2022年關於網絡信息與大學生思想發展調查報告(1)
調查時間：20xx年10月11月
調查地點：華南農業大學(五山區和華山區) 調查對象：在校大學生 調查方式：發放紙質問卷
隨着科學技術的不斷髮展以及網絡的普及，網絡逐漸變得大眾化，並且，眾所周知，網絡文化已經成為當代大學校園中大的文化現象。網絡信息豐富，資源易得，交流便捷，成為了學生生活、學習中不可或缺的一部分。然後伴隨而來的是一些不法分子網絡詐騙，隨意造謠，傳播不良信息，對大學生乃至整個社會都造成了巨大的不良影響。為了瞭解網絡文化對大學生思想影響的情況，我們小組對本校大學生進行了隨機調查，發現其中存在的問題，總結網絡的積極意義，並尋找解決的建議。
本次調查我們小組採用隨機調查的方式，其內容包括：一大學生使用網絡的情況，瞭解大學生的上網時間以及大學生對網絡道德依賴性，上網的目的;二網絡道德觀，主要了解其對網絡中低俗、熱點問題的看法，對不健康的信息的處理方法等。為了瞭解這些問題，我們十三人組對我校學生進行了一次名為網絡文化對大學生思想的影響的隨機問卷調查。問卷調查採取不記名方式進行發放填寫。本次調查總共對公寓學生以及食堂門口學生髮放問卷200份，收回189份，回收率94.5%。此次問卷調查的目的是瞭解網絡對大學生的正面和負面影響，並提出建議來引導大家正確地認識網絡和使用網絡。 有89%的同學每天一般花2~3個小時在網絡上，花費在網絡的時間不足1小時的同學只有11%。由此看出網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。
調查顯示，大學生上網主要是為了聊天、刷微博、看小説、查學習資料。玩遊戲的僅佔13%。由此看出，用網絡來娛樂的學僧佔大部分，他們使用網絡存在盲點，忽視了其學習的功能，從而影響其道德思想。
對於如何看待網絡中熱點問題，77.5%的國小生理性分析，對問題有深刻的見解。15%的人沒有自己主觀的想法，根據他人的評論來做判斷。對於看了網友評論後，是否會改變自己的看法，44%的人偶爾會改變，因為他們在觀看更多地分析後，對問題有了更全面的看法，從而更加理性地去看待問題。15%的人會經常改變觀點，沒有主觀判斷能力。
對於網絡中不健康的、暴力的信息，67%的人會抵制誘惑，抵抗這些信息的再傳播，説明他們有理性的分析能力。也有少部分同學會無法抵制這些信息以滿足心理需求。 你認為理想的網絡文化氛圍是怎樣，53%的同學認為需要完備的法規和全面的網絡規範。説明大部分同學都希望有一個良好的網絡氛圍。33%學生希望有一個活潑的網絡氛圍，百家爭鳴，説明同學們渴望從中獲取開放的新穎的知識，渴望從中獲取有益的信息。也有7%的同學完全排斥網絡中的不良信息，希望其完全被過濾，剩下7%的同學並不關心網絡氛圍的問題。
根據以上調查並嚴謹分析，本小組成員彙總以下建議給所有大學生。
首先要學會自我節制，網絡是社會的一部分，它也應該擁有一套完整的管理制度，所以大學生需要善於自我約束和收攏個人放縱的意志，要有辯知的能力，理性地有道德地使用網絡，在網絡發表言論，或行為操作時，一定要聯想是否符合道德和法律規範。對於現實中的不滿，同學們應該通過合理的途徑來發泄，切勿在網絡中通過過激言論釋放這種不滿。
要在現實中尋找自己，擁有良好的處世態度，勇於挑戰現實中的挫折、困難，沒必要沉迷於虛擬的網絡世界中，將更多的時間花在現實活動中，與人交流，戒除對網絡的依賴。對網絡問題要理性分析，客觀分析，切勿被他人的錯誤觀點迷惑。
總結：從調查結果看，網絡文化對大學生的思想有巨大影響，而網絡中也存在一些問題亟待解決。我們大學生應該正確利用網絡攝取其中有益的部分，排斥不良信息。在使用網絡進行娛樂的同時，也要學會學習。作為大學生應加強自控力以及理性分析能力，為建設和諧的網絡文化做出積極貢獻。
2022年關於網絡信息與大學生思想發展調查報告(2)
大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想動態直接影響着他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對於就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響着他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存於大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨着網絡時代的來臨，網絡技術的普及和發展正改變着人們的社會生活環境，並逐漸營造起一個全新的網絡環境，這已極大地改變了占上網人口相當比重的大學生的學習、生活，對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響，對高校思想教育工作者如何充分利用網絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創新，提出新的要求和挑戰。3月3日至5日，在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下，我們圍繞大學生思想動態及網絡行為進行了專題調研。
一、調查方法
我們主要採取了問卷調查法。我們根據30個具有針對性的問題，向我院大學生髮放問卷697份，回收有效答卷697份，有效率達100%。
二、基本情況
隨着社會政治和經濟的不斷髮展，大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想觀念的塑造和培養更為突出地影響着他們世界觀的形成和發展，進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此，研究當前大學生思想動態並對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整，是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。總的來看，我院大學生的網絡行為是比較理性、正當的。
(一) 當前大學生的思想道德素質現狀及分析。
在這份調查問卷中，我們可以大致地瞭解當前大學生們的思想道德素質現狀：
例如，在聽見國歌時，598名學生選擇無比自豪，有責任感。32名學生選擇這是形式主義，15名學生選擇沒什麼感覺。對於考試作弊的看法，有544名學生認為誠信答卷，反應自己真實的成績。99名學生認為看着別人作弊，可以理解。54名學生認為可以作弊。
由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論：當前大學生的總體思想道德素質是好的，但仍存在一些問題，反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環節。有部分學生的意志不堅定，存在着一種隨波逐流的盲從心理，這部分學生的思想具有不穩定性，易受外界不良思想的影響。少數學生素質較差，這部分學生仍是今後思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處於社會主義初級階段的轉歸時期，體制不健全所表現出來的種種弊端還難以消除，經濟與政治、文化發展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響着大學生們的思想，而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的潮流、風尚，然而並非所有的潮流、風尚都是健康積極的，這其中不乏一些如以自我為中心的利己主義，以名利為中心的拜金主義等不健康的思想，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響着他們為人處世的方式，雖然這只是其中極小部分的學生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。
大學生優良品德的養成有其固有的科學規律，學校教育工作者應該面向全體學生，承認差異性，培養學生完整的道德品質，促進每個學生主體道德素質的發展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強調道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脱離灌輸的老框框，這種灌輸忽視了新時代學生的人格發展特點，是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。
承認學生品德養成過程中的差異性，尊重學生在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異並區別對待。孔子認為在學生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯等，就是説在實施道德教育時，必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法，每一個學生的成長經歷不同，因而其品德養成過程也必然會呈現千姿百態。承認道德教育的差異性，尊重學生在成長過程中表現出來的才能和品德差異，並從這種差異出發，對受教育者區別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。
