一、積累與運用。（30分）
1、下面加點字注音完全正確的一項是（2分）
A．匿名（nì） 鬈髮（juǎn） 解剖（pōu） 頷首低眉（hàn）
B. 朔方（shu） 詰責（jié） 虐待（nüè） 廣袤無垠（mào）
C. 污穢（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 簞瓢屢空（lǚ）
D. 禁錮（gù） 娥（huán） 滯留（zhì） 冥思遐想（xiá）
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（2分）
A．犀利 文縐縐 鶴立雞羣 城惶城恐
B. 溺愛 眼翳病 長噓短歎 盛氣凌人
C. 宛蜒 脂粉奩 繁花似錦 隨機應變
D. 凜冽 美髯公 粗製濫造 油光可鑑
3、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（2分）
A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
B.精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。
C.足球比賽即將拉開帷幕，育才學校的隊員們彼此發出海誓山盟，立志奪冠。
D.他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
4、下列句子沒有語病的一項是（2分）
A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成並提出倡議的。
B.作家莫言採用魔幻現實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小説創作並取得傑出成就，獲得2012年“諾貝爾文學獎”。
C.期中複習時，不少學生存在着複習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了後面的知識。
D.不少學生偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容令人樂觀。
5、對下列文言語句的翻譯不準確的一項是（2分）
A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個盡興，喝到一定的時間必然要喝醉。
B.不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。――不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。
C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能按照（驅使千里馬的）正確方法，餵它不能竭盡它的才能。
D.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。――因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。
6、下列説法不正確的一項是（2分）
A. 胡適是現代作家、學者，字適之，他曾提倡文學改革，是新文化運動的著名人物，《我的母親》節選自《胡適自傳》。
B．魯迅的《雪》選自《野草》，通過對江南和朔方雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，抒發了對美好事物的讚美和與黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。
C. 《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬説》《送東陽馬生序》中的“書”“傳”“説”“序”都是文體名。
D. 古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。
7、下列表述有誤的一項是（2分）
A.《海底兩萬裏》是“現代科學幻想小説之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構思巧妙，情節驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。
B.尼摩船長是一名知識淵博的工程師，也是一個反抗壓迫的戰士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。
C.尼摩船長為救印度採珠人，與章魚激烈搏鬥，被章魚掀翻在地，情況非常危急，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚底下的船長。
D. 《海底兩萬裏》中的康塞爾是法國生物學家阿龍納斯的僕人，他忠心耿耿，性格沉穩，為人隨和，對分類學入迷。
8、簡要寫出一件尼摩船長運用科學知識帶領大家脱離險境的事情。（2分）
9、春天是一年中最惹人情思的季節。請你完成“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學習任務。
（1）春天的節氣。請按順序補全春天的六個節氣。（2分）
立春、雨水、、春分、、穀雨
（2）對聯中的春天。請為下面的上聯找出最恰當的下聯抄在橫線上。（2分）
上聯：東風一拂千山綠 下聯：
旭日一輪處處紅 時雨催紅萬樹花
百花爭豔滿人間 南燕雙歸萬户春
10、默寫填空。（10 分）
（1） ，松柏有本性。（劉禎《贈從弟（其二）》）
（2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝I樓餞別校書叔雲》）
（3） ，芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）
（4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫春雨的詩句是 。
（5）飛來山上千尋塔，聞説雞鳴見日升。 ， 。（王安石《登飛來峯》）
（6）文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是 ， 。
（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”一聯，以生動的藝術形象，表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。
二、閲讀。（40分）
（一）古詩詞鑑賞。（3分）
中秋月
蘇軾
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
【注】這首詩作於熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，並有了難得的共同賞月的機會。
11、詩中與《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩句是 。（1分）
12、全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）閲讀下面的文言文，完成各題。（14分）
【甲】風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛 戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出户，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟於天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑥乎？ （節選自顧炎 武《與友人書》）
【註釋】①資：盤纏。②審：詳細。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
13、解釋下列句中加點字的意思。（4分）
（1）橫柯上蔽（ ） （2）窺谷忘反（ ）
（3）不幸而在窮僻之域（ ）（4）終無濟於天下（ ）
14、下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分）
A. 天下獨絕/猿則百叫無絕
B. 千丈見底/才美不外見
C. 負勢競上/沉鱗競躍
D. 若既不出户，又不讀書/既加冠，益慕聖賢之道
15、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。
（2）人之為學，不日進則日退。
16．【甲】文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
17、從【乙】文中我們可以學到哪些“做學問”的態度或方法？（2分）
（三）閲讀下面文段，完成各題。（10分）
江南的雪
魯濤
①對於一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇蹟了。物以稀為貴，今年的春雪就越發顯得珍貴。
②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側敲着人們的房子、窗户和雨傘，發出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那麼的熟悉和美妙，彷彿把我帶入了那個遠逝的夢幻般的童真年代，在大山裏小溪邊，我和小夥伴們正在聆聽叮叮噹噹的泉水聲。
③一陣洶湧的雪過後，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂着一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫“風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
④雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥 飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也藴含着蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的'同時，也一步一步的澆滅了人們內心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個行人匆匆趕路，遊離在這寂寥的雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑着瓜子，一邊調侃，享受着雪帶來的寧靜和悠閒。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。
⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世説新語》 裏有一《王子猷居山陰》的文章，文章説：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會發現，那就是“雪”惹的“禍”。可見，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！
⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但並不像李白所説“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台”那麼誇張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脱，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質。從南北雪的形態特徵來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心間卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那麼多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求：自然、純潔、灑脱。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界，但嚮往她本身也是一件美好的事物。這就是為什麼大家都喜歡雪，讚賞雪的原因。
⑧這場春雪已經融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。
18、文章第③段是從哪些角度來寫江南的雪的？這樣寫有什麼作用？請結合具體內容作簡要分析。（2分）
19、簡要概括文章第④⑤兩段的主要內容。（2分）
20、江南的春雪有什麼特點？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對比，有什麼作用？（4分）
21、第⑦段中，為什麼雪停了，“可我的心間卻沒有停留對雪的眷戀”？（2分）
（四）閲讀下面的文章，完成各題。（13分）
多翻幾個個兒就熟了
朱成玉
⑴我的少年時光很短，最起碼我自己這樣認為。
⑵我説它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。
⑶因為學習成績一直很好，也因為我的倔強和高傲，會考的時候只報了唯一的一個志願，那就是重點高中。我對所有人説，重點高中是我的囊中之物。結果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，彷彿看見所有人眼裏都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
⑷老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪裏還有臉回到學校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。
⑸我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路――自學。
⑹那時候的我經歷着“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道後，讓我加入他的文學社，鼓勵我進行文學創作，那是我最早接觸文學，一小文章經過他的修改，在當地的小報上發表，從此，我的文學之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日裏，在那個冷冷的西屋裏，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。
⑺總是母親起牀做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開始。
⑻可是後來季夫老師生了病，文學社解散，我的世界一下子又暗了下去。
⑼母親倒是支持我，她説，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味。“不過，”母親接着説，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來。”
⑽是啊，不工作，一直這麼靠父母養活，我心裏也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當了 一名學徒工，白天工作，夜裏寫詩，靠着一種青春的激情，竟不覺得累。
⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。
⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那麼容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的。”
⒀我便選擇繼續堅持寫下去 。那個時候，喜歡看書，可是家裏那幾本書都已經讀得稀爛，做夢 都是關於偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店裏的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。
⒁和母親説起我的夢，母親笑笑沒説什麼，週末的時候，領我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那麼多的書。《悲慘世界》、《復活》、《約翰克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如飢似渴地讀着，忘我地走進小説的世界裏。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那麼巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什麼地步，而人如果決心行善，又可能產生多麼偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復 活》中，我學會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯多夫》中，我感受到友誼的温馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術的價值和力量……
⒂我的文學之路從那個時候開始變得堅實了許多。
⒃又一次收到退稿的時候，我耷拉着腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶台上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我説，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
⒄我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！
⒅終於，一年後的某一天，我的文章終於發表了，而且還是《散文》這樣的大雜誌。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。
⒆這一次母親沒有説話，但我永 遠記住了母親關於炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。
⒇是啊，迷茫、困惑……什麼都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋裏多翻幾個個兒呢！
22．請根據提示説説文章標題“多翻幾個個兒就熟了”的含義。（2分）
表層含義：
深層含義：
23．請結合具體語境，品味下列句子和加點的詞語，分析其表達效果。（6分）
（1）那一刻，彷彿看見所有人眼裏都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
（2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那麼多的書。
24、請結合自己平時的閲讀積累，仿照文中第⒁段畫線句子續寫一句話。（3分）
25．下面對文章有關內容的分析和概括，不完全正確的一項是（2分）
A．“那時候的我經歷着‘最落魄’的青春”，是因為“我”沒能考上重點高中，又不好意思重讀，並選擇了自學這條坎坷的路。
B．“睡夢中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。
C．文中三次出現“沒有一點（半點）煽情的意味”，都強調了母親對我本真的鼓勵，在逆境中要堅持不懈。
D．文章最後一段抒情、議論，卒章顯志，凸顯主題。
三、作文。（50分）
請以“給（致） 的一封信”為題，寫一文章。
要求：
①把題目補充完整，抄寫在答題卡上。
②除詩歌外，文體不限。不少於600字。
③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。
④書寫工整，卷面整潔。
一、聽説訓練：6分
認真聽讀一段文字（兩遍），然後完成 13題。
1、文中魯迅所説的一句話是 。
2、他們是國家的棟樑，社會的柱石中的他們指的是怎樣的人？
3、這篇短評的中心論點是( )
A、火柴滅了，卻引起了熊熊大火。
B.願意做點燃社會主義熊熊大火的火柴的人是高尚的。
C.火柴一擦就着，一吹就滅。
二、基礎知識及運用：30分
4、下列加點字注音全對的一組是( )
A.造詣zǐ菲fěi薄 鞭笞t 敷衍yan
B.伺候s 恩寵chong戎rng機 膽怯qu
C.打盹 duen踵zhong氣餒 nei 蹊 qī蹺
D.矚目 zhǔ顧盼 pn 漠視m 汲取j
5、下列詞語中沒有別字的一項是()
A、嘔心瀝血 珠聯壁合 大聲疾呼 輕描淡寫
B、風靡一時 通宵達旦 漠然置之 泰然處之
C、名副其實 住立街頭 鍥而不捨 瓊樓玉宇
D、馳名中外 渙然一新 雍榮華貴 漫卷詩書
6、下列加點詞解釋全對的一項是()
A.言過其實（實際）襟懷坦白（正直、誠實）不關痛癢（疾苦）拍案而起（桌子）
B.無法曲宥（寬容）斤斤計較（過分計較） 概莫能外（概括） 富貴不能淫（迷惑）
C.張羅買賣（招引、接待）得過且過（並且）但求無過（只) 接踵而至(腳後跟 ）
D.因人而異（根據）設身處地（假設）無濟於事（補益 ）襟懷坦白（如實説出）
7、下列各句中是主謂句的一項是()
A.哎呀，天！ B.校園裏的桂花開了。
C. 多美的石筍啊！ D. 我的圓規呢？
8、下列各句中謂語是由主謂短語充當的一項是()
A.他的精神很好。B.李勇大力士。
C.仙都風景優美。D.兩扇大門兩個銅環。
9、下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是()
A.何事長/ 向別時圓？B.劍外忽傳/ 收薊北
C.但聞/ 黃河流水/鳴瞅瞅D.滿面塵灰/煙火色
10、下列各句，排列順序已被打亂；調整後順序正確的一項()
①他咬上牙，蹚着水，不管高低深淺地跑起來
②可是，看着渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團
③雨又迷住他的眼
④樣子真想把車放下，去找個地方避一避
⑤天黑了一陣，緊跟着一亮
⑥剛跑出不遠
A.①⑥⑤③②④ B、④①⑥⑤③②
C.④②①⑥⑤③ D.④⑤③②①⑥
11、下列修辭手法不同的一項是()
A、當面不説，背後亂説
B.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
C.翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒
D.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂
12、下列詩文與原文完全一致的是()
A山河破碎風漂絮，身世沉浮雨打萍。
B不聞爺孃喚女聲，只聞燕山胡騎鳴啾啾。
C.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外音。
13、下列各句標點符號用得正確的一項是()
A、民族魂：這正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯最貼切的評價。
B、民族魂這正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯最貼切的評價。
C、民族魂這，正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯、最貼切的的評價。
D、民族魂，這正是中國人民對於自己偉大代表的最中肯最貼切的評價。
三、現代文語段閲讀：30分
（一）
①我國古代有一個窮人，餓得快要死了，有人丟給他一碗飯，説：嗟，來食！②窮人拒絕了他的施捨，不吃這碗飯，後來就餓死了。③不吃嗟來之食這個故事很有名，傳説了千百年，是有其積極意義的。④那人擺着一副慈善家的面孔，吆喝一聲：喂，來吃！⑤這個味道是不好受的。⑥吃了這碗飯，第二步怎樣呢？⑦顯然，他不會白白施捨，吃他的飯就要替他辦事。⑧這個窮人很有骨氣：看你那副臉孔，那種神氣，寧可餓死，也不吃你的飯。⑨當然，有人會説，這個人幹嗎不去勞動呢？⑩問得對，但是，要知道，那時候土地是私有的，他沒有土地如何勞動？○11也會有人問，他幹嗎不去找工作呀？○12問得也對，但也要知道，在那個社會裏，同樣沒有窮人的就業機會。○13這樣，他只好餓死了。○14不吃嗟來之食，表現了中國人民的骨氣。
14、這段文字選自 寫的 一文；本文的中心論點是__________。
15、不食嗟來之食這個材料證明了孟子所説的 ____。這種論證方法是________。
16、這段文字既有記敍，又有評論，請用||標出這它們的分界。
17、這段文字共有四個問句，其中有一個與其它三句不同，請抄出來：
它的意思是：_______________________________________。
18、那副臉孔，那種神氣是指 _________________________。
19、文中這個故事很有名，它有什麼積極意義？
________________________________________________________。
（二）
我們都是成功者
①説到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等於成名。有人認為，只有扭轉乾坤的壯舉，才算是成功的舉動；有人認為，只有領袖、名人，稱得上家的人，才算是成功者；有人則乾脆斷言世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結局是悲劇後人肯定超越前人。這實在是一種可怕的自卑。
②其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每一點進步，哪怕只是微小的進步，都看做是一次成功，都認認真真地品味一番，那麼，幸福和快樂就會長伴於我們身邊，我們的人生也就會變得格外的豐富和生動。不是嗎？作為一名學生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應當感到高興；作為一個農民，他播下的種子發芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應當感到高興。在更多的時候，成功無須旁人認可，更不需別人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過於神聖。
③然而人的一生，不可能永遠一帆風順，不可避免要遭受這樣那樣的挫折和失敗，每經過一次失敗，對事物的認識就深入一步，對人生的感情就加深了許多，自己的意志就增強了不少，這種種經歷和感受，不是另一種意義上的成功？不也應該感到快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應有的信心， 面對困難，我們就會望而卻步。
④大膽而自豪地承認成功吧。認認真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動力，開啟智慧從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。
20、第①段中，這實在是一種可怕的自卑中的這指的是：________ 。
21、第②段中幸福和快樂就會長伴於我們身邊，我們的人生也就會變得格外的豐富和生動的原因是：________________。
