中心學校教科研工作計劃

2020－2021學年度下期東雙河鎮中心學校教科研工作計劃

2020-2021學年度下期，東雙河鎮中心學校迎來了新的局面。面對新局面，學校的教研工作將立足校本教研，在上一學年的基礎上不斷改進，不斷完善，努力為學校教育教學工作服好務，為學校教師的成長搭好台。

一、開拓多種渠道，紮實開展好校本教研

學校作為農村國中，師資力量不是很充沛，同時我校年輕教師多，幹勁十足但經驗不足，只有立足於學校實際，密切結合校情生情才能讓教研工作發揮應有的作用。

本期，學校將通過骨幹教師舉辦講座、邀請名師來校進行講座、網絡學習等方式進行專題性的集中教師培訓。繼續發揮教研組的積極作用，進行集中的學科教研活動。繼續關注學校的留守兒童，開展“留守兒童的教育及成長”的研究工作。

二、加強監督指導，井然有序的進行課改

上期開始，學校開展的課改活動，一期以來初見成效，本期將繼續進行深入的課改“試點”活動。

教務處成員共同潛心研究，掛靠到各備課組直接與課改成員交流，監管課改實施情況，採用流動聽課的方式直接指導教師的課堂，力求課改能夠給學校帶來質量的提高。

三、充分發揮教研組作用，開展好主題教研活動

近幾年來，學校教科室以“提高課堂質量”為宗旨開展了一系列主題教研活動。本期，將圍繞“向40分鐘要質量，打造高效課堂”這一主題，進行教師技能比賽。為了真正實現“做有用的教研活動，讓每位教師受益”的教研目標，本次活動將把全校教師分成文科組和理科組進行比賽：採取課前一小時抽籤決定上課內容和班級，限時備課，借班上課的方式進行比賽；評分採用當場評分，課後由主評人集體討論評定分數的方式，要求全體評委在討論時説出評分的理由，指出教師上課的優點及可以改進的地方，並做好記錄。

同時，本期中旬將繼續圍繞這一主題進行與兄弟學校之間的“聽評課活動”。

四、求真務實，切實進行常規教研活動

學校教師之間已經基本形成互相聽課、議課的“互幫互學”氛圍，教科室將鼓勵教師在完成本職工作的基礎上多聽、多議、多思、多寫，同時加強對常規聽課、議課、反思的檢查督導，促進教師在學習中、交流中、反思中快速成長。要求每位教師每月至少完成4節聽課（含評議記錄）、1篇不少於400字的成文反思（或者不少於90字的10則反思）、1篇學習筆記（讀書筆記或者培訓記錄等），並且要分門別類的用筆記本進行規範的記錄。

具體時間安排：

三月1、召開教研組長會議；

2、新教師培訓（以老帶新、聽課學習）；明確“以師帶徒”配對。

3、主題教研活動籌備------分組召開教研工作會議；

4、新教師見面課；

四月1、主題教研活動------教師教學技能比賽活動；

2、講座（一）--------骨幹教師（或網絡學習）；

五月1、主題教研活動啟動-----教師教學技能比賽活動；

2、校際聽評課活動

3、講座（二）-------區級名師（或網絡學習）；

六月1、講座（三）-------骨幹教師（或網絡學習）；

2、新教師彙報課；

3、學期經驗文章撰寫；

學期工作總結