(二)文化網絡化帶來的挑戰
互聯網連接了世界200多個國家和地區，在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發展中國家來説,這意味着他們要更多的接受外來的信息,尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味着得到更多的信息,當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而,網絡是一把雙刃劍，它的發展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候，也必然帶來弊，那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來email、mp3、電子商務、虛擬現實、數字地球的同時，也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題;與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網絡優勢，以網絡所特有的穿透力突破傳統的國家概念和框架，潛移默化地改變着人們傳統的語言交流規則和運作方式,信息全球化沖垮了意識形態的樊籬。互聯網還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品,甚至有害的宣傳和信息。網絡不良信息的衝擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發生傾斜和失範的一個誘因,網絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感，不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些，無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網絡人羣最集中的地方,幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網絡,可以説,計算機網絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底藴不深、思想認識尚不成熟的大學生來説，隨着互聯網上自私自利、人慾橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積澱，在大學生身上會形成一種穩定的文化心理和自覺的價值取向，喪失正確的價值觀。
總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特徵，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。着眼於學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校採用。
然而，我們也不能不看到，由於社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在着一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在着誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而後加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的説教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德衝突，側重於有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇於迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。
網絡信息與大學生思想發展調查報告怎麼寫呢?小編給大家介紹介紹吧。
2022年網絡信息與大學生思想發展調查報告(1)
隨着信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由於種種原因，網絡也成為一些不法分子散佈謠言、歪理邪説、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網絡道德情況，本人暑期在校期間製作併發放了《大學生網絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網絡的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生佔22.3%，大二佔30.2%，大三佔47.5%(大四學生已離校)。從調查情況看，網絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及瞭解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯網這個並不是很純潔、健康的虛擬天地裏墮落了。絕大多數學生認為實行網絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，要把這種道德風尚反映到網絡當中，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：
1、電腦、網絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花12小時在電腦上，有42.6%的同學為34小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解中國範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。
2、大學生中對網絡的價值利用率不高
網絡的應用對於學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的佔34%，上網玩遊戲的佔28%，上網查資料的佔38%。也就是説，有62%的學生在網絡裏從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
三、信息污染嚴重
網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來説，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且成人網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近着學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這説明信息污染現象還是十分嚴重的。
四、網絡文明不理想
在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的佔44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡裏要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、網絡治理不力
互聯網的全球特徵，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒佈的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名註冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對於日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯後，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。
此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：
1，加強網德教育
開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題網風與網德教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的網絡道德觀念。
2，佔領網絡陣地
建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的紅色網站，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為三個代表的重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。
三、加大網絡監控治理力度
對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，淨化網絡環境，在網絡上築起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火牆，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。
