為逐步實現“人人享有康復服務”的目標，切實做好殘疾人的康復工作，最大限度地使每一個殘疾人都得到康復與服務，結合本村的實際情況，特制定康復工作計劃。
一、指導思想
村康復工作是充分利用村內資源，動員村內力量，使殘疾人在家庭和村得到康復訓練和服務的一種康復形式。使廣大殘疾人得到就近就地的康復訓練與服務，提高其參與社會生活能力，逐步建立“康復進村、服務到家”的工作機制。
二、工作目標
1、採取措施推進白內障無障礙村建設。對低視力的患者，及時轉介到醫院眼科或開展此項服務的康復機構接受助視器使用訓練。
2、提供精神衞生和心理諮詢服務，實施貧困精神病患者免費服藥活動。通過心理諮詢服務幫助各類殘疾人樹立康復信心，正確面對自身殘疾，殘疾人親友要理解和關心殘疾人。
3、組織開展貧困殘疾兒童調查及救助工作。
4、開展社區中患偏癱、截癱、小兒麻痺症、骨關節疾病等肢體功能障礙者制訂訓練計劃，指導在村、家庭開展運動功能、生活自理能力、社會適應能力等方面的康復訓練，並定期進行康復評估，調整訓練計劃。
5、結合村兒童保健服務，對新發現的疑似聾兒，及時到兒康復中心進行診斷治療，對治療後無法恢復的聾兒，應及時到聾兒康復中心進行助聽器驗配和聽力語言康復訓練。對發現發育遲緩兒童，及時到康復中心進行生長髮育測評、治療和訓練。
三、工作方式
村康復主要以本村衞生服務站、村康復服務站為主，根據需要可以設立家庭康復站點。
四、實施工作
1、視力殘疾人康復工作：（1）開展白內障復明手術，對貧困白內障患者進行免費手術，對低收入白內障實施救助；（2）幫助對低視力患者配戴助視器，對貧困低視力患者實施救助；（3）開展盲人定向行走訓練，組織盲人及志願者進行定向行走訓練，有計劃有步驟地按要求幫助學習和掌握技能，並進行階段性的測試。
2、肢體殘疾人康復：依託村衞生機構、村老年人活動室，在村醫的指導下進行康復訓練，積極推進家庭康復站點建設。
3、精神病康復：根據縣殘聯要求，組織村內精神病患者參加精神病綜合防治康復項目，使村貧困精神病人都能得到救助。積極做好村內精神病人的監護及治療後的回訪工作。
積極協調相關部門，在推進和諧村建設過程中，完善村康復服務站的建設，滿足村殘疾人的康復需求。
員工個人防護要注意這些要點
(一)工作人員防護。
1.注意個人防護。在人羣較為密集的公共場所，建議工作人員佩戴醫用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。建議穿工作服並保持清潔，定期洗滌、消毒。可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然後常規清洗。當有疑似或確診病例出現時，在專業人員指導下進行個人防護。
2.注意手衞生。應當加強手衞生措施，工作人員隨時進行手衞生。洗手或使用速幹手消毒劑，有肉眼可見污染物時，應用洗手液在流動水下洗手。
3.注意身體狀況。在崗期間注意身體狀況，當出現發熱、咳嗽等症狀時，要及時按規定去定點醫院就醫，儘量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應全程佩戴醫用外科口罩(或其他更高級別的口罩)。
(二)流動人員防護。
1.減少聚集。新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，避免到人羣聚集尤其是空氣流動性差的場所，減少不必要的外出，如果外出應做好個人防護和手衞生。在人口較為密集的公共場所，建議佩戴醫用口罩。
2.勤洗手。儘量減少接觸公共場所的公共物品和部位，從公共場所返回、咳嗽手捂之後、飯前便後，用洗手液或香皂在流動水下洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液;不確定手是否清潔時，避免用手接觸口鼻眼;打噴嚏或咳嗽時，用手肘衣服遮住口鼻。減少與他人接觸，以點頭禮取代握手，條件允許時，儘量與他人保持一定距離。
3.來訪人員管理。新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，辦公樓等場所應當加強對來訪人員健康監測和登記等工作。
一、督促施工單位的施工現場資源配備到位。各部門主要負責人及全體人員到位，完善現場質量管理體系、安全生產保證體系;
二、要求施工單位對從業人員進行復工前的安全教育、制度檢查。對新進人員要做好“三級安全教育”工作，進一步提高從業人員的安全防護意識和能力;各工序、機械作業所涉及的特種作業人員須持證上崗;
三、通知監理公司人員到位(_月__日前);
四、督促檢查施工單位對施工現場的生活生產臨時用電、腳手架、大型模板、臨建設施等重點環節、重點部位進行全面的隱患排查：
1、現場安全防護及設施找弱補強(現場的防護網破損嚴重，要及時更換);
2、安全警示標誌按要求全部到位;並將“五證一牌”上牆(破損更換)
3、重點檢查“四口、五臨邊”安全防護工作;
4、各項應急預案應完整;
5、各機械設備、臨時用電、消防設備等檢查記錄應齊全;
對查出的安全隱患要嚴格按照“三定”(定時間、定措施、定責任人)措施進行整改。