22、第③段中這種種經歷和感受中的經歷、感受次序不能互換的理由是：
1)______________________________________
2) ______________________________________
23、本文的論點是：_____________;作者圍繞論點，是從兩方面來論述的，這兩方面是：
1)______________________________________
2)______________________________________
（三）
變
①馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閒的品着茶。女兒笑盈盈地走過來，爸，我想請教您一個問題。有什麼事就説罷。我們單位有個剛分配來的女大學生，放着清閒的工作不幹，偏要到農村搞什麼鄉鎮企業，您説是不是太傻了？
②馬市長放下手裏的茶杯，望着自己的女兒説道：現在農村鄉鎮的條件的確挺苦，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脱傳統觀念的束縛，敢於捨棄自己的利益，她這種精神值得表揚，我們一定要大力支持。
③女兒詭祕地笑了笑：不過，我認為應該表揚的是她的爸爸，因為她爸爸十分支持她。
④那麼她爸爸是誰？馬市長問道。
⑤就是您老人家呀！
⑥什麼？馬市長頓時收斂了笑容，你怎麼能這樣，這絕對不行！
24、這篇微型小説的主要人物是___________。
25、這篇小説塑造人物的主要方法是________________。
26、馬市長責怪女兒你怎麼能這樣有兩重含義：其一是_______;其二是 。
27、這篇小説的主題是_________________。
四、古詩文閲讀：14分
（一）
梁惠王曰：寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者；鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？
孟子對曰：王好戰，請以戰喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？
曰：不可，直不百步耳，是亦走也。
曰：王如知此，則無望民之多於鄰國也。
28、解釋下列句中加點詞語。
①、河東兇亦然（) ②、鄰國之民不加少( ）
③、以五十步笑百步，則何如？（ )④、以告富者(）
29、梁惠王移民移粟施政的實質是什麼？ 30.用現代漢語翻譯句子。
填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。
（二）
機關算盡太聰明， / 反算了卿卿性命！/ 生前心已碎，/ 死後性空靈。/ 家富人寧，終有個，家亡人散各奔騰。/ 枉費了意懸懸半世心，/ 好一似，盪悠悠三更夢。/ 忽喇喇似大廈傾，/ 昏慘慘似燈將盡。/ 呀！一場歡喜忽悲辛。/ 歎人世，終難定。/
31、
①這首詩與課文《 》同選自我國古代最優秀的長篇小説之一《 》，作者是清代的。
②詩中所表現的人物是，她的失敗正反映了封建社會走向沒落的必然趨勢。
③課文內容通過環境描寫封建貴族之家的特點，其中又重點描寫 、、三位姑娘的居室，從側面顯示了居室主人不同的性格和情趣。
32、忽喇喇似大廈傾， 昏慘慘似燈將盡。一句運用了和等修辭方法。傾、盡的意思分別是 、。
五、作文：40分
議論文寫作：做任何事都有第一次，在眾多的第一次中，有的輕而易學就成功了，有的略作努力即成，也有的這些第一次或多或少都留在了你的記憶中，也一定會產生不同的感想。
以《第一次的啟示》為題，寫一篇一事一議式的議論文。500字左右。文內不得出現真實姓名、地名、校名等。
一、名句識記
1、_________________，病樹前頭萬木春。 2.東風不與周郎便，_________________ 。
3、_________________，零丁洋裏歎零丁。 4. _________________，_________________ ，此事古難全。
5、傷心秦漢經行處，_________________ 。 6.山氣日夕佳， _________________。
二、理解背誦
1、《登幽州台歌》中，抒發詩人獨立於悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是_________________ ，_________________ 。
2、韓愈的《早春呈水部張十八員外》體現詩人觀察景物的句子
3、《水調歌頭？明月幾時有》表現了作者對親人美好祝福的句子是___ ________，_________。 我們所學的古詩詞中，有不少詩句寫到了“月”，請你寫出兩個含有“月”字的詩句；____________________________
4 《己亥雜詩》中運用形象比喻表明作者雖辭官但仍願為國效力的句子： _________________，_________________。
5、詠雪，惟唐代詩人岑參在《白雪歌送武判官歸京》一詩中寫得最絕：“_________________ ， _________________。”
6、劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》：表達詩人豁達的胸懷和奮發向上、努力進取的精神（或：喻含新事物不斷湧現的理趣）的詩句是：_________________ ，_________________ 。
7、杜牧的《赤壁》：詩中藴含機遇造人的哲理，且隱含着詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨歎之情的詩句：_________________ ，_________________ 。
8、贈別詩在中國古代詩詞中佔有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“_________________ ， _________________”來表達對友人的深摯感情；
王勃更是樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》用“_________________ ，_________________ ”寄語遠方朋友。
9、《過零丁洋》中最能體現文天祥崇高民族氣節的兩句話是： _________________，_________________。
10、蘇軾的《水調歌頭。明月幾時有》：詞中表達作者曠達胸襟，表現作者感悟人生哲理的詞句是：_________________ ，_________________ ，此事古難全。從“隔千里兮共明月”演化而來的，通過寫明月來表達對人生美好祝願，道盡了千載離人心願的詞句是： _________________，_________________ 。
11、杜甫的《茅屋為秋風所破歌》:杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發出了“ _________________，_________________ ！風雨不動安如山。”的呼喊。
12、龔自珍在《己亥雜詩》中表明，他載着“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關心國家的前途和命運的詩句是： _________________，_________________ 。
13、李白的《行路難（其一）》中反映李白不怕困難、勇往直前（道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的。豪氣）的名句是：_________________ ， _________________。
14、李商隱的《無題》中常用來比喻教師的工作，被人們用來讚美無私奉獻的精神的詩句是： _________________，_________________ 。
15、〈〈登飛來峯〉〉：詩中藴含站得高，看得遠的道理的、且與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩： _________________，_________________ 。
16、李白也有最具憂愁、苦悶之意的名句，在《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》中的是：“_________________ ，_________________ 。”
17、“剪不斷，理還亂，是離愁， _________________。”出自 （作者）的作品。
18 古人擅長用比喻的手法來表現離愁別緒。如李商隱的《無題》中的“ _________________ ”又如李煜《相見歡》中的“ _________________ ”
第一部分 紮實基本功
一、詞語寫真集。根據拼音寫漢字。（4分）
hān（ )然入夢 yān( ）紅
藻xìng（ ) liàn( ）灩
二、詩文傳真機。默寫。（5分）
1、___________________，烏蒙磅礴走泥丸。
2、惶恐灘頭説惶恐，____________________。
3、海內存知已，______________________。
4、誰言寸草心，_____________________。
5、__________________，隨風直到夜郎西。
三、學做鐵包公。對下列廣告詞修辭方法及作用分析不正確的一項是（分) (3分）
A、汽車剎車廣告——生命安全的保護神。（運用擬人，強調剎車對保證駕車安全的重要功能。）
B、雞飼料廣告——如果“配力那”還不能使你的雞下蛋，那必是公雞。（運用誇張手法展示飼料的催蛋功能。）
C、電視機廣告——百聞不如一見。（引用成語，相信消費者看到電視機一定覺得比聽説的還好。）
D、保險櫃廣告——衞士牌報警保險櫃的最大缺點是：敲鑼打鼓迎盜賊，冷若冰霜面主人。（運用反語、對偶、對比，展示保險櫃可靠的防盜功能。）
四、能力測試站。換一種表情或動作（如沉默、流淚、哭、笑……），仿寫下列語句，字數可略有增減。（3分）
例句：低頭，不等於認輸，低頭有時是對過去的反思，有時是對未來的籌劃。
仿句：_____________________________________________________________
五、設計方案展：同學們剛剛完成第六單元“高新科技”的學習，如果老師讓你組織一個“我愛科學”的綜合實踐活動，你準備怎樣使活動開展得生動活潑又富有成效？請在下面寫出你的活動設計方案。（5分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
恭喜你，你的表現棒極了！送你一顆幸運星，能力指數增長1000點！繼續努力！
第二部分 閲讀觀禮台
一、山水戀。閲讀下文，回答問題。（14分）
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭台軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的願望，遊覽者來到園裏，沒有一個不心裏想着口裏説着“如在畫圖中”的。
1、這段文字的説明對象是（ )(2分）
A 設計者和匠師們修建成功的園林各各不同。
B 蘇州園林的共同特點。
C 設計者和匠師們的一致追求。
D 蘇州園林一切都要為構成完美的圖畫而存在。
2、説明對象的特徵是（ )(2分）
A 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁。
B蘇州園林決不容許有欠美傷美的敗筆。
C 他們唯願遊覽者得到“如在畫圖中”的實感。
D務必使遊覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
3 、這段文字的結構形式是（ )(2分）
A 總──分 B 總──分──總 C 分──總
4、這段文字使用了________的説明方法。（2分）
5、文中畫橫線的句子運用了排比的修辭方法，它們排列的順序是（ )(2分）
A 從概括到具體 B 從整體到部分
C 從主要到次要 D 從原因到結果
6、文中加黑詞“一切”“都”“決不”用得準確，簡析它們的表達作用。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、哲思山。閲讀《荷包蛋》，完成下面1——5題。（11分）
荷包蛋
一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋麪條，一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃那一碗？”
“有蛋的那碗！”兒子指着卧蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親説，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態度堅決。
“真不讓？”“真不讓！”兒子一口把蛋給咬了一半。“別後悔？”“不後悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗裏藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。
“記住：想佔便宜的人，往往佔不到便宜！”父親指着碗裏的荷包蛋告誡兒子。
兒子顯出一臉的。無奈。
第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋麪條。一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑着端了無蛋的那碗。
“不後悔？”“不後悔！”兒子説得堅決。
兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗裏，上卧一個，下藏一個，兒子看得分明。