四，學生本人要提高自身素質
大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也説明了當代大學生的整體素質還是很高的。
總結
此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨着人們所預料不到又不願看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在着不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。
2022年網絡信息與大學生思想發展調查報告(2)
大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想動態直接影響着他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對於就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響着他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存於大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨着網絡時代的來臨，網絡技術的普及和發展正改變着人們的社會生活環境，並逐漸營造起一個全新的網絡環境，這已極大地改變了占上網人口相當比重的大學生的學習、生活，對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響，對高校思想教育工作者如何充分利用網絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創新，提出新的要求和挑戰。3月3日至5日，在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下，我們圍繞大學生思想動態及網絡行為進行了專題調研。
一、調查方法
我們主要採取了問卷調查法。我們根據30個具有針對性的問題，向我院大學生髮放問卷697份，回收有效答卷697份，有效率達100%。
二、基本情況
隨着社會政治和經濟的不斷髮展，大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想觀念的塑造和培養更為突出地影響着他們世界觀的形成和發展，進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此，研究當前大學生思想動態並對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整，是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。總的來看，我院大學生的網絡行為是比較理性、正當的。
(一) 當前大學生的思想道德素質現狀及分析。
在這份調查問卷中，我們可以大致地瞭解當前大學生們的思想道德素質現狀：
例如，在聽見國歌時，598名學生選擇無比自豪，有責任感。32名學生選擇這是形式主義，15名學生選擇沒什麼感覺。對於考試作弊的看法，有544名學生認為誠信答卷，反應自己真實的成績。99名學生認為看着別人作弊，可以理解。54名學生認為可以作弊。
由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論：當前大學生的總體思想道德素質是好的，但仍存在一些問題，反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環節。有部分學生的意志不堅定，存在着一種隨波逐流的盲從心理，這部分學生的思想具有不穩定性，易受外界不良思想的影響。少數學生素質較差，這部分學生仍是今後思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處於社會主義初級階段的轉歸時期，體制不健全所表現出來的種種弊端還難以消除，經濟與政治、文化發展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響着大學生們的思想，而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的潮流、風尚，然而並非所有的潮流、風尚都是健康積極的，這其中不乏一些如以自我為中心的利己主義，以名利為中心的拜金主義等不健康的思想，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響着他們為人處世的方式，雖然這只是其中極小部分的學生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。
大學生優良品德的養成有其固有的科學規律，學校教育工作者應該面向全體學生，承認差異性，培養學生完整的道德品質，促進每個學生主體道德素質的發展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強調道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脱離灌輸的老框框，這種灌輸忽視了新時代學生的人格發展特點，是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。
承認學生品德養成過程中的差異性，尊重學生在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異並區別對待。孔子認為在學生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯等，就是説在實施道德教育時，必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法，每一個學生的成長經歷不同，因而其品德養成過程也必然會呈現千姿百態。承認道德教育的差異性，尊重學生在成長過程中表現出來的才能和品德差異，並從這種差異出發，對受教育者區別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。
(二)文化網絡化帶來的挑戰
互聯網連接了世界200多個國家和地區，在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發展中國家來説,這意味着他們要更多的接受外來的信息,尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味着得到更多的信息,當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而,網絡是一把雙刃劍，它的發展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候，也必然帶來弊，那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來email、mp3、電子商務、虛擬現實、數字地球的同時，也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題;與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網絡優勢，以網絡所特有的穿透力突破傳統的國家概念和框架，潛移默化地改變着人們傳統的語言交流規則和運作方式,信息全球化沖垮了意識形態的樊籬。互聯網還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品,甚至有害的宣傳和信息。網絡不良信息的衝擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發生傾斜和失範的一個誘因,網絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感，不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些，無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網絡人羣最集中的地方,幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網絡,可以説,計算機網絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底藴不深、思想認識尚不成熟的大學生來説，隨着互聯網上自私自利、人慾橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積澱，在大學生身上會形成一種穩定的文化心理和自覺的價值取向，喪失正確的價值觀。
總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特徵，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。着眼於學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校採用。
