校訓集錦 優選

【導語】

校訓集錦 優選 由本站會員“xiaohua011”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

【正文】

篇1：

1、廣東金山國小校訓：求實，求善，求真，求美

2、常熟市實驗國小：崇德尚文，厚積薄發

3、北京光明國小：我能行

4、金山國小：懂外語，會電腦，能審美，練體魄

5、金華東苑國小：禮貌健康，創新進取

6、日本國小的校訓通常就一句話，“把一件事情堅持到底”

7、大營盤國小：歡樂期望

8、上海民辦遠東學校：創見，創業，齊國，齊家

9、銅陵楊家山國小：日有長進

10、廈門第一國小：愛生學好，尊師教好

11、杭州天地實驗國小：會學會玩能説能幹

12、北京第二實驗國小;崇尚禮貌追求健美

13、貴陽市毓秀路國小：爭當毓秀之星，要做有用的人

14、四川瀘州梓桐路：與夢想同行

15、魯迅國小：勤學勤思勤勞勤儉

16、香島道官立國小：好學合羣，立己達人

17、順德北滘鎮中心國小：腳踏實地做事頂天立地做人

18、山後中心國小：禮貌求真，尚美進取

19、福岡市笹丘國小：善體人意充滿自信聰穎

20、樂華天主教國小:博學弘德

21、聖公會國小校訓：非以設人，乃設於人

22、四川都江堰蒲陽中心國小校訓:讓我們的孩子明白什麼是幸福，並懂得如何追求幸福。

23、湖南省第一師範學校:要做人民的先生，先做人民的學生

24、風華學園國小：培育健全的身心，令自我的才能開花

25、棗莊市青少年宮火炬藝術國小：求實創新勤學

26、協和國小校訓：你們必曉得真理

27、汕頭市外馬路第三國小：尊重真誠相處，歡樂紮實求學，創新進取從教

28、邵武市昭陽中心國小：講禮貌守紀律勤學習求上進[由本站網友投稿]

