第一篇：應用數學專業大學生職業生涯規劃書範文
應用數學專業大學生職業生涯規劃書範文
一、專業數學與應用數學
二. 規劃年限：10年2014年到2014年
三．年齡跨度：23歲到33歲
四．階段目標：順利畢業，獲得畢業證書及學士學位證書，逐漸成為一個具有較高管理能力的人才（為日後的創業打下堅定的基礎）
五．總體目標：在十年內成為中高階層的管理人員和精通一門高端技術。
六．個人分析：自己目前雖然還是一個偏內向的人，而且較喜歡獨處，但是在最近幾年中，我本人逐漸多地與人交往，並且在交往中覺得越來越充實，發現到在與他人的交往中會有意想不到的收穫，會找到從未有過的快樂及學到很多的知識豐富自己的視野。自己以前的內向真成就了現在的獨立，遇到困難冷靜下來，去尋找解決問題的方法。這或許也成為了我的一大長處。
七．社會環境分析:
中國現在是一個政治穩定，經濟文化快速發展的國家，並且將持續相當長的一段時間，隨着市場經濟的發展，中高層管理人員及掌握一門高端技術的人必將發揮着越來越重要的的作用。
八．行業分析：
在當今及近幾十年中，中國的市場經濟還會持續快速發展，各行業也將由現在的基層得到一個快的提升，而在當今的市場大部分就業者都是一些基層民工，所以中高層的領導者的行業必將有機可乘，而在競爭中占主導地位為毫無疑問的是技術特別是高端技術，中國之所以落後於那些西方的國家就是因為他們掌握了高端技術而中國的民工為他們創造了財富。正因為這原因國家也越來越重視科技的發展了，現在的高端技術真的會成為鐵飯碗了。
九．自身的評估：
近幾年來我越來越喜歡競爭，在壓力及競爭下會有很大的動力，並且積極地尋找解決問題的方法，作出判斷之前喜歡瞭解前因後果，適當聽取別人的意見，然後作出果斷的判斷，並且會朝着這方向努力下去，達到目標，而且具有遇到問題冷靜思考的優點。雖然知道的知識不多但是在瞭解原理後學習的很快，是一個比較喜歡競爭及在競爭中上進的人。
十．角色及其建議：
自己“就是偏向於技術及管理型的，至於具體到什麼行業就還不是很確定，喜歡就行啦。至於是否選擇從小的願望：從事軍事。就還在考慮中。”
父母：“找穩定點的工作”“空餘時間多一點的”“最好是公務員”
同學：“比較固定的”
老師：“你上進心比較強，去找點競爭性的把，那些工作努力了收獲會好些”
好友：“掙錢多的，比較清閒的”
十一.目標分解：
1在大學接下來的三年裏，順利畢業獲得畢業證書和學士學位證書，這是最基本的，因為作為一名學生努力在畢業時拿到這兩個證書是對自己的一個最基本的要求，當然我也不能列外拉。在接下來就是努力學好各科考取更多的證書了。。。。。。。。。。。
2在畢業後的四年裏即2014年7月到2014年12月，那時23到27歲正是學習各種技能及社會經驗的大好時機而且為避免“高不成低不就”“好高騖遠”的現象的出現，我會選擇在這四年裏頭到一般的企業（當然，這家企業最基本的前提就是：可以在這裏學到很多的東西特別是技術和社會經驗，至於工資方面就沒有什麼特別的要求。只是注重可以學到經驗機高
端技術。
3在最後的三年裏即2014年初到2014年12月。到一家國有企業或具有一定規模的企業，並積極去成為管理者然後到中高階層管理者，至於月薪就是要從5000元申到8000元左右了，為達到這些目標的措施：1在大學期間，努力去學好各科，特別是去考取到較多的證書（如普通話等級考試，英語四級，計算機，會計等等）。2克服我的致命點；學會與他人和諧相處。為解決這一問題的方法是：從積極從與集體活動出發，討論活動的方案時積極主動發表自己的觀點，認真聽取別人的見解。接受並認真改掉別人對自己指出的不足，學習他人的長處。主動去幫助身邊的人。3社會經驗：積極參加集體活動，努力融入到集體生活中，儘可能地參加一些有益的社交活動，加強交流與合作。4有時間盡多的去參與一些講座及交流與合作。
十二.成功的標準：家庭和睦，讓家人過上好的生活。工資不會與目標相差太遠，與身邊的人相處融洽。最重要的是充實地過每一天，找到有知心的朋友分享自己的喜怒哀樂。可以朝着自己的喜歡的興趣愛好發展。生活質量不斷的提高。十三。備註；人生最多就是四個二十年，第一個成長的二十年已經花在了求學上，而現在面臨的這個開始的二十年是最精彩的最有活力的，而事業也是在這個二十年建立的，最為一個男人，我也會將這個二十年放在事業上，會將一切的比重放在上。而這十年就是我事業的起點，我會全力的工作，至於婚姻方面，在我計劃的這十年滿才三十歲，這時也是時候了，所以我不會再我計劃的這十年花太多的時間，我要將它花在事業上。
第二篇：數學專業大學生職業生涯規劃書
數學專業大學生職業生涯規劃書
我來自xx師範大學（小211工程高校之一）數學與計算機科學學院，是一名攻讀數學與應用數學專業的普通大學生。年級一共設有3個班，分別是實驗1班、教師2班和教師3班。其中，實驗班主要培養未來在數學學科和應用科學領域的拔尖創新人才，讓對數學的基礎研究有興趣的學生，通過四年學習和培養，具備紮實的數學基礎和較強的創新能力，能夠進一步深造，從事數學及與數學相關領域的研究工作，而我經過了筆試和麪試，順利地進入了實驗1班，我和數學難解難分，我的生命中不能沒有數學，我以後的職業一定會涉及數學，也必須涉及數學，否則，我的人生恐怕會留下深深的遺憾。