然而，我們也不能不看到，由於社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在着一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在着誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而後加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的説教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德衝突，側重於有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇於迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。
小編給大家介紹2022網絡信息與大學生思想發展調查報告，希望能幫到大家。
2022網絡信息與大學生思想發展調查報告(1)
隨着信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由於種種原因，網絡也成為一些不法分子散佈謠言、歪理邪説、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網絡道德情況，本人暑期在校期間製作併發放了《大學生網絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網絡的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生佔22.3%，大二佔30.2%，大三佔47.5%(大四學生已離校)。從調查情況看，網絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及瞭解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯網這個並不是很純潔、健康的虛擬天地裏墮落了。絕大多數學生認為實行網絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，要把這種道德風尚反映到網絡當中，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：
1、電腦、網絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花12小時在電腦上，有42.6%的同學為34小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解中國範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。
2、大學生中對網絡的價值利用率不高
網絡的應用對於學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的佔34%，上網玩遊戲的佔28%，上網查資料的佔38%。也就是説，有62%的學生在網絡裏從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
三、信息污染嚴重
網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來説，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且成人網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近着學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這説明信息污染現象還是十分嚴重的。
四、網絡文明不理想
在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的佔44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡裏要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、網絡治理不力
互聯網的全球特徵，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒佈的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名註冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對於日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯後，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。
此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：
1，加強網德教育
開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題網風與網德教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的網絡道德觀念。
2，佔領網絡陣地
建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的紅色網站，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為三個代表的重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。
3、加大網絡監控治理力度
對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，淨化網絡環境，在網絡上築起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火牆，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。
4，學生本人要提高自身素質
大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也説明了當代大學生的整體素質還是很高的。
總結
此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨着人們所預料不到又不願看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在着不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。
2022網絡信息與大學生思想發展調查報告(2)
調查時間：20xx年10月11月
調查地點：華南農業大學(五山區和華山區) 調查對象：在校大學生 調查方式：發放紙質問卷
隨着科學技術的不斷髮展以及網絡的普及，網絡逐漸變得大眾化，並且，眾所周知，網絡文化已經成為當代大學校園中大的文化現象。網絡信息豐富，資源易得，交流便捷，成為了學生生活、學習中不可或缺的一部分。然後伴隨而來的是一些不法分子網絡詐騙，隨意造謠，傳播不良信息，對大學生乃至整個社會都造成了巨大的不良影響。為了瞭解網絡文化對大學生思想影響的情況，我們小組對本校大學生進行了隨機調查，發現其中存在的問題，總結網絡的積極意義，並尋找解決的建議。
本次調查我們小組採用隨機調查的方式，其內容包括：一大學生使用網絡的情況，瞭解大學生的上網時間以及大學生對網絡道德依賴性，上網的目的;二網絡道德觀，主要了解其對網絡中低俗、熱點問題的看法，對不健康的信息的處理方法等。為了瞭解這些問題，我們十三人組對我校學生進行了一次名為網絡文化對大學生思想的影響的隨機問卷調查。問卷調查採取不記名方式進行發放填寫。本次調查總共對公寓學生以及食堂門口學生髮放問卷200份，收回189份，回收率94.5%。此次問卷調查的目的是瞭解網絡對大學生的正面和負面影響，並提出建議來引導大家正確地認識網絡和使用網絡。 有89%的同學每天一般花2~3個小時在網絡上，花費在網絡的時間不足1小時的同學只有11%。由此看出網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。
調查顯示，大學生上網主要是為了聊天、刷微博、看小説、查學習資料。玩遊戲的僅佔13%。由此看出，用網絡來娛樂的學僧佔大部分，他們使用網絡存在盲點，忽視了其學習的功能，從而影響其道德思想。
對於如何看待網絡中熱點問題，77.5%的國小生理性分析，對問題有深刻的見解。15%的人沒有自己主觀的想法，根據他人的評論來做判斷。對於看了網友評論後，是否會改變自己的看法，44%的人偶爾會改變，因為他們在觀看更多地分析後，對問題有了更全面的看法，從而更加理性地去看待問題。15%的人會經常改變觀點，沒有主觀判斷能力。
對於網絡中不健康的、暴力的信息，67%的人會抵制誘惑，抵抗這些信息的再傳播，説明他們有理性的分析能力。也有少部分同學會無法抵制這些信息以滿足心理需求。 你認為理想的網絡文化氛圍是怎樣，53%的同學認為需要完備的法規和全面的網絡規範。説明大部分同學都希望有一個良好的網絡氛圍。33%學生希望有一個活潑的網絡氛圍，百家爭鳴，説明同學們渴望從中獲取開放的新穎的知識，渴望從中獲取有益的信息。也有7%的同學完全排斥網絡中的不良信息，希望其完全被過濾，剩下7%的同學並不關心網絡氛圍的問題。
根據以上調查並嚴謹分析，本小組成員彙總以下建議給所有大學生。
首先要學會自我節制，網絡是社會的一部分，它也應該擁有一套完整的管理制度，所以大學生需要善於自我約束和收攏個人放縱的意志，要有辯知的能力，理性地有道德地使用網絡，在網絡發表言論，或行為操作時，一定要聯想是否符合道德和法律規範。對於現實中的不滿，同學們應該通過合理的途徑來發泄，切勿在網絡中通過過激言論釋放這種不滿。
要在現實中尋找自己，擁有良好的處世態度，勇於挑戰現實中的挫折、困難，沒必要沉迷於虛擬的網絡世界中，將更多的時間花在現實活動中，與人交流，戒除對網絡的依賴。對網絡問題要理性分析，客觀分析，切勿被他人的錯誤觀點迷惑。
總結：從調查結果看，網絡文化對大學生的思想有巨大影響，而網絡中也存在一些問題亟待解決。我們大學生應該正確利用網絡攝取其中有益的部分，排斥不良信息。在使用網絡進行娛樂的同時，也要學會學習。作為大學生應加強自控力以及理性分析能力，為建設和諧的網絡文化做出積極貢獻。
網絡信息對大學生生活的影響越來越大，本文將介紹2022關於網絡信息與大學生思想發展調查報告。
2022關於網絡信息與大學生思想發展調查報告(1)
大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想動態直接影響着他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對於就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響着他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存於大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨着網絡時代的來臨，網絡技術的普及和發展正改變着人們的社會生活環境，並逐漸營造起一個全新的網絡環境，這已極大地改變了占上網人口相當比重的大學生的學習、生活，對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響，對高校思想教育工作者如何充分利用網絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創新，提出新的要求和挑戰。3月3日至5日，在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下，我們圍繞大學生思想動態及網絡行為進行了專題調研。
一、調查方法
我們主要採取了問卷調查法。我們根據30個具有針對性的問題，向我院大學生髮放問卷697份，回收有效答卷697份，有效率達100%。
二、基本情況
隨着社會政治和經濟的不斷髮展，大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想觀念的塑造和培養更為突出地影響着他們世界觀的形成和發展，進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此，研究當前大學生思想動態並對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整，是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。總的來看，我院大學生的網絡行為是比較理性、正當的。
(一) 當前大學生的思想道德素質現狀及分析。
在這份調查問卷中，我們可以大致地瞭解當前大學生們的思想道德素質現狀：
例如，在聽見國歌時，598名學生選擇無比自豪，有責任感。32名學生選擇這是形式主義，15名學生選擇沒什麼感覺。對於考試作弊的看法，有544名學生認為誠信答卷，反應自己真實的成績。99名學生認為看着別人作弊，可以理解。54名學生認為可以作弊。
由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論：當前大學生的總體思想道德素質是好的，但仍存在一些問題，反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環節。有部分學生的意志不堅定，存在着一種隨波逐流的盲從心理，這部分學生的思想具有不穩定性，易受外界不良思想的影響。少數學生素質較差，這部分學生仍是今後思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處於社會主義初級階段的轉歸時期，體制不健全所表現出來的種種弊端還難以消除，經濟與政治、文化發展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響着大學生們的思想，而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的潮流、風尚，然而並非所有的潮流、風尚都是健康積極的，這其中不乏一些如以自我為中心的利己主義，以名利為中心的拜金主義等不健康的思想，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響着他們為人處世的方式，雖然這只是其中極小部分的學生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。
大學生優良品德的養成有其固有的科學規律，學校教育工作者應該面向全體學生，承認差異性，培養學生完整的道德品質，促進每個學生主體道德素質的發展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強調道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脱離灌輸的老框框，這種灌輸忽視了新時代學生的人格發展特點，是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。
承認學生品德養成過程中的差異性，尊重學生在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異並區別對待。孔子認為在學生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯等，就是説在實施道德教育時，必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法，每一個學生的成長經歷不同，因而其品德養成過程也必然會呈現千姿百態。承認道德教育的差異性，尊重學生在成長過程中表現出來的才能和品德差異，並從這種差異出發，對受教育者區別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。
(二)文化網絡化帶來的挑戰
互聯網連接了世界200多個國家和地區，在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發展中國家來説,這意味着他們要更多的接受外來的信息,尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味着得到更多的信息,當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而,網絡是一把雙刃劍，它的發展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候，也必然帶來弊，那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來email、mp3、電子商務、虛擬現實、數字地球的同時，也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題;與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網絡優勢，以網絡所特有的穿透力突破傳統的國家概念和框架，潛移默化地改變着人們傳統的語言交流規則和運作方式,信息全球化沖垮了意識形態的樊籬。互聯網還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品,甚至有害的宣傳和信息。網絡不良信息的衝擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發生傾斜和失範的一個誘因,網絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感，不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些，無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網絡人羣最集中的地方,幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網絡,可以説,計算機網絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底藴不深、思想認識尚不成熟的大學生來説，隨着互聯網上自私自利、人慾橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積澱，在大學生身上會形成一種穩定的文化心理和自覺的價值取向，喪失正確的價值觀。
