓
五、活動目的：雖然養老院的設施很完善，老人們衣食無憂，也有專業的工作人員照顧，但是老人們最需要的還是親人的關愛。我們的活動雖然不能從根本上給老人們心理上的安慰，但能陪老人解悶，給老人帶來快樂。在與老人交流的同時，同學們的耐心和愛心也都得到了提高。
六、活動具體安排：
（一）前期組織：
1。11月19日外聯部聯繫好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便於定期開展活動；
2。11月26日前祕書處統計好準備過去的人員（要求能自我騎車過去），並要求參與人員簽署社團外出活動個人安全職責書；
3。活動當天早上八點半三食堂前面集合，由負責人帶領參與人員去敬老院；
4。研習部每個幹事去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識，並於11月27日前彙總。
5。財務部做好去敬老院的物資準備並由團支部協助
6。組織策劃部做好活動路途中的安全問題
7。文宣部做好本次活動的宣傳及活動成果蒐集工作
（二）活動項目：
1。每三個幹事為一組為當日獨自待在房間的空巢老人做家務，陪老人聊天回憶完美的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽。與老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。
2。幫老人捶背，要有經驗；剪指甲要細心。
3。與老人們下棋、打牌、聊天等娛樂活動。
4。全部活動結束後，活動參加者和老人告別，併合影留念。
（三）活動注意問題：
1。參加活動人員務必準時在指定地點集合，務必服從安排，有特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人。
2。下午隊員們的就餐將不作安排，隊員們自備乾糧。
3。與敬老院的負責人協商好各項工作的開展所需以及就應注意的問題，
4。進入敬老院，見到老人必須要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要儘量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。清掃房間時必須要將物品放回原處，不要改變它們的原先佈局。
5。有些老人年紀比較大，會有老年痴呆的症狀，老人可能會説些聽不懂的話，大家只須答應。老年人可能會有耳背的，大家注意説話速度。儘量不要對老人做一些承諾。
活動目的：帶領學生用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日，在組織、參與活 動中體驗國慶節的喜悦與自豪之情，以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。
地點：多媒體教室
參加人員：四年級全體師生
活動前準備工作：
1、第一組：師生共同蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如、天安門升旗、六十年大閲兵視頻資料、長城、故宮、長江、黃河、等祖國著名風光（剪輯成10分鐘左右的短片，可以請教家長、老師幫忙）。
2、第四組：學生製作以國慶為主題的手抄報作品。（活動前張貼在教室的牆壁四周）
3、第二組：排練舞蹈《五星紅旗》（課件、音樂互相配合）下面的學生用手裏的小國旗呼應配合。
4、第三組：教室佈置的一些準備工作（課件製作、桌椅的擺放、衞生、板報、）
5、全體：共同學習《國家》手語歌曲。
6、道具：大國旗一面、小國旗每人一面、三米長卷一副
7、主持人兩名同學（男、女生各一名）
8、電腦操作人員一名 活動安排：
主持詞：(略)
第一項：觀看視頻材料。
第二項：舞蹈表演《五星紅旗》
第三項：共同表演手語歌曲《國家》
第四項：表決心 播放《今天是的生日》全體師生在三米長卷上寫下自己的決心或誓詞
活動總結：同學們通過自己親自參與、策劃、組織用他們最喜歡 的方式為祖國媽媽慶祝了她的xx歲生日，表達了對祖國媽媽的熱愛，還學到了很多關於國慶節的知識，大家紛紛表決心要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。通過這次活動孩子們在各方面都有一個提升，充分發揮了團隊合作精神，充分顯示了集體的力量。
活動目的：
1、帶領學生走進銀行，瞭解相關理財知識，如辨認真鈔假鈔、儲蓄的種類、如何計算活期和定期的利息等。
2、讓學生自己辦理銀行卡，結合上次活動制定的理財計劃把適量的壓歲錢存入銀行，做理財小達人。
活動時間：x月x日中午十一點到十二點
活動地點：工商銀行（xx商城）
活動過程：
1、門口集合，講清活動要求，合影。
2、參觀銀行。
3、銀行職員為大家講解相關知識。
4、學生自己辦理銀行卡，存錢。
5、銀行贈送孩子們紀念品。
活動準備：
1、本次活動由劉xx爸爸所在單位提供活動場地和講解任務。
2、家長為孩子準備零用錢準備存入銀行。
3、可以自帶一個本子記錄有關理財知識。
4、活動全程由家長陪同注意安全。
一、公司企業文化建設的內涵、意義及建設模式
（一）公司企業文化建設的內涵
1、公司企業文化建設的目的
（一個加強兩個提高兩個促進）
（1）加強公司對全體員工的感召力和凝聚力和團隊合作精神；
（2）提高全體員工對公司活動的規範標準、生活方式、行為模式和價值觀的認識；