數學是一門極具挑戰性的學科，相傳陳景潤為了證明哥德巴赫猜想，用掉了整整幾麻袋的草稿紙。現代數學還有許多問題沒有得到完美的解決，還有許多數學猜想亟待解決，我是一個喜歡冒險，勇於挑戰自我的人，我思維敏捷，善於抽象思考，學習能力極強。研究數學時，常常需要突破思維定勢，開創一種新的解決問題的方法，在未來的工作中，我能夠做到獨立積極，有主見，能夠堅持自己的觀點，並堅決執行之。有很多數學問題並不是靠一己之力就可以解決的，而是需要集一個團隊的智慧和汗水才能妥善解決，而我的性格正適合帶領一個團隊，在團隊中，我善於清晰有序地表達自己的觀點，使同事能夠理解我的所思所想，共同討論我的觀點中的優點與不足，取長補短，從而促進整個團隊的進步。我活潑開朗、熱情奔放、有較強的與人合作及社會適應能力，能夠很好地應付人與人之間的複雜情緒和行為問題，讓團隊中的每個人都感受到歸屬感和存在感，增強一個團隊的凝聚力，做數學研究時講究專注，忌諱思路被打斷，而我恰恰是情緒的管家，我會劃清工作和生活的界限，不會拖泥帶水，帶着情緒工作，絕不允許情緒影響我的工作。
古人云：“知人者智，自知者明”“尺有所短，寸有所長”，只有明確自己能夠勝任什麼不能夠勝任什麼，樹立正確的就業觀念，有明確客觀的認識和自我分析，在求職中才能避免盲從。在困難面前，才能放低姿態，放下身段，不再眼高手低，克服自身的心理障礙，轉變觀念，勇敢地面對社會和人生的選擇，抓住機遇，展示自身的優勢，實現就業目標。
每個人都有優缺點，我也不例外。“江山易改，本性難移”，一個人性格的形成和其生活的環境、家庭教育和個人經歷有關，也許我並不能完全改正我的缺點，但我至少不會讓我的缺點成為我在成功道路上的阻礙。我是個崇尚自由的人，富有愛因斯坦所説的比知識更重要的想象力，是個理想主義者，但是，我的有些看法缺乏理性，過於脱離現實，對某個決策的判斷更多地基於它看起來是否正確，而不是對它進行冷靜的邏輯分析，做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發點，而沒有充分考慮到實際情況；有的時候，不切實際的看法與行為常常降低了我的工作的效率。我的確是個執著的人，不過，這既是優點也是缺點，有時候我可能會因為過於堅持自己的觀點，而顯得非常武斷、固執。因為充滿自信，所以在解決問題時，有的時候我過於相信和依賴個人的力量，忽視了集體的力量，給人不務實際，近乎衝動的感覺。在往後的工作生活中，我會努力去保持謙虛的姿態，不過分固執己見，保持公允、堅持的原則，不因個人的偏好妄自行動，多從實際出發考慮問題，以便思想和行為合乎現實。“欲為諸佛龍象，先做眾生馬牛”，注意在表達自己的觀點的同時，傾聽並學習他人的見解，取別人的精華和自己的精華相結合，拋棄他人和自己的糟粕，求同存異，引領整個團隊向上發展。
我的父親在建築公司工作，他是一個懂得生活的人，對我的人生觀和世界觀的塑造起了很大的作用；我的母親銷售煙茶酒，是一名優秀的銷售人員。父親和母親是性格互補的兩個人，兩個人有着不同的方法論，教給我不同的思維方式，我綜合他們優點，汲取他們性格中的優勢為我所用，在人生的道路上少走了許多彎路，少了許多磕磕碰碰。
我所在的大學，xx師範大學，建校於1907年，是一所百年學府，秉承着“知名行篤，立誠致廣”的校訓，學校在大學生的職業生涯規劃這方面做得十分到位。學校設有“中國大學生創業真維斯實踐基地”，設有2014多個勤工助學的崗位，使學生在校期間就已經獲得了許多有益的工作經驗，並且實現學生的自我教育和自我管理。並且，學校極其重視對學生科研能力的栽培。我校的單項獎學金中有一項便是創新獎學金，獎勵的是那些在省級及以上科技創新競賽中獲得三等（銅牌）以上獎勵，或科研成果獲省級以上獎勵，或在cn刊物上發表有較高學術價值的論文，或獲得發明專利的同學，此外，我校還設有校長特別獎學金，獎勵那些學習表現特別優秀，學術成果突出，在學校規定的專業類a類期刊上發表論文或在國家各部委組織的競賽（或重大國際競賽）中獲得二等以上獎項的同學。另外，根據《xx師大學生紀律處分規定（試行）》第二十、二十一條規定，對剽竊、抄襲他人研究成果，給予嚴重警告處分，情節嚴重的，給予留校察看以上處分。考試作弊的，給予留校察看以上處分，由他人代替考試、替他人考試，組織作弊，使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的，給予開除學籍處分。我校是個獎懲分明的學校，極大地激發和保護了同學們搞科研的熱情度和積極性，創造一個公平的科研環境和競爭環境，給了同學們的知識產權極大的安全保障，所以，我在福師大進行研究課題時毫無後顧之憂，儘可以自由地想象，激發自己的潛能。
眾所周知，xx省地處東南沿海地區，經濟發達。xx人有着海洋的胸懷，有着一顆開拓進取的心。xx人喜歡走出去，喜歡飄洋過海，開創屬於自己的一片天地。我自小在xx長大，身上流着xx人的血，同樣有着xx人的風骨，富有創造力和拼搏精神。xx的經濟在近幾年中呈現穩定的增長趨勢，xx的輕工業發達，電子產品製造等新興產業剛剛起步，對高水平高素質的科研人員需求很大，也就是，科研人員的就業前景十分廣闊。國家給了xx許多優惠政策，這對當下大學生的就業，創造了更多的機會和便利，也提供了一個大舞台。
