一、活動宗旨
通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第xx屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底藴，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閲讀的樂趣，讓好書伴着學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。
二、活動主題
“我與好書為伴，弘揚紅船精神”
三、活動時間
20xx年10-12月
四、活動組織
組 長：
副組長：
組 員：
五、活動過程
1、氛圍營造
校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx國小第八屆校園讀書節。
每週一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。
2、讀書倡議
10月19日在校園網上傳讀書節方案，10月22日升國旗儀式上發佈讀書倡議書，拉開讀書節序幕。
3、指定閲讀時間教科室負責檢查
每週三、五中午“活動或午休”時間為閲讀時間，12：00至12：40學生自由閲讀，可由學生幹部組織管理，教科室不定期抽查。
4、書香班級建設
以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閲讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閲、登記，形成濃濃的讀書氛圍。
5、開放圖書館、小書吧
每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“xx章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的慾望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閲讀，養成良好的閲讀習慣。
一、指導思想
以培養學生養成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑑賞力，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，豐富自己的內涵，昇華自己的人格，教育並引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發並提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，紮實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風範”的辦學理念。
二、活動時間
20xx年3月～12月
三、活動主題
“培養閲讀習慣，激發閲讀熱情，營造書香校園”
四、活動領導小組
組長：**
副組長：**
組員：各班語文教師
五、活動要求
1、強化思想認識。
高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益於師生髮展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。
2、重視活動宣傳。
發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
六、活動安排：
3月：
1）推薦圖書公佈，建立班級“小小圖書角”。
2）初步培養學生讀書習慣。
3）語文教師制定好班級的讀書節活動方案。
4月：
1）組織開展讀書節活動啟動儀式。
2）堅持開展午讀活動，每兩週一節語文課做專門閲讀指導。
3）圖書館定期做好圖書借閲工作。
5月
1）舉行一次以“紀念新中國成立六十週年、紀念**解放六十週年”為主題的讀書班隊會。
2）組織全校學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，並評比表彰。
3）開展愛心捐書活動。
4）參加“祖國在我心中”20xx年**市中國小生“讀書節”徵文活動。6月
6月
1）組織全校學生開展讀書徵文活動，進行評比並對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。
2）舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。
3）學生古詩誦讀積累檢查與評比。
4）評比表彰本學期“讀書之星”。
7、8月
每人在假期讀兩本好書，並記錄讀書筆記。開學上交評比。
9月
1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。
2、開展暑期學生優秀讀書筆記競賽。
10月
1、堅持午讀與閲讀指導，紮實開展有效讀書活動。
11月
1）校青年教師閲讀指導課賽課。
2）級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。
12月
1）開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動（區級、市級）
2）舉辦全校讀書展示活動。
一、活動目的：
書籍是人類進步的階梯，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過活動，旨在營造良好的讀書氛圍，豐富校園的文化生活，激發師生、家長讀書的興趣，讓他們親近書本、喜愛讀書、學會讀書。呼吸書香，與經典為友，為人生奠基，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。同時，營造親子共同學習的氛圍，促進家長與孩子間的學習、溝通與成長，從而推進學習型家庭的創建。
二、活動主題：
讓閲讀成為習慣，讓書香溢滿校園
三、活動時間：
4月15日---5月24日
四、活動日程及內容：
（一）開幕式（4月20日升旗儀式）：
1、X校長致開幕詞
2、宣讀倡議書（XX）
（二）各項活動安排
活動一：XX國小親子共讀一本書活動
一、活動目的：
腹有詩書氣自華，最是書看能致遠。家校攜手，建設“書香校園”、“書香家庭”，開展“我讀書，我快樂；我讀書，華自氣！”親子共讀活動，營
2造濃厚的讀書氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，讓學生熱愛生活、對世界感興趣；讓學生讀起來、在讀書之中快樂起來、在快樂之中創造起來，促進孩子知書達禮，全面健康地成長。
二、活動口號：
1、腹有詩書氣自華，最是書看能致遠。
2、讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、宣傳動員。
學校：
1、發放親子讀書活動倡議書，向家長宣傳學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，並簡明説明此項活動的目的。
2、向家長推薦學生必讀書目。
家庭：
1、創造一個好的閲讀環境
2、帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動展示形式：
1、各班上交“親子共讀一本書”活動記錄表。
2、每班至少上交1篇家長讀書徵文，參加親子共育徵文評選。
活動二：XX國小晨誦午讀活動
具體要求：
1、參與人員：全體師生
2、活動時間：週一至週五的晨誦、午讀時間
3、師生每人上交一張閲讀記錄卡（學校統一下發）
34、要求師生共讀。（可適當播放音樂）
5、作文比賽。分年級，40分鐘命題作文。
活動三：XX國小好書推介等讀書展示活動：
小書迷代表講話（張怡博）
經典誦讀表演（3.1XXX負責）
好書我推介：1、各班開展，選出1人，以級部為單位選出選手參加學校比賽，每人5分鐘左右介紹一本自己喜歡的書，談談為什麼喜歡，好在哪兒等。活動四：評比頒獎
一、活動背景
“閲讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規範幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識、改善家庭的閲讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
