尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好!我是20__屆高一四班的熊浥塵，很榮幸，能夠代表全體學生在這裏發言。今天，我們不但迎來了新學期的開學典禮，同時也迎來了第_個教師節，在此，我謹代表全體高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的謝意和敬意;同時，向高年級的學長學姐低年級的學弟學妹們表示親切的問候!
我們新生知道，我們學校是示範性高中中的佼佼者。這裏有一流的師資力量，完備的教學設施，優良的教育教學傳統，出色的教風學風，能到十九中求學，我們很自豪!
開學了，懷着無比激動的心情，我們沐浴在新學校的光輝中，一路高歌昂揚，迎接人生的又一重要階段，我們將以高昂的激情投入到新學期的學習、生活中去。記得汪國真先生説過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們明白，天道酬勤;我們明白，把別人喝咖啡的時間都用於工作而造就了魯迅的天才;我們明白，是99﹪的汗水加1﹪的靈感等於成功;我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋樑!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶湧的題海，但我們一定能征服題海。路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負着長輩的希望，我們更滿載着自己的宏偉理想。“會當擊水三千里，人生笑傲二百年。”我們相信：只要有信心，有決心，有恆心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。
其實天並不高，其實路也不遠。心有多大，舞台就有多大，夢敢做就能圓!無論是金碧輝煌的北京皇城，還是水光瀲灩的西子湖畔，無論是磅礴恢弘的古都西安，還是流光溢彩的明珠上海，祖國大江南北的一所所大學都在向我們招手!只要我們牢記師長的教誨，完善自我，追求卓越，就一定能實現自己的目標。
現在，我謹代表全體學生向學校和老師承諾，在接下來的日日夜夜，我們一定牢記父母的熱切期望，聽從老師的諄諄教誨，以歷年大學聯考驕子為榜樣，揚起自己的理想之帆。做到：困難面前，絕不低頭;挫折面前，決不氣餒;成績面前，絕不驕傲。牢記邁進校園我是學校的主人，跨出校園我是學校的形象!謹言篤行修一流人品，博學多思養終身學力!讓人們因我的存在而感到幸福!不斷充實自己，昇華自己，實現自己的理想，為十九中增光添彩
最後祝願同學們用激情作筆，以奮鬥為墨，譜寫一曲圓夢理想學校的精彩華章!讓成功的鮮花綻放在十九中校園!
祝願我們的老師身體健康!工作順利!教師節快樂!
祝願我們的學校這棵參天大樹根深葉茂永葆青春!
謝謝大家!
早上好!
今天老師和大家交流一個話題：如何做一個高雅的人。
前天，有個家長很驕傲的跟我説一件事，他説，前段時間天氣比較冷，有一天早上他準備出門的時候，突然接到女兒給他發的一條短信，爸，天氣比較涼，出門時記得多穿一件衣服.當時啊，這個父親感動得熱淚盈眶。是啊，這雖是一件小事，但這件小事卻反映了一個孩子對父親的孝敬之前。女兒以優雅的姿態感恩生她養她的父母親。
這是一種德，實實在在地美德，我們絕大多數同學都在踐行這種美德。老師始終相信，一個品德高尚，謙遜有禮，勤奮刻苦的人，一定是最優雅的，也必定是最優秀的，即使一些客觀因素造成他現在的成績暫時落後，但絕擋不住他成功的腳步。然而，也有少部分同學，平時不注重個人修為，從早到晚都在抱怨，抱怨學習壓力大，抱怨學校條件艱苦，抱怨同學不幫助自己，抱怨家長、老師不理解自己，甚至出現冒犯家長，頂撞老師的不雅行為，這些同學啊，平時沒有好好地審視自己，他們忘了身為一名高中生應有的優雅。
