具體安排:
1、時間:20__年4月23日——28日
2、地點:各班
3、參加對象:全體教師和幼兒
4、活動負責人:各班班主任教師
活動內容:
小班活動:
1、初步瞭解“五一”勞動節的由來,回憶生活中的經驗,瞭解自己爸爸媽媽的工作,知道他們的辛苦。
2、回家後幫爸爸媽媽做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。
3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。
中班活動:
1、加深理解“五一”勞動節的含義。
2、為班級做一件事情,如:整理圖書玩具,抹桌椅,澆花等。
3、手工製作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,並説一聲祝福的話。
大班活動:
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。
2、為幼兒園做一件事情,如:幼兒園公共場所撿垃圾,擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗台等(安全的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民,瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日裏正在工作的人。
注意事項:
1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)並在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序,注意幼兒的安全。
3、節日過後,回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。
4、各班活動結束後把本次“愛勞動,慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)
教學反思:
在“五一勞動節”到來之際,通過“愛勞動,慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,做力所能及的事情,同時能為他人、為集體服務,從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
一、活動目的
當今社會是學習型,信息型的社會,人們需要終身學習,大量接觸信息,學習和信息處理能力都依於一種基本的能力,閲讀能力!最是書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。
通過開展讀書月活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
二、活動主題:書香浸潤童年,閲讀點亮人生
三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!
四、活動時間:20xx年10——12月3個月
五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
1、確定適合本年級幼兒閲讀的書目:
從幼兒園圖書室領取,每月班級內圖書數量是班級人數的2倍
2、起草“親子閲讀倡議書”;
家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閲;家長可以按照借書程序,每週從幼兒園借書回家和幼兒共同閲讀(建立借閲登記簿)。
七、活動內容及安排:
(一)宣傳發動階段:9月下旬
程序:
1、制訂“好書潤心靈”讀書活動方案。
3、各年級初步確定領取書目。
2、宣傳發動,營造氛圍
(1)創設“書香浸潤童年——分享閲讀”專欄。
(2)利用班級博客宣傳讀書活動內容
(3)召開家長會,宣讀讀書月活動方案以及 “親子閲讀倡議書”, 向家長推薦適合本年級幼兒閲讀的書目,讓全體師生、家長關注並能參與活動。
(二)實施操作階段:10——12月
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發動家長,鼓勵孩子把家裏的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。每週1次,每次5名幼兒
(3)同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動,擴大閲讀面——每班的書籍每個月與其它班級交換1次。
2、班級統一閲讀時間:
(1)自由閲讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閲讀時間。
(2)經典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事——值班教師。
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閲讀”專欄(家園聯繫板):指導家長閲讀的文章、親子閲讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閲讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等
4、開展“圖書借閲日”活動。在週五下午,幼兒可以從班級圖書中挑選一本自己喜歡的圖書,借閲兩天,週一歸還。這樣,在週末家長就可以陪寶寶進行親子閲讀。
5、親子閲讀:鼓勵家長每晚陪孩子閲讀半小時,每週陪孩子進一次圖書館。
6、“故事媽媽進課堂”:班級每週請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。
程序:
(1)週一故事媽媽報名,並申報要分享的故事。
(2)安排時間,故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事(留下照片)。
(3)每週1次,每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長利用班級網頁,進行讀書心得交流以及親子閲讀經驗分享等。
(三)總結評比階段:12月下旬
1、進行“讀書明星”的評選。
圖書明星評選條件:
(1)有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣,能在班級閲讀活動中起模範帶頭作用。
(2)能獨立閲讀十本以上的書籍。
2、“書香家庭”評選活動
(1)家庭成員愛書藏書,訂閲報刊雜誌,建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。
(2)父母有固定時間與幼兒一起親子閲讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級空間裏發表有關分享閲讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動,熱心為幼兒園的各項發展出謀劃策。
3、讀書活動展示、總結。
結合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果,內容包括班級故事表演、書香家庭閲讀展示等等。並對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。
在經過中班一年的共同學習和生活後,我們一起迎來孩子們的中班生活,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一、班級情況分析
幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,中多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很中的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,中多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
在藝術方面,幼兒唱歌的聲音基本統一,舞蹈動作基本上協調,能按歌曲的情節表演簡單的動作,具有一定的表現能力,並掌握了一定的節奏感,能根據音樂的節奏配上打擊樂,但在活動中常規方面還要繼續培養,在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意願畫出自己的所思所想,在塗色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,中部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較中的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由於家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫,培養幼兒做事的主動性。