總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特徵，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。着眼於學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校採用。
然而，我們也不能不看到，由於社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在着一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在着誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而後加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的説教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德衝突，側重於有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇於迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。
2022關於網絡信息與大學生思想發展調查報告(2)
隨着信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由於種種原因，網絡也成為一些不法分子散佈謠言、歪理邪説、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網絡道德情況，本人暑期在校期間製作併發放了《大學生網絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網絡的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生佔22.3%，大二佔30.2%，大三佔47.5%(大四學生已離校)。從調查情況看，網絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及瞭解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯網這個並不是很純潔、健康的虛擬天地裏墮落了。絕大多數學生認為實行網絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範，要把這種道德風尚反映到網絡當中，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：
1、電腦、網絡普及程度非常高
有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花12小時在電腦上，有42.6%的同學為34小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解中國範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。
2、大學生中對網絡的價值利用率不高
網絡的應用對於學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的佔34%，上網玩遊戲的佔28%，上網查資料的佔38%。也就是説，有62%的學生在網絡裏從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。
三、信息污染嚴重
網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來説，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且成人網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近着學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這説明信息污染現象還是十分嚴重的。
四、網絡文明不理想
在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的佔44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡裏要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。
五、網絡治理不力
互聯網的全球特徵，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒佈的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名註冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對於日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯後，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。
此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：
1，加強網德教育
開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題網風與網德教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的網絡道德觀念。
2，佔領網絡陣地
建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的紅色網站，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為三個代表的重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。
三、加大網絡監控治理力度
對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，淨化網絡環境，在網絡上築起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火牆，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。
四，學生本人要提高自身素質
大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也説明了當代大學生的整體素質還是很高的。
總結
此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨着人們所預料不到又不願看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在着不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。
關於網絡信息與大學生思想發展調查報告
大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想動態直接影響着他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對於就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響着他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存於大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨着網絡時代的來臨，網絡技術的普及和發展正改變着人們的社會生活環境，並逐漸營造起一個全新的網絡環境，這已極大地改變了佔“上網人口”相當比重的大學生的學習、生活，對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響，對高校思想教育工作者如何充分利用網絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創新，提出新的要求和挑戰。3月3日至5日，在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下，我們圍繞“大學生思想動態及網絡行為”進行了專題調研。
一、調查方法
我們主要採取了問卷調查法。我們根據30個具有針對性的問題，向我院大學生髮放問卷697份，回收有效答卷697份，有效率達100%。
二、基本情況
