遵紀守法事蹟多篇

遵紀守法事蹟範文篇1

__，現任__縣縣委常委、副書記。“七五”普法期間，他分管全縣政法工作，併兼任縣委依法治縣領導小組組長。在他的直接領導和關心支持下，__縣“七五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全縣改革發展穩定大局，按照“兩年轉變、兩個提高”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全縣形成了黨委領導，人大監督，政府實施，社會各界參與的普法依法治縣工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：

一、認真履行職責，明確工作思路

2001年9月，縣第十四屆人大常委會第23次會議作出《關於在全縣公民中進一步開展法制宣傳教育，推動依法治縣的決議》和縣委、縣政府批轉縣委宣傳部、縣司法局制定的法制宣傳教育的第四個五年規劃之後，楊乾坤同志及時主持召開“四五”普法依法治縣領導小組成員單位會議，提出了“三個結合”的工作思路和分步實施、分類指導、全面推進“四五”普法的工作方法。一是堅持普法依法治縣與經濟建設相結合。在企業改制、招商引資和市場建設等經濟工作中，把與市場經濟密切相關的法律法規作為重點內容加強宣傳，突出《公司法》、《破產法》、《勞動法》、《工會法》的學習和宣傳。同時結合市場經濟秩序專項整頓，廣泛宣傳法律法規，引導企業依法規範經營行為。先後開展了3次規範性文件清理工作，取消了140多項行政審批項目，進一步規範了市場秩序;二是堅持普法依法治理與維護社會穩定相結合。從整治治安環境入手，圍繞街道、城鎮、企業和校園周邊環境綜合整治、有針對性地開展相關法律法規的宣傳和依法治理工作，收到了明顯成效。2003年開展勉縣“千人社會公眾安全感問卷調查”，羣眾滿意率達94.6%;三是堅持普法依法治理與精神文明建設相結合。把學習法律知識、提高法制意識作為提高公民綜合素質的重要內容之一，與各機關、各單位的思想政治教育、文明單位、五好家庭創建等工作相結合，有力地促進了廣大羣眾學法用法，營造了文明、和諧的社會氛圍，推動了法制宣傳教育與精神文明建設的協調發展。

二、結合工作實際，突出普法重點

一是把領導幹部作為普法的第一對象，抓好公職人員學法用法，努力建設“法治政府”。制定了領導幹部學法用法實施意見，將幹部學法考核情況列入個人考核手冊，作為提拔任用依據之一。建立了各級領導幹部集體學法、人大常委會任命的幹部和國家公務員法律知識考試製度、行政執法人員持證上崗、亮證執法制度、政務、村務、廠務公開制度、法律顧問等制度，形成了政府和部門“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”的良好工作局面;二是狠抓司法人員學法用法，努力維護司法公正。採取崗位培訓、學歷培訓等多種方式，不斷提高司法人員的法律水平和執法水平。同時大力推行司法改革，實行巡迴辦案、檢風監督卡、開辦便民法庭等措施，樹立了司法機關和司法人員良好的執法形象;三是以開展創建“民主法治示範村”為重點，推進農村依法治理工作。通過深入開展送法下鄉、“法律進萬家”等活動，進一步健全村級人民調解和治保組織，及時排查、調處各種矛盾糾紛，確保了農村社會穩定。5年來，全縣依法調處各類民事糾紛13479件，調解成功12160件;四是以市場經濟法律法規為重點，加強對企業經營管理人員的法制宣傳教育，努力培育“誠信企業”，造就了一支懂法律、善經營、重信用的企業經營管理隊伍;五是以培養合格的社會主義建設者為出發點，深入開展青少年普法教育。制定並實施了《關於進一步加強青少年法制教育的意見》，通過開展聘請法制副校長、入學法制教育、專題法制講座、模擬法庭等活動，加強對青少年的法制宣傳和教育，使廣大青少年的遵紀守法意識和明辨是非能力得到了全面提高。

三、創新工作方法，增強普法效果

工作中，楊乾坤同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。一是建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。全縣建立普法辦事機構354個，培養骨幹法制宣傳隊伍1.6萬餘人，逐步建立和完善了縣、鄉(鎮)、村三級普法宣傳網絡;二是在社區設置普法專管員和警務點，深入開展“法律進社區”活動，促進了普法宣傳教育在社區的全面開展;三是抓好典型示範，推動普法向縱深發展。全縣確定5個鄉鎮、10個村和社區、15個縣直單位作為基層依法治理示範單位，創建了2個省級依法治理示範單位，通過總結宣傳他們的成功作法，從而帶動全縣基層普法依法治理工作的深入開展;四是借鑑外地先進經驗，深化完善我縣的普法依法治理工作。認真學習楓橋等地的經驗，不斷改進我縣普法依法治理工作的方式方法。同時繼續堅持辦好普法培訓班、法制講座和開展法律諮詢等活動，不斷豐富普法宣傳的內容和形式，提高了法制宣傳的效果。