數學是一門歷史悠久的學科，自人類誕生以來，數學就與日常的生產生活息息相關，密不可分，而現代數學更是觸類廣泛，在航天、物理、化學、生物、地理、醫療、經濟、金融、管理等等方面都有所應用，可以説，數學是人類發展中不可估量的推動力，對人類的文明進步有着巨大的積極意義。
我的職業目標定位在科研所的研究員，我應該不會成為一名數學教師，因為我心中所向往的是數學研究，而非數學教學。如果成為了一名數學教師，那麼眼睛所關注的東西也從此改變。一名教師，需要在講台前堅守幾十年，作為教師，要面對自己評職稱和學生升學的壓力，要關心學生的學業以及心理健康，要備課，要批改學生的作業。在應試教育的大背景下，考試成績重於一切，答題技巧往往比對知識點的真正吸收來得實際。教師的工作相對穩定，國小教師一般就是一輩子的國小教師，中學教師一般就是一輩子的中學教師，他們在幾十年裏，面對的都是大同小異的教材，重複的知識點也較為淺顯，思維很難得到突破，很難得到靈感去解決數學難題。教師是人類靈魂的工程師，我並非貶低教師這個職業的社會價值，我只是想説，教師這個職業由於種種壓力和牽絆，不便做數學研究。中南大學的大學生劉路因為證明了著名的世界數學難題“西塔潘猜想”，被破格聘請為中南大學的教授研究員。為什麼聘請劉路為教授研究員而不是教授呢？因為教授還需授課，而教授研究員不必授課，可以專心研究。中南大學正是看到了教師難以在教學和研究之間做到平衡，才做出了上述的明智之舉。
作為一個純粹的理工女，我對航天、物理、化學都十分感興趣，我可能會去航天局，可能會去地面控制中心，對於宇宙飛船材料問題（包括選擇什麼樣的材料，在材料上塗抹什麼樣的化學品）、飛行過程中變軌問題，我可以統籌兼顧，也可以專攻一門。職業不同，分工不同。只有做到了分工有序，整個團隊才能向前走。
現代社會分工明確，有着五花八門的工作，也許我的一生會從事許多種工作，做一個快樂多職的人，但有許多工作，都可以歸為一種職業類型。選擇具體的職業固然重要，但更重要的是選擇大的職業方向，我是數學系的學生，我未來從事的職業方向一般為計算機、軟件、網絡、電子、通信等等。我會朝着我清晰的目標，從今天開始努力。
首先，我要努力學習英語，爭取精通英語。高爾基曾經説過，閲讀一本好書就好像和一個偉大的靈魂在交流。關於數學的許多優秀期刊的最初版本都是用英文書寫的，隔行如隔山，如果完全靠翻譯來閲讀外文期刊，那對書中所講內容的理解就取決於翻譯者的水平了，那就不是純粹地與作者進行交流了，而是藉助一個傳話機，而且在傳話過程中，失真的成分真的難以估計。靠天靠地，不如靠自己，靠自己去領悟滲透外文書刊，才原滋原味，才能領會作者真正的思想，才能與作者的靈魂進行深度交流。我要學的不僅僅是基本的常用英語，還要特別注意和學習數學專有名詞的英語單詞，包括數學術語、數學公式、數學定理的地道英文表達，不僅僅是為了閲讀外文書刊，更加地，也可以用英文記錄學習數學的心得，包括在大三的時候，和研究生一起上課時，能夠用英文記筆記，能夠得心應手地用英文去表達與數學有關的一切。
其次，我要盡力去學習計算機應用基礎課程，以獲得利用計算及解決實際問題的能力。現代數學有個明顯的特點，那就是它和計算機聯繫得十分緊密，許多數學模型的建立以及數據的分析，都需要藉助計算機，才能快速準確地得到結果。我認為，數學更多是一種工具，是其他自然科學學科的工具。其他自然科學學科藉助數學這一工具解決自己學科的問題，並且和數學一起發展，一起促進現代社會的進步。在未來的日子裏，我會認真學習計算機的相關知識，爭取能夠嫻熟地掌握計算機的使用方法，充分利用計算機解決數學問題，進而再去解決相關的科技難題。我計劃在大二是參加並通過全國計算機等級考試，為自己以後的深造打下夯實的基礎。
我將在本科畢業後參加考研，讀完研究生的所有課程後，我會積極參加各種招聘會，儘快謀到一份在科研所的工作，從最基層做起，從一名助手做起，跟着前輩一起研究課題，在研究過程中努力學習，彌補自己的不足，提升自己的能力。不斷積累經驗和閲歷，讓經驗和閲歷成為我的墊腳石，讓我早日爬上巨人的肩膀，領略到更廣闊的風景，鍛鍊更長遠的眼力，有更大向上發展的空間，延伸自己的人生的夢想……
也許計劃趕不上變化，如果意外發生在我的規劃之內，如果我的人生髮展脱離了預定的軌跡，我會根據社會需求和個人的興趣、能力，考慮重新選擇職業。雖然我是一個理工女，但我一直堅持跳動着一顆文字創作的心，我愛好藝術，喜歡繪畫，設計。我可以宅在家裏寫作，在我的作品裏融入數學的精髓，開創一種前所未有的寫作風格；我也可以重拾畫筆，到野外去寫生，去感受大自然的瑰麗和雄偉，用色彩和光影去記錄那股激盪內心的力量；我可以為各種各樣的客户進行平面設計……
只有打敗昨天的自己，才是真正成功的開始。我會用十年的時間去評估、檢閲自己的職業生涯規劃，在跌跌撞撞的成長途中，我會根據實際情況隨機應變，做出對規劃的調整。蘋果公司前ceo喬布斯曾説：“following your heart”，這並非是要人們完全憑着自己的心性肆意妄為，而是要我們逐心而居，適己而活。人生之樂，非是遂己所願，而是盡己所能。人要有着眼點，更要有落腳點，這便是我規劃調整的原則，我不會好高騖遠，更不會眼高手低，我會踏踏實實地邁好在大學裏和在職場裏的每一步。
第三篇：數學與應用數學專業的大學生職業生涯規劃書__2014
一位數學師範生的大學生職業生涯規劃書2014-11-22
一. 規劃思路
