選擇題（共34分，每題2分）
1、下列詞語中加點的字，讀音全部正確的一組是( )
A、愜意（qiè） 毛骨悚然（sǒng) 餓殍(fú） 釃酒（shì）
B、屬客（zhǔ） 成吉思汗(hán) 扁舟(piān) 桂棹(nào)
C、骨骸（hái) 燈闌酒灺(xiè） 悲愴(chuàng) 打夯(hāng)
D、桑梓（zǐ） 真知灼見（sháo) 女媧(wā） 戕害(qiāng)
2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A、蠕動 憤世疾俗 蓊鬱 無動於衷
B、枕藉 莫名其妙 深邃 回光反照
C、惦念 按部就班 靜謐 魂牽夢縈
D、掂量 貽笑大方 聒噪 馨竹難書
3、下列詞語解釋全正確的一組是( )
A、安土重遷：在一個地方住慣了不肯輕易遷移。
發軔：比喻新事物或某種局面開始出現。
B、旖旎：柔和美好。
正襟危坐：理好衣裳，斜着身子坐。
C、追溯：比喻探索事物的由來。
含辛茹苦：經受艱辛困苦。茹，經受。
D、方興未艾：指事物正當興旺之時，沒有停止發展。
斐然成章：形容一下子就寫成了文章。
4、下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是( )
A、吳阿姨真不愧是蘇繡高手，一幅“富貴花開圖”的雙面繡，她三下五除二，兩天工夫就繡好了。
B、火星上水的發現，之所以引人關注，關鍵在於水和生命起源，地外文明等一系列世紀之謎休慼相關。
C、浪蕩乾坤的結果，多數是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。有的侘傺無聊，鎩羽而歸。
D、在學習的道路上是沒有捷徑可尋的，要有一股韌勁。如遇到一點困難就畏縮不前，功敗垂成，是不會有什麼成就的。
5、下列句子中標點符號使用不當的一項是
A.蘇軾用“清風徐來，水波不興”、“白露橫江，水光接天”，把景物描寫得栩栩如生。
B.我們越是懂得精細，深入和舉一反三的閲讀，就越能看出作品的獨特性，個性和侷限性。
C.蛇盤踞時呈螺旋上升的圓，沙漠中它作“S”形移動，草叢裏它像一條線筆直滑入深處。
D.詩以人生的圓滿而始於圓滿，詩以人生的缺陷而終於缺陷。（俞平伯《〈冬夜〉自序》）
6、下列各句中，沒有語病的一項是( )
A、繼李白、杜甫之後，我國古代詩歌的優秀傳統為宋元明清直到近代的詩人們繼續發揚光大。
B、回到故鄉，我又看到了那闊別多年的鄉親，那小時候住過的冊區特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那裊裊的炊煙，那熟悉的鄉音。
C、馬列主義經典著作不容易翻譯得好，它要求翻譯人員必須具備很高的政治素質和業務水平才能勝任。
D、人的素質的提高，不僅體現在物質生活條件和生活水平的改善上，也體現在精神生活和思想素質的提高上。
7、將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是( )
①為了紀念世界反法西斯戰爭60週年，俄羅斯邀請了世界50多個國家和國際組織的 人物參加慶典活動。
②在改革開放的新形勢下，我們仍然要從實際情況出發，從中探索出固有的而不是 的規律。
③放學時間還沒到，集體活動還沒有結束，你怎麼能 離開學校呢？
A、重要 臆造 徑自 B、重要 編造 徑自
C、要害 臆造 徑直 D、要害 臆造 徑直
8、依次填人下面句子橫線處最恰當的一項是
在這裏像遠古的化石似的，永遠烙印着我多少萬億數的蹤跡；像早春的鳥聲，炎夏的鳴蟬，深秋的蟲吟似的，在天空裏也永遠浮蕩着我 △ ， △ ，及偶爾的 △ 。
A、一陣陣笑 半聲哀歎 一縷縷愁 B、一縷縷愁 一陣陣笑 半聲哀歎
C、一縷縷愁 半聲哀歎 一陣陣笑 D、一陣陣笑 一縷縷愁 半聲哀歎
9、對課文節選語句的理解分析不恰當的一項是( )
A.它們不停地奔跑着，翻過一道道山，穿過一片片戈壁灘，遊過一條條河流，其間，不時遭到猛獸的襲擊與追捕，或摔死於山崖、淹死於激流。（《前方》）
（這段描寫有排比，有對偶，整散結合，突出動物遷移時的浩蕩氣勢。）