29、北京市昌平區小湯山中心後牛坊國小：志當存高遠，從國小做人

30、上饒市逸夫國小：知勤知勉永期上進

31、無錫市廣勤路實驗國小：健康

32、莆田市城廂區鳳凰逸夫國小：自主合作，求實創新

33、愛我八小，為校爭光

34、頭灶鎮國小：頭小有我，我就是主人

35、順河第二中心國小：向真向善向美，立身立志立業

36、春蕾國小：自強自立，勤奮上進

37、棗莊薛城實驗國小：做現代中國人

38、許家壩國小：重德博識開拓健美

39、成都市實驗國小：一日不學，一日不教；一日不學，一日不樂；一日不學，一日不長。

40、中華基督教會基法國小-校訓：仁－－克己復禮為仁義－－宜也（擇善而固執之）禮－－尊師重道謙遜智－－好學近乎智信－－誠信守諾望－－常存喜樂盼望愛－－愛神愛人

41、泉州市第二實驗國小：學做人，會求知，健身心，育特長

42、呼和浩特市八一國小：禮貌，勤奮，體健，向上

43、濟南市大明湖路國小：博學而篤志

44、錫師附小：誠勇

45、東城區燈市口國小：堂堂正正做人，踏踏實實做事

46、棗莊市薛城雙語實驗國小：走雙語路，做現代人

47、無錫市盪口中心國小：養正

48、匯佳男子高中：做偉岸的中國男人！

49、北京世紀實驗學校：做豪邁的中國人

50、宜興市陶城實驗國小校訓：誠信，博學，創新

51、山東省新泰市平陽國小：讓每一個孩子幸福地成長

52、廣東省湛江市第八國小：自覺守紀勤奮學習，熱愛勞動，鍛鍊身體，

53、泉州實驗二小;學做人，會求知，健身心

54、四川瀘州梓桐路：靈性在那裏創造，人格在那裏昇華

55、承德市實驗國小：校以育人為本，師以敬業為樂，生以成材為志

56、馮村中心國小：拼搏進取爭一流，勤奮好學爭先進

57、北京市通州區東方國小：禮貌勤奮博愛

58、璧山實驗國小：樂學善教

59、虎丘區實驗國小：自強，博愛，求實，創新

60、華天國小：尊己尊人，學問思辨

61、三育國小校訓：止於至善

62、港大同學會國小:明德惟志格物惟勤

63、森林國小：愛尊重誠實與公義

64、南京市北京東路國小：求真

65、陳瑞祺國小：秉承喇沙精神，以信德和熱誠推行人文和基督教育，幫忙學生髮展潛能，成為全人

66、東台市實驗國小：敬，靜，淨，競

67、日本國小的校訓：不給別人添麻煩

68、西關街國小：勤，嚴，誠，健，面向未來

69、金山區錢圩國小：愛我錢小，建我錢小，校興我榮，校衰我辱

70、攀枝花市人民街國小：惜時

71、漕河涇中心國小：；"樂求真知，手習腦勤，心康體健，爭冠治生

72、普台中國小：敬慈和真

73、慶元實驗國小：全面發展，培養個性

74、教育路上的瓜洲國小：我們要有獅子般的體魄；我們要有農工們的身手；我們要有革命家的精神；我們要有科學家的頭腦；我們要有藝術家的情感；我們要有哲學家的思想。

75、西店鎮香巖國小：求實，奮進

76、上海市杭州路第一國小：毅實新

77、吉林市第一實驗國小：做人，做中國人，做現代中國人

篇2：

1、華僑大學：會通中外，並育德才

2、雲南大學：立一等品格，求一等學識，成一等事業

3、南京中醫藥大學：自信，敬業

4、廈門大學：自強不息，止於至善

5、中國地質大學：艱苦樸素，求真務實

6、吉林大學：求實創新，勵學敦行

7、復旦大學：博學而篤志，切問而近思

8、北京航空航天大學：艱苦樸素，勤奮好學，全面發展，勇於創新

9、中國青年政治學院：實事求是，朝氣蓬勃

10、華中師範大學：求實創新，立德樹人

11、中國農業大學：博大精深

12、北京郵電大學：厚德，博學，敬業，樂羣

13、上海大學交通大學：飲水思源，愛國榮校

14、南開大學：允公允能，日新月異

15、太原理工大學：求實，創新

16、河海大學：艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇於探索

17、清華大學：厚德載物，自強不息

18、北京大學：愛國，提高，科學，民主

19、對外經濟貿易大學：博學，誠信，求索，篤行

20、揚州大學：求是，求實，求新，求真

21、新疆大學：團結，緊張，質樸，活潑

22、中國人民大學：實事求是

23、西北工業大學：公誠勇毅

24、四川大學：精韌不怠，日進有功

25、東南大學：明德新民，止於至善

26、華東交通大學：團結，嚴謹，求實，勤奮

27、南京大學：誠樸雄偉，勵學敦行

28、中山大學：博學，審問，慎思，明辨，篤行

29、華東理工大學：求實，勤奮

30、雲南師範大學：學高為師，身正為範

31、天津大學：實事求是

32、華東師範大學：求實創造，為人師表

33、黑龍江大學：博學慎思，參天盡物

34、汕頭大學：創新，求實，勤奮，團結

35、浙江大學：求是

36、北京舞蹈學院：文舞相融，德藝雙馨

37、東北大學：自強不息，知行合一

38、中國政法大學：厚德明法，格物致知

39、武漢大學：自強，宏毅，求是，創新

40、華南師範大學：艱苦奮鬥，嚴謹治學，求實創新，為人師表

41、暨南大學：忠信，篤敬

42、石油大學：勤奮嚴謹，求實創新

43、北京外國語大學：團結，緊張，嚴肅，活潑

44、上海大學：勤奮，求實，開拓，進取

45、西安理工大學：祖國，榮譽，職責

46、青島大學：博學篤志，明德求真，守正出奇

47、同濟大學：嚴謹，求實，團結，創新

48、江西財經大學：信敏，廉毅

49、北京理工大學：團結，勤奮，求實，創新

50、北京師範大學：學為人師，行為世範

51、華東電力大學：團結，勤奮，求實，創新

52、山東大學：氣有浩然，學無止境

53、北京林業大學：養青松正氣，法竹梅風骨

54、湖南大學：博學睿思，勤勉致知

篇3：

後面還有多篇！

1、麻省理工學院－－－既學會動腦，也學會動手。

2、普林斯頓大學－－－普林斯頓—為國家服務，為世界服務。

3、斯坦佛大學－－－願學術自由之風勁吹。

4、加拿大皇后大學－－－智慧和知識將是未來時代的穩定劑。

5、杜克大學－－－追求知識，信仰宗教。

6、劍橋大學－－－求知學習的夢想之地。

7、耶魯大學－－－真理和光明。

8、愛丁堡大學－－－有知識者既能看到事物的表象，也能發現其內涵。

9、加利福尼亞大學伯克利分校－－－願知識之光普照大地。

10、早稻田大學－－－學問獨立，培養模範國民。

11、澳大利亞國家大學－－－重要的是弄清事物的本質。

12、賓夕法尼亞大學－－－毫無特性的學習將一事無成。

13、哈佛大學－－－讓真理與你為友。

14、密歇根大學－－－藝術科學真理西點軍校：職責榮譽國家。

15、悉尼大學－－－繁星縱變智慧永恆。

16、伯克利加州大學－－－讓那裏光芒閃耀。

17、牛津大學－－－主照亮我。

18、康奈爾大學－－－讓任何人都能在那裏學到想學的科目。

19、哥倫比亞大學－－－在上帝的神靈中我們尋求知識。

20、新南威爾士大學－－－以人為本與時並進。

21、芝加哥大學－－－讓知識充實你的人生。

22、加利福尼亞理工學院－－－真理使人自由。

23、多倫多大學－－－像大樹一樣茁壯成長。

篇4：

1、河南省濮陽市油田五中:誠信，高效，創新，強國，

2、高密市育才實驗中學:，求實務實，穩妥塌實，

3、從化市民樂中學：嚴謹，求實，禮貌，進取，

4、東源中學：立志，勤學，成才，奉獻，

5、閘北八中：認識自我，超越自我，奉獻自我，

6、太平高級職業中學：創新，求實，團結，

7、贛州市厚德中學:厚德博學，

8、象賢中學:任重道遠，自強不息，

9、廣水實驗中學校訓：團結，求實，拼搏，進取，

10、江西省貴溪市第一中學校訓：學會做人，學會求知，學會辦事，學會健體，

11、顧村中學：同心協力，淳樸嚴謹，勤奮刻苦，

12、廣東實驗中學：愛國，團結，求實，創新，

13、婁山中學：弘揚民族精神，做可愛的婁山人，

14、荊家鎮中學:團結，誠實，勤奮，守紀，

15、北京大學附屬中學校訓：勤奮，嚴謹，求實，創新，

16、天津市第一百中學：團結，勤奮，求實，創新，

17、北京師範大學附中校訓：誠，愛，勤，勇，

18、燕郊開發區冶金中學：敢吃寒窗的苦，成德才兼備人，

19、雲崗中學：團結，勤奮，求實，創新，

20、江西省宜春中學:厚德博學，創新自強，

21、平樂學校：理解學生教在心靈;理解教師，勤學奮進;理解自我，塑造人生，

22、閔行中學：勤，誠，禮，愛，

23、北京市第十二中學：同心同德，兢兢業業，求實創新，

24、天津南開中學校訓：允公允能，日新月異，

25、上海交大附中：礪志，博識，厚德，篤行，

26、潮州市虹橋職業中學：勤學，惜緣，修身，創業，

27、廣東省茂名市第十七中學校訓：精誠博雅，篤行遠志，

28、洪湖市園林中學：團結，求實，拼搏，進取，

29、中山市華僑中學：自強不息，敢爭第一，

30、控江中學：學會求知，學會實踐，學會創造，學會做人，

31、北京師範大學附屬實驗中學校訓：誠信，嚴謹，求是，拓新，

32、城廂中學：博學，慎思，嚴謹，篤行，

33、江油市太白中學：勤奮，嚴謹，禮貌，進取，