規劃時間：2014—2014
方向：做一名優秀的中學骨幹教師
總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。
二. 自我分析
我的性格
本人樂觀向上，有着平和的心態，自我要求高，對於好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對於工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人羣；但在講台上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽着的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不願半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由於從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什麼大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源於家人。 我的興趣愛好
本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、枱球、舞蹈等，都能在短時間內學成並取得很好的成績。對於運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業餘愛好。相信身體是革命的本錢，鍛鍊好身體才能好好學習，好好工作。我的能力 我的受教育水平
本人小時在農村接受教育，後進入重點中學，改變了接觸的人羣和事物。現讀於國家211工程重點大學（華南師範大學數學系），學習專業知識和師範技能等，並積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。
三. 職業分析
行業分析
教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以説是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。
職業分析
教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
地域分析
選擇留在雲南，爭取在曲靖、羅平等附近縣城教書。因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便於照應。四. 個人swot分析
家庭環境分析
我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業後必須自己找工作。我的父母對於教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師於他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業，如果自費讀研是負擔不起了。 學校環境分析
我所就讀的學校是昆明師範院校。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。
社會環境分析
當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中佔有一席之地。
綜合以上分析，得出本人職業定位的swot分析如下：
基於對於個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。
五.方案的實施
（工作五年計劃）1.適應階段
參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現有師範生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講台上“立住腳”。 2.練就教學基本工階段
第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，並且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。 3.形成經驗和技能階段 到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，
教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨幹教師。
六.結束語
規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”
第四篇：一位數學師範生的大學生職業生涯規劃書2014
一位數學師範生的大學生職業生涯規劃書2014-11-22
一. 規劃思路
規劃時間：2014—2014
方向：做一名優秀的中學骨幹教師
總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。考取公費研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。
二. 自我分析
我的性格
本人樂觀向上，有着平和的心態，自我要求高，對於好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對於工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人羣；但在講台上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽着的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不願半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由於從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什麼大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源於家人。 我的興趣愛好
本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、枱球、舞蹈等，都能在短時間內學成並取得很好的成績。對於運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業餘愛好。相信身體是革命的本錢，鍛鍊好身體才能好好學習，好好工作。本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞台上展現自己，從國中就決定要讓講台成為我終身的舞台。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。空餘時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅遊以便放慢生活的步調，釋放壓力。
我的能力優勢
1.有較強的發展、提升意識，積極進取
2.有較強的語言分析理解能力，善於觀察， 與人交流溝通
3.做事認真、耐心、負責任
4.具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題
5.有克服困難的勇氣，獨立自主
6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事
7.有很強的抗壓能力，不輕言放棄
8.積極熱情，富有推動力
我的能力劣勢
1.做事過於急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到
2.有時會由於近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策
4.惰性較大，沒有危機感
5.團隊意識不夠
6.缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度
7.缺乏工作經驗和社會經驗
我的受教育水平
本人小時在農村接受教育，後進入重點中學，改變了接觸的人羣和事物。現讀於國家211工程重點大學（華南師範大學數學系），學習專業知識和師範技能等，並積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。
基於對於個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。 三. 職業分析 行業分析
教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以説是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。職業分析
教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
地域分析
選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便於照應。其次是廣東經濟文化各方面發展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習，有利於今後相互幫助。
四. 個人swot分析 家庭環境分析
我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業後必須自己找工作。我的父母對於教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師於他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業，如果自費讀研是負擔不起了。 學校環境分析
我所就讀的學校是廣東省最好的師範院校，是國家級重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。但是隻有本科畢業競爭力實在不強，計劃爭取讀研。 社會環境分析
當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中佔有一席之地。
五.方案的實施
短期計劃 （大三，大四）
