尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
校園是一個可以學習，為我們提供知識和歡樂的地方。在這裏，我們和眾多的同學一起生活，一起努力，共同的營造了一個團結而和諧的大集體。對於這個大集體而言，我們每個人都是應該有一份責任和義務的。我們作為其中的一員，自然是應該去維護好這個集體，維護好整個校園環境的。所以在這裏，我希望我們能夠一起遵規守紀，一同維護我們這個美好的學習校園，為校園的建設提供一些原動力！
我知道，我們在座的絕大部分同學都是知道去遵守學校紀律的，而有一部分同學之所以會違反紀律是因為他們可能沒有意識到集體意識的重要性。所以才會出現一些這樣的問題，那麼今天，我也想和大家説一説集體的重要性。我身處這個集體之中，我的感觸是很深的。
如果我們班有某一個同學上晚自習的時候講話，那麼就會有越來越多的人隨波逐流，一起講話了。這也就是個人行為對整個集體的影響，所以我認為，想要維護好整個集體，我們就要先做好自己本身，只有自己不去犯錯了，他人才會受到更少這樣的影響。這也就是我們為什麼要嚴格要求自己的原因了，所以親愛的同學，請我們一起為了校園的建設，遵紀守法，嚴格認真，砥礪前行吧！
想要做到絲毫不犯錯誤，這也固然是一條漫長且艱難的道路，但是我們可以做到的就是慢慢去改善自己，慢慢去提升自己的思想和品質。只有這樣，我們才能在這一場堅持中取得最後的果實，我們也才能在這歲月的歷程中，慢慢得到我們想要的東西。或許這固然是一次艱難的挑戰，但是面對這些我們可以突破自己就能做到的事情，我想我們每一個人都應該去嘗試一番，不管是為了自己，還是為了整個集體的將來，我想我們都需要拿出那個充滿責任感的自己來，帶着一份熱忱，繼續努力下去，挑戰下去。
遵規守紀並不是一件很難的事情，但想要堅持下去也不是一件簡單的事情。現在的我們還有太多需要改正的部分，希望我們能夠在接下來的學習生活中逐漸發現不足，改正不足，希望我們能夠帶着一份更大的責任感，去為我們的校園，為我們的整個集體創造一份獨特的榮譽！
謝謝大家！
在學查改活動中，經過一段時間的集中學習和自學，根據自己的實際情況，結合“四個敬畏”檢查自身，認為自己在工作中存在以下不足：
一是對法律法規還不熟悉，尤其是和自己工作相關的法律法規，具體表現在：只知其一不知其二，知道法規的表面，不深入思考其內涵；與自己業務相關的法規吃得還不透，有的條款、規定自己模稜兩可、似是而非，影響工作效率；在工作中，有時不能嚴格按照程序辦事，有一定隨意性。
二是在遵守規章制度方面還不夠嚴格，有的時候忘記簽到；有的時候出現早退現象；有的時候做事隨意性較大，不能嚴格按照規章進行；有的時候做事情虎頭蛇尾，粗心大意，不注意細節，不夠嚴謹。
三是對自己科室的業務沒有完全熟悉。作為一名新公務員，我一直提醒自己要多看、多學、多問、多思考，儘快熟悉業務，但是有時還是因為懶惰，對自己的業務鑽研不夠深、不夠透，使工作效率低下。
四是在敬畏羣眾方面做得還不夠好。我一直認為自己的工作性質也是屬於服務行業，是為人民服務的，但是在實際工作當中，對基層羣眾的實際生產生活了解較少，對他們的需求和困難瞭解的較少，因此在實際服務當中，有些工作考慮不周全，做得不到
位。
改進措施：
一是堅持把學習培訓貫穿於“遵紀守法、遵規守則”學查改活動的全過程，緊密結合工作實際認真學習各項法律法規，尤其是要在和自己業務相關的法律法規上下功夫，如《糧食流通管理條例》《糧食質量監管實施辦法》、《糧食庫存檢查暫行辦法》等等法律法規；
二是進一步嚴格要求自己遵守規章制度，從每一次按時簽到入手，從每天準時上下班入手，在小節上不放鬆自身紀律，自己對自己的工作進行系統的規劃、整理。
三是加緊學習及對自己的要求，從思想深處充分認識學習的重要性。樹立長期的觀念，把長期學習，不斷提高自已的工作能力作為目標。在學習的基礎上，進一步鑽研自己的業務，樹立科學嚴謹的工作態度和大膽創新的風格。
四是在實際工作當中，多深入基層，通過調研、談話等形式，瞭解基層羣眾生產生活中存在的問題，便於自己在實際工作當中有的放矢，真正做到，為羣眾服務。
身為一名今年新上任的老師，我必須要時刻謹記作為教師所具備的自身修養。通過學習相關教育法律法規文件精神以及崗前培訓，讓我在思想上對教師有了深刻的認識，對師德師風有了深刻的體會，在教育教學行動中明確了工作的指導方向，但是由於經驗的問題，在任教的過程中我還是存在着一些問題。
1、工作作風還不夠紮實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中由於經驗不足而造成有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2、對學生的思想動態瞭解得還不深刻，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3、針對一些上課不遵守紀律、不認真學習的學生，我還會出現讓他們站起來的。
問題出現的原因：
1、對各個年級不同階段學生的心理研究的還不夠透徹，對各種類型的孩子在上課過程中出現的一些不好的行為整理的還不夠全面。
2、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出台持觀望的態度。其根源於本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
3、教研力度不夠，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經驗總結下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，不善於積累。
4、使用多媒體教學較少，有現實條件的限制，也有個人因素。
今後的改進方向：
1、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。
2、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
3、樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業務能力，我能刻苦鑽研新教材，上網查閲資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
4、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。
5、尊重家長。主動與學生家長聯繫，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、為人師表。模範遵守社會公德，衣着整潔得體，語言規範健康，舉止文明禮貌，嚴於律已，作風正派，以身作則，注重身教。
蒙田範文網