34、江蘇省無錫市崇寧路國小校訓：誠實，

35、永城市高級中學:團結，求實，拼搏，進取，

36、洪溪中學：重德，敬業，勤奮，進取，

37、肥西中學：純實勤嚴，

38、仙桃市沔州中學：沒有藉口，沒有不可能，

39、上海一八九中：正真，敬業，自律，自強，

40、河北衡水中學:追求卓越，

41、上海浦東新區塘橋第一國小校訓：一筆一畫練好字，一生一世做真人，

42、紹興市高級中學:和而不一樣，

43、平岡中學：誠，信，勤，樸，

44、北京景山學校校訓：名理，創新，

45、遵義縣蝦子鎮中學：團結，愛校，博學，尚禮，

46、湖北省中祥市實驗中學:誠實，努力，

47、從化中學:嚴，勤，實，活，

48、風華中學：學會做人，學會求知，

49、長沙市雅禮中學：公勤誠樸，

50、台北市立信義國民中學:誠，信，勤，樸，

51、長來中學：敬業愛崗，無私奉獻，愛國立學，勤奮拼搏，

52、賀州市中學：教書育人，勤學奮進，

53、黑龍江省實驗中學校訓：愛國，自強，求真，創新，

54、東麗中學:團結勤奮求實進取，

55、南洋模範中學：勤，儉，敬，信，

56、孝友中學:孝貫人倫，友睦天下，

57、膠州市第四中學:德才兼備，至真至美，

58、廣東佛山市第九國小校訓：唯嚴，唯勤，唯本，唯實，

59、騰衝縣第七中學：求實，認真，團結，進取，

60、金陵中學：嚴謹，務實，創新，

61、陝西省長安縣第一中學:踏着層層台階登攀，

62、四川師大附中：重德，博學，務實，尚美，

63、山西鋁廠第二中學：團結，求實，拼搏，進取，

64、江蘇洋思中學校訓：沒有教不好的學生，

65、龍川縣黃布第二中學:遵紀守法，嚴教勤學，禮貌誠實，開拓進取，

66、崇賢中學:崇尚賢德，

67、久隆模範中學：勤儉，勤勞，

68、豐順中學：勤樸仁勇，

69、格致中學：格物致知，求實求是，

70、楊行中學：求實創新，團結奉獻，勤奮學習，報效祖國，

71、上海中學校訓：明理，做人，成才，

72、盧龍縣中學：礪志，勤奮，謙慎，健美，

73、市東中學：堂堂正正做人，實實在在做事，

74、安仁中學：進德修業，

75、羅村高級中學:愛國立志，奮發進取，

76、張家港實驗國小校訓：端，勤，毅，

77、肇慶市第四中學:立志，崇德，求知，創新，

78、南京第十三中學校訓：志遠行近，

79、蓮花中學：説實話，辦實事，做真人，求真理，

80、廣州市番禺中學：你行我也行，

81、湖南廣益實驗中學:勵志篤學，榮校報國，

82、周南中學:誠樸，健美，篤學，奮進，

83、進才中學：樹立創造性志向，開展創造性活動，培養創造性人才，

84、北京國小校訓：頂天立地做人，腳踏實地做事，

85、長沙市第十一中學校訓：公，勇，勤，樸，

86、南京一中校訓：求真為民，

87、靜寧縣成紀中學：團結，求實，拼搏，進取，

88、上海市寶山中學：民主，和諧，嚴謹，創新，

89、中國人名大學附屬中學校訓：崇德，博學，創新，求實，

90、豐鎮中學：團結，求實，奮進，

91、上外附屬大境中學：讀書，明理，成才，報國，

92、徐州中學校：求真，進取，

93、崇義縣過埠中學：團結，求實，拼搏，進取，

94、邢台市第六中學：團結，勤奮，求實，創新，

95、勤業上海市格致中學:，格物致知，求實求是，

96、東林中學：遵紀，團結，務實，進取，

97、河南省實驗中學:異想天開，腳踏實地，

98、商南高級職業中學:厚德，自強，修技，立身，

99、廣西南寧市武鳴高級中學：走*光明之路，

100、濮陽市第六中學：，成人，成才，成功，

101、湖南省周南中學校訓：誠樸，健美，篤學，奮進，

102、北屯高級中學:公，誠，勤，實，

103、山東莒南實驗中學:崇德，樂學，自主，創新，

104、四川省安嶽中學:勤，弘，信，公，

105、行知中學：教人求真，學做真人，

106、浙江天台實驗中學：勤奮好學，求實創新，

107、東莞高級中學:勵志勤學，求實，，創新，

108、華師大一附中：做人求真，學問求實，

109、滁州市臨淮中學:團結勤奮，求實創新，

110、建平中學：今日我以建平為榮，明天建平以我為榮，

111、成都市實驗國小校訓：堂堂正正地做人，勤勤懇懇地做事，

112、瑞安中學：甄綜術藝，以應時需，

113、金石中學：格心致遠，學達德彰，

114、上海閘北第八中學校訓：認識自我，超越自我，奉獻自我，

115、東洲中學：天道酬勤，

116、鄭州正始中學：人生正始，偉業我待，

117、復興高級中學：求真，

118、市北中學：活躍，和諧，求實，創新，

119、石鞋中學:誠信，和諧，公心，礪志，

120、天津中學校訓：為成功的人生作準備，

121、奉賢中學：奉賢，至誠，明朗，力行，

122、七寶二中：團結，勤奮，求實，創新，

123、吉林省長春市第一中學校訓：懿德拓智，健身勤美，

124、上海中學：讀書，明理，做人，成才，

125、江蘇錫山中學校訓：做站直了的現代中國人，

126、海城同澤中:明恥自強，振興民族，

127、上海市第二中學：誠，勇，儉，樸，

128、綿陽市遊仙區街子中學:求實，創新，拼搏，奉獻，

129、桂林中學:專心志，憂天下，

130、唐山中：勤奮嚴謹，開拓創新，

131、瑞金第一中學：團結，勤奮，求實，進取，

篇5：

1、明禮敬事，開拓創新。

（出自【論語】：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”敬事：敬字一般用於表示個人的態度，尤其是對待所從事的事務要謹慎專一、兢兢業業。“禮”，既指“周禮”，禮節、儀式，也指人們的道德規範。與時俱進，富有有創造力。證明我校精神追求和辦學理念。）

2、明德厚學，上善若水

先明德而厚學，即先恪守道德，與人為善，懂事明理，在此基礎上再崇尚知識，學以致用，也便是先成人後成才的道理；成才之後應“上善若水”，即做人如做水，滋潤萬物而不與萬物爭，將自我提升到一個新的境地

3、愛國明志，厚德博才

4、明德尚行，博學修身。

釋義：明辯是非，也要進行實踐；廣泛學習，用來完善自身

5、勤學篤思，德善家國。（勤學好問，勤于思考，創新創作，德才兼備，心靈善良得以建設完美家國）

6、勤學篤思，鋭意進取，各司所職，愛國榮校。

7、鍥而不捨，存義精思。

釋義：作為東理的一名，做事應當堅持不懈，當然不能光做不想，得勤于思考。

8、育人於才，重德重道。

首先前四個字“育人於才”意思是將學生培養為有才能得人，同時也給教師供給成才的平白。這體現了當下學校應有的服務理念。後四個字“重德重道”是對我們每東理學子也是對我們這個社會應當的要求：重於品德行於本道。

9、厚德明理，篤志務實。

來源：《易·坤》解釋：深厚的恩德明理：釋義：明察事理；懂道理【來源】：讀書務明理以致——《宋書·良吏傳》篤志：【來源】：《論語·子張》：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”【譯文】：博學而志向堅定，好問而多想當前的事情，仁德也就在其中了。全局意思：我校做為以地質，核工業為特色的學校，要求學生既要明理，有深厚的恩德，又要志向堅定，踏實肯幹。

10、博學篤志，精勤創新，強國立民。

從精神層面到發展層面再到我校的根本辦學宗旨。引用孔子《論語·子張》中的“博學篤志”意在強調要廣博地學習，並且求真務實的學校精神；與此同時後一句象徵着我校精益勤奮，勇於創新的發展之道；最終一句則點提般的點出了我校的投身國防建設的辦學根本，以及發展立足社會為民服務的培養理念。

11、明德厚學，取精推新。

（厚德載物，沒有好的德行無法承載自我的本事。首先明德。作為一個學生厚學是一個學生的本分也是目標。取精，即取精去破，學習時候要學會選擇這有選擇性的學習。推新，是我們學習的目的作為一個核軍工院校的學生必須要能創新干創新為主國貢獻）

12、謹言篤行，核拓地蹊。

釋義：我們應當言語謹慎，前後思量，一心一意的將我們夢想付諸行動，學校特色學科核科學為國家核研究開拓了方向，同具特色的地學學科也為科技部國際合作供給基地。蹊：出自於西漢司馬遷的《史記-李將軍列傳論》

13、嚴謹敦行，明辯開新。

（體現治學特色和追求）

14、張德義之本，繼謹學之根。開拓新之風。

（彰顯我校人文精神，治學傳統，科研追求）

15、成於篤行，止於卓越。屹於強核。

（[出自]《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”體現我校一路發展的精神追求，和目標定位。）

16、無信不立，厚德載物，書涯無際，勵精圖學。

誠信是做人的根本，首先要有良好的道德其次才是學習，當然知識的海洋很大，要堅持對知識的飢渴

17、這樣就好：明辨篤實，厚德載物。

明辨篤實是非是為人處事基本原則，大學生更應當注重是非觀的培養，出自習總書記五四講話，反映了習總書記對廣大青年的殷切期望；厚德載物：出自：《周易·坤》：“君子以厚德載物。”整個突出學校教學育人的本質，意在培養更多明辨篤實，厚德載物的國家棟梁之才

