大學聯考前班主任激情的講話

在現實社會中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢?這裏給大家分享一些關於大學聯考前班主任激情的講話，供大家參考。

大學聯考前班主任激情的講話1

各位同學：

我是高三(18)班班主任劉江華，受學校委託和大家分享一下關於大學聯考的一些想法。不知道同學們有沒有過這樣的經歷：恍惚之間，好像覺得自己剛剛進入三中，新奇於校園的精緻和古樸的時候，暗暗下定決心要好好的奮鬥一下，目標也都是那些大學琅琊榜五十以內的學校。

同學們，作為中國規模最大的考試的參與者，我想問大家一個問題：大學聯考到底對我們意味着什麼?

僅僅是成績嗎?我想説：

第一，成績是相對的，只要你不是第一名，你就不是最牛的那個，你的驕傲只能是在一個相對弱於你的羣體之中;

第二，以成績作為評價人的唯一標準，未免格局太低了。換句話説衡量人的標準很多，成績只是其中之一。很多人在學業上並非頂尖，但依然成就卓越。比如馬雲，他畢業的杭州師範學院，遠不是中國最頂尖的學府，可並不妨礙他有今天的成績。所以，馬雲“爸爸”用親身經歷告訴我們：未來的成就與成績和“臉”的關係並不密切。所以大學聯考只能影響人的一生，並不能決定人的一生。

那是不是意味着，分數就不重要?

誠然，大學聯考不能決定人的一生，但起碼可以影響人的一生。因為她決定了你未來四年裏平台的高低。我們不是説北大的學生，就一定比北大青鳥的學生要更加有成就，但你不能忽視的一個事實是：北大為他的學生提供的資源，要遠遠好於其它學校能提供的資源。

換句話來説，如果你在985、211或者一本的學校裏，你和你的同學可能更加容易成為馬雲、庫克，創造更多的社會價值;而如果你在“某某職業技術學院”裏，你更有可能成為馬雲、庫克的員工，人生的目標可能只剩下：農夫、山泉、有點田了。

同學們，不要以為大學聯考追求的僅僅是分數，這只是表象而已。看不懂的時候，閉上眼睛，用心去體會就能發現：大學聯考所給予我們的是一個公平競爭的機會，一個去為夢想、為青春熱血奮鬥的時光。

可現實中很多人的狀態是這樣的——

上課偷偷玩玩手機、看看小説，給你帶來了滿足感;

不交作業或者敷衍了事，讓你顯得輕鬆無比;

午休的時候執着的在籃球場上揮灑，各種突破上籃、進球，圍觀路人甲乙丙歡呼讚歎，你覺得太有成就感了。

可是下午的時候，在老師的“催眠”下你沉沉睡去，做着香甜的夢，流着幸福的哈喇子;

考試的時候，你偷瞄着人家的答案，趁老師不注意看小抄，查手機;成績出來了，不怎麼付出的你名列前茅，你覺得：“喲，不錯哦!”

同學們，這些滿足感、成就感是真實的嗎?你的那些笑容會很美好嗎?

不要在該奮鬥的年紀選擇安逸，一分耕耘一分收穫，不去耕耘絕對沒有收穫。我想對所有的同學真誠地説一句，一定要避免大學聯考結束以後出現這樣的畫面：你在高四的教室裏，獨自懊惱;人家在大學校園裏，四季如春。

所以，告別那些並不真實的“小確幸”吧，去為青春奮鬥一次吧，因為笑容從來都需要汗水澆灌，而誰能笑到最後誰才笑到最美!

武鋼三中有三大神獸：千年烏龜池中游，髒兮兮的白貓像煤球，以及雞賊的黃鼠狼滿校園走。同學們見到白貓的時候，總是會喂點東西給它，這説明大家都是善良有愛心的孩子。很好，可是又聰明、又漂亮、又有愛心的你們為何對最親的人——父母卻總是疏離和煩躁的?

因為不止一個家長跟我説，劉老師麻煩多跟孩子聊聊，他現在聽不進我們的話。這個在邏輯上就很奇怪了，同樣是一句話：天冷了，多穿點衣服!父母説多了，你就會覺得好煩好煩!老師説一句，你卻覺得他好關心我哦，充滿了感激!難道真是越親近越殘忍?

可能有同學會説，我和爸媽關係很好的，我很孝順的!我想説，舉個例子唄。是母親節的一句問候，還是他過生日時你的禮物?同學們都知道兩個成語：雪中送炭和錦上添花，我想問問同學們都是佈施於人，但哪個更珍貴，更為人銘記?自然是“雪中送炭”，因為別人需要這個。那麼孝順的你們好好想想父母最需要什麼?有人説是成績，錯誤!