孔子言， 不知禮，無以立,真正的.優雅是自我的嚴格要求。如果我們不嚴格要求自己，輕禮輕言，放縱自己的行為，勢必引起他人的反感，厭惡，甚至痛恨。這樣的人，無論走到哪裏，一定會屢遭挫折，何來立身之説?我們每個人一生中都有一個福袋，福氣的福 ,口袋的 袋,你往裏面裝什麼，你就會收穫什麼，脾氣一來，福氣就會走。一個優雅的人，就是一個能控制自己不良情緒的人，用嘴冒犯人、頂撞人，是最愚蠢的一種行為，也是最不雅的行為。一個能控制住自己不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人更強大。水深則流緩，語遲則人貴。我們花了兩年的時間才學説話，我覺得，也有必要花一定的時間來學會閉嘴。説，是一種能力;不説，是一種智慧，更是一種優雅。
優雅的人，無論他身處何時何地，都會散發出迷人的品質，比如態度温和謙卑，舉止文雅不造作，性格開朗不浮躁，穿着得體不浮華。他從來不會傷及你的自尊，懂得控制自己的不良情緒，時時刻刻都以優雅的言行來規範自己。
所以，我希望我的學生都能做一個有風度、有品位、有修養、有內涵、有品質的人，做一個由內而外散發出巨大魅力的優雅的人。孔子有一段話，我把這段話摘抄下來念給大家聽，人不敬我，是我無才;我不敬人，是我無德;人不容我，是我無能;我不容人，是我無量; 人不助我，是我無為;我不助人，是我無善 !凡事，不以他人之舉對人，不以他人之過報人，當你萌生冒犯他人，頂撞他人的念頭時，何不多一份雅量，多一份平和?以愛之心做事，以感恩之心做人。
我的發育完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長朋友、各位同學：
大家上午好!
我叫___，是高一( 1)班___同學的家長。首先感謝學校領導和班級老師對我的信任，選我為學校家長委員會代表，感謝給我一次就學生成長進步方面進行交流的機會，同時，我很榮幸的説一句：我的小孩能在淮北師範學校讀書學習，感到無比高興。這幾年學校變化很大，學校面貌煥然一新，各方面管理規範有序，學生學習風氣濃厚，老師教學作風踏實，學生個個生龍活虎，勤奮好學，團結友愛，老師愛崗敬業，朝氣蓬勃，幹勁十足。我相信，我們校有這樣的好領導，有班級這樣的好團隊，學校一定再上一層樓，一定會再創新的輝煌，我們心中的目標一定實現。
我的小孩在入學前的確還有許多不盡人意的地方，貪玩，我行我素，自制能力不夠。但經過這幾個月老師幫助和教育，各方面都有了很大提高，學習成績也還可以，幾次月考都名列前茅，但她還小，還很不成熟，並且高中生活還只是邁出了第一步，這需要學校和老師付出更多的心血，更多更高的嚴格管理教育和幫助。我也將全力配合、支持。
為了使孩子在德、智、體各方面都得到健康發展，學習成績進步，我們家長還要在瞭解、理解、善解上狠下功夫，在尊重、嚴管、關愛上狠下功夫，在帶動、互動、促動上狠下功夫，全力配合班級、學校在這方面作好工作。
為此我在這裏提三點結合：
1 、學校教學與家庭教育相結合。
現在孩子們正處於青春逆反期和蠕動期，學生有相當長的時間在學校，家長的言行、待人接物方式、方法已不足以影響孩子的言行。因此，這時老師們的以身作則，為人師表的作用顯得至關重要。學校要更加註重發揮老師作用，不僅在學習上帶領學生進步，而且在為人處事上更要帶頭示範，作好榜樣，要切實加強學生德育教育。現在孩子們逐漸走向成熟，走向獨立的關鍵階段，正是正確人生觀、價值觀、道德觀形成重要時期。要嚴格學校各項管理，對學生要禁止使用手機和一次性物品，反對高消費和鋪張浪費。因此，學校要多加強這方面教育引導，幫助辨別是非美醜，促進其成人成才。
2 、課堂教育與自主自學家庭引導相結合。