二、活動主題：
悦讀閲美，開啟智慧之窗
三、活動對象：
百幼全體教職工、幼兒及家長。
四、活動時間：
20__年10月8日——11月30日
五、活動目標：
1、激發幼兒從小對閲讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閲讀能力。
2、以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3、通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識，改善家庭的閲讀環境，實現家園合作。
六、活動內容及安排：
（一)第一階段：啟動階段(10月8日——10月11日）
1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容並做好相關準備工作。
2、佈置幼兒園環境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悦讀閲美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。
懸掛校園橫幅：悦讀閲美，開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧
3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。
（二)第二階段：活動階段(10月13日—11月28日）
1、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。並收集家長髮送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。
2、10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閲讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閲讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心後進行，同時活動過程記錄在表格中）
3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閲讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閲讀建議。每週一到兩個。家園聯繫板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）
4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悦讀閲美”的親子閲讀講座，引導家長重視閲讀，激發閲讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少於1500）。
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每週各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。
7、11月3日—7日開展親子自制書籤比賽：請每位家長與孩子一起製作一張書籤（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們製作書籤的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書籤的製作，幫助他們更好地瞭解書籤的作用，學習製作書籤的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。
9、11月19日—21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂台賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。
10、11月邀請專家來園為教師進行閲讀講座。
11、11月底家長中開展徵集“我與孩子共讀書”心得徵文比賽。
以上活動均在活動前下發具體活動方案，或佈置具體活動要求。
（三)第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日）
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。
2、讀書節系列活動成果展示。
3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以彙報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
七、其他事項：
1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員， 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2、做好讀書節的總結工作，並向家長征集第五屆讀書節反饋意見。
3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閲讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脱俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標：
1、通過閲讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閲讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閲讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。
4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的閲讀習慣。
四、活動口號：
“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織：
本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《國小生必背古詩詞80首》。
2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）
3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1、至少能分別閲讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公佈）
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）
中段：
1、閲讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：
1、閲讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《國小生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閲讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閲讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室 時間：十一月第三週
2、中段：“閲讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂 時間：十二月第二週
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）
補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）
中段：考級時間：從第八週開始，每週週四
補考時間：從第八週開始，每週週五
高段：考試時間：從第八週開始，每週週四
補考時間：從第八週開始，每週週五
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。
