（謝培鑫）尊敬的各位領導、各位老師，
（蔣延儒） 敬愛的爸爸媽媽，親愛的同學們，
(合)大家上午好！
（謝培鑫）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（蔣延儒）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（謝培鑫）中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。
（蔣延儒） 源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（謝培鑫）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；
（蔣延儒）它又如春日的百花，散發着馥（fù）鬱的芳香。
（謝培鑫）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化，
（蔣延儒）詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘 。
（謝培鑫）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊，
（蔣延儒）對話聖賢，我們感受千年文字的力量 。
(合)“讓心靈徜徉經典 讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”現在開始。
【一年級】（蔣傳鋭）沉鬱頓挫，筆墨橫姿。詩詞歌賦，浩如煙海。古老的文化有如一杯清茗，透過歷史的塵封散出無盡的幽香；古老的文化有如一陣清風，透過亙古的光陰撲面而來。與經典同行，汲取經典文化的精華，我們一年級的孩子在詩歌的海洋裏，快樂遨遊。看，他們來了。.。 。.。 請欣賞《一詩一世界——古詩串燒》。
【葫蘆絲】（蔣延儒） “信步花橋煙雨晴，遙聞絲竹出牆聲。”曲水流觴， 絲竹聲聲傳雅韻；珠走玉盤， 風吟陣陣奏秦音。葫蘆絲是一種優美的樂器，音色輕柔細膩，圓潤質樸，極富表現力。學校精心開設了《妙音葫蘆娃》課程，讓同學們感受民族器樂的博大精深。接下來請欣賞葫蘆娃們為大家帶來的葫蘆絲合奏《彝族酒歌》。
【二年級】（謝培鑫）華夏淵遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。金色的童年陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。《弟子規》彙集了古代聖賢的智慧，集中國的傳統家訓，家規家教之大成。它猶如夏日繁星，閃爍着奪目的光彩，它又如春天的百花，散發着馥郁的芳香。接下來請欣賞二年級帶來的《弟子規》。
【舞蹈】（付衍鳳）斜搖裙裾， 飄然迴轉，巧笑嫣然，舞韻蹁躚。有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，風情萬種，給人另一種別樣的美，下面請欣賞由校舞蹈隊帶來的拉丁舞表演《花樣》。
【教師朗誦】（謝培鑫）：古詩古詞朗朗吟詠，古曲古韻錚錚入耳，泱泱中華，五千年的歷史文化厚重而深遠。
（蔣延儒）：長城內外，華夏大地，南北縱貫，東西相通，温柔多情的江南，夢一樣暈染的煙雨；粗獷豪放的北方，風一樣劈開的胡楊。 （謝培鑫）：南方或者北方，無論我們身處何方，眷戀的都是腳下的這片土地，我的南方與北方，是我永遠的故鄉和天堂。
（蔣延儒）：下面請欣賞王鑫老師和趙倩倩老師帶來的詩歌朗誦《我的南方和北方》。
【三年級】
（蔣傳鋭）：人生五倫孝為先，自古孝是百行原。一直以來孝直國小特別重視孝文化特色建設，打造特色校園文化，促進學生健康成長。走進校園見“孝”，靜坐時思“孝”，做起事來盡“孝”，“孝心”已潤澤我們的心靈。
（付衍鳳）：一個“孝”字，説了五千年 ；一首百孝經，誦讀了億萬遍。上下五千年，孝親敬老的精神，代代承傳。縱橫九萬里，處處是可歌可泣的壯美畫卷。接下來，請大家欣賞三年級帶來的快板《百孝經》。
【四年級】
（付衍鳳）：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養。世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂於把得到好處的感激呈現出來，且回饋他人。
（蔣傳鋭）：在我國早就有投之以桃、報之以李、滴水之恩當湧泉相報的傳統美德。鴉有反哺之意、羊有跪乳之恩、我們應當知恩、識恩、感恩，時代呼喚感恩，倡導知恩圖報。下面請欣賞四年級帶來的朗誦《心懷感恩 與愛同行》
【合唱】（付衍鳳）：贈人玫瑰，手有餘香。平陰是中國玫瑰之鄉，自古就有“平陰玫瑰甲天下”的美稱，“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”的勝景更是美不勝收。
（蔣傳鋭）：玫瑰花香飄萬里，玫瑰嬌豔惹人愛！
（付衍鳳）：火紅的玫瑰，象徵着愛與美，具有不可挑剔的完美品質，被人們奉為愛的聖物。
（蔣傳鋭）：你瞧，迎面來了一羣可愛的學生，她們像玫瑰一樣美麗，歌聲像百靈一樣美妙動聽。接下來請欣賞由百靈之聲合唱隊帶來的合唱《玫瑰，紅紅的玫瑰》。指揮：陳澤翠老師 伴奏：劉磊老師
【五年級】
