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正文
第一篇：家長會優秀學生學習經驗交流材料
各位叔叔，阿姨，你們好
結束了這個學期的兩次月考，感覺很輕鬆，可是，我和與我相伴的同學們又會即將迎來下一個考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負擔。令人膽戰心驚。其實，同學們大概與我有同感，並不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個總結：總結這次考好的經驗，也總結錯題的原因。然而更注重細節問題。因為細節決定成敗。更要保持良好的心態，讓自己充滿活力，更加正常發揮乃至超常發揮。
考試的時候也許每個人都會緊張，我就默默地對自己暗示：不要緊張，要放鬆，要讓自己超常發揮，不會的題先空着，也許級部第一也不會吧，只要為自己加油， 就一定會信心百增，在考場上奪冠的機率會更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走 ，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。
做語文時要一絲不苟，小心翼翼，不能掉進陷阱，作文是固然重要的，爭取做到六個“一” ，不想拿滿分也很難。做數學是要認真思考，馬虎不得，仔細審題，同時不要填錯答題卡。做英語時要注意名詞複數和第三人稱單數，而且作文要打草。做政治時，要弄清問的是什麼，不能亂寫，再怎麼拐彎，都離不開課本，做歷史時，要注意發生的時間，不要把哪個朝代的是搞混了。而做地理與生物時，要仔細讀圖，明白題意，更不能抄錯答題卡。
考試只是對學生們階段學習的檢測，這與自己平時的積累和運用；是離不開的。只有認真複習，鞏固所學的知識，盡力做了，就一定能考個好成績。如果能堅持建立錯題集的話，讓自己不犯同樣的錯誤，那自己離成功的彼岸就不遠了。對自己充滿信心與活力，就不會畏懼考試了。
第二篇：家長會優秀學生學習經驗交流材料
各位叔叔，阿姨，你們好
結束了這個學期的兩次月考，感覺很輕鬆，可是，我和與我相伴的同學們又會即將迎來下一個考試—第三次月考，這不免加重了我身上的負擔。令人膽戰心驚。其實，同學們大概與我有同感，並不是怕考試，而是怕成績。也許越是想壓力越大。而我要做一個總結：總結這次考好的經驗，也總結錯題的原因。然而更注重細節問題。因為細節決定成敗。更要保持良好的心態，讓自己充滿活力，更加正常發揮乃至超常發揮。
考試的時候也許每個人都會緊張，我就默默地對自己暗示：不要緊張，要放鬆，要讓自己超常發揮，不會的題先空着，也許級部第一也不會吧，只要為自己加油， 就一定會信心百增，在考場上奪冠的機率會更大。然而不僅僅是這樣，還要把握好時間。要利用好，不要讓他在我們身邊溜走 ，書寫卷面更是重要，這回使自己贏得很高的印象分。
做語文時要一絲不苟，小心翼翼，不能掉進陷阱，作文是固然重要的，爭取做到六個“一” ，不想拿滿分也很難。做數學是要認真思考，馬虎不得，仔細審題，同時不要填錯答題卡。做英語時要注意名詞複數和第三人稱單數，而且作文要打草。做政治時，要弄清問的是什麼，不能亂寫，再怎麼拐彎，都離不開課本，做歷史時，要注意發生的時間，不要把哪個朝代的是搞混了。而做地理與生物時，要仔細讀圖，明白題意，更不能抄錯答題卡。
考試只是對學生們階段學習的檢測，這與自己平時的積累和運用；是離不開的。只有認真複習，鞏固所學的知識，盡力做了，就一定能考個好成績。如果能堅持建立錯題集的話，讓自己不犯同樣的錯誤，那自己離成功的彼岸就不遠了。對自己充滿信心與活力，就不會畏懼考試了。
第三篇：優秀學生幹部經驗交流材料
今天利用這個時間把大家召集在一起，就是想跟大家交流一下如何做一名學生幹部，並對大家的工作提一些建議。
一、什麼是學生幹部
首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什麼呢？評價學生的標準又是什麼呢？是學習。這裏，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，我們職業學校學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。本學期我們也開展了豐富多彩的學生活動，諸如籃球比賽、象棋比賽、住宿生疊被子比賽、踢毽子比賽、“十佳歌手比賽”、拔河比賽、廣播操比賽，既有單項的，也有集體的，這些固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但並不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。