（3）提高公司的經營業績；
（4）促進全體員工個體的職業發展；
（5）促進公司各項工作上更高的台階。
2、公司企業文化建設的內容
（環境、制度、行為、精神四個企業文化建設）
（1）企業文化的環境文化建設
環境文化是公司企業文化建設的物質載體和外在標誌。
環境文化包括企業文化建設的規劃佈局、辦公、經營、活動場所的景觀、宣傳展示、期刊書籍資料、影音製品、網站傳媒設施等方面形成的環境文化。
（2）企業文化的制度文化建設
制度文化是公司的各項規章制度的總和。
制度文化包括公司企業文化建設的管理體制、組織機構、建設方案、行為規範、規章制度等。
（3）企業文化的行為文化建設
行為文化是在全體員工身上的集中體現，它是公司企業文化精神和價值觀的折射。行為文化包括全體員工在辦公、管理、經營活動、交流、宣傳、文娛活動以及生活中的行為習慣、生活模式所表現出來的企業文化氛圍與風格。
（4）企業文化的精神文化建設
精神文化是公司企業文化建設的核心和靈魂，是公司環境文化、制度文化、行為文化建設過程中沉澱、整合、提煉出來的，它反映公司企業文化建設成果的總和，是公司企業文化建設的整體面貌、水平、特色及凝聚力、感召力、生命力的體現。精神文化包括企業的願景、企業的使命、企業的精神、企業的經營理念、企業的發展戰略、員工的職業理想目標、員工的價值觀念、員工的職業態度等。
（二）公司開展企業文化建設工作的意義
1、企業文化建設是提高公司市場競爭力的核心基礎元素；
2、企業文化建設是公司實現發展目標和員工實施職業生涯規劃的重要載體和途徑；
3、企業文化建設是提高社會對公司滿意度和認同感的有力保障。
（三）構建四位一體的企業文化建設模式
在企業文化建設中，環境、制度、行為、精神四個企業文化建設部分各有其特點：環境文化是實現企業文化建設目的的途徑；制度文化是作為一種內在的企業文化建設運行機制，是公司企業文化建設的保障系統；行為文化是推進公司企業文化建設的良好載體和外在特徵；精神文化作為一種理性文化，是公司企業文化建設的核心，也是公司企業文化建設最高目標。
企業文化建設是一個系統工程，公司各部門、經營單位要根據各自的工作職責，結合實際工作和經營活動，將四種文化建設充分協調起來，形成統一的整體，才能沉澱出和諧健康的公司企業文化。
二、公司企業文化建設的工作思路
（一）工作指導思想
圍繞公司的發展戰略和中心工作，結合公司日常的管理工作和經營活動中開展公司的企業文化建設工作，讓企業文化促進公司管理水平和經營業績的提高，在管理水平和經營業績的提高過程中提煉出公司的企業文化，最終完成公司的經營指標和實現公司發展目標。
（二）成立組織機構
1、成立公司企業文化建設領導小組
領導小組負責領導、組織公司企業文化建設工作的開展，領導小組組長由陳總，副組長由孫總擔任，領導小組成員由公司班子成員組成。
2、成立公司企業文化建設工作小組
工作小組負責完成領導小組交辦的具體工作，工作小組組長由人力資源總監靳佳星同志擔任，工作小組成員由各部門、各經營單位負責人組成。
（三）工作內容與分工
1、優化公司企業文化環境建設，拓展公司企業文化建設的環境文化空間
此項工作由公司辦公室牽頭，做出具體方案並實施，各部門、經營單位協助完成，工作內容如下：
（1）搞好企業文化的場地建設，包括公司辦公場地、會場場地、活動場地、資料室等；
（2）搞好企業文化建設活動資料的製作；
（3）添置企業文化建設有關的培訓資料、書籍等圖書音像資料；
（4）建立企業文化建設宣傳欄、網頁等；
（5）建立企業文化建設檔案室，保存企業文化建設工作檔案資料。
2、建立和完善企業的規章制度，創新公司企業文化的制度建設
企業與市場緊密聯繫，要在激烈的市場競爭中形成科學、系統、完善、實用的企業制度文化，要建立和完善企業的經營管理、員工激勵、財務核算、流程控制、績效考核等規章制度，促進公司企業文化制度建設在完整性、公正性、科學性和可操作性等方面有較好的創新。
此項工作由人力資源部牽頭，做出具體方案並實施，各部門、經營單位協助完成。
3、加強公司企業文化主題活動的建設，營造公司積極活躍的行為文化建設氛圍此項工作由各部門、各經營單位結合本部門、本單位的實際工作和經營活動情況，制定出部門、經營單位的企業文化主題活動的具體方案，經公司企業文化建設領導小組統籌審批後組織實施。活動方案的要求：第一，每月一主題，結合實際工作逐一解決管理和經營活動中存在的問題；第二，每主題一小結，在活動過程中不斷總結，逐步形成良好的行為文化，從而促進公司經營指標的完成和公司發展目標的實現。
企業文化建設活動範圍相當廣泛，它包括：
（1）企業文化建設宣導、培訓；
（2）員工職業素質和業務的培訓、拓展、訓練；
（3）經營業績競賽；
（4）員工績效考核評比；
（5）員工專業技能大賽；
（6）員工辦各自公環境評比；
（7）工作經驗交流、專業技能研討會；
（8）突出貢獻表彰；
（9）安全防範演練，安全檢查評比；
（10）合作單位聯誼活動；
（11）困難職工幫扶活動；
（12）定期編制、發行企業內刊；
（13）形式多樣的文體活動等等。
4、整合公司媒體資源，推進公司企業文化精神建設
充分發揮公司報刊、QQ羣、公司網絡、公司和經營單位宣傳櫥窗等公司媒體的宣傳教育作用，通過對企業文化建設的理念和內容的介紹，通過對公司企業文化建設活動和動態的報道，使公司企業文化得以深入人心，潛移默化形成公司企業文化氛圍，促進企業文化建設的精神文化沉澱、昇華和發揚。
