一、積累與運用（25分）
1、下列加點字的讀音全部正確的一項是（ ）（2分）
A、佇立（zhù ） 稱職（chèn） 窸窣（sū） 陛下（bì ）
B、匿笑（nì ） 迸濺（bèng） 伶仃（lín） 炫耀（xuàn）
C、援助（yuán） 猝然（cù ） 尷尬（gǎ ） 嬉戲（xī）
D、吆喝（yāo ） 訣別（jüé） 扒竊（pá ） 頭銜（xián）
2、選出下列詞語書寫完全正確的一項（ ）（2分）
A、峭璧 閒情逸志 驚慌失錯 踉踉蹌蹌
B、綿延 心曠神怡 獲益匪淺 駭人聽聞
C、顫動 更勝一愁 豪不猶豫 隨聲附和
D、愕然 恍然大悟 各得奇所 鴉雀無聲
3、選出下列句中加點詞語使用不恰當的一項（ ）（2分）
A、被譽為“最美司機”的吳斌，幾十年如一日服務乘客，任勞任怨，在生命最後時刻，頂着肋骨被撞斷和肝臟破裂的劇痛，停穩汽車，保障了乘客的安全。
B、她小心翼翼地撕開信封，將裏面的紫色信箋拿出來，認真地讀着每一個字。
C、他倆表演的雙簧真是太有趣了，連一向嚴肅的林老師都忍俊不禁地笑了起來。
D、這個決定讓我們莫名其妙，本來喧囂教室，立即變得鴉雀無聲。
4、下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）（2分）
A、通過這次實踐活動，使我們磨鍊了意志，增長了知識。
B、他看見大病初癒的朋友臉上露出了笑容。
C、紹興黃酒是全國最大的黃酒產地。
D、思想內容是否健康，是衡量作品好壞的重要標準。
5、下列説法有誤的一項是（ ）（2分）
A、《赫耳墨斯和雕像者》選自寓言故事集《伊索寓言》，它是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事。
B、《小聖施威降大聖》選自《西遊記》，是明代小説家吳承恩的作品，該書被列為我國古代四大名著之一。
C、馬致遠，宋代作家，代表作有《天淨沙秋思》等。
D、老舍，原名舒慶春，字舍予，著有小説《駱駝祥子》，戲劇《茶館》等。
6、給下面語段的空白處依次填入一組句子，銜接最恰當的一組是（ ）（3分）
接天蓮葉，映日荷花，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學做蓮葉的事業吧， ；讓我們學做荷花的事業吧， ；讓我們學做蓮子的事業吧， ；讓我們學做藕的事業吧， 。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳獻給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
A、②①④③ B、④②③① C、③②④① D、①④③②
7、詩文默寫。（12分）
（1）我寄愁心與明月，_____________________。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
（2）無可奈何花落去，_____________________。《浣溪沙》
（3）問渠那得清如許？_____________________。《觀書有感》
（4）________________，夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》
（5）王灣在《次北固山下》一詩中，表現時序的交替，藴含自然理趣的句子是：
________________，________________。
（6）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點從俯視角度描寫花草的優美詩句是： ， 。
（7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：
________________，________________。
（8）鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，________________，________________，跟清風流水應和着。
二、綜合性學習（10分）
8、請閲讀下面的文字，回答後面的問題。（4分）
烏龜與老鷹
烏龜請求鷹教他飛翔，老鷹勸告他，説他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然後扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。
（1）這個故事出自《 》，説明了__________________________________________________的道理。（3分）
（2）這本書是世界文學史上流傳最廣寓言故事集之一，你還知道其中什麼有趣的小故事嗎？請舉出一例。（1分）
9、作家______1923年發表了《繁星》《春水》兩部詩集，創作上受到印度詩人________的影響，其詩歌作品善於捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受和思考，形式短小而意味深長。（2分）
10、近年來，“候鳥兒童”現象成為全社會關注的話題之一。學校就此開展社會實踐活動，請你完成下列任務。
下面是同學們收集的材料。根據材料提供的信息，給“候鳥兒童”下一個定義。（不超過35個字）
很多鳥類具有隨季節變化而遷徙的特徵。夏末秋初，這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回到繁殖地。這些隨季節變化而南北遷徙鳥類被稱為“候鳥”。近年來，大批農村青壯年進入城市打工，從事賣菜、賣早點、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠在家鄉讀書孩子來和自己團聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返於自己的家鄉和父母的打工地之間。
（1）“候鳥兒童”是指 的兒童。（2分）
（2）為了表達對“候鳥兒童”的關愛，你認為可以採取哪些有益的行動？（2分）
_________________________________________________________________________。
三、閲讀理解（45分）
（一）閲讀下面文字完成11——14題。（15分）
雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兑命》曰：“學學半。”其此之謂乎？
11、解釋加點字詞。（4分）
（1）雖有嘉餚 （2）是故學然後知不足
（3）教學相長也 （4）教然後知困
12、句子翻譯（6分）
（1）雖有至道，弗學，不知其善也。
_______________________________________________________________________________________________。
（2）是故學然後知不足，教然後知困。
_______________________________________________________________________________________________。
（3）知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。
_______________________________________________________________________________________________。
13、用“/”給下列句子劃分處朗讀節奏（2分）
是故學然後知不足，教然後知困。
14、本文告訴我們什麼道理？（3分）
_______________________________________________________________________________________________。
（二）對比閲讀《春》和《濟南的冬天》，完成15——18題。（15分）
【甲】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ——朱自清《春》
【乙】最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ——老舍《濟南的冬天》
15、請給甲、乙兩個文段各擬一個小標題（字數不多於5個字）（2分）
【甲】 【乙】