“記住，想佔便宜的人，可能要吃虧！”父親指着蛋教訓兒子説。
第三次，父親又做了兩碗荷包蛋麪條，還是一碗蛋卧上邊，一碗上邊無蛋。
父親問兒子：“吃哪碗？”
“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。
“那就不客氣啦！”父親端過上邊卧蛋的那碗，兒子發現自己碗裏面也藏卧着的荷包蛋。
“不想佔便宜的人，生活也不會讓你吃虧！”父親意味深長地對兒子説。
1、請概括出小説3個情節的共同點，然後填空。（2分）
做面→（ )→( ）→總結
2、父親説“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什麼？（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、試簡要分析兒子3次借用“孔融讓梨”典故的意圖。（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、父親3次總結性的語言之間有着遞進關係，文中能夠顯示這種遞進關係的詞語依次是 、、，這是表達了父親對兒子的 之情。（2分）
5、文中最能揭示主旨的句子是 。（2分）
三、愛國情。閲讀《木笛》，完成下面1——5題。（13分）
木 笛
南京樂團招考民族器樂演奏員，其中有一名木笛手。
應試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團。它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團。
招考分初試、複試和終試三輪。兩輪過後，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再砍一半，二比一。
終試在藝術學院階梯教室。
房門開處，室中探出一個頭來。探身者説：“木笛。有請朱丹先生。”
聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長、纖弱，一身黑色雲錦衣衫彷彿把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花，彷彿開在樹枝上。走進屋門，朱丹站定，小心謹慎地從絨套中取出他的木笛。之後，抬起頭，他看見空濛廣闊之中，居高臨下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苟言笑，那個態勢，與其説是藝術檢測，倒不如説是法律裁決。主考席的正中，就是那位威名遠揚的丹麥大師。
大師什麼也不説，只是默默打量朱丹。那種神色，彷彿羅丹打量雕塑。
半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，並回頭望了一下坐在身後的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從台上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。
接過卡片，只見上面寫着——在以下兩首樂曲中任選一首以表現歡樂：
1、貝多芬的《歡樂頌》；2、柴可夫斯基《四小天鵝舞》。
看過卡片，朱丹眼睛裏閃過一絲隱忍的悲慼。之後，他向主考席深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地説：“請原諒，能更換一組曲目嗎？”
這一句輕聲的話語，卻產生沉雷爆裂的效果。一時，主考席有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發問：“為什麼？”
朱丹答：“因為今天我不能演奏歡樂。”
大師問：“為什麼？”
朱丹説：“因為今天是12月13日。”
大師問：“12月13日是什麼日子？”
朱丹説：“南京大屠殺紀念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大師説：“你沒有忘記今天是什麼考試嗎？”
朱丹答：“沒有忘記。”
大師説：“你是一個很有才華的青年，藝術前途應當懂得珍惜。”
朱丹説：“請原諒。”
沒等朱丹説完，大師便向朱丹揮了揮手，頑強果決而又深感惋惜地説：“那麼，你現在可以回去了。”
聽到這句話，朱丹頓時湧出苦澀的淚。他流着淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛小心謹慎地放回絨套，轉過身，走了。
入夜，石頭城開始落雪。
沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。
朱丹鬼使神差一般走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走向坐落在雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀念碑。
臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子的方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他們高矮不一，衣着不一，明顯是一個自發的羣體而不是一支組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積着一層白雪，彷彿一座雪松森林。一個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。
紀念碑呈橫卧狀，像天壇迴音壁，又像巴黎公社牆。石牆班駁陸離，像是胸膛經歷亂槍。
頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，彷彿紛紛絲巾在為記憶擦拭鏽跡。
佇立雪中，朱丹小心謹慎地從絨套取出木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰温暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，託着笛聲在天地之間翩然迴旋。
孩子們沒有出聲，孩子們在傾聽。他們懂得，對於心語，只能報以傾聽。
吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。
回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。大師也一身白雪，手中也擎着一支燃燒的紅燭。
朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。
大師説：“感謝你的出色演奏，應該是我向你鞠躬。現在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經被樂團正式錄取了。”朱丹問：“為什麼------”
大師略作沉默，才莊重虔敬地説：“為了一種精神，一種人類正在流失的精神。”
説完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
1、用簡要的語句概括文章內容。（3分）
____________________________________________________________
2、文中主人公出場時寫到了“梅”，又幾次寫了入夜的“雪”，請在閲讀全文的基礎上就寫“梅”或寫“雪”的作用作簡要的分析。（2分）
________________________________________________________________
3、聯繫上下文，説説“寒冷凝凍這個聲音，火焰温暖這個聲音”這個句子在文中的具體含義。（2分）
___________________________________________________________________
4、文中的朱丹是一個怎樣的人，請簡要概括。（3分）
___________________________________________________________________
5、假如你是“孩子方陣”中的一員，在當時的情鏡中，你地有什麼感受，請寫在下面。（3分）
___________________________________________________________________
四、詩海潮。閲讀杜甫的一首詩，回答下面的問題。（12分）
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
1、這首詩是我國唐代的_______________主義詩人杜甫早年的作品。（1分）
2、這裏描寫的泰山之美，是自然造就還是人工美化，從_______________________這一詩句可以表現出來？（2分）
3、______________________________一句寫出了泰山之高；___________________寫出了詩人望嶽心情的激動；_________________________________。（2分）
4、解釋下列句子中“絕頂”的不同含義。（3分）
（1)會當凌絕頂。( ）
（2)曉雲絕頂聰明。( ）
（3)吳老師博學多才，可是才30多歲，頭頂上的頭髮就掉光了，同事們開玩笑説他真是聰明“絕頂”。( ）
5、你有自己追求的人生絕頂嗎？試言之。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
恭喜你，你的水平棒極了！送你一顆快樂豆，能力指數增長1000點！繼續加油！
第三部分 作文芳草地（30分）
請任選一題作文
1、我們生活在“關心”之中，家長、老師、社會無時無刻不在關心着我們；隨着年齡的增長，我們也逐漸學會了關心別人，關心我們生存的這個世界……
請以《關心》為題，結合自己的切身感受，寫一作文，文體不限，寫出真情實感，字數600左右。
2、生活中，人人需要鼓勵，取得成績和榮譽，鼓勵會給人以再創造的活力；面對困難和考驗，鼓勵給人以信心，給人以奮進的動力。因此，我們要學會鼓勵別人，鼓勵自己，創造豐富多彩的人生。
請圍繞“鼓勵”這個話題，自選角度，自擬題目，寫一文章，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感，字數 600左右。
參考答案
第一部分
一、酣 嫣 荇 瀲
二、1、五嶺逶迤騰細浪2、零丁洋裏歎零丁3、天涯惹比鄰
4、報得三春暉5、我寄愁心與明月
三、D
四、略
五、略
第二部分
一、1、B
2、D
3、B
4、打比喻。
5、C
6、十分準確的表示了蘇州園林全部如此構成圖畫美，而絕無例外的情況。
二、1、詢問 吃麪
2、借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
3 ①強詞奪理，為自己佔便宜找藉口 ②巧言善辯，還想佔便宜 ③受到教育，真心相讓
4、告誡 教育 意味深長 關愛
5、不想佔便宜的人，生活也不會讓他吃虧！
三、1本文通過愛國青年朱丹寧可失去考試的機會也不在南京大屠殺紀念日演奏歡樂樂曲的事，表現了我們中華民族強烈的愛國主義精神。
2、起到渲染氣氛，烘托人物，推動情節的作用。
3、這句話表明了要悲壯樂曲的襯托下所表現出來愛國主義精神感染了在場的每一個人。
4、朱丹是一個既有出色的音樂才華，又有崇高民族精神的人。
5、略
四、1、現實主義
2、造化鍾神秀
3、一覽眾山小 蕩胸生層雲
4（1)最高峯(2非常、特別）（指禿頂）
5、略
第三部分：作文(略)
命題説明
本着語文應對基礎知識及閲讀、寫作能力培養的總體要求及本學期重點培養學生閲讀能力的任務，對學生進行三方面的考查。
基礎知識主要考查字的音、名句的背誦、知識的運用，學生綜合實踐能力。
閲讀理解方面加強學生表述能力的考查，文體較全，要求較全，題量較大。選題主要切合本學期的“人與環境”、“愛國情懷”等單元，着重考查學生對書本知識的理解運用程度，同時注重對學生進行情感教育。
作文考查學生真實情感的流露，貫徹淡化文體原則，力圖讓學生有更寬闊的發揮空間，要求學生能在較短的幅裏表達自己的真實情感，講真話，抒真情。
一、積累與運用。（30分）
1、下面加點字注音完全正確的一項是（2分）
A．匿名（nì） 鬈髮（juǎn） 解剖（pōu） 頷首低眉（hàn）
B. 朔方（shu） 詰責（jié） 虐待（nüè） 廣袤無垠（mào）
C. 污穢（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 簞瓢屢空（lǚ）
D. 禁錮（gù） 娥（huán） 滯留（zhì） 冥思遐想（xiá）
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（2分）
A．犀利 文縐縐 鶴立雞羣 城惶城恐
B. 溺愛 眼翳病 長噓短歎 盛氣凌人
C. 宛蜒 脂粉奩 繁花似錦 隨機應變
D. 凜冽 美髯公 粗製濫造 油光可鑑
3、下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（2分）
A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。
B.精益求精體現了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長道路上的推進器。
C.足球比賽即將拉開帷幕，育才學校的隊員們彼此發出海誓山盟，立志奪冠。
D.他們有的坐火車旅行漫長的路程，有的從圖拉駕車而來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
4、下列句子沒有語病的一項是（2分）
A.矗立在魯迅紀念館前的雕像，是由熱愛魯迅的人士集資鑄成並提出倡議的。
B.作家莫言採用魔幻現實主義手法，將民間故事和歷史事實融入小説創作並取得傑出成就，獲得2012年“諾貝爾文學獎”。
C.期中複習時，不少學生存在着複習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了後面的知識。
D.不少學生偏食、挑食，導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容令人樂觀。
5、對下列文言語句的翻譯不準確的一項是（2分）
A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個盡興，喝到一定的時間必然要喝醉。
B.不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。――不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。
C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能按照（驅使千里馬的）正確方法，餵它不能竭盡它的才能。
D.以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。――因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。
6、下列説法不正確的一項是（2分）
A. 胡適是現代作家、學者，字適之，他曾提倡文學改革，是新文化運動的著名人物，《我的母親》節選自《胡適自傳》。
B．魯迅的《雪》選自《野草》，通過對江南和朔方雪景的對比描寫，讚美了飛雪追求自由和頑強鬥爭的精神，抒發了對美好事物的讚美和與黑暗勢力作堅決鬥爭的革命情懷。
C. 《與朱元思書》《五柳先生傳》《馬説》《送東陽馬生序》中的“書”“傳”“説”“序”都是文體名。
D. 古代跟年齡相關的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。
7、下列表述有誤的一項是（2分）
A.《海底兩萬裏》是“現代科學幻想小説之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構思巧妙，情節驚險，描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。
B.尼摩船長是一名知識淵博的工程師，也是一個反抗壓迫的戰士。這一形象正是凡爾納反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。
C.尼摩船長為救印度採珠人，與章魚激烈搏鬥，被章魚掀翻在地，情況非常危急，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚底下的船長。
D. 《海底兩萬裏》中的康塞爾是法國生物學家阿龍納斯的僕人，他忠心耿耿，性格沉穩，為人隨和，對分類學入迷。
8、簡要寫出一件尼摩船長運用科學知識帶領大家脱離險境的事情。（2分）
9、春天是一年中最惹人情思的季節。請你完成“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學習任務。
（1）春天的節氣。請按順序補全春天的六個節氣。（2分）
立春、雨水、、春分、、穀雨
（2）對聯中的春天。請為下面的上聯找出最恰當的下聯抄在橫線上。（2分）
上聯：東風一拂千山綠 下聯：
旭日一輪處處紅 時雨催紅萬樹花
百花爭豔滿人間 南燕雙歸萬户春
10、默寫填空。（10 分）
（1） ，松柏有本性。（劉禎《贈從弟（其二）》）
（2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝I樓餞別校書叔雲》）
（3） ，芳草無情，更在斜陽外。（范仲淹《蘇幕遮》）
（4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫春雨的詩句是 。
（5）飛來山上千尋塔，聞説雞鳴見日升。 ， 。（王安石《登飛來峯》）
（6）文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是 ， 。
（7）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ ， ”一聯，以生動的藝術形象，表現出積極進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。
二、閲讀。（40分）
（一）古詩詞鑑賞。（3分）
中秋月
蘇軾
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
【注】這首詩作於熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，並有了難得的共同賞月的機會。
11、詩中與《水調歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩句是 。（1分）
12、全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）閲讀下面的文言文，完成各題。（14分）
【甲】風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛 戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》）
【乙】人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當博學審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出户，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟於天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學也。”夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑥乎？ （節選自顧炎 武《與友人書》）
【註釋】①資：盤纏。②審：詳細。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
13、解釋下列句中加點字的意思。（4分）
（1）橫柯上蔽（ ） （2）窺谷忘反（ ）
（3）不幸而在窮僻之域（ ）（4）終無濟於天下（ ）
14、下列句中加點詞的意思相同的一項是（2分）
A. 天下獨絕/猿則百叫無絕
B. 千丈見底/才美不外見
C. 負勢競上/沉鱗競躍
D. 若既不出户，又不讀書/既加冠，益慕聖賢之道
15、用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。
（2）人之為學，不日進則日退。
16．【甲】文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
17、從【乙】文中我們可以學到哪些“做學問”的態度或方法？（2分）
（三）閲讀下面文段，完成各題。（10分）
江南的雪
魯濤
①對於一位在江南住慣的人，在嚴寒的冬天也難得一見雪的蹤影，春天下雪便是奇蹟了。物以稀為貴，今年的春雪就越發顯得珍貴。
②雪從正月十一下起。剛一開始，雪肆無忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時也不停地側敲着人們的房子、窗户和雨傘，發出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺這聲音是那麼的熟悉和美妙，彷彿把我帶入了那個遠逝的夢幻般的童真年代，在大山裏小溪邊，我和小夥伴們正在聆聽叮叮噹噹的泉水聲。
③一陣洶湧的雪過後，接踵而來的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹枝上，草坪間，山尖上頂着一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國古代山水畫“風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
④雪雖然下得不很大，可是整個蒼茫的大地比往常寧靜了許多。但也不像唐代詩人柳宗元所描繪的“千山鳥 飛絕，萬徑人蹤滅”那樣冷靜。寧靜之中也藴含着蠕動：漫天的飛雪本身就是一幅時尚的動漫，它在向大地炫耀的同時，也一步一步的澆滅了人們內心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個行人匆匆趕路，遊離在這寂寥的'雪國中。行人的稀少，我想到了一個原因。那可能是跟人們的愛美有關，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑着瓜子，一邊調侃，享受着雪帶來的寧靜和悠閒。如果是讀書人的話，映雪讀書也是一種不錯的選擇。
⑤雪除了給人們帶來寧靜外，還給人們帶來極高的興致和美好的希望。記得《世説新語》 裏有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章説：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之。經宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會發現，那就是“雪”惹的“禍”。可見，雪是人們日常生活中的“調劑品”和“開心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興！
⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅強，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見過的，但並不像李白所説“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台”那麼誇張。如果真要把江南的雪和北國的雪作個比喻的話，我想：北國的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脱，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細膩，纏纏綿綿。法國著名思想家孟德斯鳩認為地理與氣候決定人的精神氣質。從南北雪的形態特徵來看，孟德斯鳩的理論確實有道理。
⑦雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心間卻沒有停止對雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒有了那麼多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當做“天使”，當做“棉被”，當做好事情的預兆，也就是因為雪代表了人們內心的追求：自然、純潔、灑脱。雖然有時候人們達不到潔白無瑕的那種境界，但嚮往她本身也是一件美好的事物。這就是為什麼大家都喜歡雪，讚賞雪的原因。
⑧這場春雪已經融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會融化的，到了秋天的時候還會豐收。
18、文章第③段是從哪些角度來寫江南的雪的？這樣寫有什麼作用？請結合具體內容作簡要分析。（2分）
19、簡要概括文章第④⑤兩段的主要內容。（2分）
20、江南的春雪有什麼特點？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對比，有什麼作用？（4分）
21、第⑦段中，為什麼雪停了，“可我的心間卻沒有停留對雪的眷戀”？（2分）
（四）閲讀下面的文章，完成各題。（13分）
多翻幾個個兒就熟了
朱成玉
⑴我的少年時光很短，最起碼我自己這樣認為。
⑵我説它短，是因為本該去享受的少年時光，被我自己掐斷了。
⑶因為學習成績一直很好，也因為我的倔強和高傲，會考的時候只報了唯一的一個志願，那就是重點高中。我對所有人説，重點高中是我的囊中之物。結果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，彷彿看見所有人眼裏都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
⑷老師來勸我重讀，父母也勸，可是我哪裏還有臉回到學校，除非讓我戴上一個大大的面具，用來遮羞。
⑸我沒有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路――自學。
⑹那時候的我經歷着“最落魄”的青春。我的語文老師劉季夫知道後，讓我加入他的文學社，鼓勵我進行文學創作，那是我最早接觸文學，一篇篇小文章經過他的修改，在當地的小報上發表，從此，我的文學之路開始了，雖然艱辛，卻無比欣慰。在最苦的時日裏，在那個冷冷的西屋裏，我的手，因為長時間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。
⑺總是母親起牀做飯的時候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠都是從中午開始。
⑻可是後來季夫老師生了病，文學社解散，我的世界一下子又暗了下去。
⑼母親倒是支持我，她説，既然選擇了這條路，就堅持走下去吧。堅持，這是母親最本真的鼓勵吧，沒有一點煽情的意味。“不過，”母親接着説，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來。”