此項工作由公司辦公室牽頭，做出具體方案並實施，信息部等各部門、經營單位協助完成。
5、集思廣益，在企業文化建設過程中提煉出公司的企業文化精粹，使公司企業文化建設的精神文化得到沉澱、昇華和發揚
此項工作由公司企業文化建設工作小組負責，在企業文化建設的具體工作、活動過程中收集、整理包括：企業的願景、企業的使命、企業的精神、企業的經營理念、企業的發展戰略、人才觀念、員工的職業理想目標、員工的價值觀念、
活動口號等精神文化的基礎性資料，然後總結提煉出能表達我公司企業文化的簡明文字短句，在公司全體幹部員工中進行討論修改，經公司企業文化建設領導小組審定，形成公司的企業文化精粹，使公司企業文化建設的精神文化得到沉澱、昇華和發揚。
三、工作要求
企業文化建設是一個系統工程，公司各部門、經營單位要根據各自的工作任務和經營目標，結合實際工作和經營活動，將環境、制度、行為、精神四個企業文化建設部分充分協調起來，形成統一的整體，才能沉澱出和諧健康的公司企業文化。公司企業文化建設工作的具體要求是：
1、統一組織，全員參與；領導帶頭，全體配合。
2、分段推進，逐一落實；分步建設，不斷完善。
3、加強宣導，深入人心；潛移默化，理解認同。
4、結合實際，主題突出；總結提煉，沉澱昇華。
四、具體工作安排和進度
1、第一階段：公司企業文化建設工作的啟動
第一階段工作的主要任務是明確公司企業文化建設工作的目的意義和工作思 路，加強宣傳發動，統一認識，全員參與。
2、第二階段：公司企業文化建設各部分工作方案的制定
第二階段工作的主要任務是圍繞公司的發展戰略和中心工作，結合公司實際 的管理工作和經營活動，按公司企業文化建設的工作內容與分工要求，制定企業
文化建設各部分的工作方案。
3、第三階段：公司企業文化建設工作的實施和總結
第三階段工作的主要任務是按公司企業文化建設的工作要求，完成企業文化建設各部分工作方案的實施，並在實施過程中不斷總結，提煉出公司企業文化的精粹。
1、5月27日在食堂門前舉行讀書籤名活動，併發放讀書卡片。2、28日開始讀書徵文比賽。以“我的戀書情節”等於讀書相關的話題展開徵文比賽。
優秀稿件將在《學苑》刊登。
3、書的述説圖片展。通過向同學們展示污損圖書圖片，使讀者認識到劃書損書等不文明現象。做一個愛書惜書的文明讀者。篇五：親子閲讀計劃書 仙居縣安洲國小二（3） 朱奕晗家庭 1親子閲讀計劃書二（3）班 朱奕晗家庭 父母是孩子的第一任老師，家庭環境是影響孩子的第一場所，良好的家庭環境的創建與孩子的健康成長密切相關。一個具有濃郁書香氛圍的家庭，可以激發孩子的讀書熱情，培養孩子的讀書習慣，更能開發孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先進文化的薰陶。為了爭當“書香家庭”，讓孩子“多閲讀，讀好書，好讀書”，養成熱愛閲讀的好習慣，特定計劃如下：
1、開展家庭讀書會。為培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的自信心 和擅於表達自我的勇氣，定期邀請小哥哥小姐姐到家開個小小型的讀書交流會。
2、親子共讀。孩子現在還有點小，家長和孩子共讀一本書，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽力，引導孩子學習、思考的習慣。
3、寫讀書筆記。我們大人有很多時候都不太喜歡動筆，對於這一點，我們完全看孩子的實際情況，決不強求．何時喜歡完全自願。
4、和孩子一起逛書店。定期陪孩子逛書店，每月至少一次。
5、開展家庭閲讀競賽。孩子年小，有時貪玩，讀書積極性會不高，為充分調動她讀書的積極性我們要定期就近期的閲讀收穫等設計競賽題，也能充分調動全家人的讀書興趣。 在書籍作品的選擇上，我着重考慮適應性、價值性、豐富性。適應性：選擇符合一年級孩子閲讀心理、發展需要、接受能力的繪本圖書。價值性：在追求文化、審美等方面價值的同時，儘可能考慮與主題掛鈎，使其語言、情節、內涵等便於孩子想象與創造。豐富性：內容上、類型上、主題上力求豐富，為孩子積累相關的語言經驗。 2親子共讀書目 3讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨着女兒健康快樂的成長！
活動目標：
1．樂意參與英語遊戲，體驗英語遊戲的樂趣。
2．學習英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“What’ it doing ？”，並嘗試根據各種動作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。
3．能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。
活動準備：
1．經驗準備：
（１）幼兒已學習了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “What’ it doing ？”的英語句型。
（２）幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。
2．物質準備：
（1）表演舞台（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；
（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；