（謝培鑫）誦讀經典，我們感受祖國萬里河山的廣闊；對話聖賢，我們沐浴着民族智慧茁壯成長。傳統在這裏昇華，文化在這裏傳承。 （蔣延儒）我們是傳統文化的後來人，我們又是文化香火的傳遞者。接下來請大家欣賞五年級帶來的誦讀《長歌浩歎唱古今》。
結束語
（謝培鑫）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。 （蔣延儒）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。 （男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。 (蔣延儒） 中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。 （謝培鑫） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌， （蔣延儒） 吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑 。 （謝培鑫） 絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩，
（蔣延儒）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（謝培鑫）願中華詩文藝術之花永遠芬芳 ，
（蔣延儒）願五千年文化的血脈永久傳承 。
(合)孝直國小“讓心靈徜徉經典 讓校園溢滿書香——慶六一經典誦讀暨課程展示”到此結束。 謝謝大家！
1、《贈汪倫》
男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。 女：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難捨。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長歎。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。
2、《三字經》
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道以什麼為恥
男：“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什麼為榮！請聽四（1）班同學的快板——《三字經》
3、《愛蓮説》
男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。
女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮説》。
4、《晏子使楚》
女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的呢？請欣賞六（4）班為我們獻上的課本劇《晏子使楚》。
5、《少年中國説》
男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！
女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！
合：少年雄於地球，則國雄於地球！
男：請欣賞五（4）班同學的朗誦《少年中國説》。
6、《遊子吟》
女：母親，一個多麼温暖的詞語
男：母愛，一個多麼柔美的詞語
女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物於無形之間。
男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！請欣賞六（3）班表演的《遊子吟》。
7、《春江花月夜》
男：靜靜的潯陽江水，柔波盪漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月温潤如璧
女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明？ 一首《春江花月夜》以清新優美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學表演的伴舞詩《春江花月夜》。
8、《虞美人》
男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。
9、《愛國組詩》
女：中華民族有着悠久的歷史。在歷史的長河中湧現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五（3）班同學為我們獻上的蕩氣迴腸的愛國詩朗誦。
10、《水調歌頭》
男：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠，古今多少事，悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學表演的節目《水調歌頭》，讓我們重温悠悠古韻！
詩歌朗誦串詞
（一）1、祖國的山水鍾靈神秀，風華萬世千秋，回憶60載光輝歷程，喜看國泰民安新氣象，祖**親的繁榮富強醉你我心頭！請欣賞詩朗誦《中國歲月》，作者：汕頭市詩人洪韓，朗誦：汕頭電視台節目主持人慄宇坤小姐、新聞播音員陳勇先生。
2、為什麼我心潮洶湧澎湃，因為我對這片土地愛得深沉！我們的家鄉汕頭，正大手筆龍飛鳳舞打造粵東中心城市，城市新景觀正從看得見的地方被民心欣喜地閲讀！請欣賞詩朗誦《親水長廊》，作者：汕頭市詩人侯龍柱，朗誦：汕頭電台節目主持人方向先生。
3、荏苒時光釀造滿腔的情，**年如梭歲月昇華濃烈的愛，祖國啊，讓我深情地為你歌唱！請欣賞詩朗誦《祖國，我為你喝彩》，作者、朗誦：汕頭市詩人何永紅。
4、振興中華的吶喊，像春天強勁的閃電撞響嘹亮的雷鳴；建設祖國的宣言，像大海激越的心跳奔騰澎湃的濤聲！我們挾雷霆氣勢把中國建設成為世界文明強國！請欣賞詩朗誦《獻給我親愛的祖國》，作者汕頭市詩人林丹華，朗誦：汕頭電台節目主持人江燕小姐、方言先生。
5、喊一聲中華啊，情如泉湧；喊一聲中華啊，淚如雨灑；喊一聲中華啊，陽光和幸福長久地駐紮在我們的內心，再也不能分離！
請欣賞中國著名詩人柯原的詩歌《中華中華》，朗誦：慄宇坤小姐、陳勇先生。
詩歌朗誦串詞
（二）甲：尊敬的各位來賓，各位領導，各位老師們，大家——
甲乙合：下午好！
乙：剛才一曲由天津農學院選送的舞蹈《秀色》，將詩人滿腔的愛，跳躍在奼紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢想的錨地。
甲：伴隨着美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個朝氣蓬勃、青春向上的陽光福地，參加由天津桃李源文化基金會、天津市作家協會創聯部主辦；由天津青年宮、天津詩社、天津青年詩社承辦的“讓詩歌插上翅膀——苗緒法詩歌朗誦會暨《詩韻歌聲》首發式”，表達詩心向真、向善、向美的濃郁情感。
乙：沒錯，苗緒法先生多年來致力於詩歌文化的發展，與詩壇前輩一起創辦天津詩社、成立天津青年詩社，為優秀詩人搭建創作平台，為培育新人營造發展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩歌覺醒”的各個領域，贏得了良好的社會口碑。
甲：他的心聲，跳動着細膩豐滿的韻律；他的思想，滲透着對人世間的款款深情；
乙：他緊緊攥着自己的理想和期待，願將繼承和發揚詩歌文化作為一項神聖使命，鋪開詩歌跋涉的長卷，默默奉獻、辛勤耕耘。
甲：詩韻歌聲就是一次有益的創新——它充分藉助現代傳媒技術，()使詩歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統詩歌文化起到積極的作用。
乙：正如苗緒法所説：生命是一場沒有歸期的探險，我願一路直面挑戰，用跋涉養育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩愛無涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。
甲：正如苗緒法所説：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實後的心，沒有一句懊悔。多少個秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。
乙：今天，就讓我們帶着誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩歌朗誦會。
詩歌朗誦串詞
（三）乙：悠揚的牧歌，飛越千山和萬水，去赴一場心靈的約會；
甲：悠揚的牧歌，放飛理想和自由，締造温暖的家園，真情的港灣。
乙：剛才欣賞的是由緒法填詞的歌曲《悠揚的牧歌》，在曲意唯美的音符裏升騰着詩人滾燙的愛的温度。
甲：這就是詩人接近文字的全部意義。下面請欣賞《靠近文字》朗誦者：殷則堯。
乙：從17歲發表詩作至今，苗緒法正用自己的真和純匍匐在蜿蜒曲折的詩學之路上，他可以戴着鐐銬跳舞，寫出手機短信詩，也可以讓詩情灑滿陽光和音符，創作出意向豐滿的歌詞，還可以讓跳躍詩行記錄生活的點滴，就像他自己所形容那樣，生活無處不詩歌，他的思維像他的屬相一樣，是一條自由穿行的蛇。下面請欣賞由金馬朗誦的《我屬蛇》。
甲：親情愛情友情，是詩人揉進血液裏亙古不變的愛，這種愛不需要用火熱的字眼去讚美，它只存於在細水長流的生活中，像一隻風箏，放飛得越高，牽線的手拉得越緊。請欣賞由吳冶朗誦的《放風箏》。
尊敬的各位領導
敬愛的家長、老師。
親愛的同學們。
大家節日好！
幾年來，我校一直將“打造書香校園，建設優質學校”作為明確的辦學目標，紮紮實實地實施了“讀書富腦工程”。
營造出濃濃的讀書氛圍，使慶華師生樹立了“以讀書為樂，以讀書為美”的思想。
推行“五個一”工程，實踐“四定七評四創新”讀書規程，形成了 “書香人文文化”、“實踐創新文化”、“教育科研文化”等特色文化體系。
實現了教育管理和教育理念的飛躍，學校的各項工作穩步提升！
今天，我們慶華國小全體師生歡聚一堂，齊誦經典——
源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
下面讓我們一起走進中華經典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！
開場白
男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好！（掌聲）