他們首先需要你們健康長大，快樂生活!要快樂的生活，他們的生活經驗告訴他們，必須要更高的平台，而更好的平台和更好的大學又是緊密的結合，所以他們希望你們能好好學習!

所以，別在嘴上孝順了，別在網上孝順了，別在作文裏孝順了，痛快地拼搏一次，不管結果如何，這才是最大的孝順!

歲月悄悄，到現在我帶了5屆高三，最好的學生也就是去了武大而已。看着其他老師：桃李滿天下，“清北”滿地走，我就在想：王侯將相，寧有種乎?為什麼我就不行?我就想證明一次我行。

老師這個行當，最大的成就感或許就在於此：在某年某月的某天，在課堂上對着下一屆學生講述着屬於你們的傳奇，開始的第一句話大多是：我以前有個學生;某年某月某日的某天，在繁花似錦的時候，與圍在身旁的你們暢談着屬於你們的大學生活。

同學們，三年朝夕相伴，就是塊頑石它也快捂成“通靈寶玉”了吧?人是可以建立感情的，為了那些朝夕相伴，對你曾有過期望和幫助的老師們，也該有一次振作和拼搏吧!

2015年最火的電視劇非《琅琊榜》莫屬，什麼是《琅琊榜》?其實就是個排行榜而已。現在排行榜很多了，大學排行榜有武書連版的、武大版的、校友會版的等等。高中也有一個“百強中學”，武鋼三中最好的時候是17，全國17。

去搜搜湖北名次排行榜，你會發現在武漢外校最多，有6人;再就是武鋼三中，5人。請注意是武鋼三中，不是華一，不是二中，不是省實驗。心裏面莫名還有點小激動吧?

到了大學裏，別人問你畢業於哪個學校的時候，你説出三中的名頭，人家説就是那個數學很牛，數學、物理、生物10幾塊國際奧賽金牌的學校吧?你是不是又有點小自豪了?提醒一下：這時候你要低調一點説，哪裏哪裏，就是隨便弄了幾塊牌子而已。

當然武鋼三中給你提供遠不止這些，他給你這輩子最好的朋友，大學裏最懷戀的熱乾麪以及蘑菇亭裏時有時無的WiFi。那麼我想問一句：你為他做了什麼?

同學們，武漢外校在排行榜裏排第三位，你知道第一和第二是誰嗎?不是襄樊四中、五中，這幾年他們考了幾個第一，才剛剛與我們持平。是仙桃和沙市的某兩所學校，哎喲我的天啦!這兩個學校在哪裏呀?是在南半球還是北半球?太陽高度角有多少呀?對，就是他們，他們有輝煌的過去，但卻逐漸默默無聞。

為什麼沒落了?後來的學生沒有以前的學生大學聯考成績出色嘛!所以，我想説，從三年前你踏進三中校門的那一刻，你就和他的命運緊密相連，一榮俱榮一損俱損，你們直接決定着他的未來是榮光還是沒落?你們不能只享受他帶來的好處，還要為他的崛起去奮鬥!

只要努力，夢想一定會照進現實!

現在你有一個機會完成對青春、對父母、對恩師、對母校的救贖，那就是盡全力、全身心的去準備一次考試——大學聯考!

有勇無謀，是個明顯的貶義詞，空有熱血而不動腦子學習，事倍功半效率低下。劉老師沒有什麼《葵花寶典》給大家，就是有大家也不會練。我只説12個字：平心靜氣，踏實努力，順其自然。

平心靜氣：高手的對決在於誰更能心如止水，越是到大學聯考最後，平和的心態越是能促進成績的提升。大學聯考前夕，有人想哭，有人想笑。我想説：無論是哭，還是笑，都早了。請記住，誰堅持到最後，誰才有可能笑到最後;誰笑到最後，誰才笑得最美!

踏實努力：怎樣才能平靜下來?一是專注，抵制各種阻礙你學習的誘惑;二是努力，增強自己的實力才能信心百倍。這就是踏實努力，但卻不能空洞，要有行動，要從能做的事情開始，要從能搶到的每一分開始。

順其自然：盡吾志而不能致可以無悔矣，努力了就沒有遺憾了，用平常心去接納。不過水到渠成，只要努力，夢想一定會照進現實!

同學們，大學聯考，我們來了，我們準備好了，我們時刻準備着!