（3）電教設備一套；製作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；
（4）錄音機；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。
教學過程：
一、熱身運動，複習英語歌曲《activities》，激發幼兒活動興趣。
教師和幼兒做關於歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發幼兒學習英語的興趣。
T：Boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》！
（音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地）
二、運用多種遊戲，引導幼兒學習新單詞：climb 、fly，感受並練習發音。
（一 ）、聽辨遊戲：Who’s coming ？
1、音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動室。
T：Oh!look!Who’s coming ？
C:Butterfly!
Butterfly:I’m butterfly.I can fly!fly-fly-fly!
幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習説。
2、音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。
T：Oh!look!Who’s coming ？
C:Tortoise!
Tortois:I’m Totors.I can climb! climb -climb -climb ！
Tortois:Chlidren,let’s read after me“climb”。
幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習説。
3、交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起遊戲。當聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶着幼兒邊爬邊練習説“climb”；當聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶着幼兒邊飛邊練習説“fly”。
（二）、木偶人遊戲：Start-Stop
T：Children, Do you want play a game?
C: Yes!
遊戲玩法：教師發令：“climb!”幼兒邊爬邊説“ climb! climb! climb!”，當教師發令：“Sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發令：“fly!”幼兒邊爬邊説“fly!fly-fly-fly!”，當教師發令：“Sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現。
（三）、猜猜猜遊戲：Gue
T：Children,let’s play a gue ing game,ok?
C: Ok!
T: Close your eyes!（幼兒閉上眼睛）
T： One!Tow!Three!（幼兒睜開眼睛）
（蝴蝶或烏龜任意一個從表演台後出現，做動作）
T：What’s it doing?
C: Fly!/Climb!
（遊戲重複多次）
（四）、課件遊戲：Fly or Climb
1、觀看情景：美麗的花蝴蝶。
T：Look!Who’s coming ？
C: Butterfly!
T: What’s it doing?
C:Fly!
2、觀看情景：可愛的烏龜。
T： Who’s coming ？
C:Totors!
T: What’s it doing?
C: Climb!
（五）、看圖遊戲：See and Say
遊戲玩法：教師手拿兩個紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“XX，XX，What’s it doing?”XX小朋友就回答：“Fly!/Climb!”依次類推，問完所有幼兒。
三、以多種遊戲方式引導幼兒綜合運用動作單詞：walk, jump, run, climb, fly，體驗活動的樂趣。
（一）、找朋友遊戲：Looking for
遊戲玩法：音樂《Looking for》起，幼兒邊唱歌邊找朋友：“Looking Looking Looking for，Looking for a good friend”，音樂停，兩個幼兒為一組進行遊戲。教師發令，兩個幼兒根據口令對着做相應的動作。（遊戲重複多次）
（二）、表演遊戲：I can say
遊戲玩法：幼兒自主選擇動物紙偶，到表演台前跟客人老師表演，邊演邊説。如手拿紙偶“bird”，幼兒説：“Bird bird，fly!fly-fly-fly!”又如手拿紙偶“horse”，幼兒説：“Horse horse,run-run-run!”
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