18、千錘百煉，磨礪以須。（句意是人要不斷鍛鍊，時刻磨礪自我以就是理解挑戰。我校悠久的地質歷史也能夠從中得到體現。典故來源《左傳·昭公十二年》：“摩以厲須，王出，吾刃將斬矣。”）

19、明禮強識，健體善情。（知書達理強化知識，增強體魄善化情感）

20、誠思慎省，知行如一。（理工大學自然要以嚴謹與實踐為要義，箇中含義，不言自明）

21、妄想：博學篤行，勤樸創新。（博學篤行：語出《論語·子張》。原文為“博學而篤志，切問而近思。”“博學”既指廣泛學習，也指學問淵博。用“博學”二字，意在倡導師生員工博採眾長，追求廣博的學識和淵博的學問。篤行：語出《禮記·中庸》。原文為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”“篤行”是為學的最終階段，學有所得，然後要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。用“篤行”二字，意在倡導師生員工腳踏實地，身體力行，學以致用。勤樸創新：當代大學生缺少勤勞樸素吃苦耐勞的精神；然而創新是社會發展的主力軍，創新定能讓東理走的更好更遠。

22、勤思修身，明辨篤行。（“勤思”提取於韓愈的“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”啟示我們要用勤奮的態度對待學業，養成獨立思考的習慣。“修身”則是要求我們不僅僅要學好知識，更要修養身心、擇善而從。“明辨篤行”來自荀子《勸學篇》“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”啟示我們廣泛學習各種知識，多觀察多叩問，凡事精思熟慮，深切地分析事理、辨別其是非真偽。“明辨篤行”更是習總書記系列講話精神中對大學生提出的最新的要求、更高的期望。）

23、綜核名實，軍令如山。窮而後工，東理不敗

包含核軍工特色，顯示東華理工大學“

24、莎鵲雪：自信自強自創

”自信“體現了我校師生維護”三個自信“的主張，也證明我們對完美未來的自信。”自強“少年強則國強，而學校是發展學生自強的主要地方。”自創“創新型的社會需要創新型人才，才能建設創新型國家。三個”自“既是期望我們學生能夠自主性學習，自主性創新，更證明我們的未來掌握在自我的手中。

25、風花飄：力學篤行，求是創新

來源：陸游《陸伯政山堂稿序》力學篤行，至老不少衰。簡要釋義：勤勉學習且確切實踐所學，在掌握事物真諦，規律，本質基礎上加以創新。

26、何瑞梅：篤志立信果毅力行

當代大學生應當充滿蓬勃朝氣，堅定志向立足信仰果敢堅毅身體力行！作為東華理工學子，更應當發揚核軍工精神志存高遠且奮力追擊！

27、雨々落塵心：厚德篤學慎思信善

證明我校學子應廣積德育，博學而篤志，遇事三思而後行；而誠信友善乃核心價值觀之所在，亦是為人處世之根本，人性美之所在。總括我校德智體美，知行合一的治學之道。

28、真誠的無賴：厚德誠信思學踐行

解析：厚實品德誠實守信思考學習實踐行動

29、博學篤志鋭意進取開拓創新

孔子告誡我們要明確自我的志向，而為之博學之，僅有學的越多才能越明確自我的志向。而如今科學技術是第一生產力，作為國家棟梁的我們更應當鋭意進取，勇於開拓創新，讓東華理工大學，乃至中國感受到科學的力量，感受到當代大學生的風采，國之棟樑，當意氣風發，博學而篤志，鋭意而進取。

30、三天友人：厚學，任責，願澤社會

厚學，學習乃學生的本分且古有人云學海無涯學習應當貫穿我們的一生。任責，當今社會，年輕人越來越沒有擔當，所以我們的大學生應當要有職責感，做好自我的本分事，做一箇中國公民該做的，向社會傳遞正能量。願澤社會，作為一個大學生，一名普通公民，我們愛國的表現就是儘自我本事去造福社會，把無私精神發揚。讓校訓傳達的精神伴我們走過大學四年乃至是我們的一生。

31、吳深深：戒驕戒躁知行合一

在這個社會的各個領域都飛速發展的的年代，人們都對物質財富趨之若鶩，不免出現嬌飾虛浮現象。要明白，嬌飾和虛浮對於一個做學術的地方是一種摧殘，他們會使學子們失去認真搞科研的動力。所以我們要靜下心來，實事求是，認真對待學術。

32、恆遠：愛國求是勤樸致新

含義：”愛國“是東華理工大學創辦的初心，也是持之以恆、不懈奮鬥的源泉和動力。”求是“源於《漢書·河間獻王劉德傳》中”修學好古，實事求是。“這是在辦學過程中，全體師生艱苦創業、追求真理的生動體現，也是全體師生的行動指南。”勤樸“反映出在尋找鈾礦中的艱苦樸素，也反映了師生勤奮努力的學風、教風和樸素無華的作風，不浮躁，沉得下心，認真踏實地學習和科研。”致新“是東華理工人的奮鬥目標和夢想，源自《東坡帖》”吳子野勸食白粥，雲能推陳致新，利膈養胃。“説明了一切的努力都是為了在學習上取得新知，在科研上有新發現、新成果，在學校整體發展上有新突破。整個校訓是一個融會貫通的整體，有十分清晰的脈絡，就是以”愛國“為導向，以”求是“為具體過程，以”勤樸“為態度，以”致新“為目標和結果。前面是”求“，意為努力奮鬥、艱苦探索；後面是”致“，意為全力達成共同的目標、共同的夢想。前後呼應，首尾相連，充分反映了東華理工大學的辦學理念和昂揚向上的精神風貌。

33、格物致知，專研創新

來源：《禮記-大學》：”致知在格物，物格而後知至“。【格】：推究；【致】：求得。本校是具有地學和核科學特色的學校，應秉承着探索研究的精神，推究事物原理，從而獲得知識。

34、雨焉：博學而篤志，切問而近思

釋義：廣泛地學習，專心致志，懇切地求教，多思考當前的實際問題

35、不戀水的魚：獨立之精神，自由之思想

出自：陳寅恪在1929年所作王國維紀念碑銘中首先提出的”獨立之精神，自由之思想“，今日已成為中國知識分子共同追求的學術精神與價值取向。原文：”先生之著述，或有時而不章。先生之學説，或有時而可商。惟此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光！“

36、核新奮進，登崇俊良

第一句：我校重視核工創新，人才培養，倡導奮進學風第二句：【來源】：唐·韓愈《進學解》：”拔去兇邪，登崇俊良。“登：舉薦，推舉；崇：尊崇，尊重；俊良：才智優秀的人。推舉尊重有才的人。

37、感恩榮譽創新

釋詞感恩：學校的德育工作應當重視感恩教育，讓學會學會知恩、感恩，父母的養育之恩，教師的教育之恩，社會的關愛之恩，祖國的呵護之恩……經常懷着感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自願地給人以幫忙，服務學校、祖國。榮譽：崇尚榮譽，不僅僅為學生個人全面發展供給強大精神動力，並且給了學生堅守夢想的信念。崇尚榮譽，自覺珍惜和維護學校、國家的榮譽；捍衞學校、國家的尊嚴。踐行社會主義榮辱觀。創新：我們的國家需要創新型的大學生。我們學校是一個二流的二本理工科大學，要在全國眾多大學中脱穎而出，唯有重視學生的創新本事。