大學聯考前班主任激情的講話2

作為一個班主任，與大家朝夕相處3年的時間，同經風雨，共度難關，我痛苦着大家的痛苦，幸福着大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蜕變，化繭成蝶，翩躚而飛了;這一年我也越過了人生的難關，日臻成熟，漸至佳境。可以説，這一年我們共同成長。現在你們就要離開這個埋頭苦幹，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了。我百感交集，我想借這個機會和大家説説心裏話:

我捨不得大家!

也許這一路走來並不順暢，也許批評之聲還在你耳邊迴盪，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要説:

我是如此的愛着大家!

我捨不得讓你走彎路，因此督責多於頌揚;我捨不得讓你消磨時光，因此温柔的眼神變成凌厲的眼光;我捨不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我説:

請你理解老師殷切的希望!

在這即將分別的時刻，學業上的我就不再囉唆，我願我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導。

一、學會感恩;

不要把別人的付出當作理所當然，要學會換位思考，想想別人的奉獻。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍裏裝的太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心!我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎)我陡的出了一身的冷汗，真是後怕，盯着蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上説。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發生。看似平常的一句話，藴含着多少善意，多少關愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實際行動，生活會很美好。

有時別人看來很小的一件事其實藴含着許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養我們長大;我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與;甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發現我們的生活很和諧，很温暖，很愜意，很值得珍惜。

二、懂得寬恕;

于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調整心態，並且要調整與別人的關係。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實踐，並且永久受益嗎?孔子説：“其恕乎!”孔子解釋説：己所不欲，勿施於人。自己不想幹的事情，就不要強迫別人，人一輩子做到這一點就夠了!曾子也説過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的説，就是做好自己，同時也要想到別人。拓展一點説，“恕”字就是講不要強人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要儘可能的寬容，其實你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實是給自己留下一片海闊天空。“仁者不憂”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內心寧靜、坦蕩。

三、不怕吃虧;

你不奉獻，我不奉獻，讓誰奉獻;

你也索取，我也索取，向誰索取。

天上不會掉餡餅，“給”永遠比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多麼的可怕，多麼的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻當吃虧，其實吃虧又如何，俗語説得好，眼子頭上有青天，別人總是欠着你的人情，感覺多好，如果自己總是欠着別人，內心的負擔是可想而知，因此，吃虧就是佔便宜，辯證的説：吃小虧必定佔大便宜，佔小便宜吃大虧。多為別人着想，我為人人，人人為我。吃虧並快樂着，這是多麼高的境界啊!

四、崇尚實幹;

君子的力量，永遠是行動的力量，而不是語言的力量。一個君子不會把自己要做的事，要達到的目標先説出來，往往是等到事情做完了，目標達到了，才淡淡地説出來，這叫“先行其言，而後從立。”孔子十分討厭誇誇其談的人，説他們“巧言令色，鮮矣仁。”真正的君子是“訥於言而敏於行。”表明上是木訥的，少言寡語，但他們的內心無比堅定，無比剛毅。

永遠不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實幹，腳踏實地的努力，去拼搏，而不是置身於幻想的雲端。實幹是最直接最牢靠的捷徑。做比説重要，要證明自己的價值，幹起來!沒有什麼比做出成績更有説服力了。我希望我的學生都是實幹家，而不是空想者。

我對人生的感悟不止是這些，但這些是我認為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，並且也在身體力行，雖然遠遠不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導我走在人生的道路上。

我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨安慰你的孤獨，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨，只因你曾經路過春天，路過花開，路過我，那將會使我的心情像陽光一樣温暖而燦爛。

而今，我路過各位含蕾開花的季節，路過各位恰同學少年的歲月，路過各位內心的深處，路過各位潔淨的眼神，我就不能不慷慨萬千：同學們，你們如一縷縷温柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久。

大學聯考前班主任激情的講話3

一、守時意識不可輕

1、考試當天要在考前45分鐘吃完早飯，不吃糯米、粽子、油條，應吃粥類食品和一個雞蛋。

乘車同學，乘車前不要吃太多東西。

2、中午保證15～30分鐘的靜休時間。

可閉目養神，不必集中精力複習;如要午睡，考前45分鐘應起牀。

二、飲食安全常提醒

迎考飲食規則：“涼茶慎飲，湯水温涼，西瓜少吃、荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣。”