16、甲、乙兩個文段都按照怎樣的順序來描寫景物？請分別具體列出它們的寫景順序？（3分）
_______________________________________________________________________________________________。
17、理解下列句子中加點詞的含義，説説它們表達作者怎樣的感情？（4分）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。（2分）
_______________________________________________________________________________________________。
山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（2分）
_______________________________________________________________________________________________。
18、“最妙的是下點小雪呀！”，請結合原文，談談“妙”在哪些地方？（6分）
_______________________________________________________________________________________________。
（三）閲讀《父親的清明節》完成19—22題。（15分）
父親出生貧農，身高155公分，天生對子眼，脾氣暴躁，性格內向，他討到媽媽這樣漂亮老婆真是生對了時代。那是個講究“根正苗紅”的時代。他的愛情在那個春天，因根正而苗紅，因苗紅而滋滋拔節，我姐是第一節，我是第二節，我妹是第三節。
有年清明，他帶我去上祖墳。他買了鞭炮、香燭和紙錢，我跟在他後面，保持着距離。緊跟着父親是十分危險，他會突然迴轉身揪住我的衣領，責怪我很久以前做的一件錯事。
到了墳上，他燃香點燭，放炮磕頭。然後，叫我過去磕頭。那些土堆土坑長滿灌木和雜草，據説裏面住着我的祖先，我沒見過他們，所以就沒父親那樣老實。我腰都沒彎，點了幾下頭。A父親怒喝一聲：“頭點地！”我看見他的額頭上果然沾着一塊黑土，就把頭狠狠地砸下去，砸得額頭上盡是黑土。父親口氣稍有緩和：“你不磕頭，祖宗不會保佑你。祖宗不保佑你，你不會有出息。”
父親追，我跑。這是以前村子裏經常出現的畫面，每次我都被他逮住，受他一頓好打。突然有一次，我意外發現自己長勁了，父親竟然追不上我。我得意地站在田埂那頭，回望着他。他沒追了，扯開喉嚨罵，臉漲得通紅，彷彿在流血。我突然覺得父親好可憐，我甚至擔心父親會“流血”而死。不由自主地垂下頭，我向父親走去，準備承受他一頓痛打。但意外是，我越走近他，他罵聲就越小。當我走到他身邊時，他的咒罵變成了一句不太温存的關切： “快回去吃飯，飯涼了。”
那次沒有追上我，顯然傷害到了父親的自尊。他從此不再追我、打我，連罵都少了。我開始步入“自然生長”的軌道，好在深埋地下墳中的祖宗沒有因為我的不虔誠而不保佑我。
我長大了，按照自然規律成長為一名男人，按照社會需要成長為一名公民，按照自身理想成長為一個詩人。而我的父親，隨之而老去。老年痴呆症讓他變成一個淘氣的孩子。他強行將蒸菜的墊架放進炊壺裏，並用炊壺煮飯。他深夜醒來，質問我媽為何睡在他家裏，並命令她“回自己家去”……
有年清明，我帶他去祖墳上掃墓。我買了鞭炮、香燭和紙錢，牽着他的手。現在他不會揪住我的衣領責怪我了。他縮頭弓背，兩隻腳機械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺小小紙團。
到了墳上，我燃香點燭，放炮磕頭。父親突然望着我傻笑。我沿着他的視線摸摸自己的額角，原來那裏沾了一塊黑土。我也笑了，想起多年前，他對我一聲怒喝“頭點地”，我把額頭使勁往地上磕，不禁笑出淚來。俄頃，我感到一股異乎尋常的灼熱，抬頭一看，呆住了。父親拿着我插在墳頭的香燭，點燃了附近一片茶林。風吹火猛，一忽兒，半邊天都是紅的了。我狂喊“救火”，幸而山下田裏的鄉親看到山火，衝上來羣起而救之，才未釀成大禍。
我當場賠付了八百塊錢。鄉親們走了。我疲憊地坐在地上，看着滿山焦土，B氣憤地對父親喝道：“頭點地！”父親站在那裏，像認錯的孩子，頭差不多縮到脖子裏去了。
又過了些年。那年的春天來得特別早，彷彿要特意來看看父親。在媽媽的看護和春天的撫慰下，父親安詳地去世了。他的遺體躺在牀上，就像一片薄薄的葉子。每年清明，我都要去父親的墳頭坐坐。點燭，燃炮。更多的是靜默。悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲裏灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。
19、文章主要記敍了父親的哪幾件事？請簡要概述。 （3分）
_______________________________________________________________________________________________。
20、試分析文中A、B兩處人物“怒喝‘頭點地！”的原因。 （4分）
A處_________________________________________________________________________________________。
B處_________________________________________________________________________________________。
21、文章描寫筆法細膩而有生活氣息，請分析下列兩個比喻句的表達效果。（2分）
（1）他縮頭弓背，兩隻腳機械地走着，他比以前更加矮瘦，像捏在我掌心的一個揉皺的小小紙團。（2分）
_______________________________________________________________________________________________。
（2）悲傷像草一樣被除掉了，塵世的喧囂在燭火炮聲裏灰飛煙滅，剩下的只能是無邊地靜默。 （2分）
_______________________________________________________________________________________________。
22、材料鏈接
（1）傳統的“孝”比較強調長幼有序、順從父母，新時代，“90後“‘00後”孝順觀有了新的特點。
A、節日裏我會給爸媽寫小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛你們”。
B、我認為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯的時候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時候我還是會偷偷用的。
C、我偶爾會和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學一句的哦，專家證明現代人壓力很大，適度地八卦是一種簡單有效的'心理調節方法。
（2）根據平涼“孝行少年”張曉改編的電影《我和媽媽》。
（3）《韓詩外傳》卷九：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”意為“風不止，是樹的無奈；而親不在，則是孝子的無奈”。感歎子女希望盡孝時，父母卻已經亡故。
作為90後、00後且處於青春叛逆的同學們，多以張揚個性為名在家中對父母色厲、行傲、我行我素……請結合自身的實際，談談你對行孝的理解。（不少於50字）（4分）
四、作文（40分）
以《我從來沒有這樣___ ____》為題，寫一篇不少於500字的記敍文。
提示：在生活的海洋中，有些事使你感到快樂、激動；有些事使你感到苦惱、懊悔；有些事使你感到反感、驚訝……請選擇你感受最深的一件事寫出來。
要求：
（1）將題目補充完整。
（2）以記敍為主，適當運用抒情、議論等表達方式。
試卷答案
1、A 2、B 3、C 4、D 5、C 6、B
7、（1）、隨風直到夜郎西
（2）、似曾相識燕歸來
（3）、為有源頭活水來
（4）、煙籠寒水月籠沙
（5）、海日生殘夜，江春入舊年。
（6）、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
（7）、不義而富且貴，於我如浮雲。
