影響幼兒心理健康主要因素：
1、動機
小朋友在活動中不斷產生需要和滿足需要，但偶爾也有受挫的時候。所以，幼兒要有一定的心理承受能力和處理機動衝突的簡單技巧，以協調機動需要與現實的反差，保持平衡的心態。
2、自我意識
小朋友的自我意識雖不成熟、不穩定，但對其人格發展和行為適應影響很大。幼兒通常是通過成人的評價和態度，通過與同伴的比較，通過在遊戲與交往中的成敗來認識自我、評價自我、調節行為與情緒。自我意識不強的幼兒，對挫折、衝突缺乏預測性和處理技巧，往往造成任性執拗、攻擊性行為、退縮行為等情緒和行為障礙。所以，應該加強自我意識的培養，保護幼兒的心理健康。
3、情緒
焦慮、恐懼的情緒對小朋友心理健康起消極作用。焦慮使幼兒懷疑自己的能力，誇大自己的失敗，常處於緊張與不安之中。恐懼會使幼兒產生劇烈的生理和心理變化，過度的焦慮嚴重損害幼兒的心理健康。
兒童心理健康的培養方法：
1.不要過度溺愛
對孩子的關心要適度，不要過分關心。過分關心會讓孩子習慣以自我為中心，往往變得驕傲自大。
2.要讓孩子知道權利和義務的關係
家長應該讓孩子從小明白權利和義務之間的關係，只有通過努力才能拿到想要的東西，有付出才會有收穫。
3.不要太親近孩子
孩子應該有自己的成長空間，不能因為過於親近孩子而剝奪了孩子與同齡人相處的機會。只有與同齡孩子多相處，才能鍛鍊孩子的社交能力，提高孩子的人際交往能力。
4.不要勉強孩子挑戰不可能的任務
孩子通過日常小事情產生成就感和自信心十分重要，所以家長應該給孩子安排一些力所能及的事情做，注意不要交付給孩子一些難以勝任的事情，容易打擊其自信心。
5.不要對孩子太嚴厲
小孩子做錯事情是很正常，不要動不動就打罵或斥責孩子，否則會使孩子變得自卑、膽怯，甚至激烈反抗、鬥爭、離家出走等。
6.不要欺騙和恐嚇孩子
父母切勿欺騙甚至恐嚇孩子，這會影響父母在孩子心中的地位，不利於以後的教育。
7.不要當眾批評孩子
孩子也同樣有自尊心，所以不要當眾批評孩子，否則會對其心理造成不小傷害。
8.不要過分誇獎孩子
父母對待孩子要賞罰有度，忌大肆誇獎或過重懲罰。孩子取得好成績當然可以表揚，但要適可而止，防止孩子沾沾自喜、驕傲自滿。
9.不要對孩子喜怒無常
孩子很敏感，家長不要對孩子喜怒無常，不要把生活中所受的氣發在孩子頭上，長此以往，孩子容易膽小、多疑，甚至自閉。
10.幫助孩子分析困境
當孩子面臨困境而無法解決時，家長可以幫助孩子一起分析，尋找解決辦法，再讓孩子嘗試自己解決。
幼兒心理健康教育的途徑：
1、日常生活教育
幼兒心理健康教育可以在日常生活中對幼兒的教育和行為指導而實施，也可以結合健康、社會、語言、科學、藝術等不同方面的教育活動影響兒童，還可以通過家園合作實施形成心理健康教育。
2、專門的心理健康教育活動
專門的心理健康教育活動是指對幼兒心理健康教育的目標和內容，精心設計的有目的、有計劃、有組織的教育活動。
3、心理諮詢和行為指導
心理諮詢師通過有效的談話方式，提供需要的知識，增進幼兒的自我認識，並充分發揮其潛能，協助他們自己去克服困難，追求自我實現，達到身心健康發展的目的。
4、家園同步教育
家庭是兒童生活初級社會化的場所。教育的一致性要求幼兒園教育與家庭教育必須協調同步，才能得到預期的教育效果。家園同步是實施幼兒心理健康和社會適應教育的重要途徑。
要讓孩子的心理健康發展，不但要給予他們良好的教育，父母更要給他們做出良好的榜樣。從“心”出發，守護心靈。讓我們在孩子心中播下一顆健康積極、樂觀向上的種子，用心呵護，讓每一個孩子都能在陽光下健康快樂地成長！
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