暴雨，特別是大範圍的大暴雨或者特大暴雨，往往會在很短時間內造成城市內澇，使居民的生命財產遭受損失，對城市交通也會帶來重大影響。
應急措施：
（1）預防居民住房發生內澇，可因地制宜，在家門口放置擋水板或者堆砌土坎；
（2）室外積水漫入室內時，應立即切斷電源，防止積水帶電傷人；
（3）在户外積水中行走時，要注意觀察，貼近建築物行走，防止掉入地坑、沙井等；
（4）駕車經過深積水區，應儘量繞行。
地震是地球內部緩慢積累的能量突然釋放引起地球表層的振動。破壞性地震是指造成人員傷亡和財產損失的地震災害。一般震級大於5級的地震，會造成不同程度的地震災害，通常稱為破壞性地震。
應對措施：
（1）平時要結合教學活動，向學生們講述地震和防震抗震知識。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地。
（2）地震發生時必須沉重冷靜，震時在比較堅固、安全的房屋時，可以躲避在課桌下、講台旁；教學樓內的學生可以到開間小，有管道支撐的房間裏，絕不可讓學生們亂跑或跳樓。震後沉着地指揮學生有秩序地撤離。
泥石流是山地溝谷中由洪水引發的攜帶大量泥沙、石塊的洪流，泥石流來勢兇猛，而且經常與山體崩塌相伴隨，對農作物和道路橋樑、房屋等建築物破壞性極大。
應急措施：
（1）發現有泥石流跡象，應立即觀察地形，向溝谷兩側山坡或者高地跑；
（2）不要停留在低窪地方，也不要攀爬到樹上躲避；
（3）不要躲避在有滾石和大量堆積物的下方。
颱風是一種熱帶氣旋，指發生在熱帶或者副熱帶洋麪上急速旋轉的低壓渦旋，常常伴有狂風、暴雨和風暴潮，具有很強的破壞性。
應急措施：
（1）在台風來臨前，不要出門，以防被砸、被壓、觸電等不測；要搬移窗台上的花盤或者其他懸掛物品，及時加固室外容易被風吹動的物體；
（2）不要去颱風經過的地區旅遊，更不要在台風影響期間到海里游泳或者駕穿出海；
（3）在高空、水上等户外作業的人員要停止作業，在危險地帶工作的人員要及時撤離；
（4）住在低窪地區和危房中的人員要及時轉移到安全住所。
從七十年代起，我們頻頻遭遇自然災害的襲擊，從唐山大地震到四川汶川特大地震，從去年的青海玉樹地震到雲南乾旱，再到一個個數不清的大風、暴雨、水災、泥石流……大家不難發現，當今社會上，許多人缺乏對各種自然災害的瞭解，因此導致在災害中慌亂不堪，束手無策。災後，死亡的死亡，失蹤的失蹤，受傷的受傷。為了增強我們學生對自然災害的認識及防範自救能力，今天中午，學校組織我們小記者來到古方社區防災減災科普活動中心參觀。
剛走上二樓，映入我眼簾的便是一塊巨大的展板，一個蓬頭垢面的小女孩，被一塊倒塌的石頭緊緊地壓着，她伸出右手，眼裏露出無助的目光，嘴巴微微地張開，像是在呼喊媽媽，讓我不由得心生憐憫之情。
進入展區，只見一塊塊展板相連，上面有介紹地震是怎樣形成的，有洪水來了，如何採取措施的，還有雷暴轟鳴時，如何做到防雷擊……牆壁上張帖着一張張介紹自然災害的圖片。最右邊，擺放着兩台機器。我向其中一台走去，它好像知道有人來了，突然説起了話，為我介紹了地震的知識。欣賞完之後，我又來到了另一台機器前，社區的一位叔叔走了過來，親切地告訴我，這是仿真雷電。我仔細端詳着，這台仿真雷電上蓋着一個半圓形的玻璃罩，裏面有一棵棵大樹，大樹上繫上四根導線。這樣，只要一按機器上的按鈕，這四根導線便會釋放出電流，發出“絲絲絲”的響聲，像極了自然界的閃電。
展區的最裏面，整齊地擺放着一件件救災用具，有野宿要用的帳篷，睡覺用的棉被，雨天用的雨靴，挖石頭用的鐵鍬……上方牆壁上的那一幅寬大的圖片引起了我的注意，一個救援人員正在為一傷者做人工呼吸，上面還寫了兩行大字“警鐘長鳴抓防範，積極防災保平安”，我想，這不正是我們所應該做的嗎？
這次活動對我們來説太有意義了，從一個面積不大的參觀中心，我們學到了很多的防災減災知識，真是受益匪淺。
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