（8）、呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，
9、（1）《伊索寓言》（1分） 任何事物都有自己的規律性，不可違背規律。（1分）
（2）如：“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就説葡萄酸”等故事（1分）
10、冰心（謝婉瑩）（1分） 泰戈爾（1分）
11、即時 因此 增長 不通、理解不了
12、即使有最好的道理，如果不學習，就不知道它的好處。（2分）
知道自己知識的不足，然後才能自我反省。（2分）
、知道不足，然後才能自我反省；知道有不懂的地方，然後才能自強不息。（2分）
13、是故學然後知不足。
14、教和學是相互促進的，教別人，也能增長自己的學問。
15、甲：春花圖 乙：雪後的山
16、都用了空間順序。（1分）
甲文：樹上——花下——遍地（1分）
乙文：山上——山尖——山坡——山腰（1分）
17、（1）蜜蜂忙碌的熱鬧景象，側面寫出春天百花盛開景象，表現作者內心無盡的喜悦。（2分）
（2）用了擬人的手法，形象地描繪出了山尖連接着藍天秀美景象，表現作者對濟南冬天的喜愛。（2分）
18、（6分）
①妙在雪之小，例如：樹尖上頂着一髻兒白花；
②妙在雪之色，例如：一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；
③妙在雪之態，例如：那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（每答對一點得2分，共6分）
19、（1）清明帶兒子去上墳，教育兒子對祖先要恭敬。
（2）一次追打已漸長大的兒子未果。
（3）年老後一次隨兒子清明上墳，因老年痴呆病縱火惹禍。（答對一點得一分，共3分）
20、A：父親發現兒子為祖先上墳行禮時態度漫不經心。（2分）
B：患老年痴呆的父親闖禍，不慎燃燒了山上茶林，我和鄉親一起救火，並賠錢打招呼。（2分）
21、（1）將瘦小年邁的父親喻為“我”掌心的一個揉皺小小紙團，寫出了“我”對從身體到精神已經衰老的父親的憐惜。（2分）
（2）把“我”對父親去世的無窮悲傷之情喻為有形的墳上草，形象地抒寫了“我”對父親深切的懷念之情。（2分）
22、略（4分）
結語：以上是由小編為大家整理的7年級上冊語文期末考試卷，希望可以幫助到大家！
第一部分：基礎知識積累與運用（30分）
一、看拼音，寫漢字。（5分）
ǒu chēng jǐn shèn dàn
（ )斷絲連 支（ ） （ ）（ ） ( ）生
二、下面四組詞語中哪一組的字全部正確？請把正確一組的序號填在括號裏（2分）( )
A 大喜過忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
B 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動聲色
C 銀光閃閃 一如既往 不容爭辯 依依不捨
D 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵 夜以繼日
三、選擇恰當的關聯詞填空。（2分）
不但……而且…… 雖然……可是…… 即使……也…… 因為……所以……
1、（ )通往廣場的路不止一條，( ）在困難面前，我們不能放棄。
2、圓明園的毀滅（ )是祖國文化史上不可估量的損失，( ）是世界文化史上不可估量的損失。
四、判斷下列句子是否正確，對的打“√”，錯的打“X”。（3分）
1、“春節、元宵節、端午節、中秋節、重陽節”這些傳統節日是按時間先後順序排列的。( )
2、今天一大早，小紅就穿着校服和紅領巾高高興興地上學了。( )
3、“他趴在桌子上，好像睡着了。”這句是比喻句。( )
五、實話實説。（3分）
這學期我們學習了第九冊《語文》，這本書中我最喜歡的課文是 ，因為
六、選出下面朗讀停頓正確的一個句子並打“√”。（2分）
1、有人/説我是/一個/“三好”學生（ ) 2、有人説/我是一個/“三好”學生 ( ）
3、有人説/我/是/一個“三好”學生（ ) 4、有人説我/是一個/“三好”學生 ( ）
七、把下列對應的句子用線段連接起來，再在橫線上寫一句課內外積累的勵志名言或表達思鄉情的詩句（本卷出現的除外）。（3分）
青山處處埋忠骨， 非寧靜無以致遠。
寶劍鋒從磨礪出， 王孫歸不歸。
非淡泊無以明志， 梅花香自苦寒來。
春草明年綠， 何須馬革裹屍還。
八、請在下列文學人物旁的橫線上寫出相對應的名著，別忘了書名號！（4分）
豬八戒 武松
劉姥姥 諸葛亮
九、根據下面所描繪的情境，回答問題。（3分）
春節即將來臨，家住東莞的軍軍不禁想起了遠在四川老家的爺爺、奶奶。於是，他向父母提議春節回去看望爺爺、奶奶，父母以回家費用大為由拒絕了。後來因為軍軍動之以情，曉之以理的勸説，父母終於欣然答應。想想：軍軍會怎樣説服父母呢？請你把他可能説的話寫下來。
十、語文實踐。（3分）
1、用你積累的諧音歇後語寫一句話。（2分）
2、猜字謎，把對應的字寫在括號裏。（1分）
一口咬掉牛尾巴。( )
第二部分：閲讀積累與運用（30分）
一、積累與運用（滿分30分）
1、請將下面詞語正確、工整、規範地抄寫在田字格內。（2分）
高遠 務實 勤勉 卓越
2、閲讀下面文段，按要求回答，將答案寫在橫線上。（4分）
凡世之奇偉、瑰麗，非常之觀，常在於險遠，熟悉得地方以為沒有風景，就顯得索然寡味，因而我們常常眺望遠方，莫視周圍得一切。從遠方歸來後，我們才明白：腳下得土地樸素得既熱情又深沉，即使摔個跟頭，也是温暖得；遠方得誘惑儘管很美麗，但是跌倒，就很難在爬起來。
（1)給文中加下劃線得字注音。(2分）
瑰麗 誘惑
（2)文段中有兩個錯別字，將改正過來。(2分）
改為 改為
3、依次填入下 面一 段文字橫線處得詞語，最恰當得一項是（ ) (2分）
文學如泉，越品越見 ；文學如茶，越 品越知 ；文學如酒，越品越感 。在文學得陶冶下，你會發現自己少一份浮躁，多一份寧靜；少一份庸俗，多一份雅緻；少一 份世故，多一份純真。
A 、醇厚 幽香 清冽 B、清冽 醇厚 幽香
C 、醇厚 清冽 幽香 D、清冽 幽香 醇厚
4、下面句子沒有語病得一項是（ )(2分）
A、嚴懲酒後駕車，提高司機們遵守交通法規得意識。
B、建平縣首次面向全市公開選擇領導幹部工作已經圓滿結束。
C、各級政府積極採取措施，加強校園安保，防止校園各類事故得發生。
D、隨着食品安全問題屢屢出現，全社會呼籲有關部門儘快健全和建立食品安全監督機制 。
5、班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（4分）
（1)“青春得煩惱”。當身邊得同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎麼勸説？（選擇一人即可） (2分）
小剛：臉上又長不少得痘痘，怎麼辦？
小紅；老師又向家長告狀，真煩人！
小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。
我説：
（2)“青春得讚語”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好得青春，請你寫幾句話予以讚美。（至少用上一種修辭手法）(2分）
6、走進名著。（4分）
（1)下列作家、作品等文學常識搭配有誤得一項是（ ）(2分）
A.酈道元———《三峽》———《水經注》
B.魯 迅———《朝花夕拾》———小説集
C.陶淵明———《桃花源記》———東晉
D.老 舍———《駱駝祥子》——— 虎妞
（2)填空 (2分）
作為一部閃爍着崇高得理想主義光芒得長篇小説《鋼鐵是怎樣煉成得》，
小説最大得成功之處就在於塑造 這一無產階級英雄形象。他當過童工，從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，後來在 得影響下，逐步走上革命道路。
7、文言詩文默寫填空。（12分）
（1）晴川歷歷漢陽樹， 。
（2） ，陰陽割昏曉。
（3） ，渾欲不勝簪。
（4） ，但使願無違。
（5）少壯不努力，___________________。
（6） ，江入大荒流。
（7）王維在《使至塞上》中，以傳神得筆墨刻畫奇特壯美得塞外風光得語句 是 ， 。
（8）杜甫在《望嶽》一詩 中化用孟子名言“登泰山而小天下”得詩句是：
（9）劉禹錫得《陋室銘》一文中，表現室主人交往之雅得語句 是 ， 。
