一、指導思想
堅持以教育科研為先導，以課堂教學為主渠道，以培養學生的創新精神和實踐能力為着力點，深化課堂教學改革，積極推進學校發展，努力打造學校品牌。探索適合我校實際的教育科研發展新思路，努力在科研中“求發展、求活力，求創新”。使學校教科研工作有利於學校發展，有利於教師發展，有利於學生髮展。
二、工作思路及目標
1、以科研提升辦學品位。
學校已經具有了一定的辦學歷史，積澱了一定的校園文化，已經初步形成了我校的辦學特色，尤其是在“十一五”期間，學校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的科研成果，並且在校內進行
了推廣，提高了教育教學的水平。本學期我們將進一步提煉學校核心文化，並把它作為學校工作的重點，
本學期的重點工作就是做好“十二五”課題研究的管理工作。使學校的各項課題研究工作順利進行，同時以《尊重個體差異激勵自能學習的策略研究》、《國小生作業分層設計研究》《大慶精神鐵人精神與班隊會融合研究》等課題為抓手，紮實開展研究工作。以課題研究帶動學校的全面工作，提升學校的品位。凸顯學校特色。提升辦學品位和學校知名度。
2、以科研促進常規教研。
加大科研與教研整合力度，使科研工作常規化，做到科研工作務實、落實、真實。
（1）教學研究問題化。
在常規課堂教學研究過程中重視發現教學突出問題、典型問題，以此為突破口深入教學研究。每次課堂教學研究活動圍繞一個主題，解決一個問題，提升一種觀念。本學期，學校科研組將結合學校的師培工作開展課題研究，定期圍繞研究主題開展課題研究。
（2）問題研究課題化。
針對教育教學中的問題即突出問題、典型問題，有意識，有目的，有計劃地深入研究。倡導全校教師把自己的或大家的突出問題、典型問題作為微型科研課題進行研究，真正提升教學素養，提高教師們的教育教學研究與實踐能力。
（3）課題研究科學化。
教育教學中的典型問題研究列為微型科研課題，進行專題研究，儘量做到研究深入、系統、有效。課題研究做到人員保證，任務落實，計劃明確，過程清晰，結果真實。
三、工作重點
1、做好“十二五”研究課題的管理工作，做好個課題研究準備工作。
2、加強學校教育科研機構建設，完善教科研機制，加大對科研骨幹和課題組教師的培訓指導，增強科研意識。
3、紮實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題研究真正為教學服務。
4、做好教科研檔案的歸檔管理工作和信息報送以及安圖教育投稿工作。
四、具體內容及措施
（一）發揮科研組的職能作用，加強科研隊伍建設，抓好教科研工作三項流程的管理
1、目標管理。本學期要求各課題根據各自特點制定好階段性研究目標。各教師也相應根據課題研究特點，確立各自的科研工作研究目標，要源於教學並服務於教學。
2、過程管理。本學期學校科研組將根據研究過程適時進行督查指導，激勵促進科研工作，重點從以下幾個方面進行督查：
（1）科研課題方案的設計是否科學合理；
（2）研究過程記錄及材料積累是否完善；
（3）研究效果如何；
（4）科研階段性成果的推廣。
3、評價管理。學校根據制定的科研工作目標，對教師的科研工作進行專項評估，採取過程管理和結果相結合，定量與定性相結合的考評模式，同教師學期考核相掛鈎，客觀公正地評價教師的科研水平和效果，評估結果納入教師科研工作考核，並作為教師評優、晉級的重要依據。對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校獎懲細則進行獎勵。
（二）做好“十二五”課題的管理工作。
“十二五”期間，學校有1項自主研究的課題被市教育學會確定為大慶市科研“十二五”規劃重點課題，2項課題被確定為林甸縣教科所科研“十二五”規劃課題.