二、主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》,領會其精神,並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況,落實到日常生活中去,從幼兒興趣出發,積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動,既適合幼兒的水平,又有一定的挑戰性,既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展,
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野,使幼兒快樂的生活遊戲。
3、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題,老師要積極做好班級管理工作,使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階,並有創造性地組織開展好班級活動。
三、本學期主要工作安排
九月份:
1、加強常規管理,習慣培養(培養幼兒飯後漱口、擦嘴的習慣),做好開學工作。
2、加強幼兒的語言培養。
3、各班幼兒測體重。
4、發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數
5、結合教師節開展“做張賀卡,送老師”活動,對幼兒進行愛教師活動。
6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣,豐富自然角。
7、討論迎“國慶”的活動方案
8、結合主題進行環境創設,鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。
9、加強早操的編排和訓練。
十月份:
1、幼兒活動:中中班幼兒繪畫比賽
2、中班組好課活動。
3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育,與幼兒共同佈置節日環境。
4、結合主題進行環境創設。
5、組織幼兒進行社區活動,觀察秋天的樹木。
6、根據季節變化豐富自然角,讓幼兒感受秋天的氣息。
7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。
十一月份:
1、中班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片,培養幼兒對勞動者的尊敬之情。
3、結合秋收秋種活動,對幼兒進行愛惜糧食、愛中自然的教育。
4、加強冬季體育活動的鍛鍊,發動幼兒每人帶一根繩子來園。
5、加強保暖工作,教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾玻
6、體育節準備
十二月份
幼兒活動:快樂體育節。
幼兒活動:小中中班幼兒插塑比賽。
討論慶元旦、迎新年活動方案。
幼兒活動:慶元旦,家園同樂。
幼兒活動:無敵小寶貝
1、進行科研展示活動。
2、根據季節變化增設環境。
3、瞭解各種小動物是怎樣過冬的。
4、加強冬季鍛鍊,增強體質;開展跳繩比賽。
5、結合節日幼兒參與班級環境創設,體驗參與的樂趣。
一月份:
1、幼兒期末測試。
2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
3、整理歸放物品。
4、假期安全教育。
三、幼兒能力培養重點:
1、能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長中一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的願望,能和同伴友好相處,樂於助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。
2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信中膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。
4、樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能中膽並清楚地説出自己想説的事。
5、樂於參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6、培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
新學期開始了,經過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規,有較好的衞生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規,為此制定瞭如下的計劃
一、養成幼兒衞生習慣的要求。
1、清潔衞生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,學會自己捲衣袖,在老師的指導下會
用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養成細嚼慢嚥,不挑食、不説話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服,餐後要喝水、漱口和洗臉。克服
幼兒的依賴性,培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脱能力。
能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺,學習獨立,有序地穿服,鞋襪,能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理牀鋪,讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備,配合老師開展各項遊戲活動,協助管理好班上的紀律,讓
老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝
通。多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節約用水意識還需進一步加強。針對這些
喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。
我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
周計劃
第一週:①手工製作:摺紙②遊戲:我是誰
第二週:①手工製作:有趣的小丑②生活指導:漱口我真棒
第三週:①手工製作:給娃娃穿衣員②生活指導:疊被子比賽
第四周:①手工製作:秋天的樹②生活指導:節約用水看誰做得到
第五週:①手工製作:轉眼貓②生活指導:繫鞋帶
第六週:①手工製作:燈籠②生活指導:穿鞋襪比賽
第七週:①手工製作:陀螺②生活指導:做講衞生的孩子
第八週:①手工製作:大象鼻子②生活指導:養成良好的進餐習慣
第九周:①手工製作:小蝸牛搬家②活動遊戲:搶椅子
第十週:①手工製作:可愛的小鳥②結構遊戲:美麗的房子
十一週:①手工製作:美麗的小魚②生活指導:整理牀鋪
帶教者:被帶教者:
教齡:20xx年教齡:7年
職稱:幼高級職稱:小一級
基本情況:
*老師是今年剛從*幼兒園調入我園的年輕教師,對她而言,不論是教育教學工作還是家長工作,都將面臨自己從教生涯的新起點。現在二期課改在我園蓬勃開展,因此,如何幫助家長認識、瞭解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義,更加積極有效地利用家長資源,需要我們師徒雙方協同研討。故此,本帶教將通過共同探討研究等形式,使我們雙方都能儘快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法,順利完成學前教育任務。願我們教學相長,彼學共進,一起成長。
目標:
1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。
2、學習設計《家園小報》,要求:觀念正確、條理清晰,把握熱點、注重家教工作的藝術性。
3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動,為提升園的社會形象努力。
4、嘗試以網絡的形式構建新型家園交互平台。
具體安排和措施:
十月份:
1、制定帶教計劃,明確帶教目標。
2、設計第一期《家園小報》。
十一月份:
1、理論學習、案例討論:合作來自於理解。
2、共同設計園第一個班級網站——桃花盛開內容、形式。
十二月份:
1、互相觀摩班級家園聯繫欄,就內容、形式、佈局等方面進行交流,研討。
2、就《桃花盛開》班級網站的內容、形式以及運做情況進行交流。
3、設計、出版第二期《家園小報》。
一月份:
1、結合日常家長工作研討:如何針對不同的家長,開展“個性化”的家長工作。
2、設計出版第三期《家園小報》。
3、帶教階段小結。
帶教者:
被帶教者: