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今天的天氣晴空萬里，而我的心情也陽光普照，美好的一天就這樣展開了！
當太陽公公開始晨跑，喚醒大地時，我睜開惺忪的雙眼，伸伸懶腰，哇！有生命是多快樂的事呀！早晨的空氣依然清新，媽媽的早餐依然美味，親切的問候聲也依然温暖人心。今天真是快樂的一天呀！
上學的途中，小草親切地問候，花兒開心地招手，樹木樂翻了天，手舞足蹈地跳起熱舞；它們都正為新的一天來臨而慶祝着。我邊走邊跳，唱着愉悦的歌兒，小鳥們聽到了，也情不自禁地為我伴奏，就這樣，上學的途中，頓時增添了不少樂趣。今天真是快樂的一天呀！
校門前老師同學們如朝陽般熱情的笑容，使周遭的空氣都有笑聲瀰漫着。我走進教室內，同學各個笑容滿面的在位子上，我大聲地説了聲早安，每個人也都熱烈地報以迴應，一股暖流注入我心中，久久徘徊着……。“當！當！當！”放學的鐘聲總是那麼悦耳，校門越走越遠、越走越遠，人行道上的樹招着手，好似在對我道再見。今天真是快樂的一天呀！
一回到温暖的家中，香噴噴的晚餐早已躺在飯桌，我一口接着一口，將媽媽的愛心，一次又一次地細細品味；雖然晚餐不是龍蝦，也不是鮑魚，但對我來説，只要加上“母愛調味包”，再平凡的食物也能變成世界第一的佳餚。晚餐中，母愛的温暖是有人關懷的愉悦心情。今天真是快樂的一天呀！
我拿起書本，就彷佛颳起了一陣龍捲風，帶着我趕赴一場綠野仙蹤，也許會陷入一片汪洋大海，和大馬林魚展開艱苦的奮鬥……。每本書中總是隱藏着許多奧祕和哲理，所以閲讀的時光是快樂的。打開一本書，就像打開了我的眼睛，讓我看見美麗又新奇的世界；打開一本書，就像打開了我的耳朵，讓我聽見美妙的福音；打開一本書，就像打開了我的腦子，讓我能裝進更多的知識；打開一本書，就像打開了我的心靈，讓我能感受愛和幸福。今天看了好幾本書，也體會到許多人生道理，腦袋的滿足是愉悦的。今天真是快樂的一天呀！
快樂的一天，必須以真誠的心去感受、去體會，所以，再平凡的日子，只要加上一點點創意，一點點愛心，和一點點快樂的心情，生活就可以充滿無限的樂趣。用心體會，天天都是快樂的一天。
很多家長都説自己的孩子不會寫作文，很多孩子聽説要寫作文就頭痛。
葉聖陶 先生曾經提出作文“由教師命題，學生見題而知的，審題而立意，此其程序與實際作文違異。”所謂的作文，本應是作者“情鬱於中，發之於外”，“有所感而發”，絕非無病呻吟，更非瞎編亂造。我一直覺得雙休日佈置命題週記，這樣與寫單元大作文沒有什麼區別，限制了學生心靈的自由，讓學生犯難。我們的學生受盡了應試的苦，週記就好像是應試牢獄生涯中的短暫放風，給他們一點自由的天空吧！讓他們真正能“我手寫我心
我覺得沒有限制的週記才是真正意義上的週記。週記寫作應讓學生把內心想説的話説出來，想表達的情感抒發出來，一人、一事、一草一木，都可寫入週記中。只要堅持不懈，正確引導，漸漸地，學生週記寫得多了，材料的選擇，字詞的運用，自然也“水漲船高”了，這也可以叫做“不鍛自煉”，對學生智力的開發，提高學生的文學素質也有很大作用。
老師在 評改學生週記時，要排除命題作文思維方式的干擾。注意不受條條框框的限制，要讓學生自由地發揮，積極地創作，將自己的個性和情感自然地表露出來。我在評改學生週記時總是潛移默化地引導學生做到“真”。週記寫的是學生自己生活中的小事，或與同學、老師在校園內外的交往，或與家長，親戚在家庭社會上的接觸等等。所寫的東西像不像決定着質量的優劣。真首先是 “ 像 ” ，像身邊的人，像生活中的事，像一個國小生應有的人生體驗。這個標準由國小生説了算，也即寫“童真”，孩子眼裏的真人、真事、真景。這樣一來，學生在寫作時就會逐漸有意識地觀察身邊的人、事、景，寫出自己的真實體驗和情感。
正如生活中的美需要我們用眼睛去發現一樣，生活中的趣味也需要孩子們用心體驗。引導學生從身邊大家不易覺察的事情中發掘出藴含着特別韻味的素材來，用兒童的眼光，用兒童的語言，寫出兒童的趣味來，孩子眼中的真趣，即“童趣”，而不是成人所強加的所謂“有意義”“有價值”。週記所寫的應該是學生自己的所見所聞，所思所感。感情的真摯成為評價週記優劣的標準之一。什麼是真摯？ 説實話，抒真情，不做作，不矯情，不虛飾。真真切切地體味，實實在在地感悟。我稱之為“童情