教育科研工作，對課題有效管理是重點。面對學校3項課題，必須要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全課題研究管理制度的同時，對課題研究進行量化考核，把教師的教育科研工作納入學校的量化考核，激勵教師積極參與教育科研。本學期學校將嚴格做好過程性管理，繼續做好科研工作“五個一”。開學初制定一份切實可行的研究和計劃，每學期上好一節課題研討課，每學期結合自己的課題研究撰寫一篇高質量的反思，每學期上交一篇關於課題研究的隨筆或案例，每學期要完成一份高質量的階段總結。
（三）立足校本、分層遞進，紮實有效開展教科研培訓。
根據縣鄉教育科學研究的要求，科研組本學期至少要組織了兩次大型科研培訓，此外，針對科研骨幹教師及對課題研究組組長就科研研究的管理進行專業指導，同時深入課題組對課題組教師進行培訓，
指導教師如何根據課題組的階段研究計劃來制定個人研究計劃。此外，對課題組成員進行科研材料的整理和歸檔進行了指導，做好參謀諮詢，幫助教師理清思路，在實踐中瞭解如何做課題。通過這種分層遞進的培訓，來提升教師的理論水平，提高教師們的對教育科研的認識。
（四）精心組織活動，在活動中提高學校科研質量
今年，科研組本着教學研究問題化、問題研究課題化、課題研究科學化的原則，加大科研與教研整合力度，本學期，科研組將組織科研骨幹示範課活動，為教師們搭建交流和展示的平台，在活動中感受教育科研為科特堂教學帶來的極大變化，此外，積極協助教育學會和教科所研究的課題，力求實現課題化備課上課、實現課題研究的價值。在開展好學校科研活動的同時，各課題研究小組要結合研究的實際情況，針對不同問題積極開展課題研討活動，要求活動前要有方案，活動中要全員參與，活動後要有總結。
（五）做好成果推廣與提升
積極推廣現有的科研成果，做好科研成果的後續研究工作。此外，本學期學校將積極向上級部門上報學校的科研信息，宣傳我校的教科研工作。
在院領導的親切關懷和正確領導下，依靠兄弟科室的支持幫助，科研科全科同志團結協作、求真務實、勤懇工作，創新工作思路，全年工作取得了一定的成績，現總結如下：
一、學科建設
重點學科是體現醫院特色和水平的重要標誌，加強重點學科建設對提高醫院科技創新能力和學術隊伍建設具有重要的推動作用。院領導高度重視學科建設工作，提出了許多建設性意見。科研科認真貫徹落實院領導指示精神，不斷加強醫院學科建設工作，着力打造國家、省、院三級學科建設體系。
1、重點專科申報實現零的突破
科研科多方協調解決國家臨牀專科申報工作的存在的問題和困難，認真組織做好申報工作，經過不懈努力，20xx年2月我院康復科(即康復醫學科)被國家中醫藥管理局確定為國家中醫“十二五”重點專科建設培育項目;20xx年7月呼吸內科(即呼吸與危重症醫學科)被衞生部確定為20xx年度國家臨牀重點專科建設項目。2個學科的獲批，結束了我院無專科的歷史，標誌着我院學科建設實現了新的突破，是醫院學科建設新的里程碑。
2、積極做好省臨牀
安徽省自然科學基金6項;安徽高校省級自然科學研究項目12項，其中重點項目1項，一般項目3項，自籌項目8項;安徽高校省級優秀青年基金1項;安徽省中醫藥課題2項;蚌埠市科技計劃項目3項;蚌埠醫學院課題49項。
3、成果方面
由我院整形外科李光早教授領銜的科研團隊的最新科研成果《腓腸外側神經-小隱靜脈營養血管蒂皮瓣解剖及臨牀應用研究》榮獲安徽省科技進步三等獎。
4、著作論文方面
截止20xx年12月31日，全院共發表論文345篇，其中sci論文21篇、medline收錄論文7篇、外文期刊論文4篇、二類期刊35篇、三類期刊92篇。論文發表數量穩步增長，高檔次論文不斷湧現，説明我院科技競爭力正持續提升。科研科認真做好論文版面費報銷工作，並將發表論文統計、核對、彙編成冊，為醫、教、研表彰做準備工作。
5、學術活動
為活躍學術氛圍，擴大學術交流，借建院60週年之機，在院領導的指導下，科研科積極邀請專家來我院講學，成功邀請到以我校著友段樹民院士、衞生部北京醫院副院長、中華醫學會呼吸病學分會主任委員王辰教授、上海交通大學醫學院研究生院常務副院長顧琴龍教授、中國醫學科學院腫瘤醫院副院長王綠化教授、上海肺科醫院周彩存教授等多位學者來我院講學，收到很好效果。