要堅持老師教學為主、個人自學為次、家庭引導為輔的原則。長言説的好師傅領進門、修行在個人，不難看出老師不把學生教好，沒有領好這個門，學生自學就無從下手，就談不上修行在個人了，但是課堂時間是有限的，絕大部分時間還是要靠我們學生自己抓住，堅持自學。在堅持老師教學為主、個人自學為次的基礎上家庭引導也不能忽視，我不知道在座的各位還記不記得中央電視台經常播放的一個廣告：畫面是晚飯時一個小女孩手裏拿着一張獎狀在等待着爸爸回來，可是到了深夜還是沒有回來，小女孩手裏一直攥着那張獎狀睡去，突然一輛車駛過的聲音使她醒來，小女孩傷心的哭了，可手裏已然攥着那張獎狀。她在想什麼?她沒有奢望什麼，她是想要把自己那份得獎後的喜悦在第一時間分享給自己最親人，可是沒有做到，短短的一分半鐘的廣告，中間的情節卻使人深思，這個廣告的話外音告訴我們：有時間多陪陪我們的孩子吧，能及時知道他(她)們的成長進步，然而，我們的家長又在幹什麼呢，我們每個家庭情況都不盡相同，但最好不要為四方大戰東奔西走，要多留點時間陪陪我們的孩子，交流一下感情，注重引導，讓她們有一個美滿、祥和、温馨的家庭。學校是第一課堂，是小課堂，它負責的是學業;家庭社會是第二課堂，是大課堂，它負責的是職業，只有學業有成，才能職業有就，所以，只有通過三方相結合的方式才能使她們首先成人最後成才。
3 、勞逸相結合。
在學習的同時，更要學會玩這個玩字是打雙引號的，要玩出花樣，要有多樣化，比如：要多經常開展一些文體活動，開展體育鍛煉活動既鍛鍊了身體，增強了體魄又增強了團隊的戰鬥力和凝聚力，既可以放鬆心情，又鍛鍊了意志。現在已經進入信息化時代，計算機網絡普及應用使各方面工作得心應手，多媒體教學得到發展，要正確引導學生利用計算機，有助學習，要拿計算機當工具不能當玩具，如果沉迷網絡那就事與願違、大錯特錯了。
最後，衷心感謝學校領導和全體老師的辛勤勞動，正是因為你們的辛勤耕耘，不懈努力，學校才有了今天的巨大發展，祖國的花朵才如此美麗，我相信，通過我們大家共同努力，祖國的花朵會有更加燦爛美好的明天。
謝謝大家。
各位家長 高一的全體同學們:
大家下午好!
首先感謝家長們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!同時我代表全體高一年級教師真誠的祝賀我們高一的200多名新同學光榮地成為--三中的學生!你們帶着家庭的希望,自己的理想來到新三中。三年後你們中會有很多同學考入理想的高一級中學。我們全體教師對你們給予厚望。我們有信心和決心把我們的本職工作做好，讓你們在--三中獲得成功。
同學們，你們今天又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的國中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，國中不是國小的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡――生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在國中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。
為了把好源頭，使你們有一個良好的開端，今天學校對新生進行入學教育，作為年級長我給咱們高一年級制定的奮鬥目標是：紀律最規範、學習風氣最濃、成績進步最快、師生關係最融洽。著名教育家陶行知先生曾説：“社麼是教育?簡單的説就是養成習慣。”而習慣則是日積月累的細節，培養學生良好的學習習慣和高尚的道德情操，應從“大處着眼，小處入手”在一舉一動，一言一行中逐漸養成。而習慣一旦養成，將會成為他們一生受用的寶貴財富。“培養良好的習慣就等於在塑造成功，是終身的財富，是人生的格調”。習慣是通過長期的訓練、培養而形成的而一種條件反射行為。我們高一學生的行為習慣教育相當重要，為了讓同學們邁好國中的第一步，為此我給同學們及家長提出三點要求和建議：
一、重新定位打造自己
在國中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學招生範圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今朝。
我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上的，不管國小是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二以新的行為規範要求自己
對國中生活的新鮮感、新奇感，從各自不同的學校走到一起，大家都會有新的打算。國小和國中有很大的差別。你們已經長大了，快進入青年了。不要停留在“手把手、抱着走”的保護式的教育方式下。你們要學會自己管理自己，自己嚴格要求自己。認真學習《中學生守則》《--三中一日常規》，並逐一落實到位。特別注意以下幾點：
1注重儀表，在校期間一律穿校服。不佩帶飾物，不穿背心、無袖衣、拖鞋上課，男生不留長髮，女生不燙髮、染髮，不留長指甲、塗指甲油。(年級長、班主任每日必查)
2舉止文明、禮貌待人。談吐文明、不説髒話、白話，不打架、鬥毆，遵老愛幼，待人有禮貌、有禮節，見老師、來賓都要問好。
3愛護校園及班內衞生，不亂扔廢棄物。
4愛護公物，特別提示班內都有教學用電子大屏幕。每個班都有專人負責，其他同學在未經教師允許的情況下不得觸摸。損壞按規定由損壞者賠償。
4遵守上課紀律，上課、自習課期間不講話、不睡覺、不做與學習無關的事，課間不追打、不大聲喧鬧，不串班(年級、班主任經常檢查)。
5杜絕吸煙，喝酒行為。一經發現從重從嚴處理。如有酒後上學一律停課。由家長領回家。
6準時到校、按時回家：每天上學按照作息時間執行：早上7:30，下午2:00(夏季)。必須到班(由班長考勤)。上學期間不得擅自出校門，只有班主任准假方可外出;中午留校學生必須在本班自習、休息。中午期間有學生處教師檢查並記入班級考評。
7獨立作業、提高效率：作業要及時獨立、認真高效地完成，書寫規範、表達清晰、不抄襲作業、不缺交、遲交作業。並按任課教師要求時間內由課代表送交辦公室。
8合理娛樂、健康成長：校內不帶手機，不帶mp3、mp4，若發現則收繳直至畢業。不玩遊戲，不看有損學生成長的小説與雜誌，不到校外上網吧。一經發現報學校處理;年級或學校不定期去學校周邊網吧檢查。
9勞逸結合、全面發展：積極參加學校、班級各項課外活動，積極參加體育鍛煉，認真上好體育課，堅持一日兩操，教學樓內，中午休息期間不打球。
10按章行駛、安全第一：上學及放學路上遵守交通規則、安全行駛，不踩時、不踩點，校內不騎車、不得騎電動車上學。
三、注意方法，養成良好的學習習慣
國小主要是語文和數學兩門課，而中學，高一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,八年級將增加物理,九年級還將增加化學,而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇。國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應。
同學們,到了中學要注意哪些學習方法呢?
第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，並且講過就不再重複，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿着書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。
第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。
三要注意摸索適合自己的學法。在國中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。
尊敬的王老師，各位家長：
大家上午好!
我是黃謙同學的家長，非常感謝王老師給我這樣一個和大家交流學習的機會。其實，很多家長比我優秀，他們的孩子比黃謙優秀，比我更有理由站在這個講台上，也應該讓他們上台來和大家分享自己的教子心得。但王老師給我佈置了這個任務，我還是很認真地完成。下面，我就簡單地講講孩子進入高一之後，作為一名家長，我的所思所想所作所為，不對之處敬請各位家長批評指正。
一、先説説孩子進入高一之後的“突出”表現：
昨天上午9點鐘，王老師給我打電話的時候，我的心提到了嗓子眼兒。大家知道為什麼嗎?因為我擔心我崽在學校惹了事!