為避免發燒感冒，服用維生素c或複合維生素補充劑。

推薦一款靚湯：紅蘿蔔+玉米+豬骨。

三、生活細節別小視

1、應考衣着舒適為先。

選擇自己認為是幸運色的衣服，舒適、透氣。

2、午飯地點別在人聲嘈雜的酒樓或大排檔。

3、睡覺時空調温度要適中。

温度太低，着涼感冒一定影響考試。

4、休息保持規律。

不進行額外的運動或活動：打籃球比賽、唱歌、逛街等。

四、特殊情形不足懼

感冒發燒：如果不是很嚴重，服用常規的退燒藥和感冒藥控制病情即可，不必急於上醫院。因為在醫院打吊針會引起焦躁心理。

夜晚失眠：可嘗試與家長同睡。這種方式可以產生安全感，有助於提高睡眠質量，並能夠沖淡焦慮感。

五、心態調整勿忘記

1、考前：“要想考得好，考前要睡好”。

考卷發下來前給自己積極心理暗示，在全身放鬆的狀態下默想：“我現在精力充沛，思路清晰。”“對所學的知識我掌握得相當不錯。”“這次我投入了大量的時間，進行了充分的複習，我能考出應有的水平。”走進考場，如入無人之境。大學聯考優勝者有一共同傾向：考場上感覺特別不錯，全身心地融入考試當中，沒有特別緊張，有如進入無人之境。作文寫得痛快淋漓，數學做得得心應手，各科時間充裕，從容交卷。心懷僥倖，得不償失。不要寄希於“夾帶偷看”、“左顧右盼”、“紙條傳遞”。

2、考中：拿到試卷，縱覽全卷，先易後難。

關注分值，幾分的題就用幾分鐘，不可為一個題而浪費時間。遇到容易題，千萬不要僥倖而粗心，要想到：人易我易，我不大意、要仔細;遇到難題，要想到：人難我難，我不畏難。兩軍交戰，勇者勝。暗示自己：“考試面前人人平等，今天大家都遇上了麻煩。我不會，別人也不一定會。”

考場上，不要顧慮太多、包袱太重、慾望太大。別人交卷了，心不慌;旁邊的同學寫字的動靜大了點，心不慌;一旦遇到卡殼的地方，心不慌;監考老師在你身邊，心不慌。因為考試就這麼兩三個小時，怎禁得住你一慌二慌三慌?

3、考完某科：大原則是“甩在腦後，迎接下科”。

不要和同學校對答案，更不能念念不忘本應該做對而丟了分的題。上午考完，吃完午飯靜休半個小時，然後翻翻下面科目的內容，以有目的的瀏覽為主，讓自己很快進入狀態。

4、怯場應對：開考出現難題擋路，千萬要穩住。

可先擱下試卷，做輕揉麪部的活動，深呼吸，花半分鐘閉目養神，讓視覺放鬆。一般緊張的情況下，採取“按照序，先易後難答卷法”，會的立刻就做，不會的先跳過去。

5、安全第一：交通安全、飲食安全、人身安全。

交通不要寄希望打車，有時一個也打不上;中午的飲食要講究衞生;人身安全很重要，遇到特殊情況，可選擇迴避，不能見義勇為，一切服從大學聯考。

6、準備充分：精神和物質準備同等重要。

精神上要有足夠的自信，自信是一種積極的自我意識，它表現為肯定自己、相信自己、相信自己在關鍵的時刻有突出的表現。有自信心，就能在遇到困難的時候發揮自己的智慧和能力，並最終想辦法去克服困難、戰勝困難。物質上要有適當的準備，憑準考證進入考點，將准考證和其他考試用具統一放在透明文具袋中。考前找準自己座位。

大學聯考前班主任激情的講話4

各位同學：

明天你們就要踏進大學聯考考場，滿懷希望地去收割一年來，不，應該是十多年來苦心耕耘的金色秋天了。

此時此刻，我的心情很激動，同時也感覺到和大家相處一年的時間太短了，作為你們的班主任，我還想再和大家説幾句。

也許一年的時光在你們的人生長河中只是一瞬間，然而這一年的經歷與感受並不是每一個人都能擁有的，所以值得大家好好地記憶。我很抱歉，在這一年當中，沒能給你們多少現成的東西，但我卻從你們身上感受到了不少東西，這對我來説也是一種促進和提高。為此，我衷心感謝各位同學一年來對各位任課老師和我的班主任工作的支持與幫助、合作與配合。謝謝你們!