女：首先請允許我介紹擔任本次誦讀活動的評委，他們是：
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和衷心的感謝（掌聲）
男：過去的一年，是我們巖寺國小這所百年老校新紀年的開元之年，在這辭舊迎新的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎蔣會德校長為本次活動致辭。（掌聲）
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底藴的華夏文明
女：源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
男：我們走進古詩文，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。
合：“弘揚民族文化，承傳中華美德”，巖寺國小第二屆經典誦讀匯演現在開始。（掌聲）
1、《誡子書》
女：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養出來好的性情，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝。
男：三國時期著名的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞百人大合唱《誡子書》。
2、《水調歌頭》
男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內涵深刻，意存高遠，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。
女：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞六（1）班同學帶來的節目《水調歌頭》。
3、《擁抱四季》
女：“春來江水綠如藍”是春天的美景
男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風光
女：“霜葉紅於二月花”是秋天的豔麗
男：“牆角數枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。
女：在這元旦佳節即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請聽五（2）班詩朗誦——《擁抱四季》。
4、《贈汪倫》
男：人生的聚，像鏡花水月，終落得無可尋覓；而人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。
女：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”，一杯酒，依依難捨。“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長歎。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一首歌，一生友情，請欣賞四（2）班為我們帶來的課本劇——《贈汪倫》。
5、《三字經》
女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道以什麼為恥
男：“香九齡，能温席，融四歲，能讓梨。”我們懂得以什麼為榮！請聽四（1）班同學的快板——《三字經》
6、《愛蓮説》
男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。
女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。今日頌愛蓮曲，明日做真君子。請欣賞五（1）班表演的伴舞詩《愛蓮説》。
7、《晏子使楚》
女：人不可貌相，水不可斗量”其貌不揚的晏子是如何機智免受楚王的侮辱，維護自己和齊國的尊嚴的呢？請欣賞六（4）班為我們獻上的課本劇《晏子使楚》。
8、《少年中國説》
男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！
女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！
合：少年雄於地球，則國雄於地球！
男：請欣賞五（4）班同學的朗誦《少年中國説》。
9、《遊子吟》
女：母親，一個多麼温暖的詞語
男：母愛，一個多麼柔美的詞語
女：母愛是涓涓細流，只有它才懂得化春風浸潤萬物於無形之間。
男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸！
女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創傷！請欣賞六（3）班表演的《遊子吟》。
10、《春江花月夜》
男：靜靜的潯陽江水，柔波盪漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月温潤如璧
女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明？ 一首《春江花月夜》以清新優美的語言，宛轉悠揚的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞六（2）班同學表演的伴舞詩《春江花月夜》。