二、實驗室生物安全
實驗室生物安全關係到職工及廣大人民羣眾身體健康與生命安全，科研科認真落實衞生部及省廳文件精神，提高業務水平與防範意識，加強實驗室生物安全管理及毒菌種的管理與檢查，規範病原微生物實驗活動，防止病原微生物逃逸和擴散，確保實驗室生物安全，並順利通過了省市兩級政府主管部門組織的專項檢查。
三、藥物臨牀試驗管理
科研科科注重對臨牀試驗的管理，組織各專業研究人員參加國家局gcp培訓，提高其gcp意識;響應省藥監局號召，積極參加藥物臨牀試驗機構聯繫會議，與省內同行交流機構管理體會;嚴格試驗審查和准入，注重對受試者的保護，強化臨牀試驗的質量控制，積極發現並組織協調試驗過程中出現的問題。全年新承擔藥物臨牀試驗研究項目23項，其中國際多中心臨牀研究2項;器械臨牀驗證10項。
四、研究生培養
為進一步加強我院碩士生臨牀和科研工作的管理，根據國家教育部、衞生部、國家中醫藥管理局、蚌埠醫學院等有關文件精神，結合醫院實際，科研科制定了《蚌埠醫學院第一附屬醫院研究生管理辦法》，新辦法完善了研究生在院期間管理要求;明確了培養流程;加大了對研究生生活補助力度，碩士生由原來的每月260元提高到500元、博士生提高到1500元;為醫院研究生管理提供了堅強制度保障。
按學院要求，認真組織20xx年碩士生導師遴選工作，共遴選出導師106人。
對研究生培養全過程進行追蹤控制，從進院培訓，輪轉考核、發放補助、開題報告、中期考核、論文發表、直至畢業答辯離院。尤其是邀請國內外和本院專家就研究生關心的領域進行講學，拓寬了研究生視野，擴大了研究生知識面。本年度20xx級106位研究生全部順利通過論文答辯並獲得碩士學位，20xx級125名研究生也順利進入臨牀輪轉。
五、醫學會工作
科研科全心全意為醫學科技工作者服務，認真推選各學會專家委員，為各會員提供各種及時信息服務，按時繳納醫學會會費，積極參與組織安徽省醫學會會員代表大會及換屆改選工作，起到了很好的溝通醫學會與醫學科技工作者的作用。全年共推選學會省級專家68名、市級專家16名。
六、三甲複審工作
科研科牽頭條款10個，檢查專家評價a級6個、b級3個、c級1個，達標情況超過了三級綜合醫院甲級標準要求。衞生廳專家反饋意見認為我院科研管理工作規範，但是高水平成果和科研成果轉化方面還需進一步提升。
一、指導思想
以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路為指導，堅持“行政推動，領導帶頭，專家指導，教師全員參與”的原則，重視教育科研機構和科研骨幹隊伍建設，以教育科研網絡平台和教育類內部刊物《禹城教科研》為平台，堅持城鄉聯動，突出實效，骨幹帶動，整體推進，促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
xx年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個平台（博客平台和期刊平台），依靠三支隊伍（教育科研管理隊伍、兼職研究員、優秀立項小課題主持人），突出四項重點（小課題研究、《xx教科研》編印、規劃課題研究、教育科研成果評選），瞄準一個目標（出成果、出人才、出成績）。
三、主要措施
1、完善教育科研機構，加強科研骨幹隊伍建設
進一步完善市、鄉、校教育科研組織，充分調動教育科研工作者的積極性，充分發揮中國小專兼職教科所長、教科室主任的積極性，通過會議培訓、文件通訊、考核評價等多種方式，進一步調動禹城市教育科研兼職研究員的積極作用，加強禹城市教育科研專家庫建設，充分發揮本土科研骨幹的示範帶動作用，以點帶面，推動全市教育科研工作不斷深化。
2、進一步健全教育科研專項工作制度
修訂完善《xx市教育局關於進一步加強教育科研工作的意見》、《關於印發xx市教育科研工作考核量化評估細則的通知》、《關於印發《xx市科研興校示範學校建設方案（試行）》的通知》等一系列文件，完善《xx市教育科研常規制度》（包括規劃制度、學習制度、會議制度、檢查指導制度、目標考核制度、成果推廣制度和經費使用制度）、《xx市課題研究管理辦法》等項管理制度。
3、繼續加強教育科研專項檔案建設
按照《關於完善和規範教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的蒐集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，組織專項檢查，切實規範全市中國小教育科研工作。
4、完善表彰獎勵機制，發揮先進典型的積極作用
修訂完善《關於表彰xx市教育科研工作先進單位、先進個人及優秀成果的決定》和《xx市教育科研工作獎勵辦法》等專項文件和制度，開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。
5、深化重點課題和規劃課題研究工作
完善《xx市教育科研課題研究辦法》，認真指導好80個山東省和xx市級課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開禹城市重點課題和規劃課題中期研討會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究紮紮實實地往前推進。
繼續做好xx年到期課題的結題鑑定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本地典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。
6、加強對兼職研究員的指導和考核
對兼職研究員進行指導，主要也是通過互聯網，要求兼職研究員都要建立新浪博客，經常到“禹城教科研”博客看看，學習有關文章，並積極研究、勤於寫作。既是兼職研究員，又是小課題研究主持人的，要重點做好小課題研究工作。沒有博客的兼職研究員，春節前要建立。博客建立後到“禹城教科研”點擊“關注”報到，並將“博客名稱、真實姓名、單位全稱、博客地址”發到市教科所郵箱（）。
兼職研究員考核辦法：總分100分，職業道德滿分10分；獲得課題研究結題證書滿分30分；論文或科研成果獲獎或發表滿分20分；被評為各級名優教師（班主任）滿分20分；教學改革或管理改革成效顯著，在一定範圍內交流滿分20分。被考核為優秀和良好者，市教科所要通過教科所文件形式公佈，並上傳到“禹城教科研”博客。被考核為優秀者，本人自願申報的前提下，可在第xx屆中續聘。
7、七月
召開全市校本課題研究經驗交流及培訓會議，進一步推動高效課堂建設。對各單位教育科研工作進行學年評價。
8、八月
和教研室一起，做好xx市名教師和xx百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑑定。
9、九月
評選優秀小課題研究成果。指導各單位做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發《xx教科研》xx年第3期。
10、十月
召開新一輪小課題研究開題及培訓會。總結和推廣我市優秀小課題研究成果。開展教育科研檔案專項檢查活動。
11、十一月
開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。
12、十二月
做好年度總結，制定新年計劃。編輯印發《xx教科研》xx年第4期。
一、指導思想
以全國基礎教育工作會議和教育部《基礎課程改革綱要（試行）》精神為指針，在上級教育科研部門的領導和指導下，充分發揮教科研在我校教育工作中的先導作用，以課堂教學創新為重點和落腳點，以課題為載體，大興校本教研之風，積極推進我校教育科研事業的進一步發展和創新，使科研工作更好地為教育決策服務，為進一步提升我校的辦學水平作出貢獻。
二、主要工作及措施
（一）圍繞課程改革，繼續強化校本研究，推進科研創新。
