遵規守紀，文明做人，努力學習！
同學們，少年時代是好美的，也是純真的。我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，成就一番偉大的事業，做好各方面的準備。那麼，面對美好的明天，你準備好了嗎？
首先，作為新時代的國小生，必須要做到遵規守紀，文明做人。
俗語講，“沒有規矩，不成方圓”，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。作為一名學生，應該誠實守法，禮貌文明；儀表整潔，熱愛勞動；勤勞儉樸，孝敬父母；嚴於律己，關心他人；團結友愛，熱愛學校！
有一位思想家曾經説過：播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格。所以，我們不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心健康的人。
其次，作為新時代的國小生，還要做到珍惜青春的美好時光，努力學習。同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的。世界著名科學家牛頓，很少在二三點鐘以前睡過覺，為完成實驗，常常徹夜不眠。學生時代，正是人生讀書的好時候，不要讓“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”這一古訓成為一句空談，請記住：時間是最公平最合理的，它從不會多給誰一分，勤奮者能叫時間留給他一串串果實，懶惰者只能被時間毫不留情地留給他一頭白髮，兩手空空。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！
“遵規守紀，做明星中學生”主題班會
金南中學八（2）班
【活動目的】為了使全班同學進一步瞭解、理解新的《中學生日常行為規範》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規範的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。
【活動簡介】以學生學習行為規範為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書籤名等一系列程序活動對本班學生進行行為規範教育。
【活動要求】注重人人蔘與，講究活動秩序，聯繫實際。
【主持人】吳楊張茂楠
【活動地點】 八年級（3）班
【活動過程】
主持詞:
吳楊：同學們，還記得嵇校長曾在我們學生會議中發起的號召嗎？對，這個號召就是“爭做老師喜愛的學生”。
張茂楠：是啊，我們班級去年就舉行過這個主題的班會課，主題是“文明伴我行”。我們從中獲得了很多的教益。
吳楊：去年，我們班級還開展了向周恩來總理學習的系列活動。我們知道：周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。你知道這個故事的由來嗎？（學生講訴） 張：我們請宣傳委員錢明靜同學向我們介紹一下。（同學們認真聽）
吳：同學們，你們知道他是怎樣做的嗎？（學生髮言）
張：讓我們齊讀大屏幕上的介紹。（齊讀）
吳：是啊！正是由於周恩來少年求學的時候能夠做到：“在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律”，為他後來能成為一代偉人奠定了堅實的基礎。同學們，這一點難道不值得我們好好學習嗎？
張: 不知道大家對中學生日常行為規範是否有所瞭解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
吳：今天，我們班會的主題就是“尊規守紀，爭做明星中學生”
張：現在，就讓我們一起唱響班歌——《我是明星》，怎麼樣？
吳：太好了。同學們，是不是啊？好，請同學們全體起立。讓我們一起唱響《我是明星》。（齊唱）
張：要想成為老師喜愛的學生，成為明星學生，就要在平時的學習、生活中做到“尊規守紀”，從每一個細節做起。
吳：接下來，就請大家由生活中的點點滴滴談起，説説我們平時是怎樣尊規守紀的？請四人為一組，討論交流。（先討論，然後指名説）
張：我國著名教育家葉聖陶説過：“什麼是教育，簡單來説就是養成習慣。”
吳：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規範我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。
張：那麼平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規範呢？下面進入第一個活動：判斷下面説法是對還是錯。（指名回答，評價對或錯）
（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）
（2） 不入二廳是指不入遊戲廳和舞廳。（ √ ）
（3） 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。（ √ ）
（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）
（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）
（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（ √ ）
（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再説（╳）
（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你説沒關係（√）