隨着社會政治和經濟的不斷髮展，大學生作為社會特殊的知識羣體，他們的思想觀念的塑造和培養更為突出地影響着他們世界觀的形成和發展，進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此，研究當前大學生思想動態並對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整，是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。總的來看，我院大學生的網絡行為是比較理性、正當的。
(一) 當前大學生的思想道德素質現狀及分析。
在這份調查問卷中，我們可以大致地瞭解當前大學生們的思想道德素質現狀：
例如，“在聽見國歌時”，598名學生選擇無比自豪，有責任感。32名學生選擇這是形式主義，15名學生選擇沒什麼感覺。對於考試作弊的看法，有544名學生認為誠信答卷，反應自己真實的成績。99名學生認為看着別人作弊，可以理解。54名學生認為可以作弊。
由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論：當前大學生的總體思想道德素質是好的，但仍存在一些問題，反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環節。有部分學生的意志不堅定，存在着一種隨波逐流的盲從心理，這部分學生的思想具有不穩定性，易受外界不良思想的影響。少數學生素質較差，這部分學生仍是今後思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處於社會主義初級階段的轉歸時期，體制不健全所表現出來的種種弊端還難以消除，經濟與政治、文化發展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響着大學生們的思想，而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的“潮流”、“風尚”，然而並非所有的“潮流”、“風尚”都是健康積極的，這其中不乏一些如“以自我為中心”的利己主義，“以名利為中心”的拜金主義等不健康的思想，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響着他們為人處世的方式，雖然這只是其中極小部分的學生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。
大學生優良品德的養成有其固有的科學規律，學校教育工作者應該面向全體學生，承認差異性，培養學生完整的道德品質，促進每個學生主體道德素質的發展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強調道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脱離“灌輸”的老框框，這種灌輸忽視了新時代學生的人格發展特點，是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。
承認學生品德養成過程中的差異性，尊重學生在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異並區別對待。孔子認為在學生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯等，就是説在實施道德教育時，必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法，每一個學生的成長經歷不同，因而其品德養成過程也必然會呈現千姿百態。承認道德教育的差異性，尊重學生在成長過程中表現出來的才能和品德差異，並從這種差異出發，對受教育者區別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。
(二)文化網絡化帶來的挑戰
互聯網連接了世界200多個國家和地區，在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發展中國家來説,這意味着他們要更多的接受外來的信息,尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味着得到更多的信息,當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而,網絡是一把雙刃劍，它的發展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候，也必然帶來弊，那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來email、mp3、電子商務、虛擬現實、數字地球的同時，也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題;與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網絡優勢，以網絡所特有的穿透力突破傳統的國家概念和框架，潛移默化地改變着人們傳統的語言交流規則和運作方式,信息全球化沖垮了意識形態的樊籬。互聯網還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品,甚至有害的宣傳和信息。網絡不良信息的衝擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發生傾斜和失範的一個誘因,網絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感，不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些，無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網絡人羣最集中的地方,幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網絡,可以説,計算機網絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底藴不深、思想認識尚不成熟的大學生來説，隨着互聯網上自私自利、人慾橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積澱，在大學生身上會形成一種穩定的文化心理和自覺的價值取向，喪失正確的價值觀。
總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特徵，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。着眼於學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校採用。
然而，我們也不能不看到，由於社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在着一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在着誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而後加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的説教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德衝突，側重於有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇於迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。
網絡信息與大學生思想發展狀況調查報告
在最近的幾項調查中表明，在我國各大高校學院對大學生上網問題並沒有給予關注，學院沒有為學生上網提供應有的條件，也沒有提供應有的指導。先進的網絡技術、豐富的網絡資源和對網絡認識的滯後及網絡化環境的缺失構成尖鋭的矛盾。
一、調查背景
據《第31次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至20xx年12月底，中國網民規模達到5.64億 。網民中18至24歲之間的年輕人所佔比例，超過一半以上的網民具有大專以上學歷。通過數據可以看出，上網用户學歷以大專以上的青年居多，大學生已經成為我國網絡用户中的主要羣體。
二、調查目的
網絡功能強大，具有方便、快捷、全面的特點，與大學生獵奇、求知、掌握最新信息等特點相符合。因此，網絡對於學生來説具有強大的吸引力，網絡已經深入大學生的日常生活的方方面面。那麼，網絡究竟對於大學生產生了哪些影響，以及產生了多大的影響呢?以及我們如何才能減少網絡對於我們的負面影響呢?這就是我們此次調查的目的。
三、調查方法及對象
採取隨機抽樣問卷調查方法。一共發放63份問卷，回收63份問卷。
調查對象主要是我校的大學生，從性別來看，女生佔43%，男生佔57%;從年級來看，大一佔38%，大二佔38%，大三佔21%，大四佔3%。
四、調查結果及分析
(一)大學生最初接觸網絡的年齡偏小
從統計結果可以看出，在國中及國中以前接觸網絡的人數佔總人數的68.25%，那個年齡段的青少年正處於價值觀，人生觀等形成的重要時期，且容易受到外界影響，因此過早的接觸網絡，若沒有旁人正確的指導，容易給青少年帶來負面影響，過早的沉迷於虛擬世界。