二、閲讀理解（滿分60分）
（一)閲讀下面得選文，回答8----- 11題。(15分）
【甲】 愛蓮説
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】溥①幼嗜學，所讀書必手鈔②，鈔已③朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數次。後名讀書之齋④曰“七錄”。溥詩文敏捷。四方徵索者，不起草，對客揮毫 ⑤，俄頃立就，以故名高一時。
（選自《明史張溥傳》）
【註釋】①溥：張溥，明末文學家 ②鈔：後來寫作“抄” ③已：完畢
④齋：書房 ⑤毫：筆
8、解釋選文中加下劃線詞得意思。（5分）
蕃： 褻： 宜：
始： 就：
9、請用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）冬日手皸，日沃湯數次。
10、【甲】在描寫蓮中，作者突出蓮得什麼特點？滲透作者對蓮得怎樣感情？ （4分）
11、用簡潔得語言概括【乙】得內容。（2分）
（二)閲讀下面得選文《母親得眼淚》，回答12-----17題。(15分）
母親很賢淑，卻性格堅毅。她不像有得女人，動不就一把眼淚一把鼻涕。在我得記憶中，母親只流過三次眼淚。
一次是我正念國小四年級。那時我們家很窮，我一年四季都打赤腳，寒冷
得冬天，我得腳背上裂開一道道口子，一走動，殷紅得血球就直往外滾。晚上圍在冒着濃
見到母親第二次流淚時，我已快唸完高中。我莫名其妙地病倒，病因無法確診。一個星期，我都處於昏迷狀態。滴水未進。醫院下病危通知。高燒得我迷迷糊糊感到有涼颼颼得東西一點一點滴落在我臉上，並慢慢溢開來，我艱難地睜開眼睛，看到母親跪在我得身邊。淚流滿面地凝視着我。醒來後，我就再也沒有昏迷，並奇蹟般地一天天好起來。
母親第三次流淚是為我考取大學，家裏卻無法為我準備像樣得行李而發愁。開學得那天陰雨連綿，因為要步行六十多公里得 山路到山外得一個小 鎮上乘車。母親很早就起來給我做飯，她給我做得是糖水面條。她一邊往碗裏撈麪，一邊對我説：家裏窮，你這雖是去念大學，卻要看許多白眼，受許多委屈，就多忍着點吧。説着，眼淚撲簌簌地掉進碗裏。我吃麪，母親就幫我打點行李。她摺疊着得氈條年紀比我還大，上面層層疊疊地印滿地圖似得尿痕。母親邊折邊流淚。我也鼻子酸酸得，我平生第一次吃甜食吃出鹹味。
書上説，眼淚是軟弱得具體寫照。我説，不！母親得眼淚使我體味到，眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢得一種結果。
現在，我已是一名大學講師，但只要一閉上眼睛。母親流淚得情景猶在眼前，它一直是我自強不息、積極進取得精神動力和源泉。
12、文中有一個與“涼颼颼”得結構相同得詞語請你找出來。（2分）
13、母親得眼淚教“我”學會堅強，從字裏行間中我們讀出作者得母親是一個什麼樣得女人？（用文中詞語回答）（2分）
答：_________________________ ______________________。
14、在“我”得記憶中，母親流過得三次眼淚是按照_______順序敍説得，在文中標誌這一順序得詞語是___________ 、___________ 、
_____________ 。（4分）
15、“我平生第一次吃甜食吃出鹹味”中得“鹹味”指什麼？（2分）
16、概括母親三次流淚得原因。（3分）
17、如何理解“眼淚也是愛。流淚，是因為愛太多，滿得往外溢得一種結果”。（2分）
（三)閲讀下面得選文《一次幫助，改變兩個人命運》，回答18--23題。(15分）
①在19 世紀末得蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂於助人。有一天他在幹活時，忽然聽到附近得泥沼地裏有人呼救，原來，一個男孩陷進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起男孩。
②這時，一位紳士駕着華麗得馬車趕過來，正在焦急地尋找走失得兒子。得知是弗萊明救兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明得拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士得視線。“這是你得兒子嗎？”弗萊明點點頭。紳士説：“既然你救我得孩子，那也讓我為你得兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士得誠意打動，答應他得提議。
③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，並將他送入聖瑪利醫學院。畢業後，這位少年成為英國著名得細菌學家——他就是亞歷山大弗萊明教授。
④1928年，亞歷山大弗萊明發明人類歷史上得第一種抗生素——青黴素，20年後普遍應用於臨牀醫學，挽救數以億計病人得生命，他也因此獲得諾貝爾醫學獎。而他得同齡人、被自己父親救起得那位紳士得兒子，也成長為著名得政治家——後來得英國首相丘吉爾。
⑤二次大戰期間， 已經當上英國首相得丘吉爾在 出訪非洲時，不幸患肺炎（在當時肺炎屬於絕症），生命垂危。緊急時刻，亞歷山大弗萊明從英國趕來，用自己發明得青黴素治好丘吉爾得病。
⑥丘吉爾緊緊握住他得手説：“謝謝，你們父子給我兩次生命。”亞歷山大弗萊明微笑着回答：“不用客氣，第一次是我得父親救你，但這一次，是你得父親救你。”
⑦一次幫助，改變兩個人得命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識得孩子，這樣得小事，會對人類歷史發生如此重大得影響。
【助讀資料】 丘吉爾，政治家、畫家、演説家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主（獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》），曾於1940—1945年及1951—1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要得政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰得勝利。據傳為歷史上掌握英語單詞詞彙量最多得人之一（十二萬多）。被美國雜誌《展示》列為近百年來世界最有説服力得八大演説家之一。2002年，BBC舉行一個名為“最偉大得100名英國人”得調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大得英國人。
18、下面得名言警句，有幾則也包含題目中“幫助”得意思，它們是： （3分）
A.贈人玫瑰，手留餘香
B.對人不尊敬，首先就是對自己得不尊敬
C.助人是人格昇華得標誌
D.人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志
E.施比受更有福
19、根據示例，概括紳士得優良品質。 （2分）
示例：農夫：心地善良 樂於助人
紳士：
20、用描寫得表達方式寫幾句連貫得話，具體表現紳士尋找走失得兒子時得焦急（2分）
21、從佈局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是後來得英國首相丘吉爾”，你認為好不好？為什麼？ （3分）
22、第⑥段中“第一次”指得是什麼？為什麼説“但這一次，是你得父親救你”？ （3分）
23、閲讀全文後，請用“假如……就……”這種表示假設關係得複句形式，寫兩句話，表達你對第⑦段中“對人類歷史發生如此重大得影響”得理解。（2分）
新 課 標第 一 網
（四)閲讀下面得一篇文章， 完成24-----28題。 (15分）
均衡營養更健康
①我國5歲兒童體重不足者比率為10%-20%，生長遲緩者比率為35%，個別貧困地區高達50%以上。這是第三次全國營養調查為我們提供得一組驚人數據。專家指出，維生素和礦物質攝入不足或不均衡是導致中國人特別是青少年兒童體質普遍下降得根本原因。因此，在追求食品安全得前提下，建立科學補充營養元素得觀念，已經成為改善中國人營養狀況得當務之急。
②中國人究竟缺少哪些營養元素呢？
③鈣、維生素B2和維生素A是中國人嚴重缺乏得營養元素。其中鈣缺乏得嚴重程度排名第一 。科學顯示，人體每天對鈣質得需求量為8 00毫克，而我國人均每天攝入量為405毫克，僅達需求得50.6%。缺鈣會導致腳抽筋、盜汗、腰痠及骨質疏鬆等症狀。維生素B2和維生素A得每天攝入量也只達到人體需求得61.5%和59.5%。
