聲音輕一點 課堂美一點

我是一名普通的國小生，發生在我身旁的事也可能十分的常見。所以我敢説以下的現象，很多學校應該都有。

 “ 好!先小組討論吧。”老師的話音剛落，之後便是唧唧喳喳，嘰裏呱啦，稀里嘩啦，噼裏啪啦的一片噪音。有人認真讀書，討論（不知在這麼亂的情況下、認真讀書，討論的人是怎麼安下心來認真讀書，討論，應該向他學習。）有人呆若木雞、有人廢話連篇、甚至有的見書不見人，鑽桌子底下了。所以説可別以為所有人都在全心全意的學習，認真聽，認真的討論。因為會有一句一句的與上課無關的話闖入耳中，及少的是有關學習的，例如:聽説了嗎？最近又有個明星要拍XX電視劇了；我玩XX可厲害了；誒！這個遊戲你玩了嗎？；你對XX題怎麼看；我上XX玩了等話。這時組長在哪裏？ 有的組長為了管紀律累的筋疲力盡；有的對此充耳不聞；甚止有的組長在與民同樂。班級成了一個迪斯科舞廳，十分的吵，吵的人心神不寧。分貝值高達120。

後來在老師的耐心誘導下我們討論聲小了一些。開始時聲音還小，不過到最後又變成了震耳欲聾，甚至到後來班裏又成了迪斯科舞廳。再次讓人感到厭煩，聲音十分嘈雜。但是這時聲音中卻少了很多與課題無關聲音。現在我們班一討論，聲音比以前小了很多。有了良好的開始，接下來也會好起來的。為自己加油！讓班裏討論時更加安靜。

以上是我們課堂的生本學習方法。雖然聲音會嘈雜一些，但是給了學生們更多自由發揮的空間。而且我們班也不是一羣不守紀律的壞學生，我們肯定可以遵守紀律，小聲討論的。

也正所謂大音希聲，所以小聲一點聽的會更加清楚，大聲説話反而什麼也聽不到了，因為聲音吵便會更大聲地説話，最後聲音越來越大，形成惡性循環。但是我們班是一個良好的班級，改正自身錯誤自然不在話下。只要肯努力、肯發奮圖強。我相信，肯定可以創造一個更加美麗更加和諧更加優秀班級。我相信，我們一定可以的。