38、至誠無息博厚悠遠

出自《中庸》：”故至誠無息。不息則久，久則徵，徵則悠遠，悠遠則博厚，博厚則高明。博厚，所以載物也；高明，所以覆物也；悠久，所以成物也。博厚配地，高明配天，悠久無疆。“上下求索，孜孜不倦，慢慢積累以至於學問通達、品性高尚、實力雄厚。生命不息，真誠不已。這是儒學修身的要求。不僅僅不已，並且還要顯露發揚出來，到達悠遠長久、廣博深厚、高大光明，從而承載萬物，覆蓋萬物，生成萬物。

劉一浩：行己有恥君子不器，含義：對自我的不良行為要有羞恥之心，君子不像器具那樣不知恥，也不僅僅有單一方面的作用。

39、請大聲叫我董囡囡：修身崇德，親校愛國

修身：源於《禮記？大學》物格而後知至，知至而後意誠。於之以修其身，而後以其力為事。崇德：德乃仁義禮智信之和，承載一切，昭示一切。崇德以善仁，知義，明禮，擁智，篤信。親校：親一是愛戴的意思，二為親切的意思，三為了解的意思。對於我們的學校僅僅是愛是遠遠不夠的，我們還要去親切他，瞭解他，才能夠發展他，壯大他。愛國：祖國母親是我們必須時時放在心中的指南針，無論何事何地都以此為準繩。

40、明德知禮求實創新

每個人在學會讀書之前，更要學會做人，明德知禮，這是做人的基本要求。作為一名學生，就要認真讀書，實學實幹，在求實的基礎上更要勇於創新。

41、勤學修德讀萬卷書明目善為行萬里路

解釋：強調知行結合品學兼修書本里看天下小我中念民族一人一心一行一世界

42、勤奮質樸，愛學榮校

每個東理人都應當有一個樸實的心，不要懶惰，熱愛學習為學校爭光

43、博修力行，開物融新

釋義：廣博的學識，通曉學問，即古人謂”博學之“；高為的修行，古人講求”修身，齊家，治國，平天下“，故先修己身，端正心思，修養品性；”開物“取自成語”開物成務“，指通曉萬物的道理並按這道理行事而得到成功。給予我們正確價值觀的引導。取其表意，則是體現核地院校進取求索，培養創新人才的辦學特色。”融新“即兼收幷蓄，追求創新。體現我校提倡思想文化的多元化發展，進取理解並容納新事物中的進取成分，融會貫通，不斷為學校發展注入時代生命力。

44、明德篤志，中正至善

釋義：”大學之道，在明明德“儒家經典《大學》：”大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。“即”大學“的規律、宗旨就在於弘揚人性中光明正大的品德，使人到達最完善的境界。再推己及人，使人人都能去除污染而自新（親民），並且精益求精，做到最完善的地步並且堅持不變。以今日之眼光，則追求高德明志，以自甄善，並能夠給周圍之人帶去進取的影響。儒家講求”温柔敦厚，中正典雅“，”中“，是指合乎規矩，”正“，是指正直正派，故取”中正“二字，鼓勵我們樹立良好的品格。

45、勤學務實，兼容惟新

釋義：作為當代大學生，要做到勤學好問，務實基礎，學好本專業的知識；在應對不一樣價值觀時要學會兼容幷包，互取優長，力求創新，同時拓展視野，擴大知識面，提升自我

46、自強篤行自由創新

釋義：天行健，君子以自強不息。自強當然是當代大學生應有的品質！篤行即知行合一！為人處世，需當如此！自由之思，自由之學，乃大學之魂。創新是大學，大學生的生命力！

47、厚德載學，成心尚國

釋義：古有子曰”為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之“，而今，2014.11.5黨十八屆四中全會決定作出”堅持依法治國和以德治國相結合“的重大論斷，德作為精神禮貌，加強思想道德修養，亦能促進科學文化修養的提升，德學兼具才能更好服務於社會。《莊子·齊物論》”夫隨其成心而師之，誰獨且無師乎。“郭象注：”夫心之足以制一身之用者，謂之成心。“成心即本性，指一個人的才、氣、學、習，本性向過，用我們東華理工一代又一代學子的成心讓國家自豪、高尚，屹立於世界之林

48、修德明禮篤志敬校

釋義：修德：德乃仁義禮智信之和，承載一切，昭示一切。崇德以善仁，知義，明禮，擁智，篤信。明禮：中華人名共和國乃泱泱大國，而禮儀也正是我們國家傳承了五千年的文化，有什麼道理不明禮。篤志：人無志不立。志是一個人內在品質的體現與生華。敬校：自我的學校我們要敬重和愛戴。

49、知善明思謙仁榮校

釋義：知善：善良是一個人的為人之本，沒有善良即使你功顯名赫，依然是對社會沒有理的人。僅有善良才能夠讓人性得以發揚。明思：思辨是人與動物的區別，善於思辨的人，才能夠做出對學校，對社會，對國家有貢獻的事情。謙仁：謙遜，是智慧的象徵。滿招損，謙受益。仁，仁者愛人，大智慧之集錦。榮校：光榮母校，是我們每一個東華理工學子應當做的事情，也是我們日後出校時常放在心中的事件。

50、誠明凝志，篤行致遠

釋義：選自《中庸》自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣。由於誠懇而明白事理，這叫做天性；由於明白事理而做到誠懇，這是教育的結果。真誠就會明白事理，能夠明白事理也就能夠做到真誠了。”凝志“集中自我的心志，一往專注。”篤行致遠“中國五之法之一，篤行之。意為知行合一注重實踐最終才能得到成功的結果，”致遠“出自西漢。劉安《淮南子·主術訓》。其原句為：”是故非澹薄無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，非平正無以制斷。“這八個字體現了東理育人的主旨與東理學子的人生指南。

51、篤行致知，明德榮校

釋義：（”篤行“出自《禮記·中庸》：”博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“。篤行：切實地實行。做事重實踐，絕知此事要躬行。致知：一種對知識得渴求態度。”明德“出自《大學》：”大學之道，在於明德“。”明“，一為明白、清楚，二為懂得、瞭解，三為弘揚、彰現；”德“，指品行、品質、道德。”明德“，即認同、踐行和彰顯美德。總體上體現的是我校的處事態度，精神追求和人文素養。）臻於至善，正德厚生。（”臻於至善“典出《大學》：”大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。“意思就是，成年人為學的根本在於修明自身，用自我學問的道和德的成就，投向人間，親身走入人羣社會，親近人民而為之服務，最終到達完美的境界。”正德“是謂”正身之德、正物之德“，”厚生“則謂”厚民之生“，指要尊重、關愛、厚待社會民生及一切生命體，體現的是一種關愛民生、兼及天下的濟世情懷。體現了我校品質追求，充滿了人文關懷，有抱負。

52、遠見卓識，意氣風發

釋義：意氣風發：當代大學生，就是要朝氣蓬勃、揮斥方遒！遠見卓識：我們要胸懷大志。根據自我的興趣，來關注和發展相關領域的知識積累、前沿觀察和思考，久而久之就能夠培養出遠見了。