④維生素C、鋅、鐵也是中國人缺乏得營養元素。據調查，全國人均每天攝入維生素C量
童缺鋅比較嚴重，已影響部分青少年兒童智力和身高得正常發育。中國居民食用得鐵，主要來自於大米、堅果、果葉蔬菜等植物中得非原血紅素鐵，其利用率較低，吸收率也遠遠低於動物性食物中所含得鐵。此外，中國人食用量最大得穀物中，含有濃度較高得植物酸。植物酸會明顯抑制鐵得吸收。所以，儘管攝入一定量得鐵元素，但真正被人體吸收得並不多，因此仍然有許多貧血病人。
⑤人體補充營養元素得基本原則是：把所缺得全部補齊，補缺得不能再補，使人體內各種營養元素達到均衡。維生素和礦物質等營養元素，彼此關係密切，只有達到它們之間得均衡，其作用才能充分發揮，人體才可能健康。比如：鈣、磷、鋅、銅要成一定得比例，磷過量，鈣會被耗損，通過量，鋅會損失；鐵促進維生素B族得代謝；鋅要與維生素B1一起增加攝入量為宜。
⑥補充維生素和礦物質時，有些人認為西方國家得配方比中國得好。實際上，中西方飲食結構不同，補充維生素和礦物質得要求也不相同；另外，黃種人與白種人在體質上也存在着差異。例如，磷、銅、鎂、維生素E、維生素B12等就屬於中國人不缺得營養元素。以銅為例，全國人均每天攝入銅元素得量為2.4毫克，推薦量為2毫克。攝入過量得銅元素有明顯得毒副作用，且會導致鋅得損失。所以中國人不要盲目補充。
⑦現行補充得誤區是缺什麼補什麼，沒有科學配比，人體內營養仍然達不到均衡。補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，在醫生指導下，總體判斷自己缺什麼維生素和礦物質，尋找一個適合自己得方案。
24、理清選文得寫作思路，用簡潔得語言填空。（4分）
指出中國人營養元素攝入現狀→
→ →分析現行補充得誤區並提出建議
25、第③段畫橫線句子運用哪兩種説明方法？有什麼作用？（3分）
26、下面句子中加點詞語“大多數”可否去掉？為什麼？（3分）
維生素C主要來源於蔬菜中，中國居民飲食上習慣食用煮熟得蔬菜，致使其中大多數維生 素C被破壞。
27、下列説法與選文內容不符得一項是（ )。(2分）
A.中國青少年兒童體質普遍下降得根本原因是維生素和礦物質攝入不足或不均衡。
B.中國居民人均每天維生素C得實際攝入量為50毫克。
C.因為攝入得鐵元素數量不夠，所以中國仍然有許多貧血病人。
D.補充維生素和礦物質一定要有統籌思想，並非越多越好。
28、中國人應該如何科學地補充營養元素？請結合⑤⑥⑦段內容回答。（3分）
三、寫作（滿分60分）
29、閲讀下面得文字，按要求作文。
成長得路上，我們會經歷很多，那道美麗得風景，那份親人得關愛，那次失敗得體驗……都會給 予我們啟迪和成長得力量。
請以“ 得饋贈”為題，寫一篇作文。
要求：
1、根據所寫內容，在橫線處填上恰當得詞語，使題目完整。
2、內容要具體，感情要真實，除 詩歌外文體不限，不少於600字。
一、基礎知識
1、我會寫得很規範
lán qiè jiàn diàn shū
貪 讀 借 污 理
qī líng kuì zèng zhòu
紋
2、選擇正確的讀音打上“√”
酵母（jiào xiào) 頗(pō pē）負盛名 漂泊（pō bó） 稀罕(hān han)
婀娜（nà nuó） 水滸傳（zhuàn chuàn) 伴侶(lǚ lǔ） 懼（jǜ jù）怕
支撐(chēn chēng) 過癮(yǐng yǐn)
3、下列詞語沒有錯別字的一項是( )
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節
C 天長日久 浮想連翩 如飢似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
4、把句子補充完整。
⑴、，寒燈獨夜人。
⑵、風一更，雪一更 。
⑶、書猶藥也 。
⑷、江南幾度梅花發 。
⑸、課外你一定讀過不少思鄉的詩，請你寫下來。（最少2句）
⑹、句子練練坊
①我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。（縮句）
②對違法亂紀的現象，我們一定要嚴懲。（改為反問句）
③修改病段（用修改符號）
五歲的小松，矮矮的個子，臉蛋園園的像個大皮球。別看他年紀小，
卻很聰明。他穿着一件漂亮的海軍服和一頂小海軍帽。腰上繫着一根皮帶，皮帶上別了一支“槍”真是極神氣了。
5、在這學期，我看了不少課外書，我最喜歡的一本書是____________________________，因為_____________________ ________________________你能説説你的讀書方法嗎？
二、閲讀
（一）
是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，總要有梅花的秉性才好！/
1、寫出下列句子的修辭方法。
（1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！( ）
（2)他們就像這梅花一樣。 ( ）
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎？_________________________________________。
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎？__________________________________________
4、按分好的層次寫出層意。
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
（二）不動筆墨不讀書
禹強讀國小的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是説內容（ )，詞彙（ ），她心裏非常( ）。
她的爺爺徐特立知道以後，對她説：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閲讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於（克、刻）苦實踐。於是，禹強就下工夫多讀。 是報紙、雜誌、小説， 是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她説：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地説：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常説的不動筆墨不讀書。”
從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。
1、讀短文，選擇( )裏恰當的字和詞。
2、在“ ”裏填上恰當的關聯詞。
3、聯繫上下文，解釋文中帶點字的意思。
“費了好大勁”的“費”： “光讀光想還不夠”的“光”：
“詞彙貧乏”的“貧”：
4、用“ ——”線劃出具體説“不動筆墨不讀書”的語句
5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條
件：（ )和（ ），其中( ）必須要做到“動筆墨”。
6、請結合你的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解：
三、習作。
題目：我和書的故事
提示：從我們呀呀學語開始就有了圖畫書，在書籍的海洋中，我們自由遨遊，快樂成長，寫一寫你和書的故事吧！
一、讀拼音寫漢字，我最拿手。（20分）
二、我能分清下面的字，並會組詞語。（8分）
三、我最喜歡玩接龍遊戲了，咱們來比一比，好嗎？（4分）
仔細—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
歡慶—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
四、請你幫生字星星加偏旁，組新字，再組詞。（6分）
五、我會做。（共8分）
1、我會對對子。（4分）
好 —（ ）
冷 —（ ）
生 —（ ）
貧 —（ ）
2、我能從下面詞語中找到兩對意思相反或相近的詞，再寫在（ ）裏。（4分）
高興 連忙 生氣 馬上 開心
反義詞：（ ）—（ ）