目標：1.學好專業知識並回顧複習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。
2.提高師範技能水平，爭取獲得相關獎項。
3.做好考研的相關準備，瞭解各大高校的考研信息
4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象
5.瞭解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備
6.考取相關證書，英語過六級以上
7.發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文
具體實施：
1.認真上課聽課，做到課前預習課後鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閲資料。每週日花兩個小時回顧大一、大二的專業知識，打好基礎。
2.每個週五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。
3.積極參加各種師範技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。
4.每個星期利用10點半後睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，並記錄學習感悟。 5.每天早上七點前起牀，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。 6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。
7.研究中學教材和中學數學課程教學標準，並多向在職教師請教，培養自己的教學能力。 8.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。 考研方面的準備: 準備階段2014年1月
①蒐集考研資料，確定考研目標，聽考研形勢的講座。 ②選擇專業，全面瞭解所報專業的信息；準備複習。 ③可以參加寒假基礎班系統學習數學、英語等科目。2014年2月－3月
聽最新的考研免費講座，購買考研真題，評估自己實力，參加春季輔導班，制定學習計劃。複習階段
2014年4月－5月
第一輪複習：重點科目是英語和數學，當然政治科目中的哲學和政治經濟學也可提前複習。不要急於做模擬試題，着重於基礎的複習。
2014年6月－7月
全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準備暑期複習。
提高階段
2014年7月－8月
第二輪複習：開始重點複習政治、鞏固英語和數學，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。2014年9月
①關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導書，聯繫導師。 ②強化公共課的複習效果，不斷完善自己複習總體結構。 ③關注2014年考研招生簡章。2014年10月
①對前兩個階段的複習進行總結、梳理、查缺補漏。 ②確定十一長假複習計劃，開始專業課系統複習。
③研究生開始網上報名，謹慎填報志願，牢記自己的報名信息。2014年11月10－14日
研究生考試報名工作確認工作開始，考生到指定的地點進行現場確認，繳費並照相。衝刺階段
2014年11月下旬－12月
第三輪複習：進行全面衝刺複習，購買輔導衝刺的內部資料。參加考研政治、英語、數學衝刺班進行查缺補漏。
2014年1月上旬
進行模擬實戰訓練，可報點題班，最後梳理考點。考試階段
2014年1月下旬
調整心態，準備考試。熟悉考試環境。
中長期計劃
（研究生階段計劃） 順利畢業並找到工作。第一年以學習為主，強化基礎，形成一套知識網絡體系。接下來開始可以在校外兼職，鍛鍊自己的能力，增加社會經驗。
（工作五年計劃）
1.適應階段
參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現有師範生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講台上“立住腳”。
2.練就教學基本工階段
第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，並且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。 3.形成經驗和技能階段
到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨幹教師。
六.結束語
規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”
第五篇：一位數學師範生的大學生職業生涯規劃書2014
一位數學師範生的大學生職業生涯規劃書2014-11-22
一. 規劃思路
規劃時間：2014—2014
方向：做一名優秀的中學骨幹教師
總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。考取公費研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一步深造，評得相關職稱。
二. 自我分析
我的性格
本人樂觀向上，有着平和的心態，自我要求高，對於好的機會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰。對於工作或任務，常有自己獨特的見解，有創新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨處，安安靜靜，有些遠離人羣；但在講台上或集體活動演講時能很好地調動氣氛，吸引聽着的耳朵，成為焦點。對待工作特別負責，即使能力有限，也不願半途而廢，有些固執。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰打敗。由於從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什麼大不了的，特能吃苦耐勞，對生活充滿熱愛！本人是個嚴重的親情至上者，擇偶的第一條標準就是孝敬父母，努力學習和工作的原動力都來源於家人。 我的興趣愛好
本人有很好的運動細胞，無論健美操、太極、籃球、枱球、舞蹈等，都能在短時間內學成並取得很好的成績。對於運動的喜愛是間或性的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，但僅僅作為業餘愛好。相信身體是革命的本錢，鍛鍊好身體才能好好學習，好好工作。本人喜愛表演，重視形象，喜歡在舞台上展現自己，從國中就決定要讓講台成為我終身的舞台。喜歡接觸老人和小孩，總覺得這是人生最可愛的兩個階段。空餘時間喜歡聽歌，看書，看動漫，遠離都市旅遊以便放慢生活的步調，釋放壓力。
我的能力優勢
1.有較強的發展、提升意識，積極進取
2.有較強的語言分析理解能力，善於觀察， 與人交流溝通
3.做事認真、耐心、負責任
4.具有探險精神和創造意識，常能創造性解決問題
5.有克服困難的勇氣，獨立自主
6.能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事
7.有很強的抗壓能力，不輕言放棄
8.積極熱情，富有推動力
我的能力劣勢
1.做事過於急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細節問題沒注意到
2.有時會由於近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
3.有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰傳統的方針政策
4.惰性較大，沒有危機感
5.團隊意識不夠
6.缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度
7.缺乏工作經驗和社會經驗
我的受教育水平
本人小時在農村接受教育，後進入重點中學，改變了接觸的人羣和事物。現讀於國家211工程重點大學（華南師範大學數學系），學習專業知識和師範技能等，並積極參與很多的社會實踐活動。有計劃進一步深造，提高自己的受教育水平。
基於對於個人興趣和優勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對教師職業的分析。 三. 職業分析 行業分析
教育事業在國家發展中起至關重要的作用，它的發展狀態是積極向上的，可以説是屬於永遠的“朝陽產業”，我選擇教育業作為自己的終身職業，也是考慮到了它的社會地位和發展前景的。職業分析
教師這個職業工作環境單純，對教師本身的專業技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息，易於形成良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
地域分析
選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區，否則回汕頭教書。首先是因為它是我的家鄉，工作離父母比較近，便於照應。其次是廣東經濟文化各方面發展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習，有利於今後相互幫助。
四. 個人swot分析 家庭環境分析
我出生在農村，父母是普通農民，家庭的經濟條件只能勉強維持生計，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業後必須自己找工作。我的父母對於教育是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師於他們而言實在是個不錯的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業，如果自費讀研是負擔不起了。 學校環境分析
我所就讀的學校是廣東省最好的師範院校，是國家級重點大學。學校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學校在硬、軟件設備上都為我們創造了優厚的條件，在實踐經驗方面也提供了不少的見習和實習的機會。但是隻有本科畢業競爭力實在不強，計劃爭取讀研。 社會環境分析