53、英國小毛驢：愛國上進，求實樂觀

釋義：愛國是每個人應當做到的基本準則，上進，能讓我們對生活充滿活力，無論是在學習上，還是工作上。求實者，會堅持對真理的追求，樂觀又能讓我們有份感性，兩者在一齊，意義是要將其結合起來，而樂觀亦能夠讓我們以更加進取的態度探真求知。

54、崔丹丹謙遜有禮踏實創新

釋義：此刻的大學生為人浮躁，喜歡搞所謂的個性，而忽略了中華優秀的傳統美德。東理作為所有大學之一，是莘莘學子彙集之地，培養一大批創新人才是時代所趨。

55、郭陽靜以修身，愛人以德，虛懷若谷，砥礪明志

釋義：第一句出自諸葛亮《誡子書》：”靜以修身，儉以養德。“；虛懷若谷意指胸懷像山谷那樣深並且寬廣，形容十分謙虛。砥礪明志，期望在大學中經歷一番磨礪明確志向

56、王茜艱苦樸素，求真務實

釋義：東華理工大學作為一個以地質為主的理工大學，需要有能吃苦耐勞的精神和求真務實的毅力，對於求學更應當有勇於創新的精神，才能使自我更上一個層次

57、曾軍平博學篤行，校校國國

釋義：《禮記》”博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之“。

我以校為榮，校以我為耀。我以國為驕，國以我為傲。

58、汪子夜探索科學，與時俱進

59、周李夢博學篤志尚賢致遠

釋義：博學而志向堅定，好問並且多想當前的事情。博學，指廣泛學習和學問淵博；篤志，只要有堅定的志向。極廣博地學習，又有一個追求的中心，這就叫”博學而篤志“。無論做人還是求學，都要從小立志，做到堅忍不拔，持之以恆，方能最終成功。尚賢致遠，就是進取向優秀的人靠近和學習最終成功到達致遠。

60、張龍鑄魂，樹風，學史，明理

61、崔丹丹自信者強，安於身也。報恩者德，厚於人也

釋義：教會我們自信自立自強，學會感恩一切。

62、郭陽善思，明理，哲修，敬學

釋義：學會思考，善於思考；明白事理，懂得道理；修養哲學，啟發身心；尊師重道，敬學愛學

63、何雙梅人生贏不起更輸不起、人生贏得起就會輸得起、人生輸不起更贏不起、人生輸得起就會贏得起！

64、劉斌細節決定成敗，態度決定一切

釋義：每一位學子都應當注重細節，從細節做起，才能做到嚴謹；態度決定你的行為方式，所以態度要端正！

65、崔丹丹博觀而約取，厚積而勃發

釋義：高爾基説過：”書籍是人類提高的階梯“

67、

校訓：艱苦奮鬥，求真務實

釋義：不怕艱難困苦，堅持英勇向前；與時俱進，不斷認識事物本質，把握事物規律

68、

校訓：青春開放活力

釋義：年輕人應長期活躍於各個領域，具備活力

69、

校訓：厚德求實，明辨向榮

釋義：一切以求實為根本，以德行為基準，在此之上，開拓創新，欣欣向榮。

學院：軟件學院

70、

校訓：以求真明發展，以創新立新章

釋義：求真是一切的基石，僅有創新才能不斷進取。

學院：體育學院

71、

校訓：惟真求新

釋義：惟真，就是求真知、探真理、究真諦、存真率、做真人；求新，就是想新事物、求新方法、圖新變革、創新事業。

學院：軟件學院

72、

校訓：穩實基礎，探索創新

釋義：鞏固加發展基礎以及核心學科，並在不斷髮展新技術

學院：軟件學院

73、

校訓：求實進取，開拓創新

釋義：實踐出真知，認識是不斷髮展的。創新是一個民族的靈魂。

學院：外國語學院？

74、董舜丹：

校訓：修身崇德親校愛國

釋義：修身：源於《禮記。大學》物格而後知至，知至而後意誠。於之以修其身，而後以其力為事。崇德：德乃仁義禮智信之和，承載一切，昭示一切。崇德以善仁，知義，明禮，擁智，篤信。親校：親一是愛戴的意思，二為親切的意思，三為了解的意思。對於我們的學校僅僅是愛是遠遠不夠的，我們還要去親切他，瞭解他，才能夠發展他，壯大他。愛國：祖國母親是我們必須時時放在心中的指南針，無論何時何地，都以此為準繩。

75、

校訓：修德明禮篤志敬校

釋義：修德：德乃仁義禮智信之和，承載一切，昭示一切。崇德以善仁，知義，明禮，擁智，篤信。明禮：中華人名共和國乃泱泱大國，而禮儀也正是我們國家傳承了五千年的文化，有什麼道理不明禮。篤志：人無志不立。志是一個人內在品質的體現與生華。敬校：自我的學校我們要敬重和愛戴。

76、

校訓：知善明思謙仁榮校

釋義：知善：善良是一個人的為人之本，沒有善良即使你功顯名赫，依然是對社會沒有理的人。僅有善良才能夠讓人性得以發揚。明思：思辨是人與動物的區別，善於思辨的人，才能夠做出對學校，對社會，對國家有貢獻的事情。謙仁：謙遜，是智慧的象徵。滿招損，謙受益。仁，仁者愛人，大智慧之集錦。榮校：光榮母校，是我們每一個東華理工學子應當做的事情，也是我們日後出校時常放在心中的事件。

77、

校訓：求實求精，開拓創新。

釋義：追求真實，精益求精，開拓學術新領域，努力創新核技術。

78、

校訓：明德厚學，明志榮校。

釋義：光明之德，美德；指才德兼備的人；彰明德行。厚學：深入致學，學識深厚。明志榮校：明確志向，立志榮校。

79、

校訓：孝、信、雅、達

釋義：孝：孝順，孝心；信：誠信，信用；雅：文雅，儒雅；達：達觀，通達。

80、

校訓：厚德載學，明志榮校。

釋義：源自”上善若水，厚德載物“的典故，水自身柔弱至極，善於滋潤萬物卻不與萬物爭高下、論長短。一個人要效法”水“的無私善行，就要做到水一樣至柔卻能容天下的胸襟和氣度。體現道的”上善“之水所擁有的是”不爭“的品格。老子所説的”不爭“，通俗地講就是不爭利、不爭名、不爭功。明志榮校：相仿前人的古訓與精神，立志榮校。

81、

校訓：明理知信愛國榮校

釋義：明理：讀書務明理以致用。——《元史？良吏傳》；

知信：知是知識，信是信念，產生信念及構成行為三個連續過程，即知識——信念——行為首先要懂得（知），才會產生信念（信），從而導致行為的發生或改變（行）這也是大學教育的意義；愛國榮校：飲水思源，愛國榮校。

82、

校訓：在我的平凡世界裏，我就是不平凡。

解釋：萬事無難處，只要擁有一顆自信的心，任何事都能夠得到解決，不平凡的人生永遠是最精彩！

83、

校訓：鍥而不捨，存義精思。

釋義：作為東理的一名，做事應當堅持不懈，當然不能光做不想，得勤于思考。

84、

校訓：育人於才，重德重道。

釋義：首先前四個字”育人於才“意思是將學生培養為有才能得人，同時也給教師供給成才的平白。這體現了當下學校應有的服務理念。後四個字”重德重道“是對我們每東理學子也是對我們這個社會應當的要求：重於品德行於本道。