(二)大學生每天花費在網絡上的時間偏長，對網絡依賴較大，影響大學生養成健康的生活方式和習慣
週一到週五平均每天花費在網絡上不超過1小時的人僅佔10%，62%的人上網時長為1--3小時，13%的人上網時長為3--5小時， 15%的人平均每天上網時長超過5小時。週末平均每天花費在網絡上的時間小於3小時的僅佔25%，44%的人週末花費在網絡上的時間為3--5小時，17%的人花費在網絡上的時間為5--8小時，週末平均每天上網時長超過8小時的人佔14%。由此可見，上網佔據了大學生生活的大部分空餘時間，甚至還佔據了其他學習工作休息的正常作息時間。調查結果顯示，78%的人是利用空餘時間來上網，5%的人會選擇在課堂上上網，8%的人會減少其他活動來增加上網時間，甚至通過延遲睡眠時間熬夜上網的人達到9%。另外，長時間的對着電腦手機等，會給人視力造成傷害，且對於人的身體產生輻射問題;如果坐姿不正確的話，容易造成大學生脊椎炎等健康問題。熬夜上網不僅會打亂自己的生活作息規律影響睡眠，而且對室友的睡眠質量也產生影響。
網絡不僅生理上對於大學生造成影響，在心理上對大學生也造成較大的影響。44%的大學生表示遠離網絡3天會感到不適應，這表明近半成的大學生在心理上對網絡有了較深的依賴，也就是我們最近所聽到的一個新詞“軟癮”，過度依賴網絡有可能使我們患上網絡“軟癮”，它不同於毒品、賭博或者酒精的那種無法自拔的沉迷，甚至看上去好像沒什麼危害。而一旦我們過度沉溺其中，在獲取短暫的快樂之後，它更多的是在榨取我們的時間、精力，麻痺真實的情感，使我們遠離自己真正想要的東西。許多大學生在軟癮支配下漫無目的地在網絡上游走，在虛擬世界中消磨時間。在軟癮的支配下難以自拔的耗時耗力，事後或許會有些後悔，但當時卻難以擺脱，直至最終阻礙上癮者實現更高的生活目標。
(三)大學生利用網絡不得當，與其上網初衷並不一致，有較大出入。
32%和24%的大學生上網的主要目的分別是學習、工作和獲取各種有效信息、新聞，32%的大學生上網主要目的為娛樂消遣;然而只有21%的大學生上網大部分時間花費在學習和工作上，11%的大學生上網大部分精力用在獲取各種有效信息和新聞上，52%的人上網用來娛樂消遣，還有少部分人上網用來購物和與人建立良好的關係。因此，有一大部分大學生上網並沒有達到他們想要的目的。此外，網絡包羅萬象，我們可以從中學到很多東西，卻有32%的人上網的目的僅僅只是為了娛樂消遣，大學生如何認識利用好網絡還是一個很值得學習的課題。
(四)大學生對於在網絡上結交朋友，甚至“網絡戀愛”的態度比較開放
71%的人並不反對在網絡世界裏結交朋友，甚至有6%的人傾向於在網絡上結交朋友，29%的人選擇從來不在網絡上結交朋友。
由上圖可以看出超過一半的人是支持“網戀”現象的，35%的人雖然反對，但是對方誠懇，也可能改變態度;僅8%的人事完全反對自己身邊朋友親人的“網戀”現象的。因此可以看出大學生對於“網戀”的態度還是比較開放的。
(五)大學生對於網絡上的負面信息有一定的抵制能力
22%的大學生認為網絡上的負面信息對其完全沒有影響，68%的大學生認為影響不大，10%的大學生認為影響很大。這個結果並沒有預期的那麼糟糕，由此可見大學生還是有較好的是非判斷和抵制不良信息的能力的。
五、對於大學生如何更好利用網絡的建議和措施
(一)控制上網時間，儘量避免熬夜上網。
(二)培養健康的興趣愛好，增加體育鍛煉時間。
(三)多參加學校社團活動和集體活動，豐富自己的空餘生活，建立良好的人脈關係。
(四)多瀏覽時事新聞，少刷微薄，人人，少玩網絡遊戲。
六、此問卷中存在的不足
由於時間精力有限，調查對象僅限於我校大學生，調查範圍比較狹窄。此外，此問卷設計也有不足之處，問卷偏重於網絡對於大學生的負面影響，但是又不完全是對於大學生的負面影響，因此選題上可能存在一些不足，今後更加註意一些細節問題，望諒解。
網絡信息與大學生思想發展狀況調查報告
在最近的幾項調查中表明，在我國各大高校學院對大學生上網問題並沒有給予關注，學院沒有為學生上網提供應有的條件，也沒有提供應有的指導。先進的網絡技術、豐富的網絡資源和對網絡認識的滯後及網絡化環境的缺失構成尖鋭的矛盾。
一、調查背景
據《第31次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至20xx年12月底，中國網民規模達到5.64億 。網民中18至24歲之間的年輕人所佔比例，超過一半以上的網民具有大專以上學歷。通過數據可以看出，上網用户學歷以大專以上的青年居多，大學生已經成為我國網絡用户中的主要羣體。
二、調查目的
網絡功能強大，具有方便、快捷、全面的特點，與大學生獵奇、求知、掌握最新信息等特點相符合。因此，網絡對於學生來説具有強大的吸引力，網絡已經深入大學生的日常生活的方方面面。那麼，網絡究竟對於大學生產生了哪些影響，以及產生了多大的影響呢?以及我們如何才能減少網絡對於我們的負面影響呢?這就是我們此次調查的目的。
三、調查方法及對象
採取隨機抽樣問卷調查方法。一共發放63份問卷，回收63份問卷。
調查對象主要是我校的大學生，從性別來看，女生佔43%，男生佔57%;從年級來看，大一佔38%，大二佔38%，大三佔21%，大四佔3%。
四、調查結果及分析
(一)大學生最初接觸網絡的年齡偏小
從統計結果可以看出，在國中及國中以前接觸網絡的人數佔總人數的68.25%，那個年齡段的青少年正處於價值觀，人生觀等形成的重要時期，且容易受到外界影響，因此過早的接觸網絡，若沒有旁人正確的指導，容易給青少年帶來負面影響，過早的沉迷於虛擬世界。
(二)大學生每天花費在網絡上的時間偏長，對網絡依賴較大，影響大學生養成健康的生活方式和習慣
週一到週五平均每天花費在網絡上不超過1小時的人僅佔10%，62%的人上網時長為1--3小時，13%的人上網時長為3--5小時， 15%的人平均每天上網時長超過5小時。週末平均每天花費在網絡上的時間小於3小時的僅佔25%，44%的人週末花費在網絡上的時間為3--5小時，17%的人花費在網絡上的時間為5--8小時，週末平均每天上網時長超過8小時的人佔14%。由此可見，上網佔據了大學生生活的大部分空餘時間，甚至還佔據了其他學習工作休息的正常作息時間。調查結果顯示，78%的人是利用空餘時間來上網，5%的人會選擇在課堂上上網，8%的人會減少其他活動來增加上網時間，甚至通過延遲睡眠時間熬夜上網的人達到9%。另外，長時間的對着電腦手機等，會給人視力造成傷害，且對於人的身體產生輻射問題;如果坐姿不正確的話，容易造成大學生脊椎炎等健康問題。熬夜上網不僅會打亂自己的生活作息規律影響睡眠，而且對室友的睡眠質量也產生影響。
網絡不僅生理上對於大學生造成影響，在心理上對大學生也造成較大的影響。44%的大學生表示遠離網絡3天會感到不適應，這表明近半成的大學生在心理上對網絡有了較深的依賴，也就是我們最近所聽到的一個新詞“軟癮”，過度依賴網絡有可能使我們患上網絡“軟癮”，它不同於毒品、賭博或者酒精的那種無法自拔的沉迷，甚至看上去好像沒什麼危害。而一旦我們過度沉溺其中，在獲取短暫的快樂之後，它更多的是在榨取我們的時間、精力，麻痺真實的情感，使我們遠離自己真正想要的東西。許多大學生在軟癮支配下漫無目的地在網絡上游走，在虛擬世界中消磨時間。在軟癮的支配下難以自拔的耗時耗力，事後或許會有些後悔，但當時卻難以擺脱，直至最終阻礙上癮者實現更高的生活目標。
(三)大學生利用網絡不得當，與其上網初衷並不一致，有較大出入。
32%和24%的大學生上網的主要目的分別是學習、工作和獲取各種有效信息、新聞，32%的大學生上網主要目的為娛樂消遣;然而只有21%的大學生上網大部分時間花費在學習和工作上，11%的大學生上網大部分精力用在獲取各種有效信息和新聞上，52%的人上網用來娛樂消遣，還有少部分人上網用來購物和與人建立良好的關係。因此，有一大部分大學生上網並沒有達到他們想要的目的。此外，網絡包羅萬象，我們可以從中學到很多東西，卻有32%的人上網的目的僅僅只是為了娛樂消遣，大學生如何認識利用好網絡還是一個很值得學習的課題。
(四)大學生對於在網絡上結交朋友，甚至“網絡戀愛”的態度比較開放
71%的人並不反對在網絡世界裏結交朋友，甚至有6%的人傾向於在網絡上結交朋友，29%的人選擇從來不在網絡上結交朋友。
由上圖可以看出超過一半的人是支持“網戀”現象的，35%的人雖然反對，但是對方誠懇，也可能改變態度;僅8%的人事完全反對自己身邊朋友親人的“網戀”現象的。因此可以看出大學生對於“網戀”的態度還是比較開放的。
(五)大學生對於網絡上的負面信息有一定的抵制能力
22%的大學生認為網絡上的負面信息對其完全沒有影響，68%的大學生認為影響不大，10%的大學生認為影響很大。這個結果並沒有預期的那麼糟糕，由此可見大學生還是有較好的是非判斷和抵制不良信息的能力的。
五、對於大學生如何更好利用網絡的建議和措施
(一)控制上網時間，儘量避免熬夜上網。
(二)培養健康的興趣愛好，增加體育鍛煉時間。
(三)多參加學校社團活動和集體活動，豐富自己的空餘生活，建立良好的人脈關係。
(四)多瀏覽時事新聞，少刷微薄，人人，少玩網絡遊戲。
六、此問卷中存在的不足
由於時間精力有限，調查對象僅限於我校大學生，調查範圍比較狹窄。此外，此問卷設計也有不足之處，問卷偏重於網絡對於大學生的負面影響，但是又不完全是對於大學生的負面影響，因此選題上可能存在一些不足，今後更加註意一些細節問題，望諒解。
蒙田範文網