B.層層的葉子中間，零星地點綴着些白花，有裊娜地開着的，有羞澀地打着朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天裏的星星，又如剛出浴的美人。（《荷塘月色》）
（運用了疊詞、擬人、對比和通感等修辭手法，多角度描寫了荷花的迷人姿態。）
C.早在1800多年前，即東漢和帝時，唐羌曾諫阻從南方向洛陽貢獻生荔枝和龍眼。（《南州六月荔枝丹》）
（引用史料，揭露封建統治者勞民傷財，更是為了説明荔枝不耐貯藏的特點。）
D.光明從東方來，法則從西方來。（《東方和西方的科學》）
（“光明”一語雙關，既指太陽從東方升起，更喻指來自東方的真理。）
10、下列對古詩詞的賞析不恰當的一項是( )
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。（《聲聲慢》）
A.“尋尋覓覓”寫神態，“冷冷清清”寫環境，“悽悽慘慘慼戚”寫心情，三句疊詞各有側重。
B.“乍暖還寒時候”描寫剛覺得有點兒暖和卻又變冷了的感覺，這正是春天的時令特徵。
C.“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，此處的雁使人頓生物是人非、寄思懷鄉之感。
D.“淡酒”不敵“風急”，詞人如此行文，比借酒澆愁的傳統説法更為精妙。
閲讀下面的文字，完成11-13題。
300萬年前的上新世，全球氣温比現在高出2-3度。那時的北半球不存在大陸冰川，北極地區生長着樹木，海平面比現在高出25米。若未來亦是如此，亞馬遜熱帶雨林的消失將是不可避免的，屆時全世界將失去10%的光合作用產物；原先大量貯藏在土壤和半腐爛植物中的碳，當土壤變暖時，細菌的作用加速了碳的分解，使更多的碳進入大氣，碳的反向循環將致使全球氣温再升高1.5度。而變暖的海洋將引發特強的颶風，引發海水倒灌，毒素將侵入地下水，致使糧食生產嚴重下降，更多的老年人將因抗不住熱浪而死亡。
非洲、中美洲的情況將更糟，糧食供應將發生困難。美國同樣將遇到難以解決的問題：由於高山冰雪消失，西部城市和農場將出現水荒，一丁點火星就可以引發森林和草場的大火，直至全部毀滅。同時，印度次大陸將面臨塵土侵襲，土地乾旱，人們要麼就地捱餓，要麼四處漂泊，為飲食而爭鬥；由於海平面的不斷抬升，北冰洋將至少失去80%的冰，海水湧進紐約，像1953年曾發生在英格蘭東部的慘境將變得司空見慣，北海將使荷蘭變得支離破碎，饑民流將無法控制。
11、下列各項中，可用來説明“碳的反向循環”的一項是( )
A、碳是一切有機物的基本成分，沒有碳就沒有生命。
B、生物體內的碳都來源於大氣中或溶解於水中的二氧化碳。
C、人類在生產和生活過程中，把大量的二氧化碳釋放到大氣。
D、植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物，放出氧氣。
12、對地球變暖時面臨的危機的説明，不正確的一項是( )
A、北極地區形成大面積森林。
B、海洋引發特強颶風，海水倒灌。
C、更多的老年人抗不住熱浪而死亡。
D、更多的人面臨飢餓的危險。
13、下列表述不符合本文意思的一項是( )
A、高山冰雪消融後，不少國家將出現水荒。
B、森林會淪為引火的乾柴，直至全部燒燬。
C、有些地區的人們因全球變暖而紛紛遷移。
D、海平面抬升後，有的國家會變得支離破碎。
閲讀下面的文章，完成14-17題。
是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之阪（bǎn，斜坡、山坡）。霜露既降，木葉盡脱，人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。
已而歎曰：“有客無酒，有酒無餚。月白風清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之須。”
於是攜酒與魚，復遊於赤壁之下。（甲)江流有聲，斷岸千尺。(乙）曾日月之幾何，而江山不可復識矣！