1.強勢推進校本研究，要通過校本研究，優化校本管理，開展校本研究，開發校本資源，建設校本課程，營造校本文化，開創制度化、科學化的學校教育科學研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥，教師為主體，課堂為主陣地的格局。
2.以提高教學質量為中心，使研究的問題來自教學的需要；研究的過程貫穿教學的始終；研究的目的解決教學實際中的問題。在加強課題項目研究、課堂教學研究、考試評價研究中發展學生、發展教師、發展學校。
3.繼續舉辦好教師教科研講座，構築學校學術論壇。做到定內容、定教師、定時間、定領導負責，保證質量。
（二）圍繞科研興校，規範教科研管理，形成科研網絡。
1.充分發揮優秀教師的科研才能，進一步規範我校教育科研管理。課題組定期召開會議，學習教育理論，瞭解教育動態，關注教改熱點，收集、總結先進的教科研信息，定期開展課題研究觀摩活動，積極推廣優秀教育科研成果。
2.抓好重點課題研究，力爭多出精品。
（1）做好“網絡環境下建構性學習環境設計”的結題工作，主要工作有：整理、撰寫網絡課題的理論文章；選出網絡環境下教學的典型案例；整理、製作網絡環境下的課件；完成課題的實驗報告；參加總課題組的成果評比活動，對前階段的網絡課題研究進行全面梳理、總結、提升，舉行網絡課題的結題報告會。
（2）強化綜合實踐活動中的社會實踐與社區服務，主要工作有：開闢校外實踐基地，擬定合作實踐課題，制定基地實踐計劃，紮實開展社會實踐與社區服務活動，做強、做大我校的綜合實踐活動研究，研究設計烹飪、木工、園藝等各系列典型教學案例，舉辦勞動課題蘇州市級研討展示活動。
（3）進一步推進心理課題的研究，特別要做好心理教育的個案研究，主要工作有：心理輔導室要有專人輪流值崗，瞭解學生中的心理困惑，做好心理疏導工作；收集教師中間積累的心理輔導個案，形成心理輔導個案集，作為全體教師提高育人水平的參考材料。組織課題組成員學習心理輔導方面的理論，提高教師這方面的能力，使心理輔導滲透在平時的教育教學中。
（4）“國小語文個性化閲讀教學的探索與研究”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務，上好兩堂課題實驗課，積累經驗，進一步研究探索，在此基礎上完成總課題報告中其中一部分內容的編寫。
（5）“動手做創新能力培養的研究”主要做好結題準備工作：收集實驗數據和有關資料，對前階段的實驗情況進行總結提升，撰寫實驗報告等。
（6）進一步開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊教育活動”，本學期在這方面應作為一個重點，在原有基礎上不斷拓展，創新，做好充分準備，迎接有關領導對此課題的中期評估。
3.加強課題全程管理，提高教科研工作實效。
積極進行課題研究過程管理，要根據實驗方案認真實施，期初部署各課題本學期研究重點，定期組織開展研討會、初步成果展示等活動。嚴格執行課題台帳制度，記錄好“課題組工作手冊”。
4.重視科研成果的開發、轉化和應用推廣，重視發動教師，組織力量，撰寫高質量論文，保證有一定數量的文章在省、全國獲獎、發表，利用好“教海探航”在常熟舉辦的契機，組織好老師撰寫“教海探航”徵文。
（三）開展行動研究，加強教學反思，營造科研氛圍。
在上學期進行網上教學反思交流的基礎上，進一步開展教學反思的撰寫、交流活動。本學期教師在“xxx論壇”發表的教學反思或教學故事不少於10篇，杜絕抄襲現象，提倡互相學習，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。結合市電教館“博客教學反思”的評比，青年教師要把自己的教學反思或教學故事同時貼在自己的博客網站上，用博客記錄自己成長的足跡。
（四）培養師資隊伍，凝聚科研人才，促進教師提高。
1.做好我校市級學術帶頭人、學科帶頭人的考核工作，上好展示課，記錄好帶頭人手冊。
2.有計劃地選送教師參加市級以上的教育科研培訓及研討活動。
3.以課題組活動為抓手，每學期各課題正常開展專題研討活動，促進教師研究，提高。
（五）編寫成果專集，擴大學校影響，提升科研水平。