五、督促施工單位對施工現場施工機械、起重設備重點進行復查檢測(塔吊等設備須專業維保單位維保)，複查合格方可進行使用。
六、要求施工單位建築施工現場和生活區整潔、文明、安全、衞生。施工現場和生活區必須做好消防安全設施，並定期進行全面的檢查，消除隱患;做好生活區、食堂、施工現場環境衞生工作，確保提供安全放心的食品、飯菜和清潔衞生的生產生活環境。
七、要求施工單位做好雨季、高温天氣安全施工。要求對現場的防洪排澇及防雷接地工作進行一次全面檢查，尤其是塔吊的接地電阻數據要在安全許可範圍之內。
八、在質監部門和監理人員的現場監督下，施工單位對前期停工產生的遺留問題(鋼筋除鏽，混凝土露筋、表面裂縫、鑿毛，外觀缺陷，鋼筋錯位，柱腳爛根等)按照相關要求提出合理整改方案，經監理、項目管理部批准後按方案整改，經監理驗收合格後方能進行下道工序施工，確保園區工程質量。
九、要求施工單位上報施工總進度計劃及其保障措施、技術方案。施工進度計劃，認真研判，按本項目實際情況，各節點日期，並找準安全風險源，編制相應的控制措施。確定每個單項工程和單位工程在總體工程中所處的地位，包括開、竣工日期，工期和搭接關係等，使進度目標逐層分解和細化，實現總進度目標。審查施工方案中是否有保證工程質量和安全的具體措施，使之符合安全施工的要求，並督促其實施。
十、科創成本部、巴中項目部、施工單位、監理單位在施工現場對停工現狀進行成本鎖定。
完成復工準備工作後，施工單位報告監理單位。監理單位組織項目管理和施工單位共同進行核查，滿足復工要求後，由總監理工程師簽發復工令。
十一、施工單位擬定資金使用節點安排計劃。
今年是20--年，現在已經過了四個月了，已經快到5月份了，我工作也進入一個高潮，我5月份一定要吸取前幾月的教訓，把工作計劃做好，按照計劃裏的做，我相信應該可以做好。以下是我個人5月份的工作計劃：
第一，我工作技能不行，要加強技能的鍛鍊。以前就知道把工作做好就行，其他事都不管，結果很多人都升職了，就我還是個普通的工，現在我終於認識到是我能力太差了，就是因為平時總不注意鍛鍊工作技能，一直隨波逐流，看一步走一步，這樣是不好的，在公司裏什麼成就都做不出來。所以這月我要重點培養自己在工作上的技巧，在自己工作上做出一個好的成績，要不讓領導賞識我，進而加深對我的這個印象，同時也是為自己爭取更多上升的機會。
第二，加強個人職業素養和行為方式的培養。我打算報一個禮儀班，把自己鍛鍊成有獨特氣質的人，這樣工作時才能吸引領導的注意力，讓自己工作有更好的發展。我職業素養方面還不夠好，這月我想更積極的工作，增強創新精神，對自己言行負責，要更加註重團結的重要性，跟自己的團隊處理好關係，把客户當成上帝對待，耐心服務，付出自己的真心，以及誠信待人，才能贏得他人的信賴。我會嚴格遵守職業規範和公司制度，守好自己本分。把自己的個人的職業素養培養成良好的狀態，致力公司事業，秉公辦事，忠誠於公司。
第三，關注公司時事，及時提供幫助。我以前就是太自私了，只做自己的工作，其他人需要幫忙，我從來都是推辭的，現在我要關注公司的是，什麼時間什麼事情，積極去做，而不是坐在一旁啥也不幹，公司的利益就是個人的利益，公司要是有半點事情，於自己也不利，所以現在想清楚了，我就有這個意識去幫忙了，5月份我會多加註意周圍需要我一起做的事情，跟大家把公司打理好。做完自己的工作就去幫助其他人分擔，如此也能夠很快的完成工作。
以前從不注意做計劃，所以就沒有很好的功績，現在順着自己制定的計劃去做，我相信可以讓自己在工作上一帆風順，至少會讓大家看到我的優點，也努力為自己爭取機會，預祝5月份工作順利的完成。
(一)按護士規範化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作
1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。
2、加強專科技能的培訓：各科制定出週期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷並由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流於形式，為培養專科護士打下紮實的基礎。
3、基本技能考核：屬於規範化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨牀應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。
(二)加強人文知識的學習，提高護士的.整體素養，要求在職護士做好護士工作總結及計劃。
組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識後在全院範圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。