其次，是幹部，是學生的幹部。既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一個合格的幹部。幹部的使命是什麼呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住“先成人、後成才”這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂於奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做幹部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為幹部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為幹部的目的，把開展活動作為評價學生幹部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。
最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生幹部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。此其一；其二，是學生幹部，而不是社會上的幹部，因此，不能染上社會上一些幹部的不良作風，不要變成脱離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。
總之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。
二、優秀的班幹部應具備以下的素質：
1．有良好的道德素質和高尚的情操，能以身作則，在同學心目中樹立良好的形象。
2．有領導氣質，但不盛氣凌人，在集體中起帶頭作用，主動引導同學學習、生活，但從不自大，能果斷處理班中各項事務，但絕不武斷。
3．平易近人而不失威嚴，走近同學，主動關心幫助別人，在關鍵時刻能組織團結同學，使全班同學擰成一股繩。
4．凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。
5．虛心聽取同學的意見和批評，對事不對人，勇於改正，對同學要一視同仁。
6．在老師和同學之間發揮橋樑作用，及時向學校或老師反映有關同學的建議或意見，並能協助老師搞好班級工作。
7．有豐富的創造力和創新精神，有遠大的理想和追求。
8．有組織能力，能組織各種班級活動，並能調動同學之間的積極性。
三、 我們心目中的優秀班幹部必須具備以下幾個條件：
1.具有較強的親和力；2.樸實、真誠的外表；3.學業上要有永爭第一的要求，也要有大家一起成功的信念；4.虛心接受同學們的良好建議和意見；5.做好老師和學生之間的橋樑；6.健康的體魄；7.有寬大的包融心；8.實事求是的為人處事態度。
四、 如何做好學生幹部
1.以身作則，樹立形象。在學習、生活等方面都要嚴以律已，時時處處起模範帶頭作用。
2.聯繫同學，集思廣益。與同學多溝通，調查同學的思想狀況，解決實際性問題，做到從同學中來到同學中去。要引導同學通過正當渠道反映問題，因為如果繞過學校向上去反映，最終問題還是要回到學校由學校來解決，就像食堂問題一樣，我們有的同學就直接向上反映了，最後還是由學校來處理，請大家一定要告訴我們的同學，要相信學校有能力解決各種各樣的問題。我們學校的網址是，高校長電話051182887983、051188357983、校長信箱，楊校長電話051182682822。
3.善於決策，意志堅定。根據實際情況，要善於組織安排，以提高工作質量，遇到困難通往直前。
4.胸懷寬廣博大，能聽取各種不同意見，堅持原則辦事。
5.勇於批評與自我批評，要時常檢查自已，取人之長，補已之短，及時發現並糾正錯誤。
6.會議精神的傳達，與同學之間的交談，寫好工作彙報，調查報告，又要求我們必須具備一定的寫作水平與演説能力。
五、學生幹部應該注意以下幾點：
1.自身的表率性
學生幹部作為班集體的優秀人物，無論在學習上、紀律上都應當成為其他同學的表率，尤其是在自己擔任的工作方面，要起一個表率作用，例如學習委員要在學習上勝人一籌；體育委員要比其他同學在體育方面的興趣和水平更高；文娛委員在搞文娛活動時要能表現出眾（或相對出眾）的文藝才；勞動委員要在班集體的勞動中表現突出的管理和勞動能力。要學生幹部自身具有表率性，就能樹立起較高的幹部威信。這樣才能在班級營造正確的輿論導向，樹立正氣。
2.工作的主動性
學生幹部一旦擔任了某方面的具體工作，就應當成為老師的得力助手，對自己負責的工作要有主動性；主動考慮工作的日常管理，對老師即時佈置的工作，要主動想辦法，提建議，組織同學完成，而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親，因為這樣不僅沒有培養和鍛鍊學生幹部的能力，也使班務工作不能按時或正常完成，影響班集體的建設。就像早讀課前教室和保潔區的衞生打掃，勞動委員就應該提前到班，及時提醒當天的值日生在早讀課前完成打掃任務，並及時進行檢查，而且一天之中至少要巡查2-3次（課間操、午間、下午第四節課）。班長或紀律委員對校規校紀要熟悉，諸如帶手機、在班級吃零食等現在普遍存在的現象要有應對措施，對班級同學的違紀行為要主動指出並要求糾正。要培養工作的主動性，就要有全局觀念，不能只想到自己一個人，還要有為他人着想的意識，即“公僕”意識。只有這樣，幹部工作才能順利地展開。
3.性格的開放性
作為學生幹部，不得不與大多數的同學和老師接觸、交流，因此，有一個開放的性格將有利於學生幹部工作的開展和自身能力的提高。特別要注意以下幾點：
1）放下“嬌氣”：現在的學生，都是獨生子女，在家裏養成了較重的“嬌氣”，有不少的學生連自己的生活料理都很困難，更不要説替別人做事或管理班集體的事了。而不少的家長都希望自己的孩子通過當幹部得到鍛鍊。因此，要做學生幹部，就要放下“嬌氣”，敢於做別人不願做、不敢做的事，這樣才能使自己在工作中得到鍛鍊。
2）避免“小氣”：做學生幹部，在與同學和老師的交道中，難免有不被理解甚至是誤會的時候，這就要求學生幹部要有一個謙虛豁達的胸懷，如果受不得一點委屈，那也是做不好乾部工作的。
3）杜絕“霸氣”：作為學生幹部，在其他同學心裏總是一個“官”或“長”之類的人物，但如果幹部自己也以為自己是一個“掌權”的、了不起的人物，對班主任以外的老師自以為是，對同學態度傲慢甚至霸道，這樣會逐漸使自己陷入孤立的境地，工作難以開展，在班上很難樹立起真正的威信，同學們對你的成績也是口服心不服，很難使自己得到更大提高。
4）“學會關心”：是班幹部應有的重要品質。一個人如果只知道讓別人關心自己，而不知道自己去關心周邊的世界，這樣的人以後在社會中是缺少理解、缺少機會的人，在社會中是寸步難行的。當然，班幹部作為老師和普通同學的橋樑，其位置十分重要。做得好，老師、同學皆大歡喜；做不好，老師要批評，自己會受“夾板氣”。這就要求班幹部在具體的工作中要講究方式、方法。遇到同學之間的矛盾，能自己解決就自己解決，不能解決的就及時跟老師聯繫，千萬不要讓同學自己解決，否則會釀成嚴重後果。同時要具有一顆寬宏、博大的愛心，要具有高尚的奉獻精神，腳踏實地為老師、同學服務，正如一句古諺所説：誰願為首，必先為僕；己先為僕，必有後福。
同學們，凡事有利有弊，當班幹部也是如此。擔當了這份責任，就要做好付出和奉獻的準備，只有在忘我的辛勤付出之後，才可能體會到其中的種種甘苦。從這個意義上説，當班幹部又何嘗不是一件好事呢？它可以在潛移默化中全面培養自己的才智品行，而這一切，又都將隨着年齡、經歷的增長而演變為享之不盡的財富。
第四篇：優秀學生幹部經驗交流材料
今天利用這個時間把大家召集在一起，就是想跟大家交流一下如何做一名學生幹部，並對大家的工作提一些建議。
一、什麼是學生幹部
首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什麼呢？評價學生的標準又是什麼呢？是學習。這裏，學習是廣泛的，既包括現代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，我們職業學校學生的學習主要還是專業知識的學習，思想道德的學習。本學期我們也開展了豐富多彩的學生活動，諸如籃球比賽、象棋比賽、住宿生疊被子比賽、踢毽子比賽、“十佳歌手比賽”、拔河比賽、廣播操比賽，既有單項的，也有集體的，這些固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但並不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。
其次，是幹部，是學生的幹部。既然是幹部，就應該履行幹部的使命，做一個合格的幹部。幹部的使命是什麼呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住“先成人、後成才”這條主線，協助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩定、發展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂於奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做幹部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現這些目的。因此，組織活動就成為幹部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為幹部的目的，把開展活動作為評價學生幹部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。
最後，是學生幹部。既是學生，又是幹部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生幹部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生幹部。此其一；其二，是學生幹部，而不是社會上的幹部，因此，不能染上社會上一些幹部的不良作風，不要變成脱離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚。
總之，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。他們的作用是，服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。
二、優秀的班幹部應具備以下的素質：
1．有良好的道德素質和高尚的情操，能以身作則，在同學心目中樹立良好的形象。
2．有領導氣質，但不盛氣凌人，在集體中起帶頭作用，主動引導同學學習、生活，但從不自大，能果斷處理班中各項事務，但絕不武斷。
3．平易近人而不失威嚴，走近同學，主動關心幫助別人，在關鍵時刻能組織團結同學，使全班同學擰成一股繩。
4．凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。
5．虛心聽取同學的意見和批評，對事不對人，勇於改正，對同學要一視同仁。
6．在老師和同學之間發揮橋樑作用，及時向學校或老師反映有關同學的建議或意見，並能協助老師搞好班級工作。
7．有豐富的創造力和創新精神，有遠大的理想和追求。
8．有組織能力，能組織各種班級活動，並能調動同學之間的積極性。
三、 我們心目中的優秀班幹部必須具備以下幾個條件：
1.具有較強的親和力；2.樸實、真誠的外表；3.學業上要有永爭第一的要求，也要有大家一起成功的信念；4.虛心接受同學們的良好建議和意見；5.做好老師和學生之間的橋樑；6.健康的體魄；7.有寬大的包融心；8.實事求是的為人處事態度。
四、 如何做好學生幹部
1.以身作則，樹立形象。在學習、生活等方面都要嚴以律已，時時處處起模範帶頭作用。
2.聯繫同學，集思廣益。與同學多溝通，調查同學的思想狀況，解決實際性問題，做到從同學中來到同學中去。要引導同學通過正當渠道反映問題，因為如果繞過學校向上去反映，最終問題還是要回到學校由學校來解決，就像食堂問題一樣，我們有的同學就直接向上反映了，最後還是由學校來處理，請大家一定要告訴我們的同學，要相信學校有能力解決各種各樣的問題。我們學校的網址是，高校長電話051182887983、051188357983、校長信箱，楊校長電話051182682822。
3.善於決策，意志堅定。根據實際情況，要善於組織安排，以提高工作質量，遇到困難通往直前。
4.胸懷寬廣博大，能聽取各種不同意見，堅持原則辦事。
5.勇於批評與自我批評，要時常檢查自已，取人之長，補已之短，及時發現並糾正錯誤。
6.會議精神的傳達，與同學之間的交談，寫好工作彙報，調查報告，又要求我們必須具備一定的寫作水平與演説能力。 (感謝訪問本站：)
五、學生幹部應該注意以下幾點：
1.自身的表率性
學生幹部作為班集體的優秀人物，無論在學習上、紀律上都應當成為其他同學的表率，尤其是在自己擔任的工作方面，要起一個表率作用，例如學習委員要在學習上勝人一籌；體育委員要比其他同學在體育方面的興趣和水平更高；文娛委員在搞文娛活動時要能表現出眾（或相對出眾）的文藝才；勞動委員要在班集體的勞動中表現突出的管理和勞動能力。要學生幹部自身具有表率性，就能樹立起較高的幹部威信。這樣才能在班級營造正確的輿論導向，樹立正氣。
