隨着炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、班級情況分析
本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衞生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行為習慣。
其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。
但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人説話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入國小前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養。
二、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。
1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽説遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽説，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。
教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地説出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊；最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：佈置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敍述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲；
同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
三、家長、社區工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。
3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏鋭的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。
新學期開始，孩子經過一個暑期的休息，安全意識會有所減弱，在本期我們應更加重視，不能絲毫放鬆。大班孩子活動能力強、但自我保護能力差、安全意識不強，這就需要我們教師針對班上孩子的年齡特點以及認知程度，從幼兒的身心特點出發，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育。提高幼兒的自我保護能力，引導幼兒具備安全意識。個別男孩子攻擊性較強，比如：章宇佳、黃鑫濤等小朋友。因此，本期我班將加強安全教育，取得家長的配合來提高安全意識。
具體實施：
1、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時瞭解原因。
2、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。
6、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑藉人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
安全銘記在心，孩子的安全才能得到保障，班級三位老師一起努力，防患於未然。
一、指導思想
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。
二、工作目標
（一）使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。
（二）與家庭建立密切聯繫，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。
（三）增進親子間的情感。
（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。
三、具體實施措施
（一）通過家長會、家園聯繫欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。
（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。
（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地瞭解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。
（四）利用通訊手段聯繫，如打電話、發短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的瞭解和教育。
保育工作是幼兒教育重要的組成部分，保育目標是促進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣，保育工作對幼兒的健康成長以及日後發展有不可低估的影響，自己要有怎樣的心態去面對他們，要怎樣言傳身教的實施好教育行為，怎樣在教育學中配合教師的活動開展，怎樣做好自己的生活衞生和保育工作等。都是我要認真思索的問題，而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、本學期我在大大二班，本班有67位幼兒，男生35人，女生32人。我每天清晨入園，首先是開窗通風，並清掃衞生責任區，並協助老師做好晨、午檢工作，在日常的保教工作中，我堅持以“安全第一”，注重培養幼兒良好的學習和生活習慣；主動配合班主任的各項工作，孩子之間喜愛打鬧，但我們依然在人數多的情況下，做到安全零事故，這與幼兒園常以“安全第一”的宗旨及我們保育員的付出是分不開的。
二、保育員的我，要嚴格遵守保健醫生的衞生消毒制度，加大對工作的責任心，對幼兒帶藥要認真檢查並做好記錄，對無藥名或不知道的藥不給孩子喂，在喂藥前要反覆看清説明再喂。
三、能夠根據天氣情況做好三餐的保温和保潔工作，能夠發現和糾正幼兒不良的睡眠姿勢，能根據天氣和活動量的變化，提醒幼兒增減衣服，妥善保管好幼兒園的危險物品，防止意外事故的發生。
四、積極配合班上老師的教學工作，維持正常的教育教學秩序，輔導幼兒，有時候老師顧及不到的就需要我的加入與參與，幼兒的教育不僅僅是老師的工作，同時也是保育員的一項任務，努力做到與各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平。
只有熱愛自己所從事的職業，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任，對於工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多不足之處，我會更加努力學習。