你們在一中的學習已經到此結束了，但是這絕不等於你們任何一個人的學習就是到此結束。在座的絕大多數同學都將繼續到大學裏去深造，這是可喜可賀的。為此，我真誠地祝福你們。人沒有走不過的路，沒有跨不過的坎，我想最美的春天不在自然界，她藴藏在人們心中，只要我們滿懷希望，我們就總能與春天相伴。今天，又是一個千帆競發、百舸爭流的新起點，希望同學們以對自己的一生負責、對自己的父母負責的態度，以只爭朝夕的精神，迎接挑戰的到來。

下面，我就通過三個小故事，並結合故事內容一一給同學們送上提示。

第一個故事説的是：明朝年間，有位秀才第三次進京趕考，住在一個經常住的店裏。考試前兩天的晚上，他做了兩個夢，第一個夢是夢到自己在牆上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個夢似乎有些深意，於是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢，算命先生一聽，連拍大腿説：“你還是回家吧。你想想，高牆上種菜，不是白費勁嗎?戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽，心灰意冷，回到店裏收拾東西準備回家。這時，店老闆感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎?怎麼今天就要回去了?”秀才就把做夢與解夢的事説了一番，店老闆笑了：“哈哈，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。你想想，牆上種白菜不是高種嗎?戴斗笠又打傘不是雙保險，有備無患嗎?”秀才一聽，覺得更有道理，於是精神振奮地參加考試，居然中了個探花。

這個故事告訴我們：樂觀的人，象太陽，照到哪裏哪裏亮，悲觀的人，象月亮，七年級十五不一樣。態度決定我們的一切，有什麼樣的態度，就有什麼樣的未來。所以，在大學聯考的考場上要做到“積極樂觀，相信自己”，這是我給大家的第一個提示，它是大學聯考取勝的第一要決。希望同學們在考場上保持自信樂觀的良好心態。不斷鼓勵自己，每做完一道題，都暗暗給自己鼓勁，對自己説：“我今天狀態好極了，我有信心去做好每一道題”。

第二個故事説的是：相傳西漢名將李廣，一次外出偶遇一隻老虎伏在草叢中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎頭。走近一看，才知射中的是一塊形似虎頭的頑石。只不過箭頭已入石几分。李廣深感怪異：自己何來這般神力，射箭竟能入石。他退回原處再射，卻再也不能將箭頭射入石中。

由此可見：人的潛力是巨大的，特別是當人處於一種緊張而關鍵的狀態之時，在座的每一個同學的潛力也是無窮的，我希望同學們在面對考題時，能根據平時的積累，不斷挖掘自己內在的潛力，超越自己。這是我給大家的第二個提示：“挖掘潛力，超越自我”。

第三個故事説的是：楊格是美國新墨西哥州高原地區蘋果園的經營者，是一位創新意識很強的人，每年的收穫季節，楊格將上好的蘋果裝箱發往各地時，蘋果箱上都有與眾不同的廣告詞：“如果您對收到的蘋果不滿意，請您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤。”廣告詞具有很大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深得顧客青睞，每年都吸引大批買主。

可是，有一年，高原上突然下了一場特大的冰雹，把結滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候，蘋果已經訂出9000噸。面對這傷痕累累、創傷嚴重的滿園蘋果，怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢?楊格來到蘋果園，心事重重地踱着步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個被打落在地的蘋果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地發現，被冰雹打擊後的蘋果，味道變得格外清香，酣濃爽口，一個絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發運出去，同時在每一個蘋果箱裏都附上一個簡短的説明：“這些蘋果個個帶傷，但請看好，這是冰雹打出的傷痕，是高原地區出產的蘋果的特有標記。這種蘋果，果緊肉實，具有妙不可言的果糖味道。”收到蘋果的買主半信半疑，嚐了帶有傷痕的蘋果，發現味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。

這個故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢或不利情況時，不必灰心喪氣，關鍵在於頭腦靈活，要冷靜思考，善於、敢於衝破困境，闖出新路，劣勢或許就會變成優勢。所以，在大學聯考的過程中，當你遇到難題或處於困境時，要冷靜思考，不要着急，善於運用平時各科老師強調的分析到的或者自己平時積累到的應試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發揮。這是我送給大家的第三個提示：“冷靜思考，以巧取勝”。

最後，送給大家一個美好的祝願，這是一幅對聯，上聯是：“書山比豪氣看咱天有學子登頂折桂”，下聯是：“學海競風流瞧我6班同學劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。

真心祝願大家大學聯考取得圓滿成功，夢想成真!

謝謝大家!