2.工作的主動性
學生幹部一旦擔任了某方面的具體工作，就應當成為老師的得力助手，對自己負責的工作要有主動性；主動考慮工作的日常管理，對老師即時佈置的工作，要主動想辦法，提建議，組織同學完成，而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親，因為這樣不僅沒有培養和鍛鍊學生幹部的能力，也使班務工作不能按時或正常完成，影響班集體的建設。就像早讀課前教室和保潔區的衞生打掃，勞動委員就應該提前到班，及時提醒當天的值日生在早讀課前完成打掃任務，並及時進行檢查，而且一天之中至少要巡查2-3次（課間操、午間、下午第四節課）。班長或紀律委員對校規校紀要熟悉，諸如帶手機、在班級吃零食等現在普遍存在的現象要有應對措施，對班級同學的違紀行為要主動指出並要求糾正。要培養工作的主動性，就要有全局觀念，不能只想到自己一個人，還要有為他人着想的意識，即“公僕”意識。只有這樣，幹部工作才能順利地展開。
3.性格的開放性
作為學生幹部，不得不與大多數的同學和老師接觸、交流，因此，有一個開放的性格將有利於學生幹部工作的開展和自身能力的提高。特別要注意以下幾點：
1）放下“嬌氣”：現在的學生，都是獨生子女，在家裏養成了較重的“嬌氣”，有不少的學生連自己的生活料理都很困難，更不要説替別人做事或管理班集體的事了。而不少的家長都希望自己的孩子通過當幹部得到鍛鍊。因此，要做學生幹部，就要放下“嬌氣”，敢於做別人不願做、不敢做的事，這樣才能使自己在工作中得到鍛鍊。
2）避免“小氣”：做學生幹部，在與同學和老師的交道中，難免有不被理解甚至是誤會的時候，這就要求學生幹部要有一個謙虛豁達的胸懷，如果受不得一點委屈，那也是做不好乾部工作的。
3）杜絕“霸氣”：作為學生幹部，在其他同學心裏總是一個“官”或“長”之類的人物，但如果幹部自己也以為自己是一個“掌權”的、了不起的人物，對班主任以外的老師自以為是，對同學態度傲慢甚至霸道，這樣會逐漸使自己陷入孤立的境地，工作難以開展，在班上很難樹立起真正的威信，同學們對你的成績也是口服心不服，很難使自己得到更大提高。
第五篇：優秀學生家長經驗交流材料
優秀學生家長經驗交流材料
404班金品家長金學敏
家，是孩子生活的第一環境，家庭的薰陶對孩子良好道德行為養成起着極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我們從孩子小時候就注意對孩子的培養，讓她在正常的環境中健康成長。我們的女兒金品，今年10歲，是望江縣第一國小404班的學生。她的成長是健康的，因為她擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活。
一、建立良好的親子關係，提高自身素質，為孩子營造和諧美好的家庭環境。
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們為她營造了一個和睦温馨、充滿快樂和關愛的家庭氛圍，這個家裏充滿了愛。金品在愛的呵護下健康成長，她是快樂的，她會把她的快樂記錄下來。這一點，從她的日記和作文中可以看得出來，在鄉下，在外公外婆家，我們家庭成員之間相互關愛的點點滴滴都被她寫進了日記或作文裏。我常常聽有些同事講，孩子在做作業，家長要麼看電視，大聲談笑；要麼就是邀約一幫人在家打麻將，這種情況在我們家一次也沒有發生過！
在孩子的興趣愛好方面，我們尊重她的個性發展，我們只做適當引導，培養孩子的興趣特長。為了給她更直接地感性認識，我們帶她
去過清華、北大這樣的一流學府，也陪她去過動物園、圖書館等開闊知識視野的地方，讓她在耳濡目染中，學會以優秀者為目標，在幼小的心靈中播下志存高遠的種子。
我們家金品今年十歲了，她有自己的思想，很多事情有了自己的看法。如果不能與她進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。因此每天回到家裏，我們都會與她進行一小段時間的聊天。在這一段時間裏，我們會像聽故事一樣傾聽孩子給我們講她一天的感受。考試得了高分得到老師表揚，作業中寫了錯別字被老師批評，和同學鬧矛盾了心情不愉快，學校的花兒有好幾種顏色……。每天堅持聽金品講述她自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子願意説出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出她的優缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起着非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。這些良好的家庭氛圍，使得她性格活潑開朗，快樂陽光，在班級裏很受同學和老師喜愛。
二、堅持與學校、社會密切聯繫，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。
學校的家長會是我們極為關注的活動，無論工作多忙，我們都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得父母對她很重視，她的事無小事。這也是我們瞭解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。
老師是天底下最辛苦的職業，真的就好似蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。所以我們儘可能地支持配合老師的工作安排。遇到問題，總
是站在老師的角度來分析來考慮，大家知道，我們家金品從一年級開始一直坐在後面幾排，周圍調皮的同學較多。讓自己的孩子坐到前面幾排，周圍都是成績好、懂事守規的學生，是每一位家長的願望。但我們從來沒有因為座位問題找過老師，給老師添過麻煩。我們覺得老師的安排總是合理的。
現在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要麼孤僻，要麼自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，週末，我們儘量讓她多接觸小朋友，多和其他孩子一起玩耍。還讓她積極參加各種興趣班，孩子從小到現在，參加過電子琴、書法、繪畫等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我們都只要求孩子快樂地學，盡情地玩，並不強求她必須要達到什麼成績。因為沒有壓力，孩子學的輕鬆而愉快。孩子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對同學熱心友好，團結友愛，助人為樂。
三、堅持重在言傳身教，注重引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
和孩子的學習相比，我們更看重孩子的做人。在孩子的成長過程中，我們認為教育最重要的就是教孩子學做人，學處世。做什麼樣的人呢？做孝敬父母、尊敬師長、誠實正直、關心他人的人，做自尊、自愛、自信、自強的人。
平時我們注意培養和訓練孩子的良好生活習慣，在家中我們注意引導她做一些力所能及的家務勞動，鼓勵她多參加一些學校的文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心的健康發展。支持孩子參加社會公益勞動，有時間就帶她去旅遊，開闊視野，鍛鍊能力，並注意培養孩子的自理能力及勞動習慣。我們還經常和孩子談工作上的體會，告訴她無論做什麼都要有敬業、認真負責的態度，學習也同樣如此。現在，孩子已基本養成了良好的學習、生活習慣。
我們深知在一個家庭中父母是孩子模仿的主要對象，父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裏獲得的。在平時，我們自己堅持正直做事，友善待人，對自己的事業從不懈怠，從各個方面給孩子做一面鏡子。並常對孩子説，要想別人對你好，首先你得對別人好；你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。經常給孩子講一些做好事的故事，引導孩子在班級裏與每一個同學都好好相處，善於發現同學的優點，樂於幫助同學，讓孩子明白只有自己喜歡同學，同學才會喜歡你。讓孩子從小就養成正直友善、勤奮上進的良好作風。
轉眼金品已經漸漸長大，在她的身上，教育的點滴心血正在結出令人欣慰的果實。我們高興地看到，孩子活潑開朗，是非分明，懂事聽話，熱愛集體，關心他人……我們為孩子點滴的成長、進步而感動。
或許金品的學習還不是最優秀的，但她對集體的責任意識，對班幹職責的認真態度，為人的善良與正義感，喜歡讀書的良好習慣，都讓我們莫大的欣慰！
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