（丙)予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸(雜亂的叢草），踞虎豹，登虯龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷（水神）之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然（“劃”有“裂”的意思，這裏形容長嘯的聲音）長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起雲湧。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
時夜將半，四顧寂寥。(丁)適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。
須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言：“赤壁之遊樂乎？”問其姓名，免（fǔ，同“俯”）而不答。“嗚呼噫嘻！我知之矣，疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也耶？”道士顧笑，予亦警悟。開户視之，不見其處。
14、“山高月小，水落石出”是從原文抽出的句子，這個句子應放在( )處
A、甲處 B、乙處 C、丙處 D、丁處
15、“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸，顧安所得酒乎？”的意思是( )
A、現在正是傍晚時分，拿出網來就可以去捕魚，魚兒嘴大鱗細，樣子像松江的鱸魚，但從哪兒弄到酒呢？
B、現在正是傍晚，拋出網去捕到了魚，魚兒嘴大鱗細，樣子像松江產的鱸魚，看看從哪兒弄到酒吧。
C、今天傍晚的時候，拿魚網打到了魚，魚兒嘴大鱗細，樣子像松江的鱸魚，但從哪兒弄到酒呢？
D、方才傍晚時分，已經用網打到了魚，魚兒嘴大鱗細，就像松江的鱸魚，回頭看看從哪兒弄到酒吧。
16、“歸而謀諸婦”在文中的正確的意思是( )
A、回去的路上，(我)跟道旁打魚的婦女商量這件事。
B、(我)回家去跟妻子商量這件事。
C、(我)回去後跟婦女們商量這件事。
D、回去的路上，(我)跟路邊的幾個婦女商量這件事。
17、“反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉”在文中的正確意思是( )
A、(我)反而登上船，把它開到水流中央，聽任它停在什麼地方，就在什麼地方休息。
B、(我)反而登上船，任船兒在水流中漂游，船停在哪裏，就在哪裏休息。
C、(我)返回來，登上船，聽任它停在哪裏，就在哪裏休息。
D、（我)返回去，登上船，任憑船兒在水中漂盪，它停在什麼地方，(我）就在什麼地方休息。
現代文閲讀（共10分）
閲讀下面的文字，完成18一21題。
但實際上，中國人向來就沒有爭到過“人”的價格，至多不過是奴隸，到現在還如此，然而下於奴隸的時候，卻是數見不鮮的。中國的百姓是中立的，戰時連自己也不知道屬於哪一面，但又屬於無論哪一面。強盜來了，就屬於官，當然該被殺掠；官兵既到，該是自家人了罷，但仍然要被殺掠，彷彿又屬於強盜似的。這時候，百姓就希望有一個一定的主子，拿他們去做百姓，——不敢，是拿他們去做牛馬，情願自己尋草吃，只求他決定他們怎樣跑。
假使真有誰能夠替他們決定，定下什麼奴隸規則來，自然就“皇恩浩蕩”了。可惜的是往往暫時沒有誰能定。舉其大者，則如五胡十六國的時候，黃巢的時候，五代時候，宋末元末時候，除了老例的服役納根以外，都還要受意外的災殃。張獻忠的脾氣更古怪了，不服役納根的要殺，服役納糧的也要殺，敵他的要殺，降他的也要殺：將奴隸規則毀得粉碎。這時候，百性就希望來一個另外的主子，較為顧及他們的奴隸規則的，無論仍舊，或者新頒，總之是有一種規則，使他們可上奴隸的軌道。
“時日曷喪，予及汝偕亡！”憤言而已，決心實行的不多見。實際上大概是羣盜如麻，紛亂至極之後，就有一個較強，或較聰明，或較狡猾，或是外族的人物出來，較有秋序地收拾了天下。釐定規則：怎樣服役，怎樣納糧，怎樣磕頭，怎樣頌聖。而且這規則是不像現在那樣朝三暮四的。於是便“萬性護歡”了；用成語來説，就叫作“天下太平”。