⑽是啊，不工作，一直這麼靠父母養活，我心裏也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當了 一名學徒工，白天工作，夜裏寫詩，靠着一種青春的激情，竟不覺得累。
⑾只是，我投出的稿子總是泥牛入海無消息，讓我不禁有些動搖了。
⑿還是母親，還是不帶半點煽情味道的鼓勵：“哪有那麼容易成功的事兒，堅持住，總會有成果的。”
⒀我便選擇繼續堅持寫下去 。那個時候，喜歡看書，可是家裏那幾本書都已經讀得稀爛，做夢 都是關於偷書的夢，夢見自己偷偷地潛入書店，把書店裏的好書裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢中露出貪婪的微笑。
⒁和母親説起我的夢，母親笑笑沒説什麼，週末的時候，領我去書店，讓我挑喜歡的書。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那麼多的書。《悲慘世界》、《復活》、《約翰克利斯多夫》等等名著都是在那個時候與我抱了滿懷的，我如飢似渴地讀着，忘我地走進小説的世界裏。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來人間還有那麼巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什麼地步，而人如果決心行善，又可能產生多麼偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復 活》中，我學會了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時也用嚴格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯多夫》中，我感受到友誼的温馨、愛情的迷人和牽魂動魄、藝術的價值和力量……
⒂我的文學之路從那個時候開始變得堅實了許多。
⒃又一次收到退稿的時候，我耷拉着腦袋，不敢面對母親熱切期望的眼神。正是年底的時候，母親在灶台上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對我説，不急，你看這花生果，要多翻幾個個兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
⒄我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！
⒅終於，一年後的某一天，我的文章終於發表了，而且還是《散文》這樣的大雜誌。母親向我表示祝賀的方式一樣沒有半點煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個，真香，炒得恰到好處。
⒆這一次母親沒有説話，但我永 遠記住了母親關於炒花生果的那一段妙語：多翻幾個個兒就熟了。
⒇是啊，迷茫、困惑……什麼都不要怕，要成長，要成熟，就得在生活的熱鍋裏多翻幾個個兒呢！
22．請根據提示説説文章標題“多翻幾個個兒就熟了”的含義。（2分）
表層含義：
深層含義：
23．請結合具體語境，品味下列句子和加點的詞語，分析其表達效果。（6分）
（1）那一刻，彷彿看見所有人眼裏都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無處可逃。
（2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵我寫作，竟然可以給我買那麼多的書。
24、請結合自己平時的閲讀積累，仿照文中第⒁段畫線句子續寫一句話。（3分）
25．下面對文章有關內容的分析和概括，不完全正確的一項是（2分）
A．“那時候的我經歷着‘最落魄’的青春”，是因為“我”沒能考上重點高中，又不好意思重讀，並選擇了自學這條坎坷的路。
B．“睡夢中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。
C．文中三次出現“沒有一點（半點）煽情的意味”，都強調了母親對我本真的鼓勵，在逆境中要堅持不懈。
D．文章最後一段抒情、議論，卒章顯志，凸顯主題。
三、作文。（50分）
25、請以“給（致） 的一封信”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補充完整，抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少於600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
一、基礎知識（選擇題，每題3分，共18分）
1、下列加點字的讀音全都正確一項是（ ）
A 蜚（fēi）聲 創（chuàng）傷 蒼勁（jìng） 庇（bì）護 少不更（gēng）事
B苔（tái）蘚 祈（qǐ）求供gōng養 雋（jùn）永 風靡（mǐ）全球
C炮（páo）烙包紮（zhā） 緋（fēi）聞 癸（guǐ）醜羽扇綸（guān）巾
D彳（chì）亍箴（zhēn）言癖（pǐ）好龜（jūn）裂鮮（xiǎn）為人知
2、下列詞語中沒有錯誤的一項是（ ）
A涅槃 訣別 慷概 枉廢心機 雍容華貴
B傢俱 喋血 陷阱 徇私情 矯揉造作
C震撼 脈搏 廢馳 精神煥發 走頭無路
D帳目 隕落 揣摩 戰戰兢兢 蠻不在乎
3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（ ）
A 物質的貧乏並不等於精神的貧乏。在精神方面，北大是富有的，是強大的，北大的這種富有，足以抵抗那物質的貧乏而傲氣十足。
B 這個故事説的是春秋時期的俞伯牙，他在停泊的小舟裏專心致志地鼓琴，樵夫鍾子期竟然會聽得出神入化。
C 我們必須用自己的雙手從事建設，爭取美好理想的早日實現，決不能守株待兔，妄想坐享其成。
D 整改不光是説在口頭上，更要落實在行動上，相信到下一次羣眾評議的時候，大家對機關作風的變化都會有口皆碑。
4、下列句中橫線處應填的詞語，最恰當的一組是（ ）
①在華盛頓廣場西面的一個小區裏，街道彷彿發光了似的，分成了許多叫做“巷子”的小衚衕。這些“巷子”形成許多 的角度和曲線。
②那時候，維納斯就把她那兩條玉臂巧妙地遺忘在故鄉希臘的大海或是陸地的某個角落裏，或者可以説是遺忘在世俗人間的某個祕密 。
③冬至的祭祖時節，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便 的去拿酒杯和筷子。
④説話 ，沒有宂餘，是一個人具有良好的文化素質的反映。
A奇特 場所 坦然 簡潔 B奇特 場合 淡然 簡潔
C奇怪 場所 坦然 簡捷 D奇怪 場合 淡然 簡捷
5、下列各句中沒有語病的一項是（ ）
A 如果中國不能緩解人口增長對水土資源構成的巨大負擔，那麼環境的惡化將會危及社會經濟的可持續發展。
B 星期天，三個學校文學社團的主要成員，討論瞭如何抓好稿件質量，提高投稿命中率的問題。
C 做人的問題很複雜，但也很簡單，就是在人的質量和品德方面有高的標準和要求。只要人做好了，學問才能有好的發揮。
D 老家的村子裏，人都在誇我給母親寄錢，可我心裏明白，給母親寄錢並不是我心裏多麼有母親，完全是為了我的心裏平衡。
6、下列文學常識，表述不完全正確的一項是（ ）
A 元代的雜劇和散曲合稱“元曲”，關漢卿是中國戲劇的奠基人之一，他和馬致遠、王實甫、白樸合稱“元曲四大家”。
B 《嘉佑集》是宋代蘇洵的作品，《稼軒長短句》是宋代辛棄疾的作品，《王子安集》是唐代王勃的作品。這三個詩文集的命名方式分別是年號式、別號式和表字式。
C 羅曼·羅蘭，法國著名作家，曾獲得諾貝爾文學獎。代表作是長小説《約翰·克里斯朵夫》
D 謝冕，北京大學中文系教授，當代文學評論家。《富有的是精神》是他在北大中文系1997年迎新會上的演講稿。
二、課內文言文
（一）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰於秦，二敗而三勝。後秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附於秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。
7、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A 則勝負之數，存亡之理 數：天數、命運
B 與嬴而不助五國也 與：結交，這裏是討好的意思
C 始速禍焉 始：起初
D 李牧連卻之 卻：使…退卻
8、下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是（ ）
A 與嬴而不助五國也 戰敗而亡，誠不得已
B 則勝負之數，存亡之理 都督閻公之雅望
C 邯鄲為郡 人為刀俎，我為魚肉，何辭為
D 至丹以荊卿為計 教以慎於接物，推賢進士為務
9、選出與“趙嘗五戰於秦”句式不同的一項（ ）
A 使負棟之柱，多於南畝之農夫
B 故內惑於鄭袖，外欺於張儀
C 夫六國與秦皆諸侯，其勢弱於秦
D 極娛遊於暇日
（二）翻譯下列文言文語段中畫線的句子。
人君無愚智賢不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬，而聖君治國累世而不見者，其所謂忠者不忠，而所謂賢者不賢也。懷王以不知忠臣之分，故內惑於鄭袖，外欺於張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭，兵挫地削，亡其六郡，身客死於秦，為天下笑。此不知人之禍也。
11、
12、
三、語言表達（共）
13、將下列一則短消息概括成一句話新聞。（4分）
據3月16日《京華時報》報道，
14、下面一段文字，本着簡明的原則，應該刪去的三處是
書籍好比食品，有的只需淺嘗，即淺嘗輒止；有的可以吞嚥，囫圇吞棗；只有少數需要
① ② ③ ④
仔細咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只需讀其中一部分，有的書只需知道其梗概，而對於少
⑤ ⑥
數好書，則要通讀、細讀、反覆讀、經常讀。
⑦
15、把下列句子組合成語意連貫的一段話。（寫出序號即可）
①人類最寶貴的財富是希望。
②失去了希望，生命就會枯萎。
③人一切都可以沒有，唯獨不能失去希望。
④它是生命的源泉、陽光。
⑤黃金象徵財富，但卻不是人類最寶貴的財富。
16、默寫
①外無期功強近之親， ， ， 。
②其文約，其辭微， ， ， ，
。
③ ， ， ， ，信可樂也。
④ ， ；或因寄所託， 。
⑤ ， 。後之視今，亦由今之視昔，悲夫！
⑥ ， ，雄姿英發。 ，談笑間，
。
故國神遊，多情應笑我， ，人生如夢， 。
⑦ ；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明， ；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》《孤憤》； ，
。
⑧ ， ，併力西向， 。
⑨ ，彩徹區明， ， 。漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。
⑩ ，寧移白首之心？， 。
⑾五步一樓，十步一閣； ， ； ，
。 ， ，蜂房水窩，矗不知幾千萬落。
⑿嗚呼！ ， ； ，非天下也。
四、現代文閲讀
永恆的座標
餘秋雨
終於來到了奧林匹亞。
沒想到這個全人類的'體育聖地會有這麼好的風景，在快要到達之時就已經是密樹森森、清溪淺淺，道路、房舍也變得越來越齊整，空氣間洋溢着一種不知來自何處的自然清香。一腳踏入聖地，你一定會猛然停步，因為被一種陣勢嚇着了：無數蒼老的巨石，不管當年的樓基、殿基還是雕塑，全都從千年的頹弛或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊的排列在大道兩旁。就像無數古代老將軍們煙塵滿面地站立着，接受現代人的檢閲。
這條大道看不到盡頭，只知道它通向一個最簡單的終點：為了人類的健康。
見到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次運動會前點燃聖火的路線，抬頭仰望昂然雲天的無數石柱，不能不承認，健康是他們的宗教。
走進一個連拱廊，便到了人類黎明時候最重要的競技場。跑道四周的觀眾台是一個綠草茵茵的環形斜坡，能坐四萬人，只有中間有幾個石座。那是主裁判和貴賓的席位。實在忍不住，我在這條神聖的起點性跑道上跑了整整一圈。許戈輝在一旁起鬨：“餘老師跑得不對，古代奧運選手比賽時全都一絲不掛。”
我説：“這要怪你們，當年這裏沒有女觀眾。”
確實，當年很長時間是不準女性進入賽場的，要看，讓已婚女子觀看，而進門正前方几乎一公里遠的山頭上，才讓未婚女子遠眺。許戈輝説：“原以為運動場是少女挑選如意郎君的好地方呢！”
聽這裏的人介紹，當年有一個母親化裝成男子進入賽場觀看兒子比賽，兒子獲得了冠軍她一聲驚呼露出女聲，上前擁抱又露出女形。照例應該懲罰，但人們説運動冠軍一半是人一半是神，我們怎能懲罰神的母親？此端一開，漸漸女性可以入場觀看比賽了。
漫步在奧林匹亞，我很少説話，領受着不輕的文明衝撞。我們也有燦爛的文化，但把健康的概念如此強烈地納入文明，並被全人類接受，實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方。古代希臘追求人的雙重健康：智力的健康和肢體的健康。智力的健康毋須多言，正如一些西方學者所説，在哲學、倫理學、邏輯學、數學、美學、醫學、法學等領域，我們至今仍在用希臘的基礎話語思考：肢體的健康更有一系列強大的證明，例如今天全世界還在以奧林匹克和馬拉松的名義進行體育競賽，希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。