編寫《xxx國小心理輔導個案集》。
編寫《“網絡環境下建構性學習環境設計”課題研究專集》。
編寫《xxx國小教學案例與反思選粹》
（六）加強自身建設，認真學習理論，發揮應有作用。
教科室成員要切實加強教育科研理論的學習，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導，瞭解相關的教育教學熱點及理論前沿等，努力發揮教科研在學校教育工作中的引領、先導作用。
三月伊始，幼兒園迎來了熱情洋溢、激情滿懷、緊張忙碌的新學期，各方面工作逐步走入正軌，教科研工作隨之推上日程安排和工作之重。緊跟市教體局在開學工作會議中提出的“精細化、微創新、高品質”要求，本學期我園教科研工作擬在教育教學管理模式、課題成果推廣、園本教研製度等方面進行調整、轉型、創新與嘗試。旨在提高教師們的教科研水平與能力，加強學前教育的示範引領作用，努力做到與時俱進，適應新常態，共謀新發展。
一、教科研工作初擬新思路。
1、本學期教師將進一步內化《指南》，轉變教育觀念。真正領會《指南》中提出的“遊戲”的價值，加深對《指南》中各年齡段各領域幼兒應達成目標的理解與認知。
2、從細節入手，改變活動觀察記錄方式，轉變教師教育行為，提升教育技能。把“真正瞭解孩子”作為一切工作的基礎，把“凝視、聆聽、反思”作為教師指導活動的基本步驟。
3、有效開發利用鄉土資源，推廣深化十二五課題成果。在有限的場地中開發“無限”的環境。讓孩子“玩”出品質；“玩”出智慧；在“玩”中獲得發展。
4、推進園本教研製度優化機制，實行幾個轉型。即：從研究教材教法到研究幼兒的學習的轉型；從任務驅動的教研到問題驅動的教研的轉型；從研究課為主的教研活動到研究一日活動的教研的轉型。
5、施行家園互助模式，共同關注幼兒行為養成。以園為單位成立家長助教團，“請進來、走出去”，利用家長的行業資源作為幼兒園課程的補充；以班級為單位成立家長助教隊攜手開展豐富的親子活動等。
二、依照新思路提出新舉措。
1、教師手中有《指南》，心中有《指南》，對照《指南》有序開展一日活動，有根有據組織實施常規教育教學活動。
2、修改作息時間表，增加遊戲活動時間，自主遊戲活動與集體教學活動時間同步；劃分遊戲時間段和場地，滿足不同年齡段幼兒活動的需要。
3、利用業務學習時間或師徒結對方式培養教師觀察、記錄、分析能力；設計科學適宜的觀察記錄表冊；教師隨時做好原始的記錄，根據活動選擇記錄方式：文字或視頻。
4、大量投放輪胎、梯子等材料讓幼兒自主遊戲，並擬定相關規則，組織全園幼兒學習並遵守；進一步收集、整合社區資源及家長資源，延續十二五課題的成果及經驗，創設園本主題文化；充分利用陽台過道等空間，開發不同層次的公共區域活動場地。
5、團隊人員分梯隊逐層定目標，一級輔助一級，一級帶動一級，形成全體互動、集體協作、同伴引領的教研氛圍。教研活動採取三部曲落實：專業引領——同伴協作——羣體反思，同時做好詳細的過程記載便於之後的分析與反思。
6、變以往任務驅動的教研為問題驅動的教研，以年級組為團隊，年級組長帶領本年級教師開展在教育教學、幼兒一日活動中發現問題、討論問題、各班解決問題方式交流的“微教研”。本學期四月份園本教研活動主題為“自主遊戲的開展”，教師將轉變以往的教育觀念與模式，更加註重幼兒的學習品質，理解幼兒的學習方式和特點，強調幼兒為遊戲的主體，凸顯自由、自主、創造的遊戲本質。
7、以“案例研究”形式替代教研活動小結或檢查小結。每次教研活動各教研組實行案例研究方式進行，做到在大主題下有方案、有分工、有記錄，最後進行反思與評價，形成完整的案例研究成果。
8、五月將面向家長開放、面向全市觀摩優質幼兒自主遊戲活動；六月將以“美麗大家庭”為主題的親子慶祝活動；招募家長助教團或助教隊志願者，參與園內或班集體的晨間接待、區角遊戲、親子游戲等活動。
三、把握新思路提出新要求。
1、要求教師進一步熟讀《指南》，領會《指南》，做到耳熟能詳、融會貫通。依照《指南》發展要求與目標將日常教育教學工作落到實處。
