實踐計劃多篇

實踐計劃多篇由本站會員“時光慢步”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

參加社會實踐了可以學到很多在學校沒有學到的東西，可以鍛鍊自己的能力以及各種綜合素質。今天小編在這給大家帶來實踐計劃，接下來我們共同閲讀吧!

實踐計劃1

為貫徹落實習近平總書記在紀念建團9x週年大會上的重要講話精神，引導廣大青年學生以紀念中國共產黨成立9x週年為契機，在實踐中學黨史、知黨情，進一步引導廣大青年學生為“__”和社會主義新農村建設作出積極貢獻，工商管理學院積極響應遼東學院《關於開展201x年暑假社會實踐與社會觀察活動的通知》，我院主要採取團隊活動和分散活動兩種方式進行暑期大學生社會實踐活動，具體安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以紀念建團92週年為重要契機，以“__”規劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農、文化惠民等基層經濟社會發展和幹部羣眾生產生活中的實際需求，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學生在社會實踐活動中“受教育、長才幹、做貢獻”。

二、活動主題

青春九十年報國永爭先

三、活動目的

通過社會實踐活動，提高同學們的綜合能力，使同學們掌握專業技能，增強對社會的瞭解，為日後真正步入社會奠定良好基礎，主要體現在以下幾方面：

1.深入社會、瞭解國情、體驗社情，積累對社會認識的閲歷和增進對社會工作的理解。

2.在實踐過程中增長才幹，鍛鍊能力，開拓視野，為以後的工作打下紮實基礎。

3.在實踐過程中培養職業素養，增加工作經驗，便於更好地投入真實的工作當中。

四、活動時間

201x年7月25日—201x年8月25日

五、活動對象

工商管理學院全體在校學生

六、活動形式

暑期社會實踐活動堅持點面結合，採取團隊活動和分散活動兩種方式進行。團隊活動以示範團隊、重點團隊和小分隊的形式開展;分散活動按照就近就便通過學生個人蔘與社會實踐方式進行。

七、活動內容及活動成果展示方式

(一)開展以“社會主義核心價值觀引領我成長”為主題的全院讀書活動。

要求：每人至少讀一本好書(書的內容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當代楷模傳記等體現社會主義核心價值觀的書籍)，寫好讀書心得、筆記，在開學初以班級(團支部)為單位開展讀書交流會並評選出先進個人和先進班集體。

(二)學生活動成果展示方式

1.本科x、x、x級學生、專科x級學生按要求完成本專業人才需求調查表和社會實踐創新學分表的填寫。

2.每名學生完成一份專業人才需求調查報告。

3.每名學生完成一份暑假專業社會實踐報告(個人暑期社會實踐心得體會)。

八、活動原則

(一)明確目的，把握方向

以人才培養為目標，為實現學校的育人目標而精心組織社會實踐。當代青年大學生要具有社會責任感和社會政治經濟建設能力，管理型及應用型人才就可以通過社會實踐慢慢達到。

(二)疏通渠道，整合資源

通過各種方式把學生的所需和企業及生產建設部門聯繫起來，建立對口的實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學生能夠真正在參與中有所收穫。我們將組織學院貧困學生到大連日月明集團進行社會實踐，根據所學專業特點，研究企業運營模式等;同時開展勤工助學，幫企業解決用人困難的同時，也緩解同學們的經濟困難問題。

(三)總結交流，傳遞經驗

在實踐活動結束後，下學期開學初期，將會通過總結交流會把一些好的實踐模式和內容及時宣傳，不斷積累經驗，促進後續實踐活動的有效開展。

(四)樹立典型，積極宣傳

在九月份的“201x年暑期社會實踐交流總結大會”中，對於一些優秀的個人和班集體進行積極宣傳，正面引導，鼓勵大家在實踐過程中能夠創造成績，得到進步。

九、工作要求

(一)充分動員，認真準備

學院黨政領導始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學生培養的總體框架之中，並作為對學生進行全面考核的重要內容之一。為組織好201x年暑期社會實踐，做到統籌規劃，周密佈置，精心實施，認真落實有關學校和校團委關於社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準備工作。保證實踐活動的順利安全進行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，落實指導老師，帶隊參加實踐。

(二)精心組織，注重實效

為保證今年暑期社會實踐的順利進行，學院注重點面結合，把集中組團與分散實踐的方式結合起來，以示範團隊為重點，以建立社會實踐活動長效機制，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業特色相結合，與熱點話題相結合為目標，本着“走向社會、服務社會、瞭解社會、鍛鍊能力”的活動宗旨，充分調動廣大學生的積極性，使全院學生均按照要求參加不同形式的社會實踐活動。

十、注意事項

1要求各專業輔導員老師把安全教育落實到每位同學心中。採用多種有效的傳達方式，使假期實踐活動順利進行。

2.組織的形象表現在每個人身上。

要注意形象，自身的形象，也是學校的形象。

3.在實踐中要有很強的組織紀律性，服從團隊的集體行動，不可擅自行動。

要求全員學生杜絕“黃、賭、毒”。

4.凡涉及本次社會實踐的成果，在開學後一週內交到分團委辦公室，進行統一評選。

實踐計劃2

一、指導思想和意義

(一)、指導思想:將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

(二)、意義:

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式及具體過程

(一)、組織形式:

學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。

(二)、注意事項:

1、就近就便。

社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村範圍內開展活動。

團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悦地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成為的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。

從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容

(一)、社會參觀活動

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、着名高校、工廠、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

1、綠色環保宣傳

2、保護母親河、水質污染情況調查

3、白色污染調查研究

4、關於生活節能狀況調查研究

5、農村經濟發展狀況調查

6、關於生活垃圾分類處理的可行性調查

7、道路狀況及改進意見調查

8、旅遊資源狀況調查

9、中學生的消費觀念與行為研究

10、中學生上網吧問題研究

11、中學生學習習慣的調查與研究

12、中學生零用錢數量及用途的調查

(三)、社區服務活動

社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

四、社會實踐活動總結、表彰

1、各位同學要認真填寫__年寒假社會實踐表，並以書面形式做好總結並附帶證明材料。

2、2月12日至2月18日各班團支部要根據方案內容及個人寒假活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(佔本班總人數10%)

3、2月20日上報學校(附社會實踐證明材料或照片、個人事蹟材料)，由團委評定校級社會實踐集體和個人，評選結果記入班級考核。

實踐計劃3

一、參加本次社會實踐的目的

在在校大學生中，存在着一個普遍性的問題，那就是缺乏對社會需求與自身素質的瞭解與認識。由於在校學生缺乏與社會的直接接觸，只能從報紙、雜誌上去獲取第二手信息，這使得大學生頭腦中的“社會”與真實的社會有着很大的差距。所以，在學習過程中，就無法更具社會的需要去塑造自己，也很難發現自身所存在的不足。導致的直接後果就是大學生走出校門之後無法很快的適應社會，無法與社會融為一體，使得大學教育的價值大打折扣。

基於此，我認為參加此次社會實踐活動可以通過我們與社會的直接接觸，去這首先是對我們勇氣與自信心的一種考驗，通過實踐活動，我們可以學會如何去支配現有資源，認識到自己的優勢與劣勢，感受到自身素質與社會需要的差距。認識社會，瞭解自我，使我們在以後的生活過程中又針對性學習，有針對性地去提高，使大學教育的價值發揮到最大化。

二、自我認識

經常幫父母幹活，所以不怕苦，不怕累。自從國中一年級開始，我就開始了獨立生活，有較強的自立、自理能力。在大學裏，先後擔任文藝委員，院學生會組織部部長助理等職務，參加了不少社會活動，並取得了不錯的成績，自認為有較好的交際，溝通與組織、應變能力。

三、個人初步規劃

在這次活動中，我們所有的物質資源就是100元錢，30塊錢電話卡，所以，必須憑藉這些資源，通過自身能力，去創造較好的生活條件。一些初步的想法如下：

(1)、找工作首先確定活動範圍，對這一區域內的基本情況(如哪些地方可能會招工)進行大體瞭解，記錄有用信息，進行比較，為自己找工作做準備。做這些的同時兼顧找工作。開始三天找工作的標準為：適合長期從事的工作，有較好的工作條件以及工資待遇，能夠滿足自身消費甚至有所剩餘。如果沒找到工作前三天的消費標準依次為:20元，15元，10元。如果找到工作，可更具實際情況進行調整。

(2)如果前三天沒能夠找到合適的工作，從第四天開始降低標準，可以累一點，但要有足夠的收入以維持接下來時間的消費。這一階段維持4天。如果依然沒有找到工作，消費標準為10元/天

(3)第八天開始，只剩下25元錢以及電話卡上的餘額，此時可以考慮那些給人幫忙，只要能提供吃、住即可的工作。但是這段時間仍然不能放棄，如有機會，可以去找那些自己比較喜歡的、覺得比較有意義的工作。

(4)如果再(1)階段發現有其他的途徑可行，比如賣一些小商品等，可以拿出剩餘金額的50%進行投資。

(5)如果遇到其他的問題，在保證自身安全的情況下靈活解決。

實踐計劃4

一、指導思想

以黨的教育方針、政策為指南，以“學校教育社區化，社區生活教育化”重要思想為指導，充分利用社區資源，加強和改進國小生的思想工作，引導學生健康成長，促進國小生全面素質的發展，培養和提高國小生的實踐和創新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養理論聯繫實際的能力，擴大學生視野，增長社會經驗，進一步延伸課堂，加強思想教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為能夠服務於社會的新型人才。

二、活動目的

培養少先隊員的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才幹，做到理論聯繫實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社區責任感，促進學生的全面發展。