近義詞 ：（ ）—（ ）
六、我會填。（共17分）
1、我積累了許多四字詞語：（8分）
各（ ）各（ ）
自（ ）自（ ）
無（ ）無（ ）
（ ）流不（ ）
引人（ ）（ ）
（ ）（ ）技術
除此以外，我還能寫兩個：________ 、________
2、我能把下面的詞語補充完整：（9分）
一盤（ ）
一角（ ）
一隻只（ ）
一把把（ ）
（ ）的裙子
快樂的（ ）
飛快地（ ）
仔細地（ ）
七、我會幫下面的句子加標點，使它們變得更美。（2分）
1．五光十色的禮花真美啊
2．這到底是怎麼回事
八、我能寫句子。（8分）
1、我能用句子中帶點的詞寫個好句子。（4分）
①氣球上畫着一張可愛的小臉。
_____________________________________
②小青蛙高興地叫了起來。
_____________________________________
2、我能把下面的詞語連成句子。（4分）
葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
_____________________________________
種好 小樹 了 認真地 把 他
_____________________________________
九、我填古詩，我能行。（9分，每空0.5分）
十、我會閲讀。（共8分）
公雞和鴨子比本領 公雞和鴨子比誰的本領大，它們比賽（sài）跑步。公雞連飛帶跑，把鴨子落（lā）下了一大段路。鴨子一搖一擺，怎麼也趕不上。公雞得意地對鴨子説：“你可相信我的本領大了吧！ 它們又比游泳。鴨子游得又快又穩。公雞渾身是水，差點淹死。鴨子也得意地對公雞説：“到底誰的本領大？
1、我知道這篇短文有（ ）個自然段，寫了________和________比本領的事。（3分）
2、我還知道它們比了________次。第一次比________，________贏了；第二次比________，________贏了。（5分）
十一、我能認真看圖，發揮想象，寫幾句話（8分）
寫話前，老師給同學們一個提示：寫清楚時間、地點，誰、幹什麼事，還可以想象一下他們會説些什麼，等等。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
一、基礎知識。
1．看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下列成語補充完整。
（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）連忘（ ）
苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共賞 （ ）高（ ）烈
3、下列詞語中有錯別字的一組是（ ）
A．橫遭不幸 久別重逢 浴血搏殺 漫不經心
B．焦燥不安 震耳欲聾 飽經風霜 牛毛細雨
C．風雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心
D．怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓
4、按要求改寫句子的意思。
（1）老師説：“同學們太累了，我今天就不佈置作業了，你們自己在家看看書吧！”（請轉述一下老師説的話）
（2）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠在與我交換眼神。（請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子）
二、語言積累。
1、郭沫若曾説過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”，你能夠寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎？
2、先按原文填空，再回答問題。
（1）好雨知時節，當春乃發生。____________________，__________________。本首詩處處體現了詩人的_____________心情。
（2）伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，___________________!”。
（3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裏要___________，哪裏要__________，哪裏要把__________，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
。
（4）誠者，天之道也；____________________________________________
（5）其實地上沒有路，____________________________________________
（6）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這句話是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
___________
（7）“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學活用。（可以加五分哦~）
（1）皇甫東想為自己的理髮店選副對聯，請在選中的括號裏打“√”。
①不教白髮催人老，更喜春風滿面生。（ ）
②美味招來雲外客，清香引出洞中仙。（ ）
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。（ ）
（2）將下列詞語排列成一副通順的對聯。
且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
讀完這副對聯，你聯想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、課內閲讀
1、下面是《窮人》中的一段話，請仔細閲讀，完成下面的練習。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔後腦勺説，“嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
（1） 請説出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細緻傳神的刻畫了漁夫做出決斷前後思考的過程的。
（2） 在這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神？為什麼，請説明。
（3）讀了以上這段話，有人説，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為他收養兩個孩子是經過思慮後才決定的，而桑娜“自己也不知道為什麼要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎？
2、下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閲讀然後回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們，注視着與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脱出身來。
（1）這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情？
（2）短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什麼不用“飛”呢？_____________________________
____________________________________________________________________
（3）讀了這段話，你有什麼想説的，把你想説的話寫下來。
四、課外閲讀
成功的起點
法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨着前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，並在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟着一個，繞着花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們飢渴難忍，終於精疲力竭，相繼而亡。
科學家總結實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那麼多毛毛蟲當中，其實只要有一隻稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[？ 。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1．5平方公里的綠洲旁，從這裏走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發現它之前，這裏的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置信，於是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿着他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另闢蹊徑。
如今的比塞爾已經成了一個旅遊勝地。每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習[貫 慣]於走別人走過的路，偏執地認為走大多數人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這麼想的時候，忽略[lüè nüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決於你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩健地走下去。
（1）用“＼”劃去短文[ ]裏不正確的字、拼音和標點。
（2）根據意思選摘文中詞語。
①經得起人們仔細體會。（ ）
②精神、力氣消耗已盡。（ ）
③表示另開一條路或另創一種方法。（ ）
④事情出乎意料，讓人難以相信。（ ）
（3）按下面的要求畫句子。
①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。
②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
（4）下面的句子與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠首先取決於你站在哪兒，其次選準方向，關鍵是持久穩健地走下去
②人能走多遠首先取決於你站在哪兒，更關鍵的是選準方向，持久穩健地走下去
③人能走多遠關鍵取決於你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩健地走下去
（5）選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________
②肯萊文：______________ ____
（6）為了告訴我們成功的起點是什麼，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________；
二是____________________________________________________________。
（7）成功的起點是什麼？請聯繫短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的瞭解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎？（填寫序號）（全對可以加五分哦~）
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節，當春乃發生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。
（1）春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！
（2）杭州西湖風景天下聞名。在“麴院風荷”，我們吟誦着“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。遊程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就説過“ ”。難怪來過杭州、遊過西湖的人大部分會發出白居易那樣的感歎——“ ”。
五、習作。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因為一句話嗎？那麼，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢？請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
一、拼寫詞語，我最棒！（10分）
zīrùnzīshìliáokuòzhèngquèwuwù
（)（）（）(）
gulìmáodùnzhìhuìchuítóusangqì
（)（）（）(）
二、巧填詞語。（9分）
（）不（）睛沒（）打（）五（）四（）
（）（）僕僕大（）神（）滿（）而（）
不（）思（）一（）正（）（）有（）有
三、詞語模仿秀。（１０分）
例：
1、嫩綠碧綠（含“綠”字）
2、雨濛濛（ＡＢＢ式）
3、例：七上八下（含反義詞）
４、又説又笑（ＡＢＡ式）
５、津津有味（ＡＡＢ式）
四、填上適當的詞語（１０分）
濕潤的（）龐大的（）蒼翠的（）彎彎曲曲的（）茂密的（）嫩綠的（）澎湃的（）一本正經地（）鮮花開得（）飛快地（）
五、句子大本營。（１０分）
１、我寫完了作業。（改成“把”字句）
２、紅旗飄揚。（把句子寫的更生動、具體）
３、小明生病了。小明沒有來學校上課。（用關聯詞連成一句話）
４、一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠傘。（縮句）
５、造紙術是我國的四大發明。（修改病句）
六、明辨是非。（是比喻句的打對號，不是的打錯號）（５分）
１、太陽出來了，放射出千萬縷想離間一樣的金花。（）
２、他長得很像他爸爸。（）
３、今天好像是要下雨了。（）
４、小興安嶺像個美麗的大花園。（）
５、那些被悶久了的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）
七、我會填。（１１分）
１、《九月九日憶山東兄弟》是寫的，九月九日是中國的節。這首詩中最能體現詩人思念家鄉，思念親人的詩句是。
２、眼見為實。
３、《夜書所見》是代詩人寫的。
４、海底的巖石上長着各種各樣的珊瑚，有的像，有的像。這句話把比作和。
八、閲讀快車。（１５分）
我三歲時，父親去世，我便踏着母親的淚水走進了幼兒園。在這期間，母親對我無微不至的關懷讓我終生難忘。小時候我是一個體弱多病的孩子，記不清多少個風雨如晦的夜晚，我高燒不退，是親愛的母親讓我穿的暖暖的，然後背上我走出家門，一步一步向醫院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏嗎？
漸漸地，我長大了，終於邁進了國小的大門。上一二年級時，母親天天接送我上學，滿眼熱淚看着我歡快地跑進教室後，她才滿意地離去。
歲月悠悠，她走過的路已無法計算，其中的艱辛不難想象。在漫天的雪花下，望着她那遠去的背影，我能不思緒萬千嗎？
在我步履蹣跚走過的十個春夏秋冬中，母親傾注了多少愛心，無法計算。
１、根據意思在文中找詞語。（４分）
（１）形容待人非常細心周到。（）
（２）形容想法很多。（）
２、文中表示母親對女兒的關係十分周到的詞語是（）（３分）
Ａ、無微不至Ｂ、體弱多病Ｃ、思緒萬千Ｄ、心潮起伏
３、與“我能不思緒萬千嗎？”的意思不同的句子是（）（３分）
Ａ、我思緒萬千Ｂ、我不能不思緒萬千Ｃ、我怎麼能思緒萬千
４、“我步履蹣跚的走過十個春夏秋冬”中，為什麼自己“步履蹣跚”？（）（３分）
Ａ、走路緩慢Ｂ、腿腳不靈便Ｃ、暗示體弱多病Ｄ、腿摔傷了
５、給短文價格合適的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
九、習作天地。（２０分）
一、給加點的字注音。（3分）
（ ) （ ） （ ） （ ） （ ） ( ）
滋潤 蘸水 宿舍 花骨朵 犧牲 喜鵲
二、看拼音，寫字詞（14分）
Zhōng yú shì jiè zhǎn xiàn huī huáng
2008年8月，中國（ )在（ ）奧運史上（ ）了自己的實力，譜寫了( ）的篇章。
Jīn yīn jiāo ào
在這屆盛會上，中國隊的（ )銅牌總數位列第二，這是炎黃子孫的( ）。
三、辨字組詞（12分）
塔（ ) 芽（ ） 鋒（ ） 説（ ） 陣（ ） 密（ ）搭（ ） 訝（ ） 蜂（ ） 脱（ ） 陳（ ） 蜜( ）
四、照樣子，填空（13分）
例1：油——（ 抽 ） （ 抽出 ）
轉——（ ) （ ） 扔——（ ） （ ） 芬——（ ） ( ）
例2：照相——照相機
圖書——（ ) 飛機——（ ） 電視——( ）
例3：“錢”最後一筆是（ 、）
“骨”第二筆是（ ) “垂”第四筆是（ ） “英”最後一筆是( ）
“派”第七筆是( )
五、選詞填空（6分）
正在 現在
1、從( )開始，我們要努力學習。
2、國小二年級下冊語文期末考試卷答案：眼保健操開始了，同學們( )教師裏做操。
美麗 美好
3、玫瑰花開了，它們很( )，還散發着香味。
4、多麼( )的春光啊，真讓人陶醉呀！
往常 經常
5、張明( )幫王奶奶做事，王奶奶可喜歡他了。
6、( )都是爸爸來接我，可是今天他出差了，所以媽媽來接我。
六、按要求寫句子（10分）
1、照樣子，寫句子
例：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。
_______________一____________________，就______________________________
2、把句子補充完整
_______的花瓣落在地上，像__________似的，非常______________。
3、換種説法，意思不變
（1）那麼多的書，你怎麼能一下子都看完呢？
__________________________________________________
（2）那麼多星星，一閃一閃地亂動，你數不清的。
_____________________________________________________
（3）你不能用這樣的問題來哄騙我們小朋友。
_____________________________________________________
七、按課文內容填空（19分）
1、________，______寫出了瀑布從山頂直瀉而下的壯觀景象。這兩句詩出自______寫的《 》。（4分）
2、天才是_________的靈感加上_____________的汗水。（2分）
3、太陽是個_________，它在__________給你指點方向：中午的時候它在________，地上的樹影正指着_______________。（4分）
4、花要葉扶___________。幫助別人的人，_________________。（2分）
5、_________的故宮變得__________。一束束燈光照着她，___________的城牆和__________的角樓倒映在河面上，_____________，十分動人。（5分）
6、讀了《難忘的潑水節》你説得周總理是一個什麼樣的人？寫出來（2分）
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
八、快樂閲讀（8分）
烏鴉反哺
烏鴉是最有人情味的鳥類了。
小烏鴉在很小的時候，烏鴉媽媽每天都會飛到很遠的地方找吃的。小烏鴉看到媽媽飛來，開心地大叫：“媽媽，媽媽，我餓了！”媽媽把找到的食物放到小烏鴉嘴裏，微笑着看小烏鴉把食物吃完。
日子過得很快，小烏鴉已長大了，媽媽飛不動了，不能自己找食物了，小烏鴉對媽媽説：“媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。”
1、全文共_______個自然段。（1分）
2、媽媽飛不動了，小烏鴉是怎麼對待媽媽呢？在文中用“__________”畫出。（2分）
3、讀了短文，你想對小烏鴉説些什麼？（3分）
_________________________________________________________
4、你準備怎樣感謝你的媽媽？（2分）
九、作文（15分）
寫一種熟悉的動物
答案
一、3分
Zi zhan su gu sheng que
二、14分
終於 世界 展現 輝煌 金銀 總數 驕傲
三、12分
水塔 發芽 先鋒 説話 陣地 保密
搭起 驚訝 蜜蜂 脱衣 陳列 蜂蜜
四、13分
1、6分 傳 傳説 仍 仍然 粉 粉紅
2、3分 圖書館 飛機場 電視台
3、4分
五、6分
1、現在 2、正在 3、美麗 4、美好 5、經常 6、往常
六、10分
1、2分 例：商場的衣服一打折，就有許多人來購買。
2、2分 火紅 鋪了一層紅地毯 漂亮
3、6分 (1)那麼多的書，你不能一下都看完。
（2）那麼多星星，一閃一閃地亂動，你怎麼能數清呢？
（3）你怎麼能用這樣的問題來哄騙我們小朋友呢？
七、19分 每空1分
1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白 望廬山瀑布
2、百分之一 百分之九十九
3、嚮導 天空 南邊 北邊
4、人要人幫，能得到別人的幫助。
5、古老 年輕了 長長 美麗 銀光閃閃
6、例：周總理是一個平易近人，和百姓心連心、同甘共苦的人。
八、8分
1、1分 3
2、2分 小烏鴉對媽媽説：“媽媽，從今天開始，我找食物給您吃，就像小時候你照顧我一樣。”
3、3分 例：小烏鴉，你知道媽媽把你養大很辛苦，知道感恩，知道回報媽媽，你是我學習的榜樣。
4、2分 例：幫媽媽做力所能及的家務，好好學習，取得好成績。媽媽老了，我也要好好照顧媽媽。
九、15分
例： 小金魚
我家玻璃魚缸裏養着兩條小金魚。它們特別可愛！
小金魚的頭是三角形的，長着兩個圓溜溜的眼睛。小嘴巴一張一合的，常常吐出很多小水泡。安靜時，我還能聽見金魚吐水的聲音呢！它們全身通紅、密密的鱗片整齊地排列着，閃閃發光。尾巴好像透明的大紗裙。身子兩邊的魚鰭像船槳一樣劃來劃去，前後擺動，靈活地向前方游去，可好看了！
期末考試是對同學們一學期學習成果的一次大盤點、大檢閲，同時也是對同學們綜合素質的一次挑戰。下面是國小一年級上冊語文期末考試卷，包括默寫聲母、默寫韻母和組詞等題型。
一、默寫聲母。
_____________________________
二、默寫韻母 。
_____________________________
三、比一比，再組詞。
{雞( )
鳴( )
{歡( )
吹( )
{玩( )
完( )
{迷( )
眯( )
四、寫筆畫。
點（)？橫（）？豎（）？撇（）？捺（）？提（）？斜（）？鈎（）？橫（）？折（）？鈎（）？撇（）？折（）？橫（）？鈎(）
五、把字寶寶送回家。
向？寫？在？見？口？水？田
三畫；________________________
四畫；________________________
五畫；________________________
六畫；________________________
六、看拼音，寫漢字。
ɡāo xìnɡ
pénɡ yǒu
jiào shì
xīn nián
yánɡ ɡuāng
xíe zì
lǎo shī
七、組詞。
大（ )？日（ ）？中（ ）？小（ ）？月（ ）？女（ ）？田（ ）？口（ ）？蟲( ）
八、寫出有下面偏旁的字，看誰寫的多。
亻：__________________________
氵：__________________________
木：__________________________
女：__________________________
九、連一連。
寫 小路 一隻 花
看 賀年卡 一朵 小鳥
看 電視 一個 書
走 西瓜 一本 小孩
十、把詩歌補充完整。
靜夜思
牀前（ )( ）光，
疑是（ )( ）霜。
舉頭望（ )( ），
？低頭思（ )( ）。
同學們一定要懂得只有好好學習才能取得好成績，希望提供的國小一年級上冊語文期末考試卷，大家能夠多多練習，爭取向父母和老師交一份不錯的成績單！
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