(三)更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨着護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。
20xx年，全省殘疾人康復工作要圍繞殘疾人“人人享有康復服務”這一目標，認真抓好社區康復、殘疾兒童搶救性康復、康復機構建設和康復人才培養四個重點;加快殘疾人康復服務體系建設;全面完成“十一五”各項康復工作任務;謀劃、制定“十二五”殘疾人康復工作計劃，推動我省殘疾人康復工作全面快速發展。
一、全面實施0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程
(一)印發《0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程配套實施辦法》，“工程”各個子項目都要嚴格按照配套實施辦法來操作。
(二)確定定點醫療康復機構。定點醫療機構主要由衞生部門確定，定點康復訓練機構主要以殘聯繫統為主導，儘量把殘聯的康復機構納入其中，承擔後期康復訓練任務。
(三)試點先行，穩步推進。先抓好試點，在試點成功地基礎上及時總結推廣。
(四)實行精細化管理。依託“0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程管理系統”這個軟件，對“工程”實施實時、高效精細化、銷賬式管理。
(五)抓質量控制。0-6歲貧困殘疾兒童搶救性康復工程，最大的特點就在於“搶救性”。可搶救性的內在要求具有三個特徵，一是殘疾的可逆性，二是康復的最佳期，三是康復效果好。這就要求，在康復對象上，要選擇低齡的、最具康復潛力的、家庭配合的;在醫療康復機構上，要選擇優質價廉的、積極性高、負責的;在康復質量上，康復有效率和家長滿意率都要達到優良以上;在康復過程中，要定期組織康復效果評估;在康復完成後，要追蹤問效、定期回訪，真正把好事辦好，辦成政府滿意、社會滿意、殘疾人及其親友滿意的“民心工程”。
二、加快殘疾人康復服務體系建設
(一)強化康復人才培養。以國家實施康復人才培養百、千、萬工程為契機，結合我省實際，投入專項經費，加大人才培養力度。一是舉辦多層次、多形式、多類別的培訓班，抓緊培養0-6歲實用性康復技術人才。二是抓縣級社區康復協調員師資培訓，為每個縣、市、區培養2名骨幹師資。各地要高度重視康復人才培養工作，積極選送康復人才參加省裏學習培訓;要充分發揮康復人才的作用，做到人盡其才;要留得住人才，防止康復人才流失。此外，各地要按照省裏下達的社區康復協調員培訓任務，制定培訓計劃，紮紮實實開展培訓，保質保量完成培訓任務。
(二)為基層殘聯培植一批能承擔兒童康復訓練任務的康復機構。配置一批已有專業人才、有訓練場地、有相應資質的殘聯康復中心，作為0-6歲工程的定點康復機構，在人才培養、康復設備、任務計劃下達等方面給予扶持。
三、迎接全國社區康復示範縣(市、區)檢查驗收
20xx年是創建國家社區示範區驗收年，擬創建全國社區示範縣、市、區的10個地方，要按國家制定的驗收標準，抓緊準備創建驗收工作。各市要在第一季度先行進行督導，省裏將於上半年進行檢查督導，迎接國家檢查驗收。
四、確保全面完成“十一五”康復工作任務
根據20xx年康復數據統計上報任務完成情況，合理調整任務計劃，重點攻克任務完成有困難的項目，確保全面完成國家和省下達的各項康復任務。
(一)做好終期檢查、驗收準備工作。按照國家殘疾人事業“十一五”規劃和國家彩票公益金項目，對貧困精神病患者救助、聾兒康復訓練、殘疾人輔助器具發放、假肢安裝等項目的要求，完善受益對象的數據庫和檔案資料清理歸檔，在各地做好自查工作的基礎上，由省康復辦擇期進行抽查。配合衞生部門一道實施好“百萬貧困白內障患者復明工程”，做好貧困白內障患者篩查工作。
(二)在項目實施過程中注意收集典型事蹟和康復成果資料，為將要進行的“十一五”殘疾人康復工作總結表彰做準備。
五、謀劃好“十二五”殘疾人康復工作
深入開展殘疾人康復工作調研，認真總結康復工作經驗，緊緊圍繞殘疾人“人人享有康復服務”目標，結合當地實際，立足當前，着眼長遠，進一步理清思路，明確目標，提出切實可行的康復工作計劃，為“十二五”期間殘疾人康復工作的科學發展奠定良好基礎。
我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間，有許多朋友以往這樣對我説：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累，每一天要應對那麼多小孩，會不會很煩呀，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經常會對他們説：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩，再喊你一聲“教師”，並且用崇拜的眼神望着你，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了，提高了，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多麼地驕傲，多麼地自豪，並且自我也慢慢地跟着不斷成長。