三、具體活動安排：

1、結合重大節日開展義務宣傳，如：“教師節”宣傳尊師重教，“國慶節”宣傳愛家鄉愛祖國教育，“元旦”珍惜幸福生活教育等。

結合學校開展的其他活動，充分發揮學校的作用，充分利用學校的各種資源服務社區。

2、組織學生走出校園，走向社會開展“綠手帕”節能宣傳活動，宣傳節水節電，參加社區環保、撿拾白色垃圾、擦洗社區宣傳　欄等。社區小隊還可定期給自己居住地植物進行維護。

3、響應格桑花愛心助學組織開展的活動，在家庭、學校內推廣愛心活動，通過回收舊電池、廢紙、飲料瓶等。

4、配合我市加強和諧建設，組織我校學生在社區開展生活安全、交通安全、環保健康等宣傳活動，勸導市民養成安全、健康的生活習慣。

5、開展社區義務輔導行動，針對社區中因各種原因造成生活、學習等方面有困難的學生，組織部分團員教師、優秀少先隊員建立“一助一”、“多助一”的互助對子，共同制定學習、生活計劃，共同參加集體活動，互相幫助，共同提高。

四、各月工作安排

充分利用社會、社區資源，開展文明健康、豐富多彩的教育活動。請法制教育的副校長給學生上法制教育輔導課，每學期1—2次，組織全校師生外出活動，每學期1—2次，舉辦家長學習培訓班每學期二次，其餘的各項活動是根據學校各月份的中心工作開展。

三月份：結合雷鋒月，開展“學雷鋒，樹新風”活動，組織學生給孤寡老人，孤兒送温暖。以中隊為單位，開展服務社區活動，到“五保護”、軍烈屬家去做好事，開展“打掃學校門前一條街”等活動。

四月份：結合清明節，進行愛國主義、革命傳統教育。

五月份：結合基地實踐活動，組織高年級學生參加勞動實踐。充分利用校內的植物園，把植物園的地分到各班，由班勞動委員帶領，種上各種植物，使同學們通過參加勞動實踐，培養勞動習慣，認識勞動價值，從而熱愛勞動，熱愛勞動人民。

六月份：結合兒童節，開展文藝匯演，各班自編自排2—3個節目參加比賽，同學們用歌聲、舞姿，讚美我們的祖國，讚美我們學校集體，讚揚好人好事，使全體同學從中受到教育，寓教於樂，有效抵制校園內的各種不正之風。舉行“三好學生經驗交流會”，三好學生、好家長表彰會，大樹典型，發揮榜樣作用。

七、八月份： 組織學生進入社區，參加“啄木鳥行動”，糾正社區中不規範字、錯別字。

九月份：結合教師節，開展尊師重教活動，全校開展“賀師卡設計比賽”。結合“推普周”，組織學生深入社區，與居民共同開展讀兒歌、讀好詩活動。。

十月份：結合建國六十週年進行活動並組織詩歌創作活動。

各社區小隊按學校總體計劃進行活動的同時，還可依據自身情況，本着力所能及的原則，靈活制定活動計劃，確定活動內容。

聯合中心國小的師生堅持以"奉獻、友愛、互助、進步"的社區服務精神為指導，在工作中不斷改進，不斷創新，努力提高工作效率和服務水平，在充滿希望的一年裏，取得輝煌的成績。

少先隊大隊部

20__年2月

實踐計劃5

20__年寒假將至，為充分發揮“社會實踐活動”在__系“育人工作”中的作用，本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐構建和諧社會”為主題，在今年寒假組織系學生深入開展社會實踐活動，力求創新形式、講求實效、爭創佳績。根據學院文件精神和我係實際情況，確定了此次寒假社會實踐活動方案。

一：活動時間

20__年1月22日-3月8日

二：活動範圍

20__級、20__級全體學生

三：指導思想

參與社會實踐 構建和諧社會

四：活動內容

1、開展“感動我們的100個瞬間”感恩主題攝影活動。

通過攝影作品徵選的形式，讓學生積極尋找生活中的感動事例，重温曾經發生的有趣事、感人事，回顧社會、父母、長輩的關愛，挖掘和發現家庭中值得記憶的瞬間，使學生在潛移默化中受教育，引導學生學會感恩。

要求：每人上交攝影作品兩張，沖洗版、電子版均可。

2、開展“家鄉回憶—一棟老房子/一條老街的故事”尋訪活動。

家鄉的變化越來越快，很多房子和路都發生了翻天覆地的變化，沒有了小時候的樣子，通過對身邊人的尋訪，瞭解老房子、老街的故事，重拾童年天真的回憶。

要求：每人上交一份不少於1000的文章，打印版、電子版均可。

3、系部組織開展“新春送福”活動。

系部組織團隊走進農村，為農村的貧困家庭、五保户及烈士家屬送去新年對聯和福字。通過這種形式表達當代大學生對他們的關懷與祝福。

五：總結表彰

20__年3月中旬，各團隊以團隊為單位開展社會實踐交流活動並上交全體同學社會實踐作品，通過評比，將優秀社會實踐作品進行展覽及表彰。

實踐計劃精選5篇大全