大學聯考前班主任激情的講話5

各位家長，今天是5月21號，離大學聯考還有16 天，20~~屆高三已經進入大學聯考最後衝刺階段了。

在這最關鍵的時刻，我們把各位家長請來共同探討孩子的考前教育、學習、生活等問題，為他們在今年大學聯考會考出優異的成績做最有效的努力。

請允許我代表高三20班的全體科任老師對你們的帶來表示最真誠的感謝和熱烈的歡迎!現在我就高三(20)班的教育教學工作，及當前安排向各位家長作一彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

今天我主要講三個方面內容：

1.彙報近階段本班的教育及管理情況，及最後階段的工作打算和安排

2.彙報高三以來五次月考及三次診斷考試情況併成績分析

3.與在座的各位共同探討最後衝刺階段，我們以及在座的各位能為我們的學生做點什麼

一、班級現狀

本班在編85人，文化生63人，藝術生22人，目前在外培訓5人，在家自習複習或休息10 人，在崗70人，真正達到了達一中“小班”教學。藝術生藝術預測上線18人，已跨入大學的半步。也成為本班的一大亮點。

總體特點： 備考環境好，基本做到了上課安靜，下課文靜，大部分學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。

學生的信心足，狀態好，士氣旺，動力強! 不足之處：極少數同學遲到、早退、曠課現象。學習存在惰性。進取心不強。

二、五次月考及三次診斷考試成績分析

(一)成績數據分析

(1)從年級名次來看

(2) 從總分看

(3)從分數斷層來看

(4)從臨界生分數來看

(4)從三次診斷考試上線來看

(二)原因分析

(1)歷史原因

(2)政策原因

(3)自身原因

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，作為班主任老師應該為他們做些什麼呢?

三、前期管理舉措及效果

我作為世上最小的主任，班主任，學校現明確班主任是班級管理和班級教學質量的第一責任人。三年來我一直賣命去工作，最大限度的發揮主觀能動性，以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。收到良好的效果。

(1)繼續規範學生的行為習慣，加強紀律觀念。

(2)努力創造良好的備考環境，讓學生靜心備考。

(3)加強學生的心裏疏導，及時溝通。

(4)分階段進行學法指導。

(5)勵志教育與信心教育。

(6)分類推進，層層提高。

四、考前管理方面的舉措

通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰?

一是樹立紀律觀念。越是臨近大學聯考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理。考前適當放鬆不等於放縱。要求學生嚴格執行學校和班級制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。營造一個良好的學習氛圍，讓每一個學生無悔幾年的努力，在大學聯考會考出自己最理想的成績。

二是樹立時間和效率觀念。對於高三學生來説，時間就是分數，效益就是達線。在保證學生有足夠的休息時間前提下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在着競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體大學聯考水準的提高。

五、加強心理疏導方面

大學聯考“六分靠實力，三分靠心理，一分靠運氣”成績的好壞不僅取決於學生知識的高低，也取決於學生的心理素質。考生只有心理穩定，心態平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。高三後期我們必須把心理工作做到細處、實處。用心熬好高三學生的“心靈雞湯”。為此，我準備從以下幾個方面着手。

(一)協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心

高三後期，各科複習都進入第三輪階段。即使衝刺練題，迴歸，深入淺出的階段。大量習題資料，像山一樣堆在我們學生面前。學生一旦從中得不到收穫，就會產生煩燥情緒，厭學情緒，甚至是牴觸情緒，急需老師指點學法。

作為班主任，首先應該協調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學科特點進行學法指導，教育學生一定要注意，聽好每一節課，掌握好每一個知識點，練習好每一道題，既重過程，又重結果。教會學生正確處理習題和知識點的關係，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質量，不刻意追求數量;注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯繫到整個知識網。通過多做卷子，發現問題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場應試能力。

其次是指導學生規範解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質量，爭取做到，能得的分，每分必得。

最後指導學生整理易錯題。臨考十幾天天，改變做新題的一貫做法，師生一起迴歸課本，夯實基礎，進行知識點再現和知識點保温，讓學生帶着一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

加強任課教師羣體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

(二)幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

高三後期各科測試增多，每一次測試都對學生造成影響。“聽到考試就害怕，拿到試卷就發抖”。針對學生出現“考試疲勞，產生考試麻痺和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學生做耐心的解釋，告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了大學聯考，做起來才會得心應手。

(三)關心每一位學生，給予學生心靈的依託和情感的慰藉，保持他們學習的恆心、耐心，和平常心。

事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的周練，對學生形成一波又一波的衝擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上大學聯考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……

有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩燥不安，喜怒無常。還有同學，意志方面的優柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非……這些問題，如果班主任不加以防範，這些同學的心理，不加以疏導，問題就會一觸即發，一發就不可收拾。