坦白地講，我們家黃謙是最讓老師操心的學生，也是最讓學校操心的學生，沒有之一。
我這麼説是有根據的。去年校運動會前一天晚上，下晚自習之後，他模仿王老師的簽字，填寫空白的出行條，瞞過門衞，擅自外出到網吧上網!王老師給我打電話的時候，我已經睡了，我老公把我從睡夢中喊醒，我們立馬趕往學校，晚上11點35分，我在手機qq上給黃謙留言：兒子，趕緊回學校!他立馬給我回了一個字：好。我懸着的心才放了下來!因為我確信孩子還活着，沒有出現意外。等我們到學校的時候，周文美主任，劉鵬飛組長，魏政書記，王超老師，保安隊長，生活老師他們齊刷刷地都在，周主任他們都是晚上從河東趕過來的。家長們，你們知道嗎?那時已經快12點了，孩子們都休息了，第二天學校要開運動會。而我們分成幾組，校內校外到處找孩子，這種心情你們體會過嗎?沒有吧!一個剛組建不久的學校，一個剛入校的高一新生，一個剛開始的學期……但是，老師、學校卻要面對突如其來的情況。作為家長，我和老公商量，一定要全力支持學校!那一個國慶節，是我們家過得最鬱悶的一個國慶，原有的計劃全盤打亂。但是，這也讓我們看到了希望!老師們是負責任的，學校是負責任的!
二、再説説這一個多學期來孩子的成長：
今天，接受王老師跟我佈置的這個作業，我雖然心裏很忐忑，但也很坦然。因為我相信學校，相信學校的領導和老師!他們和我們一樣，都希望孩子們平安生活，都希望孩子們快樂學習，都希望孩子們健康成長!
經過一個多學期的培養和教育，在組長、班主任老師和其他老師的關心下，在一班同學們的幫助下，我們家黃謙還是有了很大進步，單從成績來講，從第一次限時訓練的班級51名、年級176名到現在的班級26名、年級62名，還是進步了。但最令我欣慰的不是這個，而是這個學期來，在劉組長和老師們的幫助下，孩子聽老師和家長話了，學習自覺刻苦了，行為逐漸規範了。我想，作為家長，我們不僅需要成績，更需要孩子心理健康，行為規範。就目前的情況來看，一班的孩子們上個好點的大學其實一點都不成問題。但是，要讓孩子們在這三年或者今後更長的一段時間裏心智健康，快樂成長，作為家長，我們還是有許多的工作要做。
三、説説我作為家長的一些想法：
比起我們班牛娃們的那些家長，我真的很慚愧!也知道差距蠻大，但是我和孩子都認識到了差距，我們都在一步一個腳印地往前走。
一段時間以來，在我們的年級羣、在我們的班級羣，我雖然很少發聲，但是很關注這兩個羣，經常聽説有人又把學校給舉報了、又把老師給舉報了，就在不久前，4月6日、7日的考試，聽劉組長説還只考了一天，就有人舉報學校的行為，作為一名家長，我還是很不理解。
一方面，我們希望學校抓緊，希望老師全力以赴抓教學;一方面，又不認同學校的做法和安排。這其實讓學校很不知所措。抓緊點吧，家長們不僅不理解還要舉報;不抓緊吧，家長們又説學校不作為。這讓學校、老師在許多不必要的事情上花費了不必要的心思，也讓學校和老師不能把全部精力花在教學上，花在管理孩子們身上。其實，最終耽誤的還是我們的孩子。
前天，劉組長説要家長們提意見，我認為作為家長，要陳校長講講家長怎麼配合倒是最現實，也是最能做得到的事情。至於其他事情，由學校考慮就好了。我自己作為家長，主要是做了下面幾件事：
一是相信自己，傳播正能量。和班裏大多數孩子一樣，我們也是外地的，孩子在學校寄宿。我老公在津市上班，每兩週過來一趟，我平時只有週五下班之後才過來。剛寄宿那會兒，我很高興，覺得把孩子交給了學校，自己終於可以自由了，終於可以放心了。這樣放鬆的心態還沒有維持一個月，便出現了開頭的那個情景，我的心情真的是五味到了極點。去年開學發生那件事情之後，我們倆口子整個國慶節，都陪在孩子身邊，早上去烈士公園跑步，白天在家裏看書。學校作出處理決定之後，孩子也確實深刻認識到自己所犯的錯誤。我們在週末全力陪孩子的同時，時刻向他傳播正能量，用他自己的親身經歷引導他對學校，對老師有認同感。通過這一個多學期的表現來看，這個引導還是比較正確的。
