讓我們蕩起雙槳
小船兒推開波浪
海面倒映着美麗的白塔
四周環繞着綠樹紅牆
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
紅領巾迎着太陽
陽光灑在海面上
水中魚兒望着我們
悄悄地聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
做完了一天的功課
我們來盡情歡樂
我問你親愛的夥伴
誰給我們安排下幸福的生活
小船兒輕輕飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
讓我們蕩起雙槳
演唱者:黑鴨子合唱組
讓我們蕩起雙槳
小船兒推開波浪
海面倒映着美麗的白塔
四周環繞着綠樹紅牆
小船兒輕輕 飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
紅領巾迎着太陽
陽光灑在海面上
水中魚兒望着我們
悄悄地聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕 飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
作完了一天的功課
我們來盡情歡樂
我問你親愛的夥伴
誰給我們安排下幸福的生活
小船兒輕輕 飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風
小船兒輕輕 飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風 啊……
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歌曲賞析
《讓我們蕩起雙槳》是抒情的二部曲式合唱，表現作曲家對現實生活的感受。描繪了新中國的花朵們在灑滿陽光的湖面上，划着小船盡情遊玩、愉快唱歌的歡樂景象。 歌曲的第二部分開始兩個小樂曲，用了寬緊相間的節奏，形象地描繪了孩子們用力划槳，奮勇前進的情景。最後，全曲在變化再現的樂聲中結束。歌曲首尾呼應，層次分明。
歌曲題目《讓我們蕩起雙槳》，既是對生活在新中國的少年兒童幸福生活的真實描繪，同時也是對少年兒童未來更美好的生活的憧憬，描述了少年兒童泛舟北海欣賞美麗的自然風光的情景，抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛黨、熱愛祖國的真摯感情。詩由少年兒童蕩起雙槳泛舟北海寫起，先寫北海的迷人美景，然後寫盪舟湖上的喜悦心情，最後以"誰給我們安排下幸福的生活"一個問題將詩歌立意進一步拓展昇華。第一小節描述少年兒童泛舟北海欣賞美麗宜人的自然風光。清澈的湖水，美麗的白塔，綠樹紅牆，色彩鮮豔和諧，令人陶醉。
第二小節抒發少年兒童盪舟北海的喜悦心情。置身北海公園，"我們愉快歌唱"，盡情歡樂，引來水中的魚兒望着我們泛舟，聽我們歌唱。歌詞用擬人的手法，表達出少年兒童對幸福生活感到無比愉悦的真切感受，同時又充滿童趣。
第三小節則由盡情歡樂中的少年兒童提出這樣一個問題:"誰給我們安排下幸福生活？"表達了少先隊員對黨對祖國、對人民真摯的感激之情。"小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風。"在詩歌三個小節的末尾重複出現，豐富了詩歌意境，讀來親切感人，這也是歌曲結構上的一個特色。人們喜愛、歡迎，得以流傳是必然的。
[經典兒歌《讓我們蕩起雙槳》歌譜歌詞mv]
《讓我們蕩起雙槳》是抒情的二部曲式合唱，表現作曲家對現實生活的感受。描繪了新中國的花朵們在灑滿陽光的湖面上，划着小船盡情遊玩、愉快唱歌的歡樂景象。
童年的歌，總是令人難忘；這一首歌，更令幾代人都難以忘懷，因為，它不但有優美的旋律，更有着詩一般的歌詞。這首膾炙人口的歌曲，它是由作曲家劉枳老師作曲，詞作家喬羽老師作【】詞的。
《讓我們蕩起雙槳》最能在人生道路上烙下了深深的印記，它融入了時代，抓住了時代的精髓，合着時代的脈搏一起跳動；它體現了純正的情感和高尚的靈魂。正如喬羽自己所説，讓他再寫一首《讓我們蕩起雙槳》類式的歌，絕對超越不了《讓我們蕩起雙槳》。
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