85、

校訓：自律正己，自強不息，謙遜善學，明德愛國。

註釋：校訓分為做人，做事，學習，愛國幾個方面，從個人到國家來説一個現代大學生應當是什麼樣的，現代大學生應當對自我要自律，學會做人，對於夢想要自強不息，絕不放棄，對於學習要虛心求教，善於學習，對於國家要愛國，報效國家，做一個對國家有用之人。

86、

校訓：明德厚學，上善若水

釋義：先明德而厚學，即先恪守道德，與人為善，懂事明理，在此基礎上再崇尚知識，學以致用，也便是先成人後成才的道理；成才之後應”上善若水“，即做人如做水，滋潤萬物而不與萬物爭，將自我提升到一個新的境地。

87、

校訓：自強不息求實創新

釋義：作為當代大學生想要強大自我必須努力永不放棄實事求是腳踏實地。

88、

校訓：以德服人，創新為本

釋義：我校一向以德為宗旨，所以我們首小要做到不仗勢欺人，不驕不躁，以德服人；在科技不斷髮展的今日，我校應當本着不斷創新的精神，突破自我，創造輝煌。

89、

校訓：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。

釋義：天（即自然）的運動剛強勁健，相應地，君子處事，也應像天一樣，自我力求提高，剛毅堅卓，發奮圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。能夠這樣譯為：君子應當像天體一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；如果你是君子，接物度量要像大地一樣，沒有任何東西不能承載。大學中教人做人的道理比教書更重要。

90、

校訓：精勤求學敦篤勵志果毅力行忠恕任事

釋義：求學。（1）精勤：指專心勤勉。（2）求學：求，探索，尋找。學，學問、學業。求學意為探求學問。敦篤勵志。（1）敦篤：指敦厚篤實。（2）勵志：指奮志，集中心思致力於某種事業。果毅力行。（1）果毅：指果敢堅毅。”（2）力行：一是指竭力而行。儒家認為篤志力行、專心一意的去實踐是與“好學”、“知恥”、誠實守信相連的。培養學生果斷堅毅、言行一致的品德，包括敢於改革創新，敢於拼搏，敢做敢為，戰勝困難，不怕曲折，鍥而不捨，紮紮實實，兢兢業業的事業心。忠恕任事。（1）忠恕：是儒家倫理道德的基本範疇。忠，指盡心為人，盡力為人謀；恕，指推己及人，如人之心，忠恕是以待自我的態度對待人，是“仁”的具體運用，作為貫通孔子學説的核心資料，忠恕成為儒家處理人際關係的基本原則之一。（2）任事。有多種解釋，與校訓貼切的解釋有二：一是稱職，勝任所擔當的職責。二是頂事、頂用。

91、

校訓：格物窮理，知行合一

釋義：格物窮理指我們要追求真理，探索事物的本性，知行合一源出自王守仁，提倡思想和行為統一。

92、

校訓：勤奮嚴謹求實創新

釋義：作為一名大學生，我們最應當做的就是勤勤奮奮，天才在於積累，聰明在於勤奮，另外我們做事要有一絲不苟的態度，我們要嚴謹，我們不能自欺欺人，我們要實實在在，最終，我們還要跟上時代的步伐，有創新意識，少年強，則國強。

93、

校訓：愛國愛校。追求真理。勤奮踏實。艱苦樸素

釋義：弘揚愛國主義精神，就要繼承和發揚優良傳統，樹立民族自尊心、自信心、激發愛國義務感、職責感。要要勇於擔當，建功立業；要勤學拼搏、奉獻祖國；要守法、理智、禮貌、有序。

94、

校訓：工生雄件心思循代皆有據程序求

95、

校訓：越努力，越幸運。

釋義：僅有經歷最痛苦的堅持，才能配得上擁有最永久的幸福。

96、

校訓：誠信高效創新強國

解釋：誠信：人無信不立，誠信是做人之本，我們僅有擁有了誠信才能贏得他人的尊重。高效：效率決定質量，當我們投入百分之百的熱情以及動力，再困難的事情也能克服。創新：此刻已經步入了一個科技的時代，唯有創新才能帶動一個學校的不斷提高。強國：年輕人事國家的頂樑柱，正值青春的我們，是一羣奮發向上的大學生，不斷充實自我，也就是在不斷的充實這個國家！

97、

校訓：篤志篤學，愛國榮校

解釋：大學生要有堅定的信念，和博學的知識。同時不能忘記祖國和學校的培養。

98、

校訓：愛國榮校，和美自由，明德厚學，策行天下。

釋義：愛國是首要，是國人之本。作為學生更要有為母校爭光之志。學生不僅僅要有淵博的學識更要做個有道德的人。“和”、“策”音與“核”、“測”諧音，核地與測繪是我校的王牌專業，凸顯我校特色。

99、

校訓：格物致知，嚴謹篤學

釋義：身為理工類大學的大學生應當要窮究事物的原理法則而總結為理性知識。慎重思考，明確分辨，考察事物，獲得知識從而大膽實踐創新。

100、

校訓：厚德博學，弘毅志遠。

釋義：厚德：方能載物，人格素養不斷提高，是事業獲得成功的保證；一個人的發展要以德為先，德厚立身，厚德是根本。

博學：方能多才，舉一反三，先要視野開闊，不唯書本，勤學好問，才能積累更多的知識，一個人要想成功，博學是保證。

弘毅：“士不可不弘毅，任重而道遠”，詞義即堅強剛毅，意在體現學校堅持艱苦奮鬥的辦學精神和創業精神，要求師生刻苦、堅韌、自強、求真。

致遠：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，是志存高遠的意思。引申為遠大的夢想、事業上的抱負、追求卓越等。

大膽實踐創新。

101、

校訓：創新求實，報效祖國。

釋義：我校辦校特色即是核軍工精神，創新是一個民族的靈魂，僅有務實才能發揚核軍工精神，為國家發展做貢獻。

102、楊永偉

校訓：厚德樹人博學愛國

釋義：厚德有兩個層面，師有師德，學有學德，學問僅有道德配合，方能大智，做人也應是每一個師生必須所修的一門課，同時現代綜合性大學，在專業、學科等方面都應具有“博”的特點，在學術思想、學術風格、學術觀點上應兼容幷包、百花爭豔；作為教師，應學識淵博、造詣精深；作為學生，應打下厚實的功底，全面提升綜合素質。愛國則是我們每一個人所必須的，我校是一所核軍工學校，我們也必須有鮮明的愛國情懷。

103、

校訓：博學篤行，求實創新。

釋義：博學篤行：博覽羣書廣泛學習，並且能堅守自我的志向，懇切地提問，多研究當前的事，仁德就在其中。求實創新：實事求是，是我校的光榮美德，從建校至今追求創新是我校立於各校之林中不可缺少的。

104、

校訓：自由平等博愛

釋義：學術自由，權利義務平等，文化博愛

105、

校訓：務時務事務實務世

釋義：務時：不誤時，因為時不再來，所以時不我待；務事：不誤事，既要學業成才，又要精神成人；務實：不誤實，敢於好高騖遠，成於腳踏實地；務世：不誤世，今日入學求知，明天入世有為