二是相信孩子，儘量多幫孩子。幫孩子制訂學習計劃和目標。三年裏，我們的主要任務是什麼，達到一個什麼樣的目標。其實，每個孩子都有自己的目標，就尊重他的理想和目標，有時，現實與理想確實存在巨大差異，我就幫他分析現狀，幫他調整一下目標，他一般都能接收。幫孩子收集整理資料。由於平時在學校，幫不上他，只好週末的時候幫到他。有時，他會打電話告訴我需要什麼書，有時我會覺得有些書不適合他現在看，但我還是會及時在網上或新華書店幫他買到。有時，他不可能整本書都看了，但只要他能記住一兩個知識點就可以了。我總覺得，他看了總比不看好。我崽看書多，看書也雜，記性又好，很有想法，很有心思，作為家長，多幫他，跟着他一起成長，他還是能接收的。
三是尊重孩子，儘量多鼓勵孩子。作為家長，誰都希望自己的孩子優秀，發展全面。但是現實很殘酷，個體有差異。我經常對孩子説的一句話是：兒子，你學習態度端正，盡到自己最大努力，成績是多少我都不在意。所以，每次考試後，我從來不問考得怎麼樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。如果盡到了努力達不到自己的目標，你再責備他沒得用。就拿這次考試來説，他打電話告訴我，説自己比入學考退步了，我只問了他一句：你盡力了嗎?他説盡力了，也確實盡力了。那兩天休息，我們倆在家裏，他背老師要求背誦的課文，還跟我提要求：一個字都不許錯，錯了你就要提醒我，還要我提醒他默寫那些我認為他會寫錯的字。這次考試儘管沒上次考得好，但我還是表揚他，説：這段時間，你表現得很優秀，已經很不錯了。他聽了還是很認同我的看法。
四是相信學校和老師，儘量多和老師溝通。不怕大家笑話，我是跑學校比較多的家長，一樓辦公室的老師們基本上都認識我，北門的門衞、男寢室的生活老師基本上也認得我。我始終相信一點，無論是學校，老師，還是門衞、生活老師，他們的出發點和家長們一樣，希望孩子們健康成長，希望孩子們行為符合規範，這個大方向是沒有錯的。作為家長，就要相信他們。就在這個學期開學的那天，報到，劉組長點名要黃謙到他那裏報到，假期也沒聽我崽説出了什麼狀況，我就把黃謙拉到一邊問他，他不肯説，還跑了!我在學校找了幾個圈都沒找到他。眼看着其他的學生都報到進了教室，他卻不知躲到哪裏去了?我心裏的那個急呀真的無法言語。我又跑到門衞那裏問他看到我崽出去沒有?門衞説他確定我崽沒有出去。我放心了。後來，我找到劉組長，問明情況，又和王老師一起商量，找到他的時候，他一個人在操場看台上看《無機化學》。這至少證明一點，孩子還是很愛學習的，對學校和老師還是不捨的。通過和王老師認真溝通，我們從正面引導孩子，達到共同教育孩子的目的。這個學期來，孩子還是懂事了很多。所以，我們應該相信學校，相信老師。
作為一名學生家長，我很慚愧，在孩子的教育問題上存在很多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開學校的教育，都離不開老師的栽培，作為家長要做的就是積極配合學校，配合老師。長梅是個剛起步的學校，很多老師也是集團從三湘四水招錄進來的，我們應該給學校機會，給老師機會，同時，也給我們自己的孩子成長過程進步的機會。
下面，我和大家分享一篇我昨天看到的文章，發表在《人民日報》上的，題目是：《不告密不揭發是道德底線》。文章開頭就説：不告密、不揭發，與其説是一種可貴品質，不如説是一條道德底線。告密成風的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，衝擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎。文章的最後説：心理學家認為，不確定性會使人處於恐懼和焦慮的狀態中。一個經常有人“打小報告”的班級，氣氛一定緊張不安，同學間、師生間一定疏遠而戒備。學生時代播下的不信任的種子，會影響他的一生。
我在想，家長和學校之間，和老師之間，如果播下不信任的種子呢?是不是會影響孩子們一生?