新學期開始了，我期望自我有一個很大的飛躍，包括各方面的本事、學業等。深思熟慮後，我的個人規劃如下：
“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”(比得斯)為幼教事業奉獻我的一生，這是我的夢想，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、鍛鍊。
一、努力提高自我的專業素質
首先，在理論學習中成長：
1、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
2、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進取參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合中班的教育資料、教育方法，
4、學習在工作中發現問題、反思自我的教學，每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養和閲讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經驗。
二、多學習。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由於新的發現而更新。所以作為教師應不斷的學習。
1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自我，用先進的理論充實自我、武裝自我、提高自我。
2、學習身邊教師的寶貴經驗，提高執教學水平，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上構成自我的獨特風格和特色，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。
3、學習專業知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態度吸引家長。
無論是一個優秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底藴，在今後地工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不一樣的學習機會，讓學習成為自我的習慣，使自我發展成為具有多種業務知識、多種職業情感、多種教學技能的複合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水，我不僅僅有一桶水，並且有長流水。
4、勤於學習，不斷充實自我。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裏，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自我的知識結構。
5、寫好周計劃，備好每一堂課，上好每一堂課。
三、多反思
自我反思是提高業務水平的重要途徑，對自我的教學行為、幼兒的活動方式、教學目標的制定、教學資料的選擇……及時進行反思、總結、改善，從而做“經驗型”的教師。
1、不斷進行師德自查，反省自我的行為，規範自我的言行，做到身正為師，學高為範。
2、在自我的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養幼兒實踐本事着手，拓展教學資料，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學後反思，隨時審視，隨時修正，構成自我的教學個性。
四、多實踐
1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在課堂教學中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生髮展的促進者的轉變。
2、積薄發、開拓創新，做教育教學的研究者。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平，不斷的磨練自我，在挫折中不斷的成長完善。
3、不斷挑戰自我。一位夢想的教師，應善於認識自我、發現自我、評價自我，從而樹立自信。自信使人自強。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峯體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
以上是我的個人發展近期規劃，期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收穫有所成長。
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