任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史時候設些什麼“漢族發祥時代”“漢族發達時代”“漢族中興時代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當的説法在這裏——
一、想做奴隸而不得的時代；
二、暫時做穩了奴隸的時代。
18、從第一段內容看，加點的“下於奴隸”具體是指中國歷史上“百姓”怎樣的遭遇？（2分）
19、聯繫全文，第二段中畫線句子列舉的內容，主要用來闡述什麼觀點？（2分）
20、作者認為，中國歷史上有時候老百姓會感受到“皇恩浩蕩”“天下太平”，出現這種社會現象的主要原因是什麼？（3分）
21、這幾段文字是通過哪幾層論述而得出“直捷了當”的結論的？試作簡要分析。（3分）
22、閲讀下面這首詩，然後回答問題。（6分）
日暮倚杖水邊①
(金)王寂
水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。
大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。
爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。
蒼顏華髮今如許，便掛衣冠已慢遲。
【注】①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。
⑴此詩頷聯以_________和_________ 兩位被貶異鄉的古人自況，用典精當，對仗工整。（2分）
⑵指出“羈緒”在全詩中的具體內容。（4分）
23、語法常識（6分）
（1）、“春風又綠江南岸”中的“綠”字在句中的詞性是_______詞
（2）、北京、可愛、突然、督促四詞中哪個詞屬於不同的詞類__________
（3）、“百花齊放”是哪一種短語類型____________
（4）、虛張聲勢、張燈結綵、仔細觀察、相差很遠、蔚藍天空五詞中屬於偏正短語的有___________________
（5）、“他們多半不能體會我當年挖薺菜的心情”句中“挖薺菜”是何成分____________
（6）、“滿山的百合花都謹記着第一株百合的教導”句的主幹是__________
24、仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相同的話。（4分）
例句：人生不發返程車票，一旦出發了，絕不能返回。
（1）愛心_______________________________________________________
（2）機遇_______________________________________________________
25、作文。（40分）
大自然造就了人，也能陶冶人，改變人。一個面臨挫折、意志消沉的人，看到傲霜的青松、搏擊的雄鷹，也許會增添生活的勇氣；一個心事重重、鬱鬱寡歡的人，看到浩瀚的大海、湛藍的天空，也許會豁然開朗，如釋重負。
請你回想自己這方面的經歷，以“來自自然的啟迪”為話題寫一篇文章。
注意：立意自定，文體自選，題目自擬，不少於600字。
選擇題（共34分，每題2分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A C B A A D B B
題號 11 12 13 14 15 16 17
答案 C A B B C B D
18、被強盜或官兵“殺掠”。
19、中國歷史上老百姓經常處於“想做奴隸而不得的時代”。
20、有人給老百姓“釐定”了“奴隸規則”，能讓他們“可上奴隸的軌道”，“暫時做穩了奴隸”。
21、先點明中國歷史上老百姓“向來”至多是做奴錄的處境，然後闡述“想做奴隸而不得”的事實，接着論説“暫時做穩了奴隸”而歡欣，從而得出了兩個結論。
評分説明：13一16題共10分。13題2分，只回答“被殺掠”亦可。14題2分，“老百姓” 1分，“想做……的時代”1分，意思相符即可。15題3分，“奴隸規則”“效隸軌道”“暫時做穩了奴隸”各1分，意思基本相符即可。16題3分，“點明……處境”l分，“闡述”“論説”l分，“結論”1分，意思基本符合要求即可。
猜你喜歡：
蒙田範文網