106、

校訓：氣有浩然，學無止境

釋義：氣有浩然：意在“為人”。它將我們應具有的道德情操、人文素養和精神品格皆寓意於這天地間的“正氣”之中。“學無止境”意在“為學”。它以永不滿足的執着精神激勵我們在學術和人生的里程中勇於挑戰極限，追求完美。

“氣有浩然，學無止境”充分體現了大學教育的目標和內涵，承載着山東大學百年曆史的文化和精神，以其恢宏和大氣營造着催人奮進向上的精神境界；以其無限外延和內涵，催人思索，令人回味無窮。

107、

校訓：明德，博學，創新

釋義：先立德其次學習，最終學會創新

108：

校訓：正心、修身、愛國、明志

釋義：有一顆正直的心，要學會修養生息，熱愛祖國，明確志向。

109、

校訓：飲水思源，開拓創新。

釋義：總結古來，開拓未來。以前人的思慧，結合後人的才智，開拓完美明天。

110、

校訓：團結勤奮創新

釋義：團結是奮進的保障，團結是力量的象徵。黨政一把手的團結是學校的核心，領導班子的團結是學校的靈魂，師生員工的團結是學校的生命。無論是治學、治教還是管理，僅有真誠合作、多方協作，才能體現出時代意義上的質量、速度和效益。唯有團結，才能凝聚。萬眾一心，辦好學校。

勤奮學習、為人做事踏實、敢為祖國建設獻身、進取開拓新的領域。

創新是開拓的意識，是發展的動力。唯創新才能有新局面。不因循守舊，不滿足現狀。

111、

校訓：求真自強，務實創新

釋義：追求真理，奮發圖強，敢於實踐，進取創新是每一個新時代大學生的使命。同時也是培養高素質人才的必經之路，先有對真理的追求的慾望，再奮發圖強，實事求是採取行動，才能開拓創新。

112、

校訓：格物致知，忠信篤敬。

釋義：究其事物的原理，獲得知識，行為上忠義篤信，誠實尊敬他人

113、

校訓：篤志篤學，愛國榮校。

釋義：大學生要有堅定的信念，和博學的知識。同時不能忘記祖國和學校的培養。

114、

校訓：嚴謹求實，勤奮進取，愛國榮校。

釋義：以嚴謹求實的態度對待每一件事，對知識的渴望進取向上，熱愛祖國，熱愛東理。

115、

校訓：核化測水，德尚學廉

釋義：核技術與應用，分析化學，放射性地質與勘探，水文學及水資源作為我校核工業部級重點學科，體現我校特色；同時後半句鼓勵我們追求德才兼備的風尚，秉承高潔雅緻的情懷，凝聚勤奮好學的校風和堅持質樸清廉的態度。

116、

校訓：博學而篤志，慎思而篤行。

釋義：無論做人還是求學，都要從小立志，做到堅忍不拔，持之以恆，方能最終成功；慎思而篤行：在進行專心做某件事情時候，對這件事進行思考，做得對與錯。

117、肖建勇厚德博識，好學上進

釋義：東理學子一向秉承厚實明德博學好識的優良傳統作風。並把這一優良作風發揚光大，到社會後做有用之才

118、

校訓：博學而篤志，切問而近思

釋義：廣泛地學習，專心致志，懇切地求教，多思考當前的實際問題。

119、

校訓：格物，致知，尚美

釋義：探究事物原理，從中獲得知識，崇尚美德。

120、

校訓：惜往昔日三省展未來

釋義：珍惜過去所給的經驗，反省此刻所做的，未來要做得更好。

121、

校訓：行之以禮，學之以用。

釋義：為人處事合乎禮節，學到的東西能學以致用。

122、

校訓：明德知禮求實創新

釋義：每個人在學會讀書之前，更要學會做人，明德知禮，這是做人的基本要求。作為一名學生，就要認真讀書，實學實幹，在求實的基礎上更要勇於創新。

123、

校訓：德才雙馨與時俱進

釋義：培育德才兼備的學生成為國之棟樑是學校教育的根本目的，與時俱進則是現代社會對學校發展的要求，緊跟時代步伐。

124、以德服人，創新為本

釋義：我校一向以德為宗旨，所以我們首小要做到不仗勢欺人，不驕不躁，以德服人；在科技不斷髮展的今日，我校應當本着不斷創新的精神，突破自我，創造輝煌。

125、學為實用，開拓創新

釋義：理工學院要重視的是實踐和創新

126、祖國職責自強創新

釋義：熱愛祖國，承擔個人在社會及生活中應盡的義務；樹立遠大目標，在學習生活中進取創新。

127、明德知禮，務實善學，開拓創新

釋義：從兩個層面闡述，首先學生個人層面，要懂禮儀，遵守道德。其次在，做人上，無論學生還是教師，都要將事情落到實處並善於學習，在學校發展層面上要不斷開拓進取，穩中創新。

128、自立自信、務實博學

釋義：1、所謂自信，就是要樹立自信心，相信自我是有本事的，完全能夠同其他人一樣參與社會生活，創造社會財富，為社會做出貢獻，並實現自我的人生價值。2、所謂自立，就是靠自我的勞動和奮鬥實現自食其力，而不是依靠他人生活，成為家庭和社會的負擔。3、所謂務實，1）講究實際。古有《國語？晉語六》：“昔吾逮事莊主，華則榮矣，實之不知，請務實乎。”唐元稹《郵亭月》詩：“君多務實我多情，大抵偏嗔步月明。”明王守仁《傳習錄》捲上：“名與實對，務實之心重一分，則務名之心輕一分。”水運憲《禍起蕭牆》2）致力於實在的或具體的事情。古有《警世通言？趙春兒重旺曹家莊》：“你生長富室，不會經營生理，還是贖幾畝田地耕種，這是務實的事。”《初刻拍案驚奇》卷十五：“你如今當真收心務實了麼？”柳青《創業史》第一部第十六章：“莊稼人都是務實的人嘛，不保險可不幹。嘿，耳聽為虛，眼見為實。”4、所謂博學，詞義：學識淵博，明白的多，瞭解的廣，知識豐富。1）廣泛地學習。古有《禮記？中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《勸學》：“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”2）學識淵博宋何《春渚紀聞？劉景文夢代晉文公》：“東坡先生稱劉景文博學能詩，凜凜有

英氣。”《東周列國志》第七十八回：“自是孔子博學之名，傳播天下，人皆呼為‘聖人’矣。”清程趾祥《此中人語？閻王》：“我主人聞君博學，請往課其子耳。”魯迅《朝花夕拾？從百草園到三味書屋》：“我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。”

129、獨立自主，創新求實

釋義：自主創新是實現大國崛起的重要基石。自主創新是實現中國夢的必由之路，建立強有力的國家創新體系是自主創新的重要基礎。自強與自立是中華民族的優秀品質，也是中國傳統文化中至始倡導的人格品質。求實的基本內涵是尊重科學、追求真理。從根本上説，求實就是從實際出發、實事求是，大膽地堅持真理，無畏地修正錯誤。

130、孜孜不倦，厚積薄發

釋義：勤勉，不懈，怠博觀而約取，厚積而薄發。東理就像一張正在蓄力的強弓，時刻準備着爆發出強有力的光芒！

【小編簡評】

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【網友評價】

説的正是我想説的。