本學期是孩子們在幼兒園的最後半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進國小的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，並具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，教室裏有活動區角，有稜角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,並努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。
二、本學期工作目標
認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本着”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放鬆，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的紮實、認真，具有開拓創新的精神，儘快形成班級特色。
三、工作內容與措施
1、教育方面
（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）開展“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的國小生奠定基矗
（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題牆的佈置內容，儘量使主題牆的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀遊戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利於增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。
（a）利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。
（b）開展以環保為題材的系列活動，如繪畫、表演、遊戲等。
隨着冰雪融化，天氣轉暖，新的學期又開始了，在新學期來臨之際，我會根據園裏的工作計劃，結合本班孩子的特點，繼續開展好本學期適合本班幼兒的教育教學工作，計劃如下：
一、班級幼兒情況分析：
班級現有22人。新生5人，由於上學期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程，加之又有新生的進入，導致學習的進度，各方面的能力、養成習慣上都有一定的差別，針對這一特點，這學期我仍將重點培養幼兒的傾聽學習能力，及各種良好習慣的養成。
二、指導思想：
這學期我會繼續以《3——6歲兒童學習與發展指南》為指導，結合我園具體的工作計劃與要求，本着培養孩子綜合素質能力，全面促進幼兒身心和諧發展為宗旨。開展本班工作。
三、具體工作內容及實施辦法。
（一）日常生活方面
1、注重幼兒日常生活中良好習慣的養成。
2、培養幼兒日常生活中自我服務的意識。
3、培養幼兒熱愛勞動，熱心助人的好品質。
4、教育幼兒做一個誠實守信、講文明懂禮貌的好孩子。
5、教育幼兒學會自我保護，遠離危險。
具體實施辦法：
1、引導幼兒飯前便後要洗手，不吃不潔淨的東西，養成良好的衞生習慣；少喝、不喝飲料，多喝白開水，吃飯不挑食。入園不帶不吃小食品，養成定點進餐的好習慣。
2、引導幼兒入園、離園自己脱穿衣服更換鞋子、自己整理書包、自己收拾玩具。早起時自己洗臉刷牙、自己吃飯。
3、如廁上牀前引導幼兒自己把凳子放在桌子上，起牀後自己將凳子放下。自己地面的垃圾自己清理乾淨。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。
4、教育幼兒不撒謊，做錯事勇於承擔。見到老師、同學、長輩主動問好；上課時不隨便講話，有事舉手報告，回答問題先舉手。
5、通過兒歌、安全課教育幼兒上下樓梯靠右側通行，不推不擠；飲水進餐時不講話，以防嗆着；午寢不矇頭，右卧眠；
户外活動聽指揮；不給陌生人開門，不要陌生人的東西，遵守交通規則，注意交通安全，不亂動煤氣、水電、發生危險會撥打報警電話。
（二）教育教學方面：
1、主題教學。根據《指南》裏五大領域的教學目標及教育建議認真開展好每個領域的教學活動，真正做到寓教於樂。
2、禮儀教學。根據課程內容對幼兒進行入園離園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀、節日禮儀的教育。
3、韻語教學。根據教學內容，結合課件，利用遊戲等方式讓幼兒在輕鬆的氛圍中識字閲讀。
4、安全教學。教給幼兒各種逃生技能，讓幼兒學會自我保護，遠離危險。
具體實施辦法：
1、主題教學。健康領域：開展各種各樣的户外遊戲活動，在活動中引導幼兒與同伴交往、合作，增進幼兒身體各部位的鍛鍊；開展有特色的健康教育課。
科學領域：鼓勵引導幼兒積極探索，保護好幼兒的探究慾望和興趣，帶領幼兒參觀蔬菜園，瞭解蔬菜的生長情況，來激發幼兒的探索慾望。
社會領域：通過開展遊戲活動，引導幼兒遵守遊戲規則；鼓勵幼兒自己發起遊戲活動，指導幼兒活動中應注意的安全事項。
語言領域：結合韻語課給幼兒創設説話的環境，讓幼兒大膽表達自己的想法、意願，鼓勵幼兒多説。
藝術領域：通過唱唱畫畫，培養幼兒的審美感，結合園裏的各項活動如文藝匯演、慶六一，培養幼兒的表現與創造能力。
2、禮儀教學。通過課上表演、課後實踐，培養幼兒各方面的禮儀行為。
3、韻語教學。根據每課不同的內容，製作相應的課件，利用不同的遊戲，調動幼兒參與學習的積極性，讓幼兒在玩中學，學中玩。
4、安全教學。利用安全課，觀看各種安全事故的發生，及日常生活中的突發事件，對幼兒進行隨機教育。
四、衞生保健方面。
1、認真開展衞生清查活動。做到窗明几亮。
2、加強班級通風消毒工作，做好傳染病的預防。
3、加強晨午晚檢，並做好各種記錄。
4、根據季節變化，帶領幼兒開展各種體育活動，以增強體質。
具體實施辦法：
1、每天做好班級、分擔區衞生的清掃活動，要做到每天一小掃，一週一大掃。
2、隨季節變化做好班級、寢室每天兩次的通風消毒工作。及幼兒水杯、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發生。
3、對幼兒做好每天的晨午晚檢工作，並記好記錄，發現有幼兒異常情況，及時通知家長，以免貽誤病情。
4、隨天氣變化情況，定時開展户外活動，增強幼兒體質。
五、家園共育方面。
1、加強家校聯繫，共同提高幼兒的保育教育能力。
2、讓家長了解幼兒園的教育理念，支持幼兒園的工作。
3、及時聽取家長的意見和建議。
4、指導家長開展好對幼兒的保育教育。
具體實施辦法：
1、瞭解幼兒在家的表現，及時反饋幼兒在園的表現，通過微信羣增進家園聯繫。
2、通過家長會，及平時的交流向家長宣傳我們的辦園理念，來取得家長的支持與理解。
3、平時多聽取家長的意見和建議，好的建議積極採納。
4、針對家長對幼兒教育中出現的問題及時提醒引導，真正做到家園共育。
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