（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧譁，維護學校良好秩序（ √ ）
（10）晚上休息時間到了，我睡不着，乾脆出去散散步回來再睡（╳）
（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）
（12）不説髒話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）
（13）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）
（14）排隊時可以大聲喧譁、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）
吳：同學們，我們在知道這些案例後雖然很沉重，但還是因能提前知曉遵規守紀的重要性而感到高興，我們以後一定要遵規守紀，做一個合格中學生，做一個文明中學生，做明星中學生。那麼下面我們請八個同學一起玩個遊戲放鬆一下吧，這個遊戲的名稱叫《比劃猜猜猜》（對結果進行評價）
張：請聽規則：【由每組推薦兩人作為一組合，一個比劃一個猜，根據主持人手裏的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜。】
五。答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
（吳）非常感謝剛才幾組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收穫，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的又快又正確。
一、填空題 （由吳負責評價）
1、乘公共汽車，給老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環抱嬰兒者讓座
2、上課遲到者應在教室門口喊 “報告” ，經 教師 同意後再進教室。
3、出操集隊時要做到 快 、靜 、齊 。
4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長髮 ，女生不穿 高跟鞋。
5、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題 （由張負責評價）
1、教師走進教室，班長（A ），教師檢查紀律後答坐下。
（A） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什麼也不喊
2、進老師辦公室或居室，要（ C） 。
（A） 喊“報告”允許後進入（B）輕敲門，允許後進入
（C）喊“報告”或輕敲門，允許後進入。
3、評“三好生”的條件有 C 。
（A） 思想好、學習好、與同學關係好
（B）學習好、與同學關係好，能為班級爭榮譽
（C）學習好、身體好、思想好
5、不滿（ B） 週歲的孩子，不能在道路上騎車。
（A）11週歲 （B）12週歲 （C）13週歲
6、與同學發生摩擦時（ B） 。
（A） 與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠（ B） 走。
（A）左 （B）右 （C）中間
六、生活情景劇
吳：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話説：“精彩還在後頭。”一點也不假，下面請欣賞情景劇《再也不能這樣活》。歡迎王影和張德洲同學為我們表演
七 、行規討論交流
張：我們先以熱烈的掌聲感謝小張和小王同學的精彩表演，針對以上案例，請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規範中學生的立場，思考：
1、你認為小張和小王同學違背了中學生行為規範的哪些條例，請選擇：
①課堂有紀律，認真聽講
②不頂撞老師
③課間有秩序，不喧譁打鬧
④語言有禮貌，不講髒話
⑤穿着得體，不盲目追求時尚
⑥講究衞生，不隨地吐痰、扔紙屑
⑦勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神
⑧不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打遊戲機
⑨不抽煙，不喝酒
⑩不鬥毆打羣架
⑾不遲到、早退、曠課
⑿工作認真負責，不走逃跑主義路線
2、請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？
3、如果讓你去幫助小張和小王克服這些不良習慣，你有何高招？
請大家討論2分鐘，然後自由發言！
吳：好，從剛才同學們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認識到了不光是小張和小王，其實很多同學都存在類似的毛病，我們也學到了應該怎樣規範和矯正自己的不良習慣，想必大家都有着深刻的認識，張：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面三個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。
吳：請看反面案例啟示（圖片）
案例一：上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最後一關：總經理面試。一見面，總經理説：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都説：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閒着沒事，圍着經理的大寫字枱看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什麼呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。
10分鐘後，總經理回來了，他説：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎麼回事，面試還沒開始呢？”總經理説：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬餘元。
14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯後回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現金5000餘元。後持包人經搶救無效死亡。第二天李某出門遊逛，見路邊停着一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽説警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。後李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。
案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習第一節下課後，卓某帶着姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀衝到教室外與卓某等人毆打。
卓某等人要求姜某等人在晚自習後到學校門口攔截張某。晚自習後，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋裏拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經搶救無效死亡。
o張某後因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。
吳：警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學平時在校表現非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規守紀和接受老師的批評教育，可以説釀製如此慘禍也是他平時在校不遵規守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！
九。再談啟發
十、倡議書籤名
主持人吳：剛才同學們的表現都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。
同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。主持人張：我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
（合）同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收穫的是習慣，播種習慣，收穫的是性格，那麼播種性格，收穫的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：
①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師
②課間有秩序，不喧譁打鬧
③語言有禮貌，不講髒話，語氣和藹
④穿着得體，不盲目追求時尚
⑤心中有他人，不自私，多為他人着想
⑥後進生有進步，要不甘落後，奮起直追
⑦講究衞生，地上無痰跡、紙屑，牆上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損
⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神
⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打遊戲機
⑩不抽煙，不喝酒，不鬥毆打架
„„
吳：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在八（2）班！
張：由於時間的關係，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其餘同學下課後再籤。 （簽名過程）
（吳）人們常説，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上，更是在學校裏應該養成良好的習慣，做一個行為規範的學生，我們相信好的習慣，行為規範標準會讓我們終身受益。
（合）今天的班會到此結束，謝謝大家！讓我們再次唱響我們共同的夢想《我是明星》
十一【活動小結】 班主任總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中國小生日常行為規範》的要求，並把“規範”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
遵規守紀，修身立德
修身立德就是使自己的心靈得到淨化、純潔。養性：就是使自己的本性不受損害。通過自我反省體察，使身心達到完美的境界。個人修身不僅飽含了為人、修身、處世的智慧，還包含着始終要有一顆平常心去應對日常的煩惱和不幸。遵規守紀就是在社會上或工作、學習中必須遵守相應的規章制度、紀律。禁做違紀或違法的事。
對當代大學生進行“遵規守紀，修身立德”教育，是為了幫助學生增強遵紀守法觀念，提升思想道德修養，養成健康文明的生活方式和良好的行為習慣，成為全面發展的優秀人才。
作為21世紀的當代公民，我們有義務維護國家的形象，遵守社會公德，我們要大力弘揚“八榮八恥”中 “以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的社會主義榮辱觀，做一個懂法，知法，用法，守法的合格公民。
一個有道德的人，不僅不會觸犯法律，而且能夠自覺遵守法律，作為一名學子，我們更應該履行這些職責，努力提高個人的道德修養，因為我們都是學生，我們的一言一行都代表着學校的形象，所以我們要非常注重我們在道德法律意識方面的培養，力爭做一個建設祖國建設家鄉的棟樑之才。
遵紀守法體現在我們生活的方方面面，我們要自覺遵守學校的各項相關規定，做一名優秀的學子，向更多人展示我們學生的良好風貌。
遵紀守法體現在生活的點點滴滴，如升旗時脱冒行禮，站立整齊，表情嚴肅。還有未經他人允許不偷拿他人物品。在購物，吃飯洗碗時自覺排隊，不插隊，這些都體現了我們的自身素養。
遵紀守法是將鬆散的木頭組裝成傢俱的鐵釘，遵紀守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀守法是將散沙凝結成混凝土的水泥。良好的道德紀律意識讓我們的生活更温馨，環境更美好，學習氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國的明天創造的更加美好。
隨着經濟的日益發展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖鋭的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衞知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們國小生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，更好地珍視我們生命，我們必須做到以下幾點：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12週歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
記得有這麼一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛歎息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊？”學者們異口同聲地説不會。老者歎口氣説：“那你們就失去了全部的生命。”雖然這只是一個故事，但其中藴含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來説，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵紀守法是將鬆散的木頭組裝成傢俱的鐵釘，遵紀守法是將野馬馴良成種的皮鞭，遵紀守法是將散沙凝結成混凝土的水泥。良好的道德紀律意識讓我們的生活更温馨，環境更美好，學習氛圍更和諧，讓我們共同努力將祖國的明天創造的更加美好。
讓“遵章守紀、修身立德”成為我校加強大學生思想道德建設的核心內容這一觀點，使學生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，並號召同學們從現在做起，從身邊的小事做起，努力共同構建和諧校園。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。大地甦醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。
讓“遵章守紀、修身立德”成為我校加強大學生思想道德建設的核心內容這一觀點，使學生真正懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦，並號召同學們從現在做起，從身邊的小事做起，努力共同構建和諧校園。
遵規守紀，文明做人，努力學習
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《遵規守紀，文明做人，努力學習》
同學們，青少年時期是美好的，也是純真的，我們已經站在了人生的起跑線上，為實現自己的理想，做好各方面的準備，那麼，面對美好的明天你準備好了嗎？
首先，作為新時代的中學生，必須做到遵規守紀，文明做人。俗話講：“沒有規矩不成方圓。”良好的紀律是學好文化知識的保障，作為一名學生，一個公民，要嚴格遵守《學生在校一日常規》和國家的各項規章制度。
我國是一個文明古國，文明禮貌的風尚源遠流長，那麼，文明到底是什麼呢？文明是不小心撞到別人時一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動，是不隨地吐痰，是不説髒話等等……總之，文明是，一種受人尊敬並被大家所推崇的行動。
有一位思想家曾經説過：播下一個動作便收穫一個習慣，播下一個習慣，便收穫一個品格。現在，我們正處在人生中最關鍵的求學探索時期，在這個時期的所作所為將會影響到我們自身的心理和道德品質，所以我們應該要成為一個身心和諧發展的人。
同學們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天以留給記憶，明天將交給夢想。你所能把握的就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學習時光吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
遵規守紀勤奮學習
作一名成功的中學生
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我演講的題目是：《遵規守紀、勤奮學習，做一名文明中學生》。
同學們，開學已有一個多月了。我們早已離開了暑假的生活，升入了新的年級。但是，你們曾經想過，在這段時間裏，你們是否做到遵規守紀、勤奮學習了呢？