2、幼兒自主遊戲或一日其它活動時杜絕無主題，教師無所事事。幼兒應在一定的主題與目標下游戲和活動。教師除了給予一定的指導與協助外，還應做現場的觀察與記錄，留有第一手最真實的文字影像資料且有一定的延續性，一週班級彙總，一月全園彙總。
3、教師須迅速轉變教育觀念、轉換教育行為、調整教育方式，適應園本教研製度優化機制提出的三個轉型；關注幼兒學習品質，為幼兒創設良好的自主學習環境；嘗試探索如何有效組織幼兒自主遊戲。
4、充分應用十二五課題經驗與成果，豐富調整班級區角創設和全園大型區角創建，使區角活動更生動鮮活。
5、教師應積極主動地學習，提升自身專業技能，做會“凝視、聆聽、反思”教研型教師。教師在指導活動時，把握好四種關係：自由與規則的關係；自主與指導的關係；愉悦與教育的關係；材料提供與兒童需要滿足的關係。
6、教師可以採取多種形式觀察記錄幼兒一日活動，記錄自然、真實，有延續性，有發展性，並嘗試撰寫分析報告。
四、落實新思路展望新收穫。
循着新思路的脈絡，紮實有效開展，逐一落實，相信我們一定會有諸多暫獲。教師對幼兒整體、個體的每日跟蹤觀察記錄、定期的交流、分析會使教育科研常態化；以年級為研究小組在事無鉅細的工作中發現問題、提出問題、解決問題的“微教研”讓教育科研精細化；依據《指南》開展日常教育教學工作會使常規教育科研清晰化；嘗試組織幼兒自主遊戲更彰顯“幼兒為本”的教育理念，園本教研製度優化機制的三個轉型使教育科研緊跟學前教育新動態，契合教育科研新要求，教師們一定會在諸多教育科研活動中獲得錘鍊與提升。總而言之，一步一步施行，一步一步落實，我們一定會在新思路、新舉措中獲得新成果！
一、指導思想
遵照學校“三個提升”的工作思路，以校本教研和教師課堂教學為主陣地，緊密圍繞教研常規和課堂教學效率兩個主題，紮實開展各項教研活動，促進我校的教科研工作進一步規範化和科學化，增強教師專業素養，提高服務意識和水平。
二、具體措施
1、繼續做好教科研常規工作，提高服務意識和水平
①提前謀劃，注重導向，開好學期初、中、末三次教研工作例會。
②強化過程管理和監督，搞好學期中、末兩次教科研常規檢查和通報。
③及時把握動態，努力做好各級各類教科研信息的及時收集、發佈和活動組織工作。
④繼續做好教師繼續教育的報名、組織、檢查和驗收工作。
2、進一步加強教師隊伍建設和教師專業發展指導力度
①繼續做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學視導活動等工作。
②進一步發揮教師協作組的優勢作用，突出優秀青年教師的培養。
③努力搭建教師業務素養鍛鍊和展示平台，舉辦青年教師教學大獎賽活動。
3、強化教研組與學科建設工作
①搞好教研組長換屆工作，努力健全一支責任心、組織能力強、業務能力過硬的教研組長隊伍。
②充分利用“一週一公開課”平台發揮教研組長、骨幹教師及學科帶頭人的示範和引領作用。
③重點規範教研組集中主題活動。在以學校大課題研究工作帶動的同時，發揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習氛圍，提升教師專業研究能力。
4、協助各年級部做好備課組管理服務和考核工作
①根據年級部及備課組的總體活動方案，做好學期初備課組劃分、備課組長選定及備課組每五週兩次的集體備課活動模式和內容的規定等服務工作。
②結合各年級部的實際工作需要，完善備課組建設與考評制度。
③配合各年級部做好與教科研相關的其他工作。
一、情況分析：
xx年，我們月城中心幼兒園的科研工作在江陰市教科室和園部的領導下，教科研工作以幼兒園發展為宗旨，積極開展以園為本的教科研工作，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路。增強教師實施幼兒戲曲啟蒙教育遊戲化研究的使命感和責任感，進一步深化幼兒戲曲教學研究。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，促進我園教科研水平向更高層次發展。
1、已取得的進展
（1）課題實施方案進一步的修改完善；
（2）課題順利通過開題；
（3）課題實施方案根據開題意見再次修改調整；