四、堅持五個到位，促進工作落實

一是領導到位。各級各部門把“四五”普法工作列入重要議事日程，與其他工作同部署同安排。堅持每季度至少研究一次普法依法治理工作，保證了“四五”普法工作的順利進行;二是規劃制定到位。將普法依法治理列入年度工作計劃，年初有安排，年中有檢查，年末有總結，確保“四五”普法工作落到實處;三是目標管理到位。把普法工作列入崗位目標考評體系，年終統一考核，獎懲兑現，調動了各方面的工作積極性，從而推動了普法工作的規範化、制度化、經常化。

遵紀守法事蹟範文篇2

胡賢民，男，現為霍山縣大化坪中心校七(2)班班長，是一名思想獨立、尊老愛幼、樂於助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。多次被評為學校的校園之星和光榮升旗手，年年被評為“三好學生”。

一、老師的好幫手、同學的好夥伴

熱愛學習、努力為班級服務，胡賢民像愛家一樣愛着學校、愛着自己的班級、愛着身邊的每一位同學。每天，他愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍。自己學習刻苦努力，注重學習方法的使用，學習成績優秀，一直名列年級前幾名。課堂上，他能夠認真聽講，按時完成作業，遇到有困難的地方，他總是積極向老師請教，直到弄懂為止。而且喜愛閲讀課外書籍，開拓自己的眼界。積極參加校內外組織的各項活動，是一個德智體全面發展的人。

作為一名班長，他關心班集體，熱愛班集體，有着強烈的集體主義榮譽感，時時刻刻把班級放在心中。主動和學習困難的同學結對子，幫他們找到學習中存在的問題，幫助他們學習，給予學習方法的指導，極大地提高了全班的整體成績。對於班級中生活和心理有困難的同學，他總是給予熱情的幫助，使同學們及時走出困境。胡賢民同學還帶領班委會經常在班級中組織各種各樣的活動，豐富同學們的學習生活，開闊同學們的眼界。同學們提到胡賢民同學，無不豎起大拇指。在胡賢民同學的帶領下，七(2)班被學校多次評為先進班集體。

二、父母的“貼心棉襖”

胡賢民同學獨立性非常強。他每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來特殊幫助他。在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，並能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成。他還很孝順，由於父母在工作上比較繁忙，他懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心。胡賢民的父親是位出租車司機，他經常叮囑爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模範”。

三、遵紀守法小標兵，認真負責的監督員

胡賢民同學一直是遵紀守法榜樣。在學校裏，他以校規校紀為自己的行為準則。上課認真聽講，遵守課堂紀律。處處以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為自己的行動指南。作為一名班幹部和學校文明監督員，胡賢民同學還積極幫助其他同學遵紀守法。他經常提醒同學們，不要從欄杆上攀爬，這樣既不文明更不安全;告訴同學們不能隨意用手觸摸開關，保護自身安全等。時刻關注着校園裏同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高台上跳下去時，他立刻去制止，並向老師反映這一情況;當他看到有同學在玩有危險性的玩具手槍等器具時，他及時勸告他們，並取得學校領導及老師的支持，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。

胡賢民同學還積極閲讀關於安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，參與學校消防安全演習、學校防震演練，參加安全知識競賽等活動，具有較強的安全意識，並能運用所學知識發現安全隱患。暑假期間，他參加了“安全宣傳員”活動，並積極撰寫徵文，被學校展出在櫥窗裏。他不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初，他都配合老師向家長、同學分發安全知識宣傳單，提醒大家執行“安全上學行動”;他和老師同學們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題班會，通過生動活潑的活動，讓大家銘記安全的重要性;他還履行“小輔導員”職責，利用晨會、班會時間，教同學們傳唱安全歌謠、看安全圖片等。獲得了學校領導及老師的一致稱讚。

胡賢民同學正如茁壯成長的雛鷹，蓄勢待飛。我們有理由相信，他在今後的學習和生活中，定能繼續刻苦學習，遵紀守法，率先垂範，用知識豐滿自己的羽翼。在未來做一個合格的建設者和接班人，在祖國復興的偉大征程上，大顯身手，做出自己積極的貢獻。

遵紀守法事蹟範文篇3

大家都知道，現在是一個法制社會，每一個國家都有自己的法律，甚至是每一家企業、學校、工廠都有自己的章法、制度和紀律。身為一個公民我們應該履行和服從這些紀律和法律。

雖然説法律十分神聖，我國的法律更是管理了13多億的人民。但同樣，它也是與我們的生活息息相關的。比如，遵守交通規則，就是在遵守法律。可儘管法律再三令五申，每天依然有許多人不遵守交通規則，闖紅燈，違反法律，導致交通事故時有發生。這也體現了遵守法律的重要性。

也許大家會説：“這些法律和我們中國小生有什麼關係，這都是我的父母、師長們應該做的事。實則不然，我們每一個人都是中華人民共和國的一員。從我們出生起我們就是一名公民，我沒有享受權利和履行義務的責任。法律，就是我們應該遵守的紀律。鄧小平爺爺曾經説過：“法制教育要從娃娃抓起。”也許在十幾二十年後，我們就將是新世紀的領頭人，如果我們現在不遵守法律，那麼今後如何成為國家的棟樑?

要遵守法律，我們具體要怎樣做?

首先，我們要遵守學校裏的校紀校規，熟讀《中國小生法則》，並爭取做到上面的每一條每一點。其次，加強自己的自制力，不抽煙，不喝酒，不出入網吧ktv等等不良場所，以免沾染不良習氣，走上違法犯罪的道路。最後，我們要監督我們的家長，讓他們也遵守法律，接受黨的管理。

法律，表面上只是幾條規矩，但卻是成家建國、社會安定的重要保障。法律，是屏障，保護着我們公民;法律，是利箭，直射罪惡分子的胸膛;法律是橡皮筋，在關鍵時主持大局。

遵紀守法，從我做起，讓我們一塊兒在法律的庇護下，茁壯成長。

遵紀守法事蹟範文篇4

我發現在學校裏有很多的學生不遵守學校的規章制度，隨手亂扔垃圾就是我經常見到的壞習慣。隨手扔垃圾確實很方便，但是你知道這樣做的危害嗎?看!天空中飛揚的垃圾袋都快把城市吞沒了，剛栽下的小樹苗被垃圾袋裹住，它吸收不到陽光，感受不到微風。河裏的小魚也被塑料袋包住，它努力想要呼吸到新鮮的空氣，可是這只是在做最後的掙扎，它再也不能和小夥伴們玩耍。一朵剛剛盛開的鮮花也被垃圾纏住，漸漸地，它失去了往日的美麗。看!垃圾給我們帶來的危害有多大啊!所以請同學們以後手下留情。

“紅燈停，綠燈行，黃燈等一等“這是連小孩子都知道的交通常識，然而有的大人卻經常犯這種低級的錯誤。國慶節放了七天假，爸爸媽媽帶着我和弟弟妹妹去姥姥家。在去的路上交通非常的擁堵，原來前面因為有人搶紅燈，發生了車禍，導致交通堵塞。為什麼要這樣做呢?如果都遵守交通規則，豈不是更省時間?

現在是秋收的季節，政府天天在喇叭上宣傳嚴禁焚燒秸稈，鼓勵農民再利用秸稈，將秸稈粉碎在泥土裏有利於來年莊稼的生長。農民伯伯的壞境意識也提高了很多，不再焚燒秸稈。現在我們放學走在路上再也不用經歷濃煙滾滾嗆得人喘不過來氣了。空氣也清新很多，秋季的美景開始變得讓人心曠神怡。

行為是道德品格的一部分，我們要認清前方的路，遵紀守法，做現代化的好公民。我曾經就在電視上看到一則新聞，看完後，我有點坐立不安。説一個女士在商場裏公然毆打自己的母親，商場的人看不慣就報了警，然而警察來了後，那位女士卻病不感覺自己做錯了。這樣的人根本就不配擁有母親。如果一個人連生他養他的母親都不能報答，他又怎麼稱之為人呢?

對於國小生來説，遵紀守法離我們很近，在校遵守學校的規章制度，在家聽長輩的話，在社會上做一個遵守法律的人，從點點滴滴做起。

遵紀守法事蹟範文篇5

自“七五”普法工作開展以來，本人認真履職，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”、“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。在“七五”普法規劃過程中，結合工作實際，堅持面向基層服務羣眾，帶頭學習國家法律法規，開展經常化的普法工作，不斷將普法工作逐步引向深入。

(一)推進學法實體平台建設。在辦事處文化站建立普法學習室，完善學習管理制度，聯合辦事處組織幹部參與法治學習，提升幹部學法、用法水平和依法行政意識;依託公共法律服務站點，在各村社區發放普法讀本，設立法律書籍讀書角和普法教育功能室;加強市村民法治學校建設，在各村社區均設立市(村民)法制學校，建設示範學校2所;在局領導下，建立校園普法陣地，在高撐國小建立青少年法制教育基地;完善普法網格建設，在全辦建立公共法律服務志願點80個，把普法陣地搬到羣眾家裏，為羣眾處理問題用法提供途徑。

(二)組織參與形式多元法治活動。一是積極參加司法局組織的26、14、送法下鄉等大型法制宣傳活動和法潤三湘等系列志願活動;二是開展送法進校園活動，進一步貫徹落實中國小法制副校長工作機制，組織法制副校長，定期到學校開展“禁毒”、“交通安全知識”、“消防知識”等法制教育活動。三是推進送法進村(社區)。不定期組織律師、法律工作者、法律顧問進社區講課。

(三)推進“互聯網+法律服務”。推廣“如法網”，在每個公共法律服務點粘貼如法網宣傳海報，引導羣眾指上學法;推進“一村一法律顧問”。在每個村社區建立法律服務微信羣，為羣眾提供指尖上的法律服務、法律諮詢，讓羣眾不出家門就能解決法律疑難困惑。

自“七五”普法開展以來，本人認真盡責，恪盡職守，廉潔自律，發揮榜樣帶頭作用，提升個人法治思維同時，在轄區範圍內大力推進普法依法治理工作全面開展，提升了我辦羣眾尊法學法守法用法意識和水平，為“七五”普法取得實效奠定堅實基礎。

遵紀守法事蹟範文篇6

“遵紀守法，就是要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律法規，對於共產黨員來説，還要自覺遵守和維護黨章。”這就是__省國税局幹部__的法紀觀。他也因自己在法制宣傳方面的出色表現，被中央宣傳部、司法部聯合評為全國“四五”普法先進個人。

__畢業於中國政法大學，後又到澳大利亞悉尼大學深造，獲法學碩士學位。談到遵紀守法，__説，個人遵紀守法應當有三個層面：一是知法，二是守法，三是用法。__年，__到省國税局工作。因為是法律科班出身，局領導一開始便將其分配到法制工作崗位。知法是遵紀守法的基礎，在深入研究種類税收相關法律法規之後，__抽出大量時間將與法制工作崗位密切相關的法律法規整理，並按工作需要總結出來，一方面便於工作中查閲，另一方面也作為單位內新任公務員法律培訓的材料。

__説，守法是遵紀守法的核心，要求我們要堅守法律底線，築牢道德防線，提高奉公守法的自覺性。他説，作為一名税務幹部，守法的重要內容便是保證依法治税。在他所負責的行政複議工作中，他始終堅持依法行政，認真對待每一件複議案件，認真對待每一位申請人。一次，一位納税人因為車輛購置税糾紛到省局申請複議，__在細心調查和審理後，認為其主體資格不符，無法申請行政複議，局裏最終作出不予受理的決定書。申請人不服，多次到局裏鬧事，通過耐心細緻的講解法律知識，__終於讓對方心服口服。

用法是遵紀守法的昇華。__説，作為税務幹部，特別是黨員，不但要知法守法，而且要進行法律宣傳，以求達到全系統乃至全社會法制意識的提高。__積極投身到年度的税收宣傳月活動中，為税收宣傳月活動取得良好效果作出了貢獻。此外，他負責__省國家税務局“四五”普法總結驗收經驗材料以及紀念全民法制宣傳教育二十週年的系列活動，從收集材料到出版印刷，從編寫資料到圖片整理，他親力親為，認真負責地把每一個細節做好、做圓滿。這次經驗材料和展覽充分展示了全省國税系統法制宣傳教育工作的成就，推廣了法制宣傳教頁腳..頁眉.育的經驗。

專家點評——__省委黨校副校長、教授__

讀着__同志那些平淡而動人的事蹟，你會讀出兩個顯豁結論。

第一，“遵紀守法”貴在一知二守三用。知法就是要了解和熟悉法律，具備現代法治意識。守法就是遵從法律，不做法律所禁止的事情。用法就是以法律為手段來處理工作和生活中的問題。__同志的可貴，不僅在於他這樣做了，而且在於他有高度的自覺性。

第二，“違法亂紀”恥在不知不守不用。不知就是不願意瞭解和熟悉法律，或者不屑於樹立法治意識。不守就是不遵從法律，對於一般公民而言，表現為法有明文禁止也要做;對於政府而言，表現為法無明文授權也要做。不用就是不願意在理性和法治的軌道上來解決工作和生活中的問題，而熱衷於“鬥爭哲學”。__同志的可貴，不僅在於他沒有這樣做，而且在於他如此清醒。這份清醒，比所有的具體事例更寶貴。