還有些學生，特別是一些臨界生，學習處於一個高原狀態，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處於一個臨界狀態，個別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安，看到有同學複習到夜裏12點、一點，自己怎麼也睡不着，起來與同學拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想複習數學，拿到數學又想複習英語……就這樣，時間在猶豫中消逝，成績在追趕中下滑……付出的汗水和沒有得到應有的回報……她們更是猶豫和彷徨……在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心……

為了十分有效地調整好學生的心態，作為班主任一定會和學生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤瞭解、勤觀察、勤發現、勤解決，勤與學生溝通，勤向科任老師瞭解，及時發現問題，及時解決問題，防患於未然，解決問題於萌芽狀態，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學生的關心落到實處，落到細處。

對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關注，採取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心裏話。讓學生們真正體會到班主任的嚴、慈、新，找到心靈的依託，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恆心、耐心。

六、規範大學聯考行為

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七、家長備考

各們家長，大學聯考不僅是考學生，也是考老師，考家長。如果把大學聯考比作一場“人民戰爭”，那麼，考生就是參與戰鬥的“士兵”，老師就是衝鋒在前線的“軍事指揮官”，考生家長則是戰鬥在後方的“後勤司令員”。

現在離大學聯考只有整整20天了，作為高三考生的家長，在大學聯考衝刺的最後階段應採取什麼措施和方法才能最大限度地使學生髮揮考試效率，獲取大學聯考的勝利?相信這是我們每一位家長都十分關心話題。下面我提供一些並談談對家長備考的一些想法，供大家參考。

1、要正確地對待孩子的大學聯考，不要瞎指揮;

許多家長認為，大學聯考是大事，因此整天急得嘴脣都起泡了，夫妻倆也經常為孩子大學聯考的事吵架，對孩子的學習不知道如何下手，一會要孩子這麼做，一會要孩子那麼做，我認為這些家長不是在幫助孩子學習，而是在瞎幫忙、幫倒忙。

在大學聯考前在這個時期的家長最容易產生五大誤區：

誤區一：過分保護。家長大學聯考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假回家照顧孩子，甚至還有家長在這個時候提出陪讀，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加大學聯考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠考本二的也要報本二，家長的期望與孩子的實際成績嚴重不符，這樣最容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：對自己的孩子要求很高而家長自己卻不注意言傳身教。有些家長常常對孩子説，快大學聯考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，教育孩子安心學習，自己卻召集一夥人在家裏玩牌。

誤區五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，孩子的衣食住行都安排非常妥當，甚至孩子需要什麼，他可以不惜一切代價為孩子準備什麼，但卻忽視了孩子的心理健康。須不知，此時的孩子心理上的需要比什麼都重要。

針對以上情況，我想作為家長最要做的是

1.給孩子創造一個舒適的學習環境

2、給孩子創造一個舒適的學習環境;

( 做到“四要”、“四不要”。)

四不要：

①不要給孩子施加壓力：

有些家長為了照顧孩子，天天送飯，或者現在提出陪讀。有些走讀生、陪讀生家長長期不看電視，怕影響孩子。這個時候把考生當成家庭的“中心”，其實對學生本身來説這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。

②不要過高的期望，讓考生心裏有“底”。

由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，説自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。

首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有着正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。

在現階段，孩子已經有着沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕鬆的話題，讓孩子放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裏有“底”。

這裏我還想特別強調一點：

對目前成績不太理想的同學，我們的家長要鼓勵孩子不要泄氣，要讓他們儘自己最在的努力爭取考一個三本院校。其實三本院校也是國家承認的本科院校，與一、二本唯一不同的是收費稍微高了一點。其實，我們知道，一個好學校不如一個好專業。

在目前我國的一些三本院校中有很多專業都是熱門專業，這些專業目前的就業形勢都是很好的。那麼我們何不動員自己的孩子去考一個三本呢?我相信，在目前就業壓力相當大的情況下，今年報考三本的學生人數會有較大幅度的增加。

③不要叨嘮。

整天把大學聯考掛在嘴邊，時刻對孩子説，要抓緊時間複習，其實，孩子的心理也非常緊張，越説孩子越緊張，越説孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子。

⑤不要過分看重考試對個人前途的影響。不能片面認為考取大學就是唯一的出路，應把考試看成是檢驗學生十幾年水平、接受祖國挑選的正常程序，既要認識到大學聯考是一種競爭，也不能過分強調競爭，更不能為考試下賭注，要給自己定一個合理的期望值，保持一顆平常心。