11、《虞美人》
男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞四（3）班表演的伴舞詩《虞美人》。
12、《愛國組詩》
女：中華民族有着悠久的歷史。在歷史的長河中湧現出多少可歌可泣愛國人士。這些愛國人士中又有許多人留下了充滿愛國精神的詩篇。激勵了一代又一代的中國人。作為中華兒女，我們應該去了解它，去繼承它，去發展它。請欣賞五（3）班同學為我們獻上的蕩氣迴腸的愛國詩朗誦。
13、《水調歌頭》
男：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。歷史的天空浩瀚、渺遠，古今多少事，悲歡離合情。請欣賞六（5）班同學表演的節目《水調歌頭》，讓我們重温悠悠古韻！
14、《勸學》
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由老師們展示的朗誦《勸學》
15、《仰望星空》
男：一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。請大家以熱烈的掌聲有請程度校長為我們獻上的詩朗誦——《仰望星空》
16、《快樂花園》
我們是祖國的花朵，我們是民族的未來，我們在黨的陽光下，健康快樂地成長。請欣賞舞蹈——《快樂花園》
徐潤虎校長講話
女：下面有請徐潤虎校長宣佈本次活動的結果。
結束語（播放《同一首歌》）
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：今天，暢遊在詩文的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美文經典！
合：願五千年文化瑰寶大放異彩，願徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）
男：巖寺國小第二屆經典朗誦匯演到此結束，
合：祝大家在新的一年裏身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。
開篇語
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的老師，親愛的同學們
合：大家好！
男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底藴的華夏文明
女：源遠流長的古典詩文，築就了經久不衰的民族瑰寶。
男：它如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩。
女：它如春日的百花，散發着馥郁的芳香。
男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。
女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊樑。
合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，
中淳于國小第二屆經典誦讀藝術節現在開始。
1、《一株紫丁香》
女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢？
男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。
2、《弟子規》
女：我國有着厚重的文化底藴，素有“禮儀之邦”的美稱。 男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。
女：翻開《弟子規》就彷彿置身於文明當中，置身於做人的道理當中。 男：請欣賞一年級同學帶來的《弟子規》。
3、《祖國啊，我親愛的祖國》
女：我們是共產主義接班人，
男：我們承擔着為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任！
女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，
大家歡迎！
4、《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。
女：對父母表達感恩是中華民族的傳統美德，
男：這不，唐朝詩人孟郊在《遊子吟》一詩中向我們訴説。 女：下面請聽四年級二班同學帶來的《遊子吟》。
6、《古詩新唱》
女：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化。
男：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。
女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。
男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。
7、《明日歌》
女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，