把智力健康和肢體健康發揮到極致然後再集合在一起，才是他們有關人的完整理想。我不止一次看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，大多是須發茂密，肌肉發達，身上只披一幅布，以別針和腰帶固定，上身有一半袒露，赤着腳，偶爾有鞋，除了憂鬱深思的眼神，其他與運動員沒有太大的區別。
別的文明多多少少也有這兩方面的提倡，但做起來常常顧此失彼，或流於愚勇，或流於酸腐，或追慕騎士，或仿效寒士，很少構想兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態。因此，奧林匹亞是永恆的世界座標。
我歷來認為各種偉大文明都自成結構，很難拆開了做局部比較，但在奧林匹亞，我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距，而這個差距的產生，不是由於局部，而是關及人的整體。中華文明極少關注個體意義和機體意義上的自我，在人際關係上做了太多的文章。結果，真正的健全缺少標誌，缺少賽場，只有一些孤獨的個人，在林泉之間悄悄強健，又悄悄衰老。
17、第二自然段畫線句子具有怎樣的含義？這樣寫的好處是什麼？
18、文中插入關於“女觀眾”的記敍有何作用？
19、在最後一段，作者説：“我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距”，這個“差距”具體表現在哪裏？
20、聯繫全文看，為什麼説奧林匹克是“永恆的座標”？
五、作文
請以“傾聽”為話題，寫一文章，要求：自擬題目；自選文體；自立文意；不少於800字。
一、字詞書寫
給下列加點的字注音。
北冥（_____） 鯤（______） 徙（______） 摶扶搖（_______）
二、文言文閲讀
解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）摶扶搖而上者九萬里
（2）亦若是則已矣
三、語言應用
指出下列句中的通假字並解釋。
北冥有魚“_____”同“_____”，__________
四、文言文閲讀
辨析下列句中加點詞的意義。
（1）息 ①去以六月息者也
②生物之以息相吹也
（2）為 ①其名為鯤
②化而為鳥
（3）之 ①鵬之背，不知其幾千裏也
②鵬之徙於南冥也
（4）其 ①其名為鵬
②其視下也
③其正色邪
（5）而 ①化而為鳥
②怒而飛
五、選擇題
下列句子中，句式和例句相同的一項是（ ）
例：南冥者，天池也
A、後遂無問津者 B、《齊諧》者，志怪者也
C、亦若是則已矣 D、似與遊者相樂
六、語言應用
翻譯下列句子。
（1）怒而飛，其翼若垂天之雲。
（2）是鳥也，海運則將徙於南冥。
（3）鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。
（4）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
（5）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
七、名著閲讀
填空。
（1）本文選自《莊子集釋》。作者莊子，名_____，____時期哲學家，_____家學派的`代表人物。
（2）《莊子》一書是莊子及其後學的著作，現存33，包括內7、外15、雜11。《北冥有魚》節選自內中的《_____》。題目是編者加的。
（3）出自本課的成語有：___________、_________。
八、文言文閲讀
拓展閲讀。
（甲）北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千裏也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千裏也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（乙）窮髮之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數千裏，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之雲，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕雲氣，負青天，然後圖南，且適南冥也。斥鷃①笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。
（註釋） ①斥鷃：斑鳩之類的小鳥。
1、解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）怒而飛
（2）志怪者也
（3）去以六月息者也
（4）此亦飛之至也
2、翻譯下列句子。
（1）絕雲氣，負青天，然後圖南，且適南冥也。
（2）此小大之辯也。
3、結合（甲）（乙）兩文，簡要分析鵬和斥鷃的形象。
（題文）給下列加點的字注音。
濠梁 鰷魚 循其本 汝安知魚樂
九、字詞書寫
解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）安知魚之樂
（2）固不知子矣
（3）子之不知魚之樂，全矣
（4）請循其本
十、語言應用
翻譯下列句子。
（1）子非魚，安知魚之樂？
_____
（2）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！
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（3）既已知吾知之而問我，我知之濠上也。
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十一、文言文閲讀
下列句子節奏劃分不正確的一項是（ ）
A、莊子與惠子N遊/於濠梁之上
B、安知/我不知/魚之樂
C、子/固非/魚也
D、既已知吾/知之而/問我
十二、選擇題
閲讀全文，回答問題。
1、莊子堅持認為“出遊從容”的魚兒很快樂，表現了他怎樣的心境？
2、這一場辯論中，你欣賞莊子還是惠子？為什麼？
十三、文言文閲讀
拓展閲讀
惠子相樑①，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”於是惠子恐，搜於國②中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷，子知之乎？夫鵷發於南海而飛於北海，非梧桐不止，非練食③不食，非醴泉④不飲。
於是鴟得腐鼠，鵷過之，仰而視之，曰：‘嚇⑤！’今子欲以子之樑國嚇我邪？”
（選自《莊子·秋水》）
（註釋） ①相樑：在樑國為相。②國：國都。③練食：乾淨的竹米。④醴泉：甘美的泉水。⑤嚇：擬聲詞，發怒時的叫聲。
1、解釋下列加點詞在文中的意思。
（1）莊子往見之
（2）或謂惠子曰
（3）非練食不食
（4）非梧桐不止
2、翻譯下列句子。
（1）非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。
（2）今子欲以子之樑國嚇我邪？
3、用自己的話説説“惠子恐”的原因。
4、莊子所講故事中的“鵷”“鴟”“腐鼠”分別指什麼？
5、點明莊子所講故事含意的是哪句話？通過這個故事可以看出莊子怎樣的性格？
一、語文知識積累與運用（共29分）
1、下面加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、杳無消息（yǎo） 匿名（nì） 畸形（qī） 解剖（pōu）
B、廣袤無垠（mào） 嬉戲（xī） 管束（sù） 虐待（nüè）
C、頷首低眉（hàn） 污穢（huì） 迸射（bèng） 詰責（jié）
D、冥思遐想（xiá） 小憩（qì） 姮娥（huán） 滯留（zhì）
2、下面詞語中沒有錯別字的一項是( ) （2分）
A. 鶴立雞羣 不可名壯 粗製濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳餚
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機應變 長噓短歎
3、下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是 （ ）（2分）
A．2009年是祖國60週年華誕，屆時國人將舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強。
B．亞丁灣海上安全事故頻發，大家義憤填膺，嚴厲聲討索馬里海盜醜惡行徑。
C．2009春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小瀋陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。
D．在經歷“修舊如舊”的修復工程之後，光祿古鎮老街古樸、滄桑的風格一如既往。
4、下面這首詩，所寫的節日是（ ） （2分）
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕
5、下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是（ ）（2分）
A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B、《山坡羊潼關懷古》——張養浩——宋代
C、《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代
D、《送東陽馬生序》——宋濂——明初
6、、（4分）《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼。羅蘭。《名人傳》敍述了________國音樂家貝多芬，________國畫家和雕塑家________ ，俄國作家________ 三位名人的苦難和坎坷的一生，讚美了他們的崇高品格和頑強奮鬥的精神。
7、古詩文默寫。（11分）
（1）、李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，________________”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動。李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》一詩中“________________，________________”兩句與這有異曲同工之妙。
（2）、王老師已經退休五年了，還一直做我們的課外輔導員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句描寫的那樣________________，________________。
（3）、岑參在《白雪歌送武判官歸京》裏用美妙的比喻寫北方雪景的句子是
________________，________________。
（4）、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩是：________________ ，________________ 。
（5）、眼見戰亂頻仍，人民食不果腹衣不蔽體，杜甫發出 ________________ ，________________的吶喊。
8、填入下列句中劃線處恰當的一組詞語是：（ ）（2分）
（1）在蒼茫的大海上，狂風________着烏雲。
（2）倘使有一雙翅膀，我________做人間的飛蛾。
（3）我母親________我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
A．卷積 願意 管制 B．卷集 甘願 管束
C．卷積 甘願 管束 D．卷集 願意 管制
9、下列説法有誤的一項是（ ）（2分）
A．《列夫托爾斯泰》一文作者運用大量的比喻和誇張寫出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面。
B．《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀着革命浪漫主義的光輝，運用象徵手法，使作者難以言明的思想情感表達得更含蓄、深沉、凝練。
C．《馬説》中作者先從反面提出問題，“千里馬常有，而伯樂不常有”，再從正面展開議論，由千里馬和伯樂的依賴關係歸結出千里馬被埋沒的根本原因在於食馬者“其真不知馬也！”。
D．《小石潭記》先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。
二、文言文閲讀（12分）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？
10、解釋加點的詞。（4分）
勝狀：（ ）涯：（ ）備：（ ）極：（ ）
11、把下列語句譯成現代漢語：（4分）
（1）此則岳陽樓之大觀也
（2）覽物之情，得無異乎
12、范仲淹認為“遷客騷人”的做法不可取，聯繫全文，説説他認為古代聖賢的做法是________________，從而表明了他的偉大抱負是_________________，_______ ____________。（4分）
三、現代文閲讀（23分）
（一）敲雪（15分）
（1）睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷着身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋後的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛着朦朧。
（2）好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑着跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