當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養，同時具備良好的社會適應能力。我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業生比，而且還要和研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中佔有一席之地。
五.方案的實施
短期計劃 （大三，大四）
目標：1.學好專業知識並回顧複習鞏固大一大二的知識，基點達到3.5以上。
2.提高師範技能水平，爭取獲得相關獎項。
3.做好考研的相關準備，瞭解各大高校的考研信息
4.參與教學實踐，在見習和實習中給該中學留下深刻印象
5.瞭解珠三角各大中學招聘標準，培養一門突出的能力，做好考研和就業兩手準備
6.考取相關證書，英語過六級以上
7.發表一到兩篇論文，高質量地完成畢業論文
具體實施：
1.認真上課聽課，做到課前預習課後鞏固。遇到難題及時問老師同學，或者到圖書館查閲資料。每週日花兩個小時回顧大一、大二的專業知識，打好基礎。
2.每個週五晚關注時事熱點，各地中學招聘信息，各大高校考研信息等。
3.積極參加各種師範技能講座與比賽，不斷磨練自己。學會熟悉運用ppt、flash、幾何畫板等工具。
4.每個星期利用10點半後睡前時間讀一本書，如波利亞的怎樣解題，並記錄學習感悟。 5.每天早上七點前起牀，早讀，培養對英語的興趣，積累單詞。 6.堅持體育鍛煉，身體是革命的本錢。
7.研究中學教材和中學數學課程教學標準，並多向在職教師請教，培養自己的教學能力。 8.練習粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機運用等教師基本功。 考研方面的準備: 準備階段2014(請關注：)年1月
①蒐集考研資料，確定考研目標，聽考研形勢的講座。 ②選擇專業，全面瞭解所報專業的信息；準備複習。 ③可以參加寒假基礎班系統學習數學、英語等科目。2014年2月－3月
聽最新的考研免費講座，購買考研真題，評估自己實力，參加春季輔導班，制定學習計劃。複習階段
2014年4月－5月
第一輪複習：重點科目是英語和數學，當然政治科目中的哲學和政治經濟學也可提前複習。不要急於做模擬試題，着重於基礎的複習。
2014年6月－7月
全面關注考研公共課的考試大綱，購買最新大綱，準備暑期複習。
提高階段
2014年7月－8月
第二輪複習：開始重點複習政治、鞏固英語和數學，可以參加暑期班，做到三門公共課同步提高。2014年9月
①關注各招生單位的招生簡章和專業計劃，購買專業課輔導書，聯繫導師。 ②強化公共課的複習效果，不斷完善自己複習總體結構。 ③關注2014年考研招生簡章。2014年10月
①對前兩個階段的複習進行總結、梳理、查缺補漏。 ②確定十一長假複習計劃，開始專業課系統複習。
③研究生開始網上報名，謹慎填報志願，牢記自己的報名信息。2014年11月10－14日
研究生考試報名工作確認工作開始，考生到指定的地點進行現場確認，繳費並照相。衝刺階段
2014年11月下旬－12月
第三輪複習：進行全面衝刺複習，購買輔導衝刺的內部資料。參加考研政治、英語、數學衝刺班進行查缺補漏。
2014年1月上旬
進行模擬實戰訓練，可報點題班，最後梳理考點。考試階段
2014年1月下旬
調整心態，準備考試。熟悉考試環境。
中長期計劃
（研究生階段計劃） 順利畢業並找到工作。第一年以學習為主，強化基礎，形成一套知識網絡體系。接下來開始可以在校外兼職，鍛鍊自己的能力，增加社會經驗。
（工作五年計劃）
1.適應階段
參加工作1年（試用期），這階段拜師學習，實現有師範生向教師角色轉變。在此過程，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業，考試測驗等教學常規工作；通過課堂教學，不斷把教學知識轉化為教學能力，在三尺講台上“立住腳”。
2.練就教學基本工階段
第2到第3年，除了有過硬的常規基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計算機、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點等課堂教學基本功，並且具備分析和了解學生，管理學生的基本能力，能勝任班主任的工作。 3.形成經驗和技能階段
到了第五年，開始認同教師的職業價值，逐步建立現代教育觀念，形成自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而建構自身教學體系，成為優秀的一線骨幹教師。
六.結束語
規劃僅僅是規劃，如果不能真正落實也只是紙上談兵，空中樓閣。因此，從現在做起，從細節做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始終相信一句話“機會只留給有準備的人！”
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