地點：後操場 時間：一月第二週
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養成‘熱愛’書籍，博覽羣書的好習慣。並在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一活動目標
1、通過活動，使學生養成‘熱愛’讀書，博覽羣書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模範，淨化自己的心靈。
3、通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4、通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二活動主題
我讀書，我快樂！
三活動過程
1、創設讀書環境，使學生願意讀書
開展“書香校園”創建活動，為學生創新可隨時取閲的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的'學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閲讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店裏濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平台，讓學生樂意讀書
“愛好是最好的教師”，所以對於學生來説，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3、營造班級讀書成果展台，鞏固學生的讀書成果。
（1）充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。
（2）每月利用閲讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”“我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四展示方式
1美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑑賞能力。每週的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的薰陶。
2親近名著經典
下發一張推舉書目，向學生推舉好書。學生在閲讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段讀後感悟讀書方法談）。
3舉辦讀書博覽會
每學期開兩次讀書主題活動。
一、指導思想
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽羣書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閲讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、憧憬未來。
二、讀書節主題
讀書———讓夢想插上翅膀
三、讀書節活動時間
20xx年5月，進行調研，做各種準備工作。
20xx年6月——10月開展各類讀書節的主題活動。
四、組織機構
讀書節由**市教育學會高中專業管理委員會主辦，**市七寶中學承辦。
七寶中學負責領導、組織和協調讀書節的各項活動。組委會辦公室設在七寶中學校長辦公室。
五、活動原則
1、參與性。本次讀書節活動要求做到全員參與，尤其要發揮好教師的示範和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。
2、活動性。把閲讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。
3、指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收穫等。
六、宣傳工作
各學校力求做到：
1．校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
2．班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍（板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）
3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生髮出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。
七、參加對象
全市各高級中學的教師和全日制的在校高中學生。
八、活動內容設計與安排
1、各校自行活動內容。承辦單位將開展形式多樣的讀書活動，各校參照此類活動進行。
主題活動
活動形式
講座
名師導讀
邀請著名作家、學者進行專題講座。目的在於增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閲讀體會，介紹閲讀方法，賞析優秀作品。
閲讀
書目推薦：
在校園網上開闢專欄，向師生推薦青少年優秀讀物。
文學鑑賞：
在校園櫥窗中開闢“文學名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現代文學名著和外國文學名著。
好書盛宴：
精品圖書展銷，聯繫一批優秀圖書集中展銷，使讀者能夠方便購買優秀讀物。
競賽（活動）
攝影比賽：
本次大賽以“讀書——讓夢想插上翅膀”為主題，以多元的視角，反映**市高中的讀書活動、教育教研活動等，用照相機、攝像機鏡頭去捕捉校園裏的美景勝事，用作品去展現師生魅力風采，讓更多的人瞭解廣大師生的精神面貌。
徵文比賽：
本次徵文活動旨在陶冶學生情操，提高學生的綜合素質，為廣大高中生提供一個書寫青春，展現自我的平台，向全社會展示當代高中校園文化建設的豐碩成果，展現新世紀高中生開拓進取、奮發向上的精神風貌。
展評
以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公佈、展評。內容包括：
1、優秀徵文展覽。
2、攝影作品展覽。
2、校際互動活動內容：
活動一、徵文比賽。面對看了感觸頗深的圖書，面對一篇讓自己內心澎湃不已的文章，相信你一定想抒發自己的情感，給思想插上一雙飛翔的翅膀，歡迎大家暢所欲言，寫心中所想。我們期待喜愛讀書的你展示才華，展示夢想，展示風采！
（具體事項見《20xx年“七寶杯”**市名校高中生徵文大賽（方案）》
活動二：攝影作品、讀書活動電視專題片創作大賽。本次大賽以“讀書——讓夢想插上翅膀”為主題，以多元的視角，反映**市高中的讀書活動、教育教研活動等，用照相機、攝像機鏡頭去捕捉的`校園裏的美景勝事，用作品去展現師生的魅力風采，讓更多的人瞭解廣大師生的精神面貌。
（具體事項見《20xx年“七寶杯”**市名校師生攝影大賽（方案）》
九、活動要求
1、本屆讀書節活動本着“人人蔘與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。
2、各校活動負責人要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，並做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿、宣傳。
十、讀書節總結、表彰大會。
20xx年11月在承辦單位七寶中學召開“七寶杯”第四屆**市名校讀書節閉幕式（具體日期另行通知）。
附：以上是“七寶杯”第四屆**市名校高中讀書節活動方案，請老師們認真閲讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功，真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。
為響應中心學校提出的“快樂閲讀”，推進市教育局“愛閲讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙巖一小20xx年“愛閲讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風氣，培養學生健康的學習習慣，營造“愛閲讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛鍊”，促進書香校園的建設。
一、活動主題：“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動
二、活動口號：愛閲讀，我們在行動。
三、活動目的：
1、引導學生制定讀書計劃，培養學生健康的 讀書習慣，提高學生讀書的能力。
2、激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。
3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優化校園文化環境，創建“書香校園”。
四、活動對象：全體師生
五、活動具體安排
項目1：“愛閲讀”學生徵文活動（教學科研處負責）。
“閲讀伴我成長”讀書徵文截止9月24。結合20xx年區中國小讀書徵文活動（四至六年級），以“閲讀伴我成長”為主題，表達自己在閲讀中所收穫的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內容可以包括閲讀與成長的經歷、閲讀與理想的樹立、閲讀中的感悟和樂趣、閲讀帶來的變化與成長等。徵文體裁不限，控制在600字左右，點評字數150字左右。優秀習作推薦評比，上傳校園網，向校刊投稿。
“銘記歷史圓夢中華”網上徵文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網上主題徵文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢，字數一般在900字以內。參加對象為4年級以上國小生。活動期間，新星網將開通指定的活動平台，要求學生自主投稿，指導師在線點評，推薦優秀作品。投稿平台地址：
項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學生工作處負責）。
時間定於10月10日，結合20xx年甌海區國小生演講比賽。四五年級每班2人蔘賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內容可以講述自己閲讀、聆聽抗戰故事，尋訪、參觀抗戰遺蹟，觀看紅色影視片後的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們為實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動，抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中國小生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。
項目3：師生共讀活動。（教學科研處負責）
結合温州市“愛閲讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學生每學期讀書不少於10本（學生證借閲登記），建設開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。
教師：必讀書目為《摸着石頭過河》與《給教師的36條建議》。要求每位教師在10月份完成閲讀，做好相關的批註與筆記。結合週一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。
學生：語文組結合課本，選取確定必讀書目3-5本，選讀書目5本，每班配備相關圖書（可借可購）。教師結合閲讀指導課加以指導。主題：“做兒童閲讀的同路人”。結合温州市“愛閲讀”行動，學習名家閲讀指導，要求教師上一節兒童閲讀導讀課，教學設計上傳校園網。
一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；
二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；
三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子着迷的77*2個經典科學遊戲》；
四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國（數學童話故事）》；
五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《水滸傳》、《西遊記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列；
六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。
選讀書目：詳見《甌海區國小語文課外閲讀指導綱要P16-17》和《温州市中國小“愛閲讀”行動推薦書目》
項目4：“愛閲讀”品書觀影（學生工作處負責）。
時間定於20xx年六一前夕。結合温州市“愛閲讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片，全校開設32個模擬影院，供學生自選品影。
項目5：“我最喜愛的閲讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負責）
時間截止於20xx年6月。參加學生提供一張自己本人閲讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現照片變形、比例失調等問題），閲讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右説明，表達感受。優秀作品推薦參加温州市教育教學研究院與温視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出“我最喜愛的閲讀姿勢”圖文大賽並在附件裏面註明：姓名、學校、班級、聯繫電話、郵箱以及文字説明100字左右。）
項目6：“閲讀達人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負責）
時間定於12月19日至12月27日。五六參加閲讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設置，自主報名，提供“個人閲讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評委點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閲讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發獎牌。
注：選手所講內容與書單一致，三次內容不得重複，練習可參考中央10套《我的一本課外書》。
項目7：“愛閲讀”中華漢字聽寫大賽（教學科研處負責）
時間定於11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學生，參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然後宣佈開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學期六年級參加區、街道比賽，由一等獎指導師負責，參加學生在滿分獎的基礎上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。
項目8：讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學科研處負責）。
12月31日，全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗誦，每個班級準備一個詩歌朗誦節目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。
六、活動要求：
各班要將本學年的讀書活動作為學習貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。
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