男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，
女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中， 男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。
女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。
8、《童年》
女：童年就像一首詩，詩裏有我天真活潑的記錄；
男：童年就像一幅畫，畫裏有我多彩多姿的生活；
女：我們用浪漫的歌聲，優美的舞姿來讚美我們的童年。
男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。
女：小時不識月，呼作白玉盤。
男：又疑瑤台鏡，飛在青雲端。
女：李白詩中的月亮是怎樣的呢？
男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。
結束語
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。
男：今天，暢遊在經典的海洋，我們的胸懷變得更加壯闊；
女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠
男：我們在回味中享受詩情畫意！
女：我們在誦讀中感受美文經典！
男：親愛的同學們，老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是
我們前進的動力，讓我們——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：中淳于國小第二屆經典誦讀藝術節。
合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。
男：尊敬的各位領導、辛勤的老師們：
女：親愛的同學們：
合：大家好！
男：中華文明，源遠流長，
女：千古美文，流傳四方。
男：燦爛的文化豐盈着我們的童年，
女：沁人的書香浸潤着我們的成長。
男：在書香四溢的校園中，
女：在書聲琅琅的教室裏，
男：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏，
女：我們如飢似渴，從經典中吸取人生的智慧。
男：在這個美好的秋天裏，
女：在這個特別的日子裏，
合：杜澤國小四年級經典誦讀活動現在開始！
男：《三字經》一直是千古傳誦的名篇絕句。
女：它三字一句，節奏明快，言簡意賅，是中國傳統的兒童啟蒙讀物。
男：它家喻户曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經是每個學生的必修課。
女：它不僅教人們識文斷字，而且告訴人們許多做人的道理，讓人受用一生。
男：請欣賞四（1）班小朋友帶來的《三字經》
男：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”
女：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”
男：秋天是一個收穫的季節，
女：在這收穫的季節裏我們最應該感謝的是辛勤哺育我們的老師。
男：秋天是一個美麗的季節。
女：在這美麗的季節裏讓我們獻上對老師最真摯的祝福
男：請聽四（2）班小朋友帶來的：一株紫丁香
男：長江是我國的第一大河
女：她哺育了一代又一代的中華兒女
男：有這樣一首詩歌它讚頌了長江的宏偉和壯麗
女：它表達了對長江的。熱愛和依戀之情
男：有請四（3）班小朋友給我們帶來的：長江之歌
男：生機勃勃，
女：書聲琅琅，
男：讀萬卷書，行萬里路，
女：沐浴書香，快樂成長，
1、《清明》：唐，杜牧
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
主持詞：年年清明，今又清明。歲時百問上説啊：每年的4月4號至6號之間，萬物生長此時，皆清潔而明淨，所以稱這個節氣為清明。對阡陌縱橫的農業中國來説，清明是刀耕火種的一個節氣。對忠孝仁義的道德中國來説，清明是認祖歸宗的一種祭掃。對詩詞歌賦的文化中國來説，清明又是才子佳人的一次邂逅。這是一個春和景明，草木明媚的時節，也是人們遠足踏青，看杏花春雨的好時節，今天我們在江南，在美麗的溧陽天目湖邊，舉辦20xx清明詩會，讓我們再一次以詩歌的名義清明，以清明的名義詩歌。
2、《西江月題溧陽三塔寺》：宋，張孝祥
問訊湖邊春色，重來又是三年。
東風吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。
世路如今已慣，此心到處悠然。
寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片。
3、《寒食》：唐，韓翃
春城無處不飛花，
寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
春城無處不飛花，
寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