（4）課題方案按計劃全面實施；
（5）課題組多次研討，尋找課題研究的突破口，嘗試創編戲曲劇本《老鼠嫁女》。
2、存在問題
1、教師的教科研意識還有待進一步增強，而且存在畏難情緒，個別老師甚至與教科研完全脱離開來，因為他們不想評職稱，抱着就這樣走走看的態度。
2、課題的立項與申報還需加大工作力度，多請專家輔導，提升自身水平，我園的課題級別不夠高。
二、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅持以“幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為本”的.教科研工作方向， 以科學發展觀為指導，認真貫徹落實全國教育工作會議精神和教育規劃綱要。解放思想，轉變觀念，以科研為先導，以教學為中心，着力內涵發展、協調發展，創新機制，健全機構，整合優化科研隊伍，提高社會服務水平。按照“點面結合，注重實效，凝聚優勢，整體提升”的基本原則，進一步凸現我園幼兒戲
曲啟蒙教育這一特色，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業素養和理論素養。使教師緊跟時代步伐，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
三、工作目標及措施：
（一）課題研究面上全面實施點上繼續深入。
在20xx年度中，我園的教科研工作將圍牢課題方案及本園戲曲特色，進一步在面上全面實施，在點上繼續深入，聘請戲曲專業人士進行輔導，由課題組成員突破研究重難點，將上學期研討制定請專業人士指導的戲曲劇本《老鼠嫁女》進行進一步的修改，並逐步組織落實，分步將課題組編寫的《老鼠嫁女》的劇本進行實施操作，排練其中的戲曲段子，爭取在大班畢業彙報演出時向家長公開表演，準備下半年進行課題中期成果彙報。同時着重對課題組成員進行教科研三手培養，鼓勵一些青年骨幹老師平時加強研究，積極參加各級各類的教科研三手評選。
1、根據課題實施的具體情況制定切合實際的科學有效的科研工作計劃。
2、圍繞市教科室的工作要點，認真組織日常的教科研工作，全園老師有計劃地運用遊戲化的方式對孩子進行戲曲啟蒙教育。
3、課題內容組人員在文化站專業人士的指導下及時修改戲曲劇本《老鼠嫁女》。
4、課題實施組人員按照劇本內容，虛心向文化站專業人士請教，分步驟、分階段地着手對孩子進行相關的戲曲活動，排練其中的戲曲段子，並積累一些過程性的文字及影像資料。
5、給教師搭建教科研平台，鼓勵青年骨幹教師積極投身教科研活動中去，努力提高自己的教科研水平，勇於參加各級各類的教科研三手的評選。
（二）做好“十二五”課題中期彙報的各項準備工作，將其作為本學期科研方面的重點工作。
我園的“十二五”課題自20xx年暑期申報後，於20xx年12月正式通過立項為無錫市級規劃課題，20xx年6月順利進行了課題開題，20xx年的下半年正式開始實施，按照課題實施計劃，20xx年下半年將要進行課題中期成果展示。
1、有計劃地開展課題研究活動，進行適當的幼兒戲曲啟蒙教育遊戲化的活動展示。
2、排練出有特色的戲曲段子，以備彙報時展示。
3、積累有價值的相關資料。
（三）特色活動
戲劇《老鼠嫁女》劇本排練。
（四）加強專項課題管理，確保研究紮實有效。
1、教師專項課題立項結題情況
我園在今年的結題活動中，4位老師都順利通過結題，結題率達100%。其中，一位教師獲得江陰市專項課題二等獎。今年3位老師申報江陰市專項課題，2位老師通過立項。
2、特色的管理舉措
在教師的專項課題管理中，我們加強培訓和輔導，提供可用以參考的一些材料，注意發揮教師的積極性和自覺性，鼓勵教師把專項課題進入自己的課堂，結合課堂實際積累第一手研究資料，確保教師的研究紮實有效地開展。
3有效的課題活動
（1）專項課題培訓輔導
（2）專項課題進課堂
（3）專項課題研究活動展示
（4）專項課題研究課説課評課活動
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