（3）父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，託着雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋。花一天一天地謝了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍着向全家人報喜；後來，父親就踮着腳尖，痴痴地看，痴痴地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也捨不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守着，守着我們的“書本”。我們兄弟多，家裏又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節，父親就在樹下鋪幾牀棉絮，説這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一釐也不花，全存着，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉睛盯着父親擔子裏那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍着我們的頭説：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。 (4)可是，這不是果樹開花、結果的季節呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。
（5）走到父親面前，父親看了看我，説：“星期天，多睡會吧？”
（6）我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹幹嘛？春天還早。”
（7）“真的還早麼？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂鬱，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”
（8）我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。
（9）“回去拿根竹竿來吧。”父親沉吟了一陣，對我説。
（10）我怔了怔，一下子明白了父親的用意，於是，忙不迭地回家找來一根稻田裏趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體温融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發抖。
（11）這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”
（12）“下呀，老師説‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我説。
（13）“我娃兒有長進了，好，那就下吧！”父親撫摸着我頭，頻頻頷首。
（14）晚上，果真又下起了大雪。父親怎麼也睡不着，他耳朵支楞着，聽着外面的風吹草動。“睡呀，你怎麼了？”母親不耐煩了。“你懂啥？這叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆牆另一邊的我們的耳裏，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的麼？
（15）半夜，父親突然翻身跳下牀，驚醒了我們。我們問他怎麼了，父親説：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們説這麼遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧。可是父親不理會我們，拖着竹竿，打着手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了。看了一會，冷得不行，我們只得跑進了被窩。
（16）天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地説：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了。”父親的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
（17）第二天，父親就病了。
（18）冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親牀前，説：“爸，你嚐嚐，好甜呢！”
（19）父親掙扎着撐起身子，劈手打掉我手裏的桃，怒氣衝衝地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”
（20）“想！”我哭着説，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”
（21）父親歎了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，説：“揀起來吧，我吃一個！”
（22）我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。
13、用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
14、選文第（11）段中，父親為什麼問我“今晚還會下雪嗎？”（2分）
15、分析選文中加點詞的表達效果。（3分）
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……
16、選文第（18）段劃線的`句子屬於什麼描寫？有什麼作用？（3分）
17、請分析選文中“父親”的形象特點。（3分）
(二)中國館的智慧（14分）
①中國2010年上海世博會中國館由國家館、地區館和港澳台館三個部分組成。地區館和港澳台館將為全國31個省、直轄市、自治區及港澳台地區提供展覽場所，展示中國多民族的風采及城市變遷。中國館將向世界展現中國的形象，讓世界更直觀地瞭解中國。
② 中國國家館是世博園區內最重要的場館項目之一，是本屆世博會主辦國設計建造並將永久保留的國家展館。國家館作為中國館的一部分，位於世博園區的核心地段，處於南北、東西軸線的交匯處。2010年世博會期間，中國國家館的展示設計將充分體現“城市，讓生活更美好”的主題，展示核心內容為“城市發展中的中華智慧”，從中國城市歷史、現在和未來的發展出發，展現出一幅偉大的城市文明圖。
③中國國家館以“東方之冠”為構思主題，取自中國古代木結構建築中的元素——斗拱。16字設計理念體現了中國文化的深厚積澱：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。主色調運用傳統、沉穩的“故宮紅”。
④中國館的設計理念不僅體現世博會的主題，也考慮到環保問題。作為上海世博會的“綠色地標”，中國館在古典大氣的外部造型下，隱藏着許多環保新技術，而這些新技術都是以“節能”二字為核心要求的。
⑤ 國家館造型層疊出挑，在夏季，上層形成對下層的自然遮陽，就可減少降温所需的能耗。地區館外廊為半室外玻璃廊，用被動式節能技術為地區館提供冬季保温和夏季通風。地區館屋頂“中國館園”還將運用生態農業景觀等技術有效實現隔熱。中國館的製冰技術的應用將大大降低用電負荷，建築的節能系統將使能耗比傳統模式降低25％以上。
⑥中國館還採用了許多太陽能技術。中國館的頂部、外牆上會裝有太陽能電池，以確保提供強大的能源，有望使中國館實現照明用電全部自給。在景觀設計層面，加入循環自潔要素。在國家館屋頂上設計的雨水收集系統，可以實現雨水的循環利用。利用天然的雨水進行綠化澆灌和道路沖洗。在地區館南側大台階水景觀和南面的園林設計中，引入小規模人工濕地技術，利用人工濕地的自潔能力，在不需要大量用地的前提下，為城市局部環境提供生態化的景觀。
⑦中國館除了展現先進的環保理念，還凝聚着中國匠人的智慧。在竣工落成的中國館面前，首先映入眼簾的，便是氣勢恢宏的中國館大台階。作為中國館的標誌性景觀，大台階共有76級踏步，寬度達到72米，全部採用花崗石“華夏灰”製作而成，呈現出黑白相間的視覺效果。鋪設在中國館大台階的石材規模也是空前的。這種石材總數達4700塊，總面積達9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。
⑧讓人稱奇的是，這些切割整齊、光滑平整又肌理生動的大石階採用的是瀕臨失傳的“三斬斧”工藝，完全由手工，利用特製的斧頭在石材上剁斧而成。平均每釐米的寬度，要斬上7刀，即便每個工人不間斷地勞作，每天也只能完成1個多平方米的工作量。整個中國館的大台階總共超過了5400萬刀，歷時4個多月、108道工序，精工而成。這種由手工剁斧製造出來的紋理，比頂尖機器加工出來的紋理還要均勻和細緻，令人瞠目結舌。
⑨據瞭解，“三斬斧”是一種流行於浙、閩一帶的極其古老的石材手工，因其人工剁斧的時候，需要初斬、細斬、終斬三個工序，才能出現最終的紋理效果，故得此名。
⑩世博會後，中國國家館將作為中華歷史文化藝術的展示基地。中國地區館將轉型為標準展覽場館，與周邊主題館、星級酒店、世博中心、世博軸和演藝中心共同打造以會議、展覽、活動和住宿為主的現代化服務業聚集區。
18、第九段中提到“三斬斧”的工藝流程，其作用是什麼？（2分）
19、指出下列句中“這”所指代的內容。（4分）
①。這種石材總數達4700塊，總面積達9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。
②這種由手工剁斧製造出來的紋理，比頂尖機器加工出來的紋理還要均勻和細緻，令人瞠目結舌。
20、根據原文，分條概括2010年上海世博會中國國家館在環境保護方面採取的措施。每條不超過15字。 （4分）
21、關於“城市，讓生活更美好”的主題，你如何理解，試談談你的看法（4分）
四、作文（50分）
22、看着這個世界，精彩。奪目。絢麗。
巨人在山巔俯瞰大地，小草在巖間紮下深根，將軍沙場上稱王稱霸，婦女家中編織華裳……無論大小，無論高低，萬物皆有其特別獨到的精彩。我也不例外，短短十幾年就留下了太多美好回憶。
我只要選擇明晰的奮勇前行，我就能活出自己，活出自己的精彩。
我要活出我的精彩。
請以《我要活出我的精彩》為題寫一文章。
要求：（1）除詩歌外文體不限。（２）要寫出真情實感。（3）不少於600字。
（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
期末考試答案
1、C（A、畸B、束D、姮）
2、（A、狀B、C、絀D、）
3、A
4、A
5、B 張養浩 元代
6、德、意大利、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰
7、（1）恰似一江春水向東流、舉杯銷愁愁更愁，抽刀斷水水更流。
（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花。
（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
（4）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
8、B
9、A、寫出了他外表的平庸進而反襯他內心的不凡。
10、勝景 邊 詳盡 到達
11、（1）這就是岳陽樓雄偉的景象。
（2）看了自然景物而觸發的感情，大概會有所不同吧
12、不以物喜，不以己悲
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂
《敲雪》
13、父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最後病倒了。
14、因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費（上學）。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）
15、生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現了父親對這些樹的細心與重視，表現了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現了父親對我們的愛。
16、景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。
17、關愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點即可41.答題要點：（1）能揭示主旨（2）運用議論或抒情的表達方式（3）語言流暢優美。
《中國館的智慧》
18．展現中國人獨特的智慧，突出了中國館的中國特色
19．（1）花崗石“華夏灰”
（2）“三斬斧”工藝
20．造型層疊出挑，夏季遮陽冬季保温。
採用了太陽能技術。
加入循環自潔要素。
雨水收集系統，能循環利用雨水。
人工濕地自潔技術。
21．結合選文 聯繫生活實際有理有據，觀點鮮明。
22．A 基本要求35分，一類卷（45分左右）；二類卷（35分左右）；三類卷（20—30分）；四類卷（20分以下）；
B 特色加分5分，一般可加2—3分，特別突出加5分。
C 不足減分：沒有標題扣2分；每3個錯別字扣1分，重現不計，最多扣3分；全文一逗到底扣2分；字數不足每50分個字扣1分，扣完2分為止。
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