主持詞：燕子來時新社，梨花落後清明。春光明媚，萬象復甦，生機盎然的春天，不僅是大自然歲時代序的徵候，也是詩人吟詠不衰的主題，春風、春雨、春情、春思，彷彿特別能夠觸動詩人的心絃，激發他們的創作靈感，從詩經、楚辭到漢代的樂府，從唐詩、宋詞、元曲到自由體新詩，其中無不活躍着春天的名字。
4、《春姑娘》：艾青
春姑娘來了，
你們誰知道，她是怎樣來的？
我知道！我知道！
她是南方來的，前幾天到這裏，
這個好消息，是燕子告訴我的。
你們誰看見過，她長的什麼樣子？
我知道！我知道！
她是一個小姑娘，長得比我還漂亮，
兩隻眼睛水汪汪，一條辮子這麼長！
她赤着兩隻腳，褲管挽在膝蓋上；
在她的手臂上，掛着一個大柳筐。
在她的大柳筐裏，裝滿了許多東西
紅的花，綠的草，還有金色的種子。
她把花掛在樹上，又把草鋪在地上；
把種子撒在田裏，讓它們長出了綠秧。
風搖綠了樹的枝條，水漂白了鴨的羽毛，
盼望了整整一個冬天，你看，春天已經來到。
讓我們換上春裝，象小鳥換上新的羽毛，
飛過樹林、飛上山崗。
到處有春天的歡笑。
看到第一隻蝴蝶飛，它牽引着我的雙腳。
我高興的捕捉住它，又愛憐的把它放掉。
來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞。
再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，各它一起奔。
走累了，我就躺在田野上，
頭頂有明媚的太陽照耀。
是誰瘙癢了我的面頰。
主持詞：春風拂拂，春水漫漫。纏綿於湖光山色之中，一如流連於光景，清明的故事，在江南，在天目湖，總是與一片湖光如水乳般相融在一起的，三月三的清明，清潔而明淨，百草吐綠，碧柳如玉，探春、尋春、賞春、遊春，這是感懷生命的一場儀式。
5、《清明》：鄭愁予
我醉著，靜的夜，流於我體內
容我掩耳之際，那奧祕在我體內迴響
有花香，沁出我的肌膚
這是至美的一剎，我接受膜拜
接受千家飛幡的祭典
星辰成串地下垂，激起厝間的溢酒
霧凝看，冷若祈禱的眸子
許多許多眸子，在我的發上流瞬
我要回歸，梳理滿身滿身的植物
我已迴歸，我本是仰卧的青山一列
6、《錯誤》：鄭愁予
我打江南走過
那等在季節裏的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不響，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客
7、《春光好》：五代，和凝
頻葉軟，杏花明，畫船輕。
雙浴鴛鴦出綠汀，棹歌聲。
春水無風無浪，春天半雨半晴。
紅粉相隨南浦晚，幾含情。
紅粉相隨南浦晚，幾含情。
8、《惠崇春江晚景》：宋，蘇軾
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時
主持詞：春天適合放飛，放飛的不僅是玩童相牽的紙鴛，更有那渴望飛翔的心情，相比於廣袤的北方，江南的春天總是提早到來，燕子呢喃，花紅柳綠，春天的身影，站在靚麗的陽光裏，盪漾在湖水中，鋪展在滿眼綠色的原野上，也活躍在脱去外套後輕捷的身影裏，更蓄滿在人們滿含憧憬與渴望的目光中，都説江南精緻，都説江南柔情，深入江南，我們常常府產生出幻覺，江南的春天，彷彿江南雨灑出來的，雨水中，草兒綠了，雨水中，花兒開了，雨水中自然甦醒了，雨水中希望萌芽了，
9、《清明拂曉》：藍藍
雞叫。爾後
門吱呀地開了。
扁擔勾碰在鐵桶上
--叮噹一聲。
其餘的還在沉睡--
柳樹。泛着鹼花的牆頭。
黑幽幽的木格窗口。
什麼時候來的呢？她們--
草葉上閃閃發亮的露珠
一隻甲蟲爬上高高的蒿頂。
在它鮮紅的翅膀下
是灰霧濛濛的大地
未醒來的愛情那憂愁的愁的夢。
從遠處地平線低低吹來
含着鹹味的晨風。
10、《江南》：徐遲
火車在雨下飛奔，
車窗上都是水珠，
模糊了窗外景色。
火車車窗是最好的畫框，
如果裏面是春雨江南，
那就是世界上最好的畫。
清明之後，穀雨之前，
江南田野上的油菜花，
一直伸展到天邊。
只有小橋、河流切斷它，
只有麥田和紫雲英變換它，
油菜花伸展到下一站，下一站。
透過最好的畫框，
江南旋轉着身子，
讓我們從後影看到前身
11、《春水船》：俞平伯
太陽當頂，向午的時分，
春光尋遍了海濱。
微風吹來，
聒碎零亂，又清又脆的一陣，
呀！原來是鳥──小鳥的歌聲。
我獨自閒步 沿着河邊，
看絲絲縷縷層層疊疊浪紋如織。
反蕩着陽光閃爍，
辨不出高低和遠近，
只覺得一片黃金般的顏色。
對岸的店鋪人家，來往的帆檣，
和那看不盡的樹林房舍，──
擺列着一線──
都浸在暖洋洋的空氣裏面。
我只管朝前走，
想在心頭，看在眼裏，
細嘗那春天的好滋味。
對面來個纖人，
拉着個單桅的船 徐徐移去。
雙櫓插在舷脣，
皴面開紋，活活水流不住。
船頭曬着破網，
漁人坐在板上，
把刀劈竹拍拍的響。
船口立個小孩，又憨又蠢，
不知為甚麼，
笑迷迷痴看那黃波浪。
破舊的船，
襤褸的他倆，
但這種「浮家泛宅」的生涯，
偏是新鮮、乾淨、自由，
和可愛的春光一樣。
12、《遊子吟》：唐，孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
13、《破陣子》：宋，晏殊
燕子來時新社，梨花落後清明。
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，
日長(chng)飛絮輕。
巧笑東鄰女伴，採桑徑裏逢迎。
疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，笑從雙臉生
主持詞：剛才的這首遊子吟的作者孟郊，被稱作是史上最偉大的孝子詩人，當時他已經五十多歲了，正在溧陽做縣尉，他以一個忠孝之子的情懷，歌頌了母親那無限的母愛，我們看到兒子那寸草心中映襯着母親那三春輝般的博大温暖，清明是一場春天的美麗儀式，更是一番生命的祭奠和感恩，在這裏我們盡情道出對親人眷眷的思念。
一、開場白
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們大家下午好：
甲：秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風彷彿都寫滿詩意；
乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時盪滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。
甲：帶着對祖**親無限的讚美與熱愛，我們走進十月；
帶着對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。
乙：帶着對祖國和平崛起之前途的喜悦，我們走進十月；
帶着祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。
甲：今天，讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加清布中學七年級“迎國慶”經典美文誦讀大賽，讓我們一起在紅色的詩海里暢遊，讚頌我們偉大的祖國！
乙：花都區清布中學七年級“迎國慶”經典美文誦讀大賽
（合）現在開始
甲：參加今天朗誦比賽的評委老師有：
乙：非常感謝各位評委老師。
二、朗誦主持詞：
1、祖國的飛躍式發展，讓她在世界的東方傲視全球，她就像一位母親，給我們生命的能量，給了我們生活的力量，她給了我們太多太多，她就是我們慈祥的母親。無論我們走到哪裏，永遠都不會忘記——我的母親，我偉大的祖國。《我們愛您！》請欣賞第一號選手給我們帶來的詩歌《我們愛您啊，中國！》，大家鼓掌歡迎！
2、一句“我們愛您！”道出了多少中華兒女的心聲。祖國，我親愛的祖國，我們都是炎黃子孫，都是驕傲的中國人，“黑眼睛，黑頭髮，黃皮膚”，是的，《我驕傲，我是中國人》。掌聲有請二號參賽者。
3、祖國您好，您好祖國，祖國的艱辛歷程烙印在我們炎黃子孫的心中，祖國的飛躍式發展更是映入世界人民的眼簾，我們的祖國強有力地屹立在世界的東方，下面請欣賞三號參賽者為我們朗誦詩歌《祖國，萬歲！》
4、祖國，您好！母親，您好！對祖國，我們平時都喜歡親切地稱之為母親，因此，對祖國我們總是有續不完的情，現在，讓我們聽聽四號參賽者對祖**親的親切呼喚吧！請欣賞詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》。
5、祖國啊，您博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，您堅強的臂膊養育我們的成長；我們永遠歌頌您，永遠為你唱起一支支愛的讚歌。請欣賞五號參賽者為我們唱響這支《我的祖國》。
6、奔騰的歷史長河呼嘯着，湧進了五星紅旗高高飄揚的年代，湧進了文明古國凱歌高奏的年代，湧進了華夏後裔大有作為的年代！祖國如此之偉大，我們又怎能不愛它？請欣賞詩歌《祖國，我愛你！》。
7、歷史就像一場夢，有太多的痛心和悲憤。盛開在五月的青春中國，一代代熱血的中國青年，一座座壯志凌雲的豐碑，唱響了一個騰飛的中國。讓我們更加自豪。下面，請欣賞詩歌《祖國啊，我為你自豪！》，大家掌聲歡迎。
8、我是中國人，走在陽光路上，看旗幟飛揚，無限榮光的中國，同學們，讓我們為《我們有一個強大的祖國》歡呼吧！掌聲有請八號參賽者！
9、長江、長城，黃山、黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，我依然擁有一顆熱枕的中國心！下面請欣賞詩歌《少年中國心》
10、一曲《我的中國心》都唱到了我們少年的心坎裏了。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，下面請欣賞十號參賽者帶來的詩歌《中華少年》，大家掌聲歡迎。
三、結束段
甲：巍巍崑崙，鎖不住陣陣中華風
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂
甲：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，乙 我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，甲 在歷史的年輪中與紅詩相會，乙：在歲月的長河裏與紅詩同行。
甲 讓我們帶着先輩們遺留的光榮傳統去奮鬥
乙 讓我們帶着英雄們傳承的精神去拼搏
甲：一同走過耕耘的日子，走進收穫的季節
乙：一同走過昨天的坎坷，走向明天的希望
甲：同學們，讓我們在詩歌中許下心願，願我們的祖國
（合）明天會更好！
乙：下面請（）公佈比賽成績。
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