四要：

①要製造良好的家庭氣氛：

考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕鬆，拒絕 “ 戒嚴 ”。把大學聯考前的這段時間看做平常的日子，家長與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。

③要情緒穩定：

臨近大學聯考，家長比孩子還着急，家長有時會情不自禁地緊張，對孩子來説這等於是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長做起。這段時間，家長要使自己完全放鬆下來，保持和平時一樣的心情，這樣孩子也會隨之輕鬆起來。即便緊張，也要儘量掩飾，絕不能讓孩子看出父母心神不寧。

不上班在家陪孩子;向孩子的同學和朋友打聽情況;經常半夜到孩子的房間查看等都是不可取的。家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助於考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利於考生良好的心態的建立。

④要合理搭配飲食，注意營養。

⑤要調節考生興奮點。

這一點是對我們廣大陪讀生、走讀生家長而言的。大學聯考的時間要求是很嚴格的，所以考生在最後20天要保持和大學聯考時間和科目同樣的步調。大學聯考的時間是安排在上午的9點——11點半，下午的3點到5點，所以必須讓學生在這一階段思維能力達到最旺盛的狀態。這就要求各位陪讀生、走讀生家長要督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不開夜車，按時起牀。

八、考試期間準備

1.考前一天。

家長最重要的任務是引導自己的孩子好好放鬆。孩子不必要看太多的複習資料，要適當休息，聽聽音樂，看點休閒的書，或者陪孩子逛逛公園，聊聊天。比平時稍微早一點點休息。

2.充分的物質準備。

這個環節也是很重要的。最好是，考生親手準備第二天要用的東西，在這個過程中自然地想象考試的常規環節，逐步認可並愉快地接受現實。

①給孩子準備舒適、寬鬆、透氣性好的衣服，如棉、麻質地，避免考場中暑;我建議給孩子穿那件最幸運的衣服。比如，以前你曾經穿着這件衣服取得了有史以來最好的成績。或者你自己認為最漂亮的衣服，不要低估了它們的作用。穿着這樣的衣服，你回憶的是那次成功的經歷，它肯定能激發你的自信心，使你堅信這次考試你也能取得好成績。積極的自我暗示的作用可不可小視;

②按要求準備好考試用具，如文具、手錶、准考證等，確認它們的準確性和可用性;特別是手錶，我覺得還是比較需要的;有個學生在這方面就吃了虧。平時，這個考生的心理素質還比較好，成績也都考的不錯。結果大學聯考的時候忘帶了手錶，試場中又沒有鐘錶，考試時，該考生老是去注意考試時間，影響了考試成績的發揮。

③備足在外飲食、交通的費用;

④依天氣情況準備雨具。

⑤準確瞭解考場的路線及時間安排。

3.考點。

不要早到，也不要遲到。(提前10分鐘)。考試之前不討論，要心平氣和，情緒穩定。

4.考後。

考試後家長不要急於過問考試情況，也不要跟孩子談論，以便讓孩子穩定情緒，靜下心來投入下場考試。可以適當的休息後，翻翻下一門的學科資料，做好準備。下午科進考場前可適當吃點綠豆湯之類有助於醒腦的食物。

5.及時作好考試期間的心理調整。

6月6日晚有興奮，有緊張。6月7日首次進大學聯考考場，有點緊張、神祕。

(儘管有過全真模擬)但大學聯考畢竟是人生的一次重要選擇，焦慮、緊張純屬正常。語文考後覺得也沒什麼，因為語文學科考生心態良好，不會太差，也不會太好。6月7日下午考數學，就有幾家歡樂，幾家愁。高興的，家長要給予鼓勵，使自己的孩子能乘勝追擊，考得更好;憂愁的要學會放鬆，希望仍在，自己難，別人也難，不要氣餒。

數學科考試或許是學生大學聯考成績的轉折點，所以，家長要多給予關心和支持，最好要讓孩子帶着良好的心態參加第二天綜合、英語考試。

九、關於志願問題

家長對孩子最能幫上忙的是收集孩子報考志願的有關信息，為孩子報考志願做好充分的信息準備。家長可以從媒體、各高校招生辦、各學校和各高校的報考諮詢方面獲得報考志願的信息，整理出來，融會貫通，充分把握今年報考志願的形勢和有關招生規定，特別要徹底搞清楚某某大學是否真正招收第二志願考生，為孩子大學聯考時報考志願做好充分的準備，使孩子報考志願時心中有數，判斷正確，選擇準確。

最後我想説：我衷心感謝能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最後謹祝大家：身體健康!工作順利!你們的孩子金榜題名。謝謝。