大學聯考政治總複習方法與技巧

高中政治在學習上需要大量的知道背誦，那麼在答題中也是需要一門技巧的學科。下面給大家分享一些關於大學聯考政治總複習方法與技巧，希望對大家有所幫助。

大學聯考政治總複習方法與技巧

第一，必須把政治學科中的概念與日常生活中的同名概念區分開來。高中政治教材的一些核心概念，在人們的日常生活中也經常使用，雖然這些概念之間可能有某些聯繫，但區別卻是顯而易見的。比如"規律"，這是哲學上一個非常重要的概念，日常生活中也常常被一些人掛在嘴邊，諸如"我發現一個規律"、"有一些規律性的現象"等。實際上，這裏的規律僅僅是日常生活中的一些常見現象。而哲學中的規律是指事物運動過程中固有的本質的必然的聯繫。所以如果按照日常生活對規律的理解，是不可能真正理解規律的科學含義及相關知識的。

第二，必須把政治學科內的相同概念加以比較。政治學科中的某些概念，有着相同的名稱，這些概念之間往往存在一些聯繫，但在不同背景下和不同領域內有着不同的含義。比如經濟常識和哲學常識中都有"價值"的概念。經濟常識中"價值"是指凝結在商品中的無差別的人類勞動，它以使用價值為基礎，沒有使用價值的東西一定沒有價值。而哲學中的"價值"是一個廣泛的、抽象的概念，是對各個領域具體"價值"概念的抽象。哲學中的"價值"概念是這樣定義的：價值是指人的需要與事物屬性之間的特定關係，即事物對人的積極意義。比較這兩個"價值"不難看出，它們之間的關係是一般概念與特殊的關係，是共性和個性之間的關係。

第三，必須把政治學科中的核心概念和其他相關的概念聯繫起來，組成概念羣。政治學科涉及了大量的概念，許多概念之間是有關係的，尤其是核心概念周圍往往都有一些其他概念，在複習過程中，我們要善於把這些概念綜合到一起，而不是把它們孤立開來。比如，政治常識中有"階級"、"國家"、"民主"、"政黨"的概念。就單個概念而言，大多數同學是瞭解的，但是對這一組概念之間的關係有沒有進一步深入理解呢?其實這四個概念中核心的概念應該是"階級"。"國家"是階級矛盾和階級鬥爭不可調和的產物和表現，是階級統治的政治權力機關，階級性是國家的根本屬性;"民主"是指在一定階級範圍內，按照平等的原則和少數服從多數的原則來共同管理國家事務的國家制度，民主具有鮮明的階級性;"政黨"是指集中代表一定階級、階層或社會集團的利益，並以奪取、行使或參與行使國家權力為目標的政治組織，階級性是政黨的本質屬性。可見，上述四個概念以"階級"為核心，連成了一個概念羣。

大學聯考政治總複習方法

方法一：以主幹知識為基礎，把書本的知識結構建立起來，做到內容簡略、線條清楚。比如經濟常識，它的主題是我國社會主義市場經濟的特徵。教材首先從市場經濟的一般特徵講起，第一課講了商品經濟的一般知識，第二課講了市場經濟的一般特徵，這兩課都講到了市場經濟的一般規律。從第二課開始，引入社會主義基本經濟制度，將社會主義生產資料所有制及分配製度與市場經濟體制結合到一起，就是社會主義市場經濟體制。這是一般與特殊的結合，"一般"就是要遵循市場經濟的一般規律，即價值規律在市場資源配置中的作用，市場經濟的基本特徵及不足，都是價值規律起作用的表現和結果;"特殊"是指社會主義經濟制度的特徵，包括社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的所有制結構，以及在此基礎上所必然產生的以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度。兩者的結合構成了社會主義市場經濟特徵。教材餘下的部分實際上就是按照生產、分配、交換、消費四個環節，從宏觀和微觀兩個角度展開的。

方法二：打破教材章節束縛，按照專題對教材知識進行重新組合。高中政治教材是按照一定的邏輯順序編寫的。一般説來，是先普遍後特殊、先具體後概括、先國內後國際。這些排列方法，從新授課教學來講是比較方便的，但從高三複習的角度來看，則不利於學生從整體上把握教材。因此，教師應該幫助學生將知識點歸類，並按照專題重新組合。比如哲學常識中有關"發展"的知識，在高二政治教材的二、三、四、五、八課都有涉及，如果在高三複習時簡單地按照教材順序分章節複習，就難以對發展的觀點進行全面的理解和把握。筆者在指導學生複習"發展"專題時對教材按如下順序進行了重新組合：一、發展的含義和實質;二、事物是變化發展的，包括髮展觀點的地位、表現(這裏涉及到教材第八、五課中"實踐和認識的發展"的內容)和要求(這裏涉及到教材第五課中"創新"的內容);三、發展的原因--內因和外因;四、發展的狀態--量變和質變;五、發展的道路--前進性和曲折性的統一。

方法三：變換角度，重組知識。把教材已有的知識結構變換一個角度重新組合，往往會給你帶來新的思路，它可以啟示你：知識除了有書本上的這樣一種聯繫，還會有另外一些聯繫。有了這樣一個變換角度、重組知識的過程，在考試中面對一個書本上沒有的材料和問題，就不會束手無策。現在考試的重點是運用能力、分析能力和綜合能力，所以，根據事物及其發展的內在邏輯和規律將知識重新組合是非常重要的。比如，哲學常識的知識框架很清楚有四塊：世界的本質是什麼，對這個問題的回答，引出了唯物論和唯心論;世界是怎樣的，引出了辯證法和形而上學;人們如何去認識世界和改造世界，引出了認識論;這些原理反映到社會歷史領域，引出了人生觀。我們可以從很多角度把這些知識做一個重新組合。比如"實踐"這個概念可以説是對整個哲學常識的高度濃縮，我們可以用"實踐"這一概念把書本知識做一個整理。

政治的答題方法有哪些

大學聯考政治主觀題，信息量大、考查能力層次多，對學生的綜合能力要求高，選拔功能強。考生失分的最主要原因有：基礎知識未落實;常規能力未到位;詞不達意、書寫潦草;解題技巧未掌握等。

①體現題 題幹中通常有“體現了什麼”“怎樣體現”“如何體現”等。回答這種題目時，應把教材中與材料相關的所有知識點一一羅列，然後將這些知識點與材料中的關鍵語句加以對照，二者相符的就是答案要點。

答題時，應先寫教材中的知識點，再採用材料中的關鍵詞句説明它體現了這一原理即可，即要做到觀點與材料相結合。具體的解題思路是：一定點：確定考核的知識點是什麼?二聯繫：聯繫所給材料與所學知識。三梳理：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是答案要點。四作答：作答時要做到觀點和材料相結合。

首先要歸納題目觀點，表明自己的態度，然後分析説明問題的理論依據，運用概念、原理、觀點來分析問題。要循序漸進，由表及裏，由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析，再聯繫重大時事(一般是一年來國內國際發生的重大時事)加以説明，還可以用史實、事實、數據等證明。在正面論述之後，還要進行反面論證，最後表明態度或簡述自己的認識體會。表態既要聯繫實際，又要緊扣題意。