⒑早春（春天） 喜悦（2分。一空1分）
⒒會給人們帶來生機勃鬱（生機勃勃）的感覺。或：給人們的感覺是生機無限（生機勃勃、一片生機等）（2分）
⒓⑴穿戴 ⑵偏愛（2分。解釋正確一字給1分）
⒔B（2分）
⒕滿一年以後，就是想進諫，也沒有什麼可説的了。或：一年以後，就是想説，也沒有什麼可進諫的了。（2分。“期”“雖”必須譯正確，譯錯一字扣0.5分）
⒖切身經歷 齊王納諫（2分。一空1分）
⒗啟示我們：説話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體。或：我們在勸説他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸説者，使之受得啟發、明白道理，從而愉快地接受意見。（2分）
⒘一對母女在風雨中打着傘騎車回家。（2分。意思相近即可，但答案中必須有“母親”或“媽媽和女兒”“回家”。）
⒙第一個空：關心女兒（疼愛女兒、關愛女兒、愛護女兒）（0.5分），細心體貼（周到細緻）（0.5分）
第二個空：體貼媽媽（關心媽媽、孝順媽媽）（0.5分），乖巧懂事（善解人意、聰明善良）（0.5分）（每空1分，共2分）
⒚不好（1分）。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛（1分），與“嘭嘭直響”相呼應，換成“落”就沒有這種效果（1分）（共3分）
⒛不能刪（1分）。因為本段是插敍，交代了拮据的經濟背景，解釋了我的心“一陣陣顫慄”的原因（1分），有利於更好地展開情節，描寫人物（1分）。（共3分）
21、答案要點：①我為女兒對我的理解（或“關愛”“孝順”“體貼”）所感動。②有感於小小的女兒便受我所累（或：為委屈孩子而愧疚）。③有感於我為了夢想，生活的艱辛。④我被女兒的自信而感動。⑤我為女兒的優秀所感動。（答出第①條2分，答出②③④⑤條中的任一條1分，共3分）
22、（用發展的、辯證的觀點看，）外界壓力（也)有可能是人們獲得發展與成就的機遇和先導，並不一定都是壞事。(3分）
23、壓力能夠激發出人們平常難以顯現的智慧和創造力。（2分）
24、引出（中心）論點。或：強調外在壓力的客觀存在。（2分）
25、對比論證（1分）。運用對比論證，褒貶鮮明，使作者觀點“不同的人面對壓力會有不同的態度，當然結果也就大不相同”一目瞭然，增強了説理的透徹性（2分）。或：對比論證（1分）。運用正反兩方面的論據作對比，在對比中證明了“不同的人面對壓力會有不同的態度，當然結果也就大不相同”的論點（2分）。（3分）
26、只有在順境中看到隱患（1分），在逆境中看到希望（1分），明確前進的方向，才能成為真正的強者（1分）。或：真正的強者善於在順境中自我加壓，發現隱患（1分），在壓力之下尋找脱困的出路（1分），把握前進的方向（1分） （共3分。意近即可）
思索，是一種美麗，讓困惑的自己，穿越雲遮霧障的迷離，在世事的浪尖上採擷真諦（ )，開拓( ）進取。
A.中華民族從未低頭，冰凍雪災更不可怕，因為我們有不屈不撓、眾志成城的十三億人民。
B.一個很大很大的困難，除以13億，就會變得微不足道；一個很小很小的愛心，乘以13億，就會聚成愛的海洋。
C.“嫦娥一號”衞星的成功發射，無疑是為我國航天事業建立了一座巍峨的海市蜃樓。
D.大家認為張湛同學提出的“爭做奧運文明小衞士”的倡議很有意義，都異口同聲地表示贊成。
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