常言道，”一分耕耘，一分收穫。”有了
辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我國的體育健兒們，能在奧運會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果。2008年奧運會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚歎號。運動健兒的赫赫戰功舉世矚目。正是因為運動員們有着堅韌不拔的精神，才成就了這偉大的結果。可見，只有勤奮付出，才會有回報。但是做到勤奮卻並不容易。
勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬
於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之
間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處於學習階段的我們，就應該具有像
愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一
點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若
是連學都不想學，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出艱辛的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
另外，光有勤奮的態度是不夠的，我們
還需要做到遵守紀律。只有遵守紀律，才能使我們真正做到出類拔萃。遵守紀律，才能使我們有一個好的學習環境，為我們的學習奠定基礎。大家想一想，一個連紀律都不能遵守的班級，怎麼會成為一個好的集體呢？所以為了整個校園的整潔、安寧，我們還要遵守紀律。
同學們，讓我們行動起來，努力學習，相互友愛；用學識把自己武裝，用紀律把自己約束。這樣，你就會使出類拔萃的。
作一名成功的中學生吧！
我的發言完畢，謝謝大家！（初稿）
養成教育專題三（10月份）
勤奮學習作一名文明學生
尊敬的老師、親愛的同學們： 大家早上好！
今天，是我校養成教育第二階段-------實施督查階段的主題三“遵規守紀，勤奮學習”的學習和養成階段。所以我要講的就是：《遵規守紀、勤奮學習，做一名文明學生》。
同學們，開學已有一個多月了。我們早已離開了暑假的生活，升入了新的年級。但是，你們曾經想過，在這段時間裏，你們是否做到遵規守紀、勤奮學習了呢？
常言道，”一分耕耘，一分收穫。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我國的體育健兒們，能在奧運會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果。2008年奧運會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚歎號。運動健兒的赫赫戰功舉世矚目。正是因為運動員們有着堅韌不拔的精神，才成就了這偉大的結果。可見，只有勤奮付出，才會有回報。但是做到勤奮卻並不容易。
勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經説過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出艱辛的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。
另外，光有勤奮的態度是不夠的，我們還需要做到遵守紀律。只有遵守紀律，才能使我們真正做到出類拔萃。遵守紀律，才能使我們有一個好的學習環境，為我們的學習奠定基礎。大家想一想，一個連紀律都不能遵守的班級，怎麼會成為一個好的集體呢？所以為了整個校園的整潔、安寧，我們還要遵守紀律。
遵守紀律就要遵守學校的作息時間，嚴格按照學校的時間表學習或休息，不能養成自由散漫的壞習慣。所以，國小部的同學們早晨來的學校以後，就必須在教室裏自覺學習，可以預習，可以做作業或閲讀等等。絕對不能在校內到處閒逛，既浪費時間又影響他人學習。國中部的晚上必須按時就寢，熄燈鈴響後所有寢室立即熄燈，寢室成員保持安靜。只有休息好了才能保證第二天學習好。
同學們，讓我們行動起來，努力學習，相互友愛；用學識把自己武裝，用紀律把自己約束。這樣，你就會使出類拔萃的。
我的發言完畢，謝謝大家！
2016.10
遵規守紀做一名合格的中學生
AP國際部高一高二同學們：下午好！
5月2日，我們國際部的馬主任到南京去參加今年的大學聯考英語命題，中學部召開了班主任會議，要求各班利用班會時間，統一學習AP國際部學生學生手冊和實驗中學常規管理，讓每一個AP國際部的學生都明白：做一名合格的中學生，應該怎樣做，哪些不能做。
今天，我們又利用第九節課時間在這裏舉行紀律教育大會，對全體學生進行紀律教育。其目的是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心；希望廣大同學按學校要求，嚴以律己，自覺遵守校紀校規，養成良好的學習習慣和生活習慣，人人爭做文明、守紀的優秀中學生。
下面，結合我校的實際，就學生管理工作講四個問題。
一、增強規則意識，爭做文明高尚的現代中學生
同學們都知道這樣一句俗語，家有家規，國有國法，社會上各行各業，只要是涉及到人的組織或羣體，都有相應的行為規則和規章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規則的約束，將會付出生命的代價，學生沒有紀律的約束，他將成為社會的危險品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險的。學校是社會的一部分，學校的紀律規章對全體師生都具有廣泛的約束力，學校紀律是學生能更好地完成學業的保障，試想如果一個班級，一個學校沒有紀律，那會是一種怎樣的狀況。培養同學們的紀律觀念和良好行為習慣，能為每個同學今後發展打下堅實的基礎，保證我們每一位同學健康快樂成長，構建文明和諧的校園。