最後，衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲感謝學校，感謝老師們辛勤的勞動，也祝願每一位家長心想事成!謝謝各位!
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。
大家好，每每談起同學們的學習與考試，我就會想起中唐大詩人劉禹錫的著名詩句沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。可能不少同學對這句詩的理解有所偏差，認為自己學得不好考得不好就落後於他人變成了 沉舟 與 病樹 .其實，劉禹錫詩中 沉舟 病樹是用以比喻困難與挫折，詩人雖遭陰謀祕計 四十三年棄置身但痛定思痛字裏行間卻沒有過激怨尤之情，反而表現出一種豁達開朗、積極進取的精神。詩句提示我們：不要為一時的困難險阻和挫折所嚇到，不要猶豫，不要等待，要勇敢地展望未來的千帆競發 與 萬木爭春 ,在生活的道路上錯誤難免，損失常有，但勝利總是和勇敢者在一起!
同學們，面對困難與挫折，你怨天尤人了嗎?你是一個學習上的勇敢者嗎?高一高二的同學都學過《孟子》中的《寡人之於國也》，大家都瞭解了 五十步笑百步的典故，也都熟悉了一位成天哀歎 民不加多的梁惠王。那麼將這個故事移植到我們今天的學習與考試如何呢，在學習這個大家自己的國度裏恐怕很多同學都不由自主地做了那個一味歸咎怪罪年成的梁惠王吧
有人埋怨社會大環境不公平，有人抱怨學習氛圍差，那好，讓我們來看看什麼是公平。我們的大學聯考使用了近30年的全國卷，後來改為自主命題安徽卷，今年又要回歸全國新課標卷，這樣的變化只是想更好地順應民意從指揮棒的上端創設更加公平的競爭環境，但處在指揮棒下端的我們怎樣才能贏得公平?要我説公平靠實力去爭取，實力靠努力去獲得，努力靠毅力來堅持!老師們要大家用這份努力和堅持幹什麼，不是讓你幹力所不及的事，我們只要求你做一題，會一題，題題過關;學一天，思一天，天天積累 .網上熱傳的數學公式：1.01365 =37.8 0.99 365 =0.03不正提示我們只要你每天進步一點點，堅持下去就會超越他人獲取成功嗎。
我們再來看看大家的學習氛圍。大家沒有學嗎?不，大家都在學。但大家真正會學習嗎?大家真正從學習中獲得過成功與快樂嗎?同學們的學習把書越讀越厚了，把資料越做越多了，大家這是一味地盲目地做加法 呀。同學們駕着高倍 望遠鏡 ,傴僂着身形，緊皺着眉頭，大家其實每天都在戴着 鐐銬起舞啊!大家是否感覺到每天的學習越來越離不開一樣東西了，是什麼，就是你們手裏的 答案!很多同學上課只想聽老師的答案，不想動手;課下做練習只想對答案，不想思考;甚至，考試還想抄答案，不勞而獲。答案是什麼，用得好是助推器，用不好就成了枴杖甚至是擔架，當我們缺少了行動和思考離開答案便不能行走時，我們如何能獲得學習的成功與快樂。
所以，最後我想説，學習需要鼓足勇氣、放開眼光、運用腦髓、自己來拿，這就是學習上的 拿來主義 !
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