作為一位語文教師，只有千方百計地引導學生堅持不懈地寫真文抒真情，才能真正提高學生的寫作水平，有利於學生的健康成長。
我們班部分同學和家長去桐廬“紅燈籠外婆家”親子游。我們很早就開車到了學校的北門集中，看着黑沉沉的烏雲，我想今天未必是個好天氣。8點多一點，我們組成一個車隊出發了，因為爸爸平時在桐廬上班，所以大家讓爸爸領隊，我們一路打着雙跳燈出發了。
開了一個多小時，終於來到了青山綠水環抱的目的地--紅燈籠鄉村家園（外婆家），沒想到天氣也格外的好，看來剛才的擔心多餘了。走進公園入口我們來到了一個時鐘下，上面寫着：子、醜、寅等十二個字，表示不同的時間，我想這可能是古人用的鐘吧！接着我們又來到了一個廣場，這裏有很多玩耍的項目，如推牛車、走高翹、滾圈等等，有些項目要大人和小孩一起配合，大家玩得很開心。有些項目也要有勇氣，比如説過很高的障礙，我第一次過的時候嚇得眼淚都出來了，後來在媽媽的鼓勵下，我變得自信了，征服了恐高症，我覺得非常的自豪。
吃好中飯後，我們開始爬山，到半山腰的地方我看到了許多用石頭做的神仙，非常逼真，有大有小，最有特色的是坐在蓮花上的觀音了，她拿着一個花瓶，用慈祥的目光看着我們……爬到山頂，這裏風景非常的優美，像是人間仙景，滿眼看到青青的山，山的下面汾水江順流而下，那綠綠的江水使人心曠神怡。我們在這裏拍了集體照，爸爸帶的三角架也終於發揮了作用。
在山頂休息了一會，我們就下山了，忽然在我們的眼前出現了一個迷宮，我們蹦蹦跳跳地來到了迷宮前，沒想到遇到了困難，因為迷宮彎彎扭扭的，所以很難突破，我們一會兒跑到這，一會兒跑到那，感覺到這迷宮比書上的迷宮更刺激更有趣，難度也大得多，我們走着走着終於走出了迷宮，大家都洋溢着成功的笑臉。
我們懷着依依不捨的心情離開了桐廬的“外婆家”，到了另一個目的地--胡志康的外婆家，其實是一個可以吃飯喝茶的農莊（離胡志康外婆家很近），我們都紛紛去自由活動了，同學們有的打羽毛球、有的盪鞦韆、有的踏自行車……
時間過得真快，又到了吃晚飯的時間，我們坐在小木屋裏，爭先恐後的享受着新鮮的蔬菜，覺得很開心。吃飽了我們開始講笑話了，同學們紛紛把自己的笑話説給大家聽，聽了後大家都笑開大牙了。
這一天，我們去了兩個“外婆家”，能不開心嗎？
從高大壯觀的浙西大峽谷出發，經過了大約三個小時的車程，到達了目的地——浙江淳安清溪王子谷漂流。
我們穿好救生衣，戴好安全帽，買好水槍，坐上大巴車去漂流起始地。在車上聽別人介紹説有好幾個“九十度”的下坡，我感到既緊張又興奮。
我們一行七人分為三組，我和老爸為一組，姐和老媽為一組，智成全家三人為另一組。一上皮艇我就迫不及待地拿出水槍裝滿水，朝着目標開射，可是姐和智成兩組人馬合力向我開火，我叫老爸快跑“快！快！快！”，可是船在原地打轉，眼看就要被包圍了，我既着急又無能為力，只能奮力反抗，終於船向前開動了，老爸好厲害，一下子划着船跑開了，於是我得意地狂射起來，把姐射成了落湯雞。看她狼狽的樣子，我大笑起來“哈哈哈……”，沒戰幾分鐘就到了第一關的入口，這一關是最長、最快、落差最大的一個下坡。在要下去的時候，我和老爸面對面，背靠船邊，雙手抓着把手。我在船頭往後一看，啊！有5米高啊，我頓時面色蒼白，心跳加速，緊張起來了，突然耳邊生風，船迅速下滑，“啊……”我大叫一聲，第一關果然刺激！緊接着就是坡度較小的幾個小下坡。我們的目標是追擊姐那一組，一路上都是擱淺的.船，我心想要麼繞開要麼撞上去，這樣都對我們的追擊速度有影響，來不及細想我們已經撞上去了，更不妙的是智成他們一組追殺了過來，智成叫道：“衝啊！……”，我和老爸繼續全速前進，當時我心裏很急，真想趕緊降服姐姐。就在我們要再次打起水仗的時候，第二個下坡到了，智成一組在這時竟然趁機超船，我氣得大叫一聲：“氣死我了……”。突然，我發現更可怕的是我們兩船的繩子纏繞起來並且船轉動起來了，要看就要撞上石頭了，爸爸急中生智用槳一撐，我們躲過一劫，沒有“船毀人亡”！
就這樣，一路上我們打打停停順流而下，過五關斬六將，到達了終點，整個過程刺激極了！
這次漂流，我們玩得非常快樂。也讓我懂得團結的力量是非常強大的，正是因為我和老爸團結一致才順利地第一個到達了終點。
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