然而，當前我校同學們的紀律現狀如何呢？讓我們看看發生在我們身邊的一些典型事件吧：有的學生上課做小動作，不好好聽講，不及時完成作業，頂撞教師。有的學生沒有養成好習慣，回宿舍後，不抓緊時間洗漱，該睡覺不睡覺，上網、串寢，大吵大鬧，自己不休息，影響其他同學也不能休息，導致上課精力不足，影響學習，有些男同學故意違反宿舍紀律，不服從生活老師管理，頂撞生活老師；有些學生臵學校三令五申於不顧，不能正確使用手機和電腦，既影響身心健康發展又影響學習。我對這些現象的發生深感痛心！我相信你的父母對你的表現也是失望的。同學們，還記得當初父母牽着你的小手把你送入學堂的情景嗎？那寄託着父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你踏入學校大門時，心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學時父母的叮嚀和放學回家後，父母關切地問這問那的情景嗎？如今的你做得怎樣呢？對得起含辛茹苦把你養大，又辛辛苦苦掙錢供你讀書的父母嗎？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？
先不説父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學們，你兩年後準備幹什麼？很多同學會説出國唄，但你要清楚，無論你從事什麼職業，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是説規則到處存在，規則你必須遵守！你是社會的一員，你就逃不出社會規則的約束，你是學生，你就必須遵守學校紀律！
（一）規則意識，是國家民族和社會的需要
有一則廣為流傳的笑話，説的是我國的一位留學生在國外學習時，交了一個外國女朋友。在帶着女朋友開車逛街時，他為了顯示自己的機警聰明，又超速又闖紅燈又不繫安全帶又不按規定線路行車。逛完街回來，女朋友就和他拜拜了。因為外國女朋友認為，不遵守規則的人是不值得信賴的。
故事
1、國際航班，遇寒流飛機上下顛簸，行李翻落，乘客衝撞嚴重。迫降後，飛機上乘客數百人，死亡幾十人，中國人佔80%。原因：中國人不繫安全帶。故事
2、智利，船沉大海，11人溺水身亡，8人為中國人，不會游泳，不會自救。
故事3、2000年，國內一中學，與新加坡國家優秀中學生交流，該學生因早餐吃油條，包裝紙扔在地上，被遣送回國。
這幾則故事值得我們深思，不遵守規則的後果由此也可見一斑。規則代表着有序、文明，代表着品質。
（二）規則意識，是你們的未來對現在的需要
“千里之堤，毀於蟻穴”。事實上，那些無所事事、不求上進的學生，缺乏長遠的打算，放任自己的野性，如果沒有校規校紀對他的約束，一旦流入社會，必然會跌跟頭、撞南牆。到那時再痛心疾首，後悔當初，為時已晚，於事無補，如果以這樣的代價換取自己的成熟和覺醒，我覺得成本太高。
自由散漫、無視紀律的惡習即使是沒有發展到違法犯罪的地步，對自己生活的影響也是極大的。我讀大學的時候有個關係特別好的同學，姓陳，他是從蕪湖市農業發展銀行考來的，人特別好，就是有個小毛病特愛遲到，畢業前有機會去到了中國銀監會實習，本來留在那裏是沒有太大問題的，但是在2個月的實習中遲到了5次，其中三次在電梯裏碰到了銀監會的同一個副主席，結果在決定他的去留的時候，這位副主席説了一句話，“不太守規矩”，結果可想而知。聯想集團大家應該都知道，是我國最大的pc生產商，公司員工的待遇非常好，該公司錄用員工有個規定：留長髮的不要，有紋身的不要，耳朵上有釘孔的不要，身體有煙頭燙痕的不要！
蘋果公司員工對蘋果公司的評價：“總的來説，公司就是個壓力鍋（高壓環境），所有的交流都是自上而下的。.。.。. 偏執管理、無禮、持續的緊張以及長時間工作是對公司真實文化的最好總結。很多供求管理部門的員工都選擇忍氣吞聲，認為這是他們在商學院畢業後必須熬過的苦逼日子，以後跳槽到更大的公司時，簡歷上會更好看。這裏的文化是自上而下的：任何來自下面的聲音都會被嚴厲禁止。你能做的就是拼命工作，別忘了外面還有很多人垂涎着你的工作（你的經理肯定不會忘記這點）。哦，餐館的食物還是不錯的，員工穿着也沒有要求。”看看我們的儀容儀表：
（三）規則意識不僅包括關於規則的知識，更包括遵守規則的願望和習慣
我們每個人都要認識到：規則不是束縛人們手腳的繩索，是引導他們進入文明世界的途徑。充分的自由來自嚴格的自律。養成規則意識的最終體現就是在無人堅守的情況，也能遵守，轉變成為人內在的一種驅動力。
我讀到過一篇文章，我國的一位外貿官員，身在國外，有一次去廁所，出得門來，被一年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所裏，她説兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿官員想起，他剛才確實聽到廁所裏有敲擊聲，他折回頭循聲找去，看見男孩在修理水箱拉桿，因為拉桿突然失靈，衝不下水。男孩認為，自己用過廁所如果不衝乾淨，對不起下一個用廁的人，也有失自己的尊嚴，這就是規則意識。
社會是一個整體，人與人之間遵守規則，會使生活變得愉快、和諧和安定。 作為一名中學生，已經具有了明辨是非、深刻思考的能力，要具備較強的組織紀律觀念和自我約束的能力。沒有自我約束能力的中學生是不合格的中學生，是沒有前途的中學生。我希望同學們不要只靠老師的約束，而是靠自己的自律、自強。
同學們要經常自我教育，經常反省自己的行為好不好，自我教育是一個受益終生的良好習慣。自我教育有三種層次：第一種，自我教育好的學生，他們根本不用老師去管教，他們的進步靠的是自己。他們是前途無量的學生。再一種是，要靠別人管教的學生，他們在老師的教育管理下行為規範、成績較好，雖然大錯不犯，但一生會平平庸庸。最後一種是，不知道自我教育，又不能夠聽從老師的管理，他們會無法在學校立足，他們也會無法在社會立足，一生一事無成。我希望同學要及時反省自己的行為，及時修正自己的行為，及時提高自我教育的效果。播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。每個人的一生都是由無數的行為所構成的，行為優秀不是優秀，習慣優秀才是真正優秀。一兩個頂尖的優秀行為也抵不上一個優秀習慣。行為優秀是暫時的、偶然的、孤立的，缺乏後繼性，只有習慣優秀才會為行為優秀提供製度性的保障。
何為習慣？習慣，就是長時期裏逐漸養成的一時不容易改變的行為或看法。一件事物見得多了，看得久了，就變得自然而普遍了。習慣成自然，而習慣一旦成自然，要想改變它不是一件容易事。
（四）規則意識必須做到“違規受罰”
據紐約時報報道，美國德克薩斯州一名中學生在課堂上對老師出言不遜，付出637美元代價。事情起因：去年10月6日在課堂上對教師萊娜使用不敬語言。事情處理：學生被帶至校長辦公室，校方向她開具340美元罰單；學生不服，辯稱自己無罪；告上法庭，法院裁定其需繳納罰金。事情結果：該名學生總共承擔合計637美元的罰款，她説：“我真不知道該怎麼辦。我沒那麼多錢。”為此，她自己要在餐館打工掙錢“還債”。
美國學校的嚴厲規則大可商榷，但其執行規則的嚴肅，卻值得學習與借鑑。規定既已制訂，就必須執行，校方根據事實，嚴肅地按規定對學生作出處理，學生本人承擔罰款，要用自己的勞動“還債”，而不是其家長代為其交罰款。
從今天起，我們對AP國際部學生手冊和蘇州實驗中學學生常規管理規定嚴格執行，其主要目的在於嚴明紀律，規範行為，培養同學們良好的習慣。
從今往後，任何違犯校規校紀的行為都將受到無情的處理。今後的蘇州實驗中學絕不容忍胡作非為的學生。
二、成才要先成人，求知要先修德。
中學時代是人生的分水嶺，在這一階段，你可能成為英才，走向成功；也可能成不了才，誤入歧途。俗話説得好，“先成人，後成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《AP國際部學生手冊》和《蘇州實驗中學學生一日常規》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。希望每位同學本着對自己負責的態度，認識自己、塑造自己、發展自己、完善自己；注重講究禮儀、禮節、禮貌，把握和控制自己的行為細節，養成良好的行為習慣。真切地希望每個同學做到誠實、忠實、務實，盼望每個同學在家做個好子女，在學校做個好學生，在社會做個好公民。讓中學生活成為我們人生中精彩的一頁！
三、高度重視安全工作。
安全重於泰山，重在自我保護。安全問題是一個老生常談的問題，但是，我們不得不再次提到安全這個問題。因為安全問題還沒有引起我們同學的重視，血淋淋的事實一再向我們敲響警鐘。
同學們，生命是世上最寶貴的，當我們還幼小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命？得靠自己！因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1，注意交通安全。上車後不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩；過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。
2、要注意飲食安全。懂得食品衞生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衞生，保證人身安全。在購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；正餐吃飽，課間不外出購買零食，注意飲食衞生等；同時，注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和宿舍的安全。上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、過道上追逐打鬧。嚴禁將火種帶進宿舍和教室；嚴禁在宿舍牀鋪上翻上爬下地打鬧；颳風下雨要及時關好門窗；防止玻璃墜落傷人。
4、要注意各種活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；課外活動嚴禁追逐打鬧或進入危險區域。 四，班級考核細則實施辦法。
1，每天班級考核具體情況將於次日在AP中心展板公示。並張貼宿舍常規考核詳細情況。希望大家注意觀看，掌握自己有關情況，及時調整方法和重點。
2，每學期，學生常規違紀，小違紀每次一分累計扣分達5分者，考試作弊等大型違紀一次扣5分，班主任彙報德育處對該生給予警告處分，通知家長到校，學生寫出書面保證，班級記錄備案；累計扣分達10分者，報德育處給予記過處分，並通知家長帶回反省一週；累計扣分達15分者，報德育處給予留校察看處分；累計扣分達20分者，報德育處給予開除處分。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”原因在於，集小善則為大善，集小惡則成大惡。古往今來，成大事者往往是從小事做起的。同學們，讓我們從每天做到不遲到開始，從自習課不隨意講話開始，從有事按程序辦理請假手續開始，從規範使用自己的電腦手機開始，從遵守學校宿舍紀律開始，從送給師長一句真誠的問候開始，培養良好的習慣，鑄就優良的品格，形成文明的風尚。我相信我們一定能以這次紀律教育大會為契機，共同把校園文明推上一個新的台階。謝謝大家！
江蘇